ADDINCNKISM.UserStyle《腦與認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號1323S08029開課單位電子信息工程學(xué)院課程名稱（中文）腦與認(rèn)知科學(xué)導(dǎo)論（英文）IntroductiontoBrainandCognitiveScience課程性質(zhì)選修考核類型考試課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別專業(yè)拓展課先修課程無適用專業(yè)（類）智能醫(yī)學(xué)工程二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介本課程是智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生的專業(yè)拓展課程，旨在通過認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)理論教學(xué)與實踐操作訓(xùn)練，使學(xué)生理解認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)識大腦的神經(jīng)機(jī)制，建立起對腦神經(jīng)科學(xué)的理解，為后續(xù)腦機(jī)接口原理與技術(shù)、神經(jīng)工程等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)課程目標(biāo)1：掌握認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)概念，建立對腦神經(jīng)科學(xué)的理解；課程目標(biāo)2：掌握認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的分析方法，能夠進(jìn)行團(tuán)隊合作完成既定任務(wù)；課程目標(biāo)3：能夠進(jìn)行認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的文獻(xiàn)搜索，掌握認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)國際前沿。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)權(quán)重2-1：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理對智能醫(yī)學(xué)系統(tǒng)中復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、識別、特性表達(dá)；課程目標(biāo)10.54-1：能夠?qū)χ悄茚t(yī)學(xué)系統(tǒng)相關(guān)的各類現(xiàn)象和特性進(jìn)行分析和研究，明確系統(tǒng)測試目標(biāo)；課程目標(biāo)20.310-3：了解智能醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域的國際發(fā)展趨勢和研究熱點。課程目標(biāo)30.2四、教學(xué)方式與方法本課程是智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的重要專業(yè)拓展課，教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的興趣，促使學(xué)生掌握認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的重要基本理論、基本知識，建立對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的基本理解。教學(xué)過程中，適當(dāng)介紹當(dāng)前認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)及新學(xué)說、新進(jìn)展，使學(xué)生對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的世界先進(jìn)水平有所了解，并注意培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)檢索、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及溝通交流的能力。五、教學(xué)重點與難點（一）教學(xué)重點神經(jīng)元及其神經(jīng)連接，腦成像，腦功能分區(qū)。（二）教學(xué)難點神經(jīng)元連接模式，腦成像技術(shù)，腦功能分區(qū)方法。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章心智與腦主要講腦的功能分區(qū)，心智與腦之間的關(guān)系，以及各種假說6講授課程目標(biāo)12第2章神經(jīng)元及其神經(jīng)連接講授神經(jīng)元的工作假說，神經(jīng)元之間的連接規(guī)律，以及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型10講授課程目標(biāo)13第3章研究工具:活體的腦成像講授各種腦成像方法，建立對腦成像技術(shù)的理解，并能夠?qū)Σ煌X成像方法進(jìn)行對比分析8講授課程目標(biāo)24第4章腦詳細(xì)講解腦發(fā)育、腦功能分區(qū)和腦之間的連接8講授課程目標(biāo)25第5章腦與認(rèn)知總結(jié)匯總前面講解的內(nèi)容，建立相關(guān)知識點的連接，并進(jìn)行擴(kuò)展，使學(xué)生建立認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理解。2講授課程目標(biāo)3合計34七、實驗內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實驗項目名稱實驗內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1腦功能分區(qū)理解與驗證搜集腦功能分區(qū)模型，熟悉常用的分區(qū)方法，建立對腦功能分區(qū)的理解4探究性課程目標(biāo)12腦功能影像的三維可視化利用3Dslicer軟件實現(xiàn)腦功能影像的三維可視化方法，強(qiáng)化對腦功能分區(qū)的理解4探究性課程目標(biāo)23神經(jīng)纖維束追蹤利用3Dslicer軟件提取DTI影像中的神經(jīng)纖維束，實現(xiàn)整腦纖維束的完整提取6探究性課程目標(biāo)34腦功能影像多維顯示建立腦功能影像腦區(qū)和纖維束的匹配顯示，建立多維顯示模型3探究性課程目標(biāo)2合計17注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括“演示性”、“驗證性”、“設(shè)計性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：t考試考查（二）考核方式：開卷考試t閉卷考試課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核30%出勤表現(xiàn)30%學(xué)習(xí)通簽到和發(fā)布主題討論，全體學(xué)生參與。考查學(xué)生出勤情況和課堂上參與主題討論的積極性；每參與一次簽到記為1分，共計8次，記為8分。少一次扣除1分。每參與一次主題討論記為1分，未參與的記為0分。課程目標(biāo)1小組討論30%針對第1,2,3,4章中主題內(nèi)容開展討論學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解。以PPT匯報的形式進(jìn)行討論結(jié)果展示。考核學(xué)生查文獻(xiàn)能力、文獻(xiàn)匯總能力和表達(dá)能力。評分細(xì)則：A：8-10分：學(xué)生查閱資料豐富，匯總知識全面，能較好的展示和講解出來；B：4-7分：在查閱資料，知識匯總、PPT展示和講解等2個方面以上做的比較好；C：0-3分：在查閱資料，知識匯總、PPT展示和講解等方面只有一方面做得好，或者做的都不好；課程目標(biāo)3隨堂作業(yè)40%圍繞第1,2,3,4章基礎(chǔ)內(nèi)容，采用學(xué)習(xí)通測試題的形式，考核學(xué)生對基本概念和基本理論的理解。共計4次作業(yè)，每次5分，統(tǒng)計總體得分情況。課程目標(biāo)2期末考核70%試卷分成選擇、填空、簡答、分析和設(shè)計題，選擇和填空占比30%，簡答占比40%，分析題占比30%。分析題主要考察學(xué)生對認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的理解。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實際達(dá)成效果計算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書