第73頁(yè)（共73頁(yè)）第十一章A卷一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?競(jìng)秀區(qū)期末）下列選項(xiàng)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述。其中錯(cuò)誤的一組是（）A．生產(chǎn)常識(shí)：氖氣可以做霓虹燈的填充氣 B．健康常識(shí)：食用“加鐵醬油”，可預(yù)防甲狀腺腫大 C．安全常識(shí)：進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) D．環(huán)保常識(shí)：利用二氧化碳人工合成淀粉，是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑2．（2024秋?高陵區(qū)期末）下列說(shuō)法或做法中不正確的是（）A．化石燃料都只含有碳元素 B．生活中在烹飪食物時(shí)使用加鐵醬油補(bǔ)充鐵元素 C．電動(dòng)車充電時(shí)，禁止高層“飛線”充電 D．將鋁制易拉罐放入標(biāo)有可回收物的垃圾桶中3．（2024秋?蓮池區(qū)校級(jí)期中）下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．缺鋅會(huì)使兒童智力低下 B．缺氟會(huì)引起齲齒 C．缺鈣會(huì)引起甲狀腺疾病 D．缺鐵會(huì)引起貧血4．（2024?南海區(qū)模擬）梅州沙田柚果肉脆嫩爽口，含有豐富的鈣、鐵、鉀、鎂、鋅等元素，上述能在人體中合成血紅蛋白，預(yù)防貧血的元素是（）A．鐵 B．鈣 C．鎂 D．鋅5．（2024?紅山區(qū)校級(jí)模擬）“有山千丈色如丹”。廣東丹霞山是世界自然遺產(chǎn)，其巖石中含較多氧化鐵。下列說(shuō)法正確的是（）A．氧化鐵呈黑色 B．氧化鐵中鐵元素為+2價(jià) C．鐵元素是人體必需的微量元素 D．人體內(nèi)缺鐵會(huì)引起骨質(zhì)疏松6．（2024?合肥模擬）關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康。下列關(guān)于化學(xué)與健康的敘述不正確的是（）A．人體中蛋白質(zhì)會(huì)分解成氨基酸 B．人體必需的微量元素硒具有預(yù)防癌癥和預(yù)防甲狀腺腫大的作用 C．鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸，缺鐵會(huì)引起貧血 D．油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而人體攝入過(guò)多的油脂后，容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病7．（2024?汕頭模擬）如圖是超市銷售的某種碘鹽標(biāo)簽上的部分說(shuō)明。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．該產(chǎn)品中的鈣、碘指的是元素 B．該產(chǎn)品可預(yù)防甲狀腺功能減弱 C．這包鹽最少含有碳酸鈣100mg D．碘酸鉀（KIO3）中碘元素顯+5價(jià)8．（2024秋?高郵市期末）閱讀近兩年我國(guó)發(fā)電量及占比情況表格。下列說(shuō)法不正確的是（）年份總量/億千瓦時(shí)火電/%水電/%核電/%風(fēng)能/%太陽(yáng)能/%20228848769.8014.305.008.202.7020239456469.9512.804.869.083.30A．發(fā)電總量的增長(zhǎng)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好 B．核電不安全，應(yīng)禁止使用 C．火力發(fā)電仍然占我國(guó)發(fā)電結(jié)構(gòu)的第一位置，減排工作任重道遠(yuǎn) D．風(fēng)能、太陽(yáng)能、水電的發(fā)電量會(huì)受氣候條件的影響9．（2024秋?西山區(qū)期末）如圖是某氫氧燃料電池工作原理示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．氫氧燃料電池中發(fā)生的反應(yīng)與電解水相同 B．氫氧燃料電池工作時(shí)一定遵守質(zhì)量守恒定律 C．氫氧燃料電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D．氫氣制取成本高，且貯存困難可能是阻礙氫氧燃料電池廣泛推廣的主要原因10．（2024秋?臨夏市校級(jí)期末）下列能源屬于不可再生能源的是（）A．沼氣和酒精 B．石油和太陽(yáng)能 C．氫氣和天然氣 D．煤和可燃冰11．（2024秋?鐵西區(qū)期末）氫燃料電池汽車通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，使反應(yīng)2H2+O2＝2H2O不需點(diǎn)燃即可進(jìn)行，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋Ｏ铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) B．氫燃料電池汽車屬于綠色環(huán)保汽車 C．2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 D．反應(yīng)前后元素種類和化合價(jià)均不變12．（2024秋?淄川區(qū)期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。下列有關(guān)分類正確的是（）A．棉、麻、塑料等都屬于天然材料 B．冰水混合物屬于混合物 C．潔凈的空氣屬于純凈物 D．托盤(pán)天平、電子秤、量筒、溫度計(jì)都是計(jì)量?jī)x器13．（2024秋?東湖區(qū)校級(jí)期末）科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖所示），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．光照條件下分解水，急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光催化劑 B．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)毒，燃燒熱值高，產(chǎn)物無(wú)污染 C．該反應(yīng)可以節(jié)約化石燃料 D．燃料電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能14．（2023秋?倉(cāng)山區(qū)期末）熱蚊香片加熱器如圖，蚊香片是紙質(zhì)的，里面吸附了驅(qū)趕蚊子的藥液。下列說(shuō)法正確的是（）A．金屬片1、2的作用相同 B．藥液降低了蚊香片的著火點(diǎn) C．塑料屬于無(wú)機(jī)非金屬材料 D．加熱時(shí)藥劑分子運(yùn)動(dòng)速率加快15．（2024?海南模擬）我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的無(wú)淡化海水直接電解制氫技術(shù)，利用防水透氣膜將海水和電解槽隔離開(kāi)，從根本上解決了海水雜質(zhì)離子對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題，其工作原理如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（）A．理論上，該設(shè)備制得氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8 B．防水透氣膜選擇性允許氣態(tài)的水分子透過(guò) C．電解槽中a電極與電源的負(fù)極相連 D．電解槽中的氫氧化鉀可增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力16．（2024?山西）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把取出茶葉的塑料網(wǎng)狀茶包浸泡在95℃的水里幾分鐘后，就會(huì)有大約116億個(gè)塑料顆粒和31億個(gè)納米塑料出現(xiàn)在杯子里。該顆粒可進(jìn)入人體內(nèi)各種器官，導(dǎo)致疾病發(fā)生，只有極少量可被唾液分解。關(guān)于塑料網(wǎng)狀茶包的分析正確的是（）A．很難分散于熱水中 B．容易被人體分解 C．是由合成材料制成 D．對(duì)人體沒(méi)有危害17．（2024?通遼）2022年12月，白鶴灘水電站全部機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，標(biāo)志著我國(guó)在長(zhǎng)江之上建成世界最大清潔能源走廊，這條走廊生產(chǎn)的電能替代了大量化石燃料，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)作出巨大貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．除去長(zhǎng)江水中懸浮的雜質(zhì)后得到的澄清液體是純凈物 B．大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題 C．化石燃料燃燒產(chǎn)生的酸性氣體可能導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng) D．白鶴灘水電站將水能轉(zhuǎn)化為電能，實(shí)現(xiàn)水力資源的可持續(xù)利用18．（2024?武城縣二模）下列日常用品中，主要成分屬于有機(jī)合成材料的是（）A．塑料袋 B．純棉毛巾 C．玻璃杯 D．鐵鍋19．（2024春?肥城市期中）“變形金剛”玩具的主要制作材質(zhì)為PVC，即聚氯乙烯，該材料屬于（）A．金屬材料 B．復(fù)合材料 C．無(wú)機(jī)非金屬材料 D．有機(jī)高分子材料20．（2024?昆明一模）2023年昆明首次實(shí)現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng)，“固態(tài)氫能”是利用固體與氫氣作用儲(chǔ)存氫氣的技術(shù)。“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．太陽(yáng)能、煤、風(fēng)能都屬于新能源 B．電解水制氫是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生“”的一端連接電源的正極 C．將儲(chǔ)氫裝置釋放的氫氣加注到新能源汽車中，氫分子體積變大 D．氫能作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染二．實(shí)驗(yàn)題（共2小題）21．（2024?濟(jì)寧二模）茶葉蛋是中國(guó)傳統(tǒng)美食，將雞蛋和茶葉等配料入鍋，小火煮熟，關(guān)火加蓋燜至雞蛋入味后即可食用。煮好的茶葉蛋的蛋黃表面有一層黑色的物質(zhì)（如圖甲），有人擔(dān)憂它是否能食用。小銘決定利用科學(xué)知識(shí)來(lái)揭秘。他取兩個(gè)帶有黑色物質(zhì)的蛋黃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。（1）雞蛋為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是。（2）老師告訴小銘黑色物質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，推測(cè)黑色物質(zhì)的化學(xué)式是。（3）查閱資料：Fe2+可被人體吸收和利用。因此，小明認(rèn)為蛋黃中的黑色物質(zhì)不但能食用，且能為人體補(bǔ)充鐵元素，他推測(cè)的理由是。22．（2024?河?xùn)|區(qū)校級(jí)模擬）能源的開(kāi)發(fā)與利用有力地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。（1）燃燒與人類的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。燃燒需要滿足的三個(gè)條件為可燃物、、與氧氣接觸。（2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)約化石燃料、減少尾氣污染。乙醇可以通過(guò)高粱、薯類等發(fā)酵、蒸餾而得到，因此乙醇屬于（填“不可再生”或“可再生”）能源。（3）2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)火炬以氫能源為燃料，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)理念。請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式。（4）開(kāi)發(fā)利用綠色能源功在當(dāng)代、利在千秋。下列屬于綠色能源的是（填序號(hào)）。A.潮汐能B.煤炭C.天然氣（5）丙醇（化學(xué)式C3H8O）不充分燃燒會(huì)生成CO、CO2和H2O。在一定空間內(nèi)，將15g丙醇與氧氣反應(yīng)，測(cè)得生成三種產(chǎn)物，其中含CO2質(zhì)量為22g，則參加反應(yīng)的O2質(zhì)量為g。三．科學(xué)探究題（共1小題）23．（2024?惠東縣二模）我國(guó)高度重視并積極推動(dòng)氫能技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，近年來(lái)我國(guó)制氫量已位居世界第一。（1）制氫方法一：水光解制氫。①水在光催化劑作用下制備氫氣的原理如圖a所示。光解水時(shí)，由能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；在反應(yīng)過(guò)程中，光催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和不變。制氫方法二：我國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種用稀土元素鈰（Ce）的氧化物為催化劑將甲烷中的氫轉(zhuǎn)化為氫氣的工藝，反應(yīng)原理如圖b所示。②三氧化二鈰（Ce2O3）中鈰元素的化合價(jià)是。③圖b中反應(yīng)器Ⅱ內(nèi)在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，且對(duì)反應(yīng)器Ⅱ的生成氣體需要進(jìn)行。（2）①新型鎂鋁合金（Mg17Al12）是一種儲(chǔ)氫材料，在氬氣的氛圍中，將一定比例的金屬鎂和鋁熔煉得到鎂鋁合金。熔煉時(shí)須通入氬氣，其目的是。②鎂鋁合金儲(chǔ)氫和釋氫過(guò)程（如圖c）釋放的比儲(chǔ)存的H2（填“多”或“少”）。（3）氫能的優(yōu)點(diǎn)：氫氣被稱為最理想的清潔能源的原因是。（寫(xiě)兩點(diǎn)）

第十一章A卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案BACACBCBADB題號(hào)121314151617181920答案DDDCCAADD一．選擇題（共20小題）1．（2024秋?競(jìng)秀區(qū)期末）下列選項(xiàng)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述。其中錯(cuò)誤的一組是（）A．生產(chǎn)常識(shí)：氖氣可以做霓虹燈的填充氣 B．健康常識(shí)：食用“加鐵醬油”，可預(yù)防甲狀腺腫大 C．安全常識(shí)：進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn) D．環(huán)保常識(shí)：利用二氧化碳人工合成淀粉，是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑【考點(diǎn)】人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素；稀有氣體的用途；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)；二氧化碳的用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學(xué)與生活．【答案】B【分析】A、根據(jù)氖氣的性質(zhì)與用途來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；C、根據(jù)安全知識(shí)來(lái)分析；D、根據(jù)實(shí)現(xiàn)碳中和的途徑來(lái)分析。【解答】解：A、氖氣通電時(shí)會(huì)發(fā)出有色光，因此氖氣可以做霓虹燈的填充氣，故A說(shuō)法正確；B、食用“加鐵醬油”可補(bǔ)充鐵元素，預(yù)防貧血，但不能預(yù)防甲狀腺腫大，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、久未開(kāi)啟的菜窖中二氧化碳的含量可能過(guò)高，故進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖，應(yīng)先進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，故C說(shuō)法正確；D、利用二氧化碳人工合成淀粉，是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑，故D說(shuō)法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握物質(zhì)的性質(zhì)與用途、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等是解題的關(guān)鍵。2．（2024秋?高陵區(qū)期末）下列說(shuō)法或做法中不正確的是（）A．化石燃料都只含有碳元素 B．生活中在烹飪食物時(shí)使用加鐵醬油補(bǔ)充鐵元素 C．電動(dòng)車充電時(shí)，禁止高層“飛線”充電 D．將鋁制易拉罐放入標(biāo)有可回收物的垃圾桶中【考點(diǎn)】人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素；垃圾分類與回收利用；火災(zāi)的預(yù)防及自救；化石燃料及其綜合利用．【專題】化學(xué)與能源；化學(xué)與生活．【答案】A【分析】A、根據(jù)化石燃料的組成來(lái)分析；B、根據(jù)加鐵醬油可用補(bǔ)充鐵元素來(lái)分析；C、根據(jù)預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的做法來(lái)分析；D、根據(jù)垃圾的分類來(lái)分析。【解答】解：A、化石燃料并不是都只含有碳元素，還含有氫元素、氧元素等其他元素，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、生活中在烹飪食物時(shí)使用加鐵醬油補(bǔ)充鐵元素，故B說(shuō)法正確；C、電動(dòng)車充電時(shí)，禁止高層“飛線”充電，以防發(fā)生火災(zāi)，故C說(shuō)法正確；D、鋁制易拉罐是一種金屬制品，可以回收利用，因此應(yīng)將鋁制易拉罐放入標(biāo)有可回收物的垃圾桶中，故D說(shuō)法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化石燃料的組成、預(yù)防火災(zāi)的做法、垃圾的分類等是解題的關(guān)鍵。3．（2024秋?蓮池區(qū)校級(jí)期中）下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．缺鋅會(huì)使兒童智力低下 B．缺氟會(huì)引起齲齒 C．缺鈣會(huì)引起甲狀腺疾病 D．缺鐵會(huì)引起貧血【考點(diǎn)】人體內(nèi)的常量元素．【專題】化學(xué)與生活．【答案】C【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析。【解答】解：A、人體缺乏鋅元素時(shí)，生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良，易患侏儒癥，會(huì)導(dǎo)致智力低下，故選項(xiàng)A關(guān)系正確；B、缺氟會(huì)引起齲齒，故選項(xiàng)B關(guān)系正確；C、人體缺乏鈣元素時(shí)，青少年易患佝僂病，中老年易患骨質(zhì)疏松癥，缺碘會(huì)引起甲狀腺疾病，故選項(xiàng)C關(guān)系錯(cuò)誤；D、人體缺鐵會(huì)引起貧血，故選項(xiàng)D關(guān)系正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考化學(xué)的考查的熱點(diǎn)，了解化學(xué)元素的生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等是解題的關(guān)鍵。4．（2024?南海區(qū)模擬）梅州沙田柚果肉脆嫩爽口，含有豐富的鈣、鐵、鉀、鎂、鋅等元素，上述能在人體中合成血紅蛋白，預(yù)防貧血的元素是（）A．鐵 B．鈣 C．鎂 D．鋅【考點(diǎn)】人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素．【專題】化學(xué)與生活．【答案】A【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析。【解答】解：鐵元素能在人體中合成血紅蛋白，預(yù)防貧血。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】了解化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。5．（2024?紅山區(qū)校級(jí)模擬）“有山千丈色如丹”。廣東丹霞山是世界自然遺產(chǎn)，其巖石中含較多氧化鐵。下列說(shuō)法正確的是（）A．氧化鐵呈黑色 B．氧化鐵中鐵元素為+2價(jià) C．鐵元素是人體必需的微量元素 D．人體內(nèi)缺鐵會(huì)引起骨質(zhì)疏松【考點(diǎn)】人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素；常見(jiàn)的金屬礦石；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)與生活．【答案】C【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的顏色來(lái)分析；B、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析；C、根據(jù)人體所需元素的分類來(lái)分析；D、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析。【解答】解：A、氧化鐵呈紅棕色；不符合題意；B、在化合物中氧元素一般顯﹣2價(jià)，設(shè)Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2x+（﹣2）×3＝0，則x＝+3；不符合題意；C、人體內(nèi)鐵含量在0.01%以下，因此鐵元素是人體必需的微量元素；符合題意；D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血；不符合題意；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握物質(zhì)的顏色、元素化合價(jià)的計(jì)算方法、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是解題的關(guān)鍵。6．（2024?合肥模擬）關(guān)愛(ài)生命，擁抱健康。下列關(guān)于化學(xué)與健康的敘述不正確的是（）A．人體中蛋白質(zhì)會(huì)分解成氨基酸 B．人體必需的微量元素硒具有預(yù)防癌癥和預(yù)防甲狀腺腫大的作用 C．鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸，缺鐵會(huì)引起貧血 D．油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而人體攝入過(guò)多的油脂后，容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病【考點(diǎn)】人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素；其他人體必需微量元素對(duì)人體的作用；蛋白質(zhì)；油脂作用．【專題】化學(xué)與生活．【答案】B【分析】A、根據(jù)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的分解來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；C、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；D、根據(jù)合理攝入營(yíng)養(yǎng)素的必要性來(lái)分析。【解答】解：A、人體中蛋白質(zhì)會(huì)分解成氨基酸，故A正確；B、人體必需的微量元素硒具有預(yù)防癌癥的作用，但不能預(yù)防甲狀腺腫大，故B錯(cuò)誤；C、鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運(yùn)輸，缺鐵會(huì)引起貧血，故C正確；D、油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，而人體攝入過(guò)多的油脂后，容易引發(fā)肥胖和心腦血管疾病，故D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，了解生活中常見(jiàn)的有毒物質(zhì)（亞硝酸鈉、黃曲霉素等）、化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系等是正確解答本題的關(guān)鍵。7．（2024?汕頭模擬）如圖是超市銷售的某種碘鹽標(biāo)簽上的部分說(shuō)明。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．該產(chǎn)品中的鈣、碘指的是元素 B．該產(chǎn)品可預(yù)防甲狀腺功能減弱 C．這包鹽最少含有碳酸鈣100mg D．碘酸鉀（KIO3）中碘元素顯+5價(jià)【考點(diǎn)】人體內(nèi)的常量元素；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)與生活．【答案】C【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成來(lái)分析；B、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來(lái)分析；C、根據(jù)化合物的質(zhì)量＝元素的質(zhì)量÷化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析；D、根據(jù)化合物中元素化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析。【解答】解：A、元素組成物質(zhì)，該產(chǎn)品中的鈣、碘指的是元素，故A正確；B、碘鹽中含有碘元素，該產(chǎn)品可預(yù)防甲狀腺功能減弱，故B正確；C、這包鹽最少含有鈣元素的質(zhì)量為100mg，則碳酸鈣的質(zhì)量為100mg÷40100×100%=250mgD、碘酸鉀（KIO3）中鉀元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為﹣2，設(shè)碘元素的化合價(jià)為x，由化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零原則可知：（+1）+x+（﹣2）×3＝0，x＝+5，即碘元素顯+5價(jià)，故D正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。8．（2024秋?高郵市期末）閱讀近兩年我國(guó)發(fā)電量及占比情況表格。下列說(shuō)法不正確的是（）年份總量/億千瓦時(shí)火電/%水電/%核電/%風(fēng)能/%太陽(yáng)能/%20228848769.8014.305.008.202.7020239456469.9512.804.869.083.30A．發(fā)電總量的增長(zhǎng)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好 B．核電不安全，應(yīng)禁止使用 C．火力發(fā)電仍然占我國(guó)發(fā)電結(jié)構(gòu)的第一位置，減排工作任重道遠(yuǎn) D．風(fēng)能、太陽(yáng)能、水電的發(fā)電量會(huì)受氣候條件的影響【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】A、根據(jù)電能是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力來(lái)分析；B、根據(jù)核電的利用來(lái)分析；C、根據(jù)火力發(fā)電的重要性來(lái)分析；D、根據(jù)新能源的開(kāi)發(fā)與利用來(lái)分析。【解答】解：A、發(fā)電總量的增長(zhǎng)說(shuō)明我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，故A說(shuō)法正確；B、核電是一種清潔能源，現(xiàn)在核能發(fā)電技術(shù)比較成熟，因此核電是安全的，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、火力發(fā)電需要大量燃燒化石燃料，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，火力發(fā)電仍然占我國(guó)發(fā)電結(jié)構(gòu)的第一位置，減排工作任重道遠(yuǎn)，故C說(shuō)法正確；D、風(fēng)能、太陽(yáng)能、水電的發(fā)電量會(huì)受氣候條件的影響，故D說(shuō)法正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)，以及與之相關(guān)的知識(shí)。9．（2024秋?西山區(qū)期末）如圖是某氫氧燃料電池工作原理示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．氫氧燃料電池中發(fā)生的反應(yīng)與電解水相同 B．氫氧燃料電池工作時(shí)一定遵守質(zhì)量守恒定律 C．氫氧燃料電池工作時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D．氫氣制取成本高，且貯存困難可能是阻礙氫氧燃料電池廣泛推廣的主要原因【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．【專題】化學(xué)與能源．【答案】A【分析】氫氧燃料電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，其反應(yīng)原理是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水。【解答】解：A.電解水的反應(yīng)方程式為2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑，氫氧燃料電池反應(yīng)方程式為2H2+O2點(diǎn)燃ˉ2H2O，二者反應(yīng)不同，故B.所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，氫氧燃料電池工作時(shí)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以一定遵守質(zhì)量守恒定律，故B正確；C.氫氧燃料電池工作時(shí)是將氫氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故C正確；D.氫氣制取成本高，且氫氣是氣體不易貯存，這些因素可能會(huì)阻礙氫氧燃料電池廣泛推廣，故D正確；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，主要考察對(duì)氫氧燃料電池工作原理及其相關(guān)知識(shí)的理解，在解答過(guò)程中，需要注意區(qū)分氫氧燃料電池與電解水的不同，理解能量轉(zhuǎn)化的方向，以及認(rèn)識(shí)氫氣應(yīng)用推廣的阻礙因素，通過(guò)本題，可以進(jìn)一步加深對(duì)氫氧燃料電池及其相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。10．（2024秋?臨夏市校級(jí)期末）下列能源屬于不可再生能源的是（）A．沼氣和酒精 B．石油和太陽(yáng)能 C．氫氣和天然氣 D．煤和可燃冰【考點(diǎn)】常見(jiàn)能源的種類、能源的分類．【專題】化學(xué)與能源．【答案】D【分析】從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源。人類開(kāi)發(fā)利用后，在現(xiàn)階段不可能再生的能源，屬于不可再生能源；在自然界中可以不斷再生的能源，屬于可再生能源。【解答】解：A、沼氣能用人畜的糞便、植物的秸稈、雜草等制取，酒精可用糧食制取，屬于可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、石油屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源；太陽(yáng)能屬于可再生能源，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、氫氣可用水制取，屬于可再生能源；天然氣屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、煤和可燃冰均屬于化石燃料，不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故選項(xiàng)正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)（從能源是否可再利用的角度）是正確解答本題的關(guān)鍵。11．（2024秋?鐵西區(qū)期末）氫燃料電池汽車通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，使反應(yīng)2H2+O2＝2H2O不需點(diǎn)燃即可進(jìn)行，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋Ｏ铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該反應(yīng)是吸熱反應(yīng) B．氫燃料電池汽車屬于綠色環(huán)保汽車 C．2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成3g水 D．反應(yīng)前后元素種類和化合價(jià)均不變【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．【專題】化學(xué)與能源．【答案】B【分析】根據(jù)題意，氫燃料電池汽車通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，使反應(yīng)2H2+O2＝2H2O不需點(diǎn)燃即可進(jìn)行，將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽Y(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、氫燃料電池汽車通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，使反應(yīng)2H2+O2＝2H2O不需點(diǎn)燃即可進(jìn)行，該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，氫燃料電池汽車屬于綠色環(huán)保汽車，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2＝2H2O，反應(yīng)中氫氣、氧氣、水質(zhì)量比為（2×2）：32：（2×18）＝1：8：9，2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)，氫氣有剩余，生成水的質(zhì)量小于3g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中氫氣和氧氣屬于單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0，則氫元素和氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，理解題意、氫氣的化學(xué)性質(zhì)、單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0等是正確解答本題的關(guān)鍵。12．（2024秋?淄川區(qū)期中）分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法。下列有關(guān)分類正確的是（）A．棉、麻、塑料等都屬于天然材料 B．冰水混合物屬于混合物 C．潔凈的空氣屬于純凈物 D．托盤(pán)天平、電子秤、量筒、溫度計(jì)都是計(jì)量?jī)x器【考點(diǎn)】有機(jī)高分子材料的分類及鑒別；常用儀器的名稱和選用；純凈物和混合物的判別．【專題】物質(zhì)的分類．【答案】D【分析】A、根據(jù)天然材料是自然界原有的或經(jīng)人工培植的植物上、人工飼養(yǎng)的動(dòng)物上直接取得的材料，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)混合物是指由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)常見(jiàn)的計(jì)量?jī)x器，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、棉、麻等都屬于天然材料，塑料屬于合成材料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、潔凈的空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕狻⒍趸嫉榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、托盤(pán)天平、電子秤、量筒、溫度計(jì)都是常見(jiàn)的計(jì)量?jī)x器，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解天然材料、純凈物和混合物的特征、常見(jiàn)的計(jì)量?jī)x器等是正確解答本題的關(guān)鍵。13．（2024秋?東湖區(qū)校級(jí)期末）科學(xué)家提出一種最經(jīng)濟(jì)最理想的獲得氫能源的循環(huán)體系（如圖所示），下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．光照條件下分解水，急需解決的問(wèn)題是尋找合適的光催化劑 B．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是無(wú)毒，燃燒熱值高，產(chǎn)物無(wú)污染 C．該反應(yīng)可以節(jié)約化石燃料 D．燃料電池可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專題】化學(xué)與能源．【答案】D【分析】氫能源具有來(lái)源廣、放熱多、燃燒產(chǎn)物為水無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)。該循環(huán)體系中水通過(guò)光分解催化劑和光照的條件分解成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)又生成水同時(shí)轉(zhuǎn)化成電能。現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運(yùn)輸和儲(chǔ)存問(wèn)題。【解答】解：A．現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運(yùn)輸和儲(chǔ)存問(wèn)題，故A正確。B．氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高，產(chǎn)物只有水，無(wú)污染，故B正確；C．氫氣可作為新型燃料，因此該反應(yīng)可以節(jié)約化石燃料，故C正確；D．化學(xué)電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的裝置，故D不正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】社會(huì)的發(fā)展需要充足的能源，化石燃料的日漸枯竭使人們迫切要求開(kāi)發(fā)新能源。氫能源具有來(lái)源廣、放熱多、燃燒產(chǎn)物為水無(wú)污染的優(yōu)點(diǎn)。現(xiàn)在氫能源作為人類理想中的能源大量使用還需解決合適的光照條件下分解水的催化劑、運(yùn)輸和儲(chǔ)存問(wèn)題。14．（2023秋?倉(cāng)山區(qū)期末）熱蚊香片加熱器如圖，蚊香片是紙質(zhì)的，里面吸附了驅(qū)趕蚊子的藥液。下列說(shuō)法正確的是（）A．金屬片1、2的作用相同 B．藥液降低了蚊香片的著火點(diǎn) C．塑料屬于無(wú)機(jī)非金屬材料 D．加熱時(shí)藥劑分子運(yùn)動(dòng)速率加快【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；分子的定義與分子的特性；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與生活．【答案】D【分析】A、根據(jù)金屬的物理性質(zhì)和用途，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，一般是不變的，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)塑料屬于三大合成材料之一，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、金屬片1的作用是接通電源，金屬片2的作用是承接蚊香片，給蚊香片加熱，兩者作用不同，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、著火點(diǎn)是物質(zhì)本身固有的屬性，一般是不變的，不能降低蚊香片的著火點(diǎn)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、塑料屬于三大合成材料之一，不屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、加熱時(shí)溫度升高，藥劑分子的運(yùn)動(dòng)速率加快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解合成材料、金屬的物理性質(zhì)和用途、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。15．（2024?海南模擬）我國(guó)科學(xué)家發(fā)明的無(wú)淡化海水直接電解制氫技術(shù)，利用防水透氣膜將海水和電解槽隔離開(kāi)，從根本上解決了海水雜質(zhì)離子對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題，其工作原理如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（）A．理論上，該設(shè)備制得氫氣與氧氣的質(zhì)量比為1：8 B．防水透氣膜選擇性允許氣態(tài)的水分子透過(guò) C．電解槽中a電極與電源的負(fù)極相連 D．電解槽中的氫氧化鉀可增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．【專題】化學(xué)與能源．【答案】C【分析】根據(jù)電解水的化學(xué)方程式2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑，可以得出氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1：8，同時(shí)，對(duì)于電解裝置，與電源負(fù)極相連的是陰極，發(fā)生還原反應(yīng)，與電源正極相連的是陽(yáng)極，發(fā)生氧化反【解答】解：A.根據(jù)電解水的化學(xué)方程式2H2O通電ˉ2H2↑+O2↑，可知?dú)錃夂脱鯕獾馁|(zhì)量之比為（4×1）：（2×16）＝1：8，故AB.因?yàn)樵摷夹g(shù)利用防水透氣膜將海水和電解槽隔離開(kāi)，從根本上解決了海水雜質(zhì)離子對(duì)設(shè)備的腐蝕問(wèn)題，所以防水透氣膜選擇性允許氣態(tài)的水分子透過(guò)，故B正確；C.在電解水的裝置中，產(chǎn)生氫氣的一極是陰極，與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生氧氣的一極是陽(yáng)極，與電源的正極相連，由圖可知，b電極產(chǎn)生氫氣，所以b電極與電源的負(fù)極相連，a電極與電源的正極相連，故C錯(cuò)誤；D.氫氧化鉀是電解質(zhì)，在水中能電離出自由移動(dòng)的離子，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，故D正確；故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，通過(guò)考察電解原理的應(yīng)用以及對(duì)于新型電解制氫技術(shù)的理解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新和發(fā)展，在解答過(guò)程中，學(xué)生需要準(zhǔn)確理解電解原理以及新型電解制氫技術(shù)的工作原理，并判斷每個(gè)選項(xiàng)的正確性，本題的重點(diǎn)在于理解電解原理、電極反應(yīng)以及電解質(zhì)在電解過(guò)程中的作用，通過(guò)本題的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加深入地了解電解知識(shí)以及其在實(shí)際應(yīng)用中的創(chuàng)新和發(fā)展。16．（2024?山西）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把取出茶葉的塑料網(wǎng)狀茶包浸泡在95℃的水里幾分鐘后，就會(huì)有大約116億個(gè)塑料顆粒和31億個(gè)納米塑料出現(xiàn)在杯子里。該顆粒可進(jìn)入人體內(nèi)各種器官，導(dǎo)致疾病發(fā)生，只有極少量可被唾液分解。關(guān)于塑料網(wǎng)狀茶包的分析正確的是（）A．很難分散于熱水中 B．容易被人體分解 C．是由合成材料制成 D．對(duì)人體沒(méi)有危害【考點(diǎn)】塑料及其應(yīng)用；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與生活．【答案】C【分析】根據(jù)題干信息、材料的分類來(lái)分析。【解答】解：A、由“當(dāng)把取出茶葉的塑料網(wǎng)狀茶包浸泡在95℃的水里幾分鐘后，就會(huì)有大約116億個(gè)塑料顆粒和31億個(gè)納米塑料出現(xiàn)在杯子里”可知，塑料網(wǎng)狀茶包很容易分散于熱水中，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、由“該顆粒可進(jìn)入人體內(nèi)各種器官，導(dǎo)致疾病發(fā)生，只有極少量可被唾液分解”可知，很難被人體分解，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、塑料是一種合成材料，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、由“該顆粒可進(jìn)入人體內(nèi)各種器官，導(dǎo)致疾病發(fā)生”可知，對(duì)人體有危害，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握題干信息、物質(zhì)的性質(zhì)以及材料的分類是解題的關(guān)鍵。17．（2024?通遼）2022年12月，白鶴灘水電站全部機(jī)組投產(chǎn)發(fā)電，標(biāo)志著我國(guó)在長(zhǎng)江之上建成世界最大清潔能源走廊，這條走廊生產(chǎn)的電能替代了大量化石燃料，為實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)作出巨大貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是（）A．除去長(zhǎng)江水中懸浮的雜質(zhì)后得到的澄清液體是純凈物 B．大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題 C．化石燃料燃燒產(chǎn)生的酸性氣體可能導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng) D．白鶴灘水電站將水能轉(zhuǎn)化為電能，實(shí)現(xiàn)水力資源的可持續(xù)利用【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；純凈物和混合物的判別；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治．【專題】化學(xué)與能源；空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【答案】A【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成與分類來(lái)分析；B、根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響來(lái)分析；C、根據(jù)導(dǎo)致酸雨的物質(zhì)來(lái)分析；D、根據(jù)水資源的利用來(lái)分析。【解答】解：A、除去長(zhǎng)江水中懸浮的雜質(zhì)后得到的澄清液體中還含有可溶性的物質(zhì)、微生物等，故屬于混合物，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、二氧化碳是一種溫室氣體，大氣中CO2含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題，故B說(shuō)法正確；C、化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等酸性氣體會(huì)導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng)，故C說(shuō)法正確；D、將水能轉(zhuǎn)化為電能可實(shí)現(xiàn)水力資源的可持續(xù)利用，故D說(shuō)法正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)，以及與之相關(guān)的知識(shí)。18．（2024?武城縣二模）下列日常用品中，主要成分屬于有機(jī)合成材料的是（）A．塑料袋 B．純棉毛巾 C．玻璃杯 D．鐵鍋【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與生活．【答案】A【分析】根據(jù)有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、塑料袋是用塑料制成的，屬于有機(jī)合成材料，故選項(xiàng)正確。B、純棉毛巾是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、玻璃杯是用玻璃制成的，玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、鐵鍋是用鐵制成的，鐵屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。19．（2024春?肥城市期中）“變形金剛”玩具的主要制作材質(zhì)為PVC，即聚氯乙烯，該材料屬于（）A．金屬材料 B．復(fù)合材料 C．無(wú)機(jī)非金屬材料 D．有機(jī)高分子材料【考點(diǎn)】有機(jī)高分子材料的分類及鑒別．【專題】化學(xué)與生活．【答案】D【分析】根據(jù)材料的分類來(lái)分析。【解答】解：有機(jī)高分子材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠。聚氯乙烯是一種塑料，屬于有機(jī)高分子合成材料。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握材料的分類是解題的關(guān)鍵。20．（2024?昆明一模）2023年昆明首次實(shí)現(xiàn)“固態(tài)氫能”發(fā)電并網(wǎng)，“固態(tài)氫能”是利用固體與氫氣作用儲(chǔ)存氫氣的技術(shù)。“綠電”與“綠氫”轉(zhuǎn)化示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．太陽(yáng)能、煤、風(fēng)能都屬于新能源 B．電解水制氫是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生“”的一端連接電源的正極 C．將儲(chǔ)氫裝置釋放的氫氣加注到新能源汽車中，氫分子體積變大 D．氫能作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高、產(chǎn)物無(wú)污染【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；分子的定義與分子的特性；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化．【專題】化學(xué)與能源．【答案】D【分析】A、根據(jù)能源的分類來(lái)分析；B、根據(jù)電解水的知識(shí)來(lái)分析；C、根據(jù)分子的性質(zhì)來(lái)分析；D、根據(jù)氫能的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析。【解答】解：A、煤是一種化石能源，屬于常規(guī)能源，而不是新能源，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、“”表示氫氣，電解水制氫是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，產(chǎn)生“”的一端連接電源的負(fù)極，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、將儲(chǔ)氫裝置釋放的氫氣加注到新能源汽車中，氫分子間的間隔變大，而氫分子體積不變，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氫能作為燃料的優(yōu)點(diǎn)是燃燒熱值高，燃燒產(chǎn)物只有水，對(duì)環(huán)境無(wú)污染，選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握能源的分類、電解水的知識(shí)、分子的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。二．實(shí)驗(yàn)題（共2小題）21．（2024?濟(jì)寧二模）茶葉蛋是中國(guó)傳統(tǒng)美食，將雞蛋和茶葉等配料入鍋，小火煮熟，關(guān)火加蓋燜至雞蛋入味后即可食用。煮好的茶葉蛋的蛋黃表面有一層黑色的物質(zhì)（如圖甲），有人擔(dān)憂它是否能食用。小銘決定利用科學(xué)知識(shí)來(lái)揭秘。他取兩個(gè)帶有黑色物質(zhì)的蛋黃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙。（1）雞蛋為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)。（2）老師告訴小銘黑色物質(zhì)與稀鹽酸發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，推測(cè)黑色物質(zhì)的化學(xué)式是FeS。（3）查閱資料：Fe2+可被人體吸收和利用。因此，小明認(rèn)為蛋黃中的黑色物質(zhì)不但能食用，且能為人體補(bǔ)充鐵元素，他推測(cè)的理由是人體胃液中含有稀鹽酸，能與FeS反應(yīng)生成可被人體吸收的Fe2+。【考點(diǎn)】食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素；復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件；人體內(nèi)的微量元素——碘、鐵元素．【專題】化學(xué)與生活．【答案】（1）蛋白質(zhì)；（2）FeS；（3）人體胃液中含有稀鹽酸，能與FeS反應(yīng)生成可被人體吸收的Fe2+。【分析】（1）根據(jù)食物中富含的營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析；（2）根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的概念來(lái)分析；（3）物質(zhì)的性質(zhì)以及胃液中含有鹽酸進(jìn)行分析。【解答】解：（1）雞蛋為人體提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；故答案為：蛋白質(zhì)；（2）該黑色物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)生成FeCl2和H2S，由復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)可知，該黑色物質(zhì)是FeS；故答案為：FeS；（3）由于人體胃液中含有稀鹽酸，能與FeS反應(yīng)生成FeCl2，F(xiàn)eCl2溶液中的Fe2+可被人體吸收和利用，所以蛋黃中的黑色物質(zhì)不但能食用，且能為人體補(bǔ)充鐵元素。故答案為：人體胃液中含有稀鹽酸，能與FeS反應(yīng)生成可被人體吸收的Fe2+。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用，以及與之相關(guān)的知識(shí)。22．（2024?河?xùn)|區(qū)校級(jí)模擬）能源的開(kāi)發(fā)與利用有力地促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。（1）燃燒與人類的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。燃燒需要滿足的三個(gè)條件為可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸。（2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)約化石燃料、減少尾氣污染。乙醇可以通過(guò)高粱、薯類等發(fā)酵、蒸餾而得到，因此乙醇屬于可再生（填“不可再生”或“可再生”）能源。（3）2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場(chǎng)火炬以氫能源為燃料，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)理念。請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒的化學(xué)方程式2H2+O2點(diǎn)燃ˉ2H2O（4）開(kāi)發(fā)利用綠色能源功在當(dāng)代、利在千秋。下列屬于綠色能源的是A（填序號(hào)）。A.潮汐能B.煤炭C.天然氣（5）丙醇（化學(xué)式C3H8O）不充分燃燒會(huì)生成CO、CO2和H2O。在一定空間內(nèi)，將15g丙醇與氧氣反應(yīng)，測(cè)得生成三種產(chǎn)物，其中含CO2質(zhì)量為22g，則參加反應(yīng)的O2質(zhì)量為32g。【考點(diǎn)】常見(jiàn)能源的種類、能源的分類；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【答案】（1）溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（2）可再生；（3）2H2+O2點(diǎn)燃ˉ2H2O（4）A；（5）32。【分析】（1）根據(jù)燃燒的條件來(lái)分析；（2）根據(jù)能源的分類來(lái)分析；（3）根據(jù)氫氣燃燒的原理來(lái)分析；（4）根據(jù)能源的分類來(lái)分析；（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析。【解答】解：（1）燃燒需要滿足的三個(gè)條件為可燃物、溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸；故答案為：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；（2）乙醇可以通過(guò)高粱、薯類等發(fā)酵、蒸餾而得到，可在短期內(nèi)得到補(bǔ)充，因此乙醇屬于可再生能源；故答案為：可再生；（3）在點(diǎn)燃的條件下，氫氣與氧氣反應(yīng)生成水，化學(xué)方程式為2H2+O2點(diǎn)燃ˉ2H2O故答案為：2H2+O2點(diǎn)燃ˉ2H2O（4）A、潮汐能屬于可再生能源，使用不會(huì)產(chǎn)生污染，屬于綠色能源，符合題意；B、煤炭屬于不可再生能源，燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，不屬于綠色能源，不符合題意；C、天然氣屬于不可再生能源，燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染物，不屬于綠色能源，不符合題意；；故答案為：A；（5）由質(zhì)量守恒定律可知，生成水中氫元素的質(zhì)量與丙醇中氫元素的質(zhì)量相等，則生成水的質(zhì)量為15g×1×812×3+1×8+16×100%÷1×218×100%=18g；生成的二氧化碳與一氧化碳中碳元素的質(zhì)量之和等于丙醇中碳元素的質(zhì)量，則生成一氧化碳的質(zhì)量為：（15g×12×312×3+1×8+16×100%-22g×1244故答案為：32。【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，掌握燃燒的條件、能源的分類、化學(xué)方程式的寫(xiě)法以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。三．科學(xué)探究題（共1小題）23．（2024?惠東縣二模）我國(guó)高度重視并積極推動(dòng)氫能技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，近年來(lái)我國(guó)制氫量已位居世界第一。（1）制氫方法一：水光解制氫。①水在光催化劑作用下制備氫氣的原理如圖a所示。光解水時(shí)，由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；在反應(yīng)過(guò)程中，光催化劑在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。制氫方法二：我國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種用稀土元素鈰（Ce）的氧化物為催化劑將甲烷中的氫轉(zhuǎn)化為氫氣的工藝，反應(yīng)原理如圖b所示。②三氧化二鈰（Ce2O3）中鈰元素的化合價(jià)是+3。③圖b中反應(yīng)器Ⅱ內(nèi)在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2CeO（2）①新型鎂鋁合金（Mg17Al12）是一種儲(chǔ)氫材料，在氬氣的氛圍中，將一定比例的金屬鎂和鋁熔煉得到鎂鋁合金。熔煉時(shí)須通入氬氣，其目的是氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，防止發(fā)生爆炸和生成金屬被氧化。②鎂鋁合金儲(chǔ)氫和釋氫過(guò)程（如圖c）釋放的比儲(chǔ)存的H2多（填“多”或“少”）。（3）氫能的優(yōu)點(diǎn)：氫氣被稱為最理想的清潔能源的原因是產(chǎn)物無(wú)污染、原料來(lái)源廣（合理即可）。（寫(xiě)兩點(diǎn)）【考點(diǎn)】資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算．【專題】化學(xué)與能源．【答案】（1）①太陽(yáng)；化學(xué)性質(zhì)；②+3；③CH（2）①氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，防止發(fā)生爆炸和生成金屬被氧化；②多；（3）產(chǎn)物無(wú)污染、原料來(lái)源廣（合理即可）。【分析】（1）根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化、催化劑的概念、元素化合價(jià)的計(jì)算方法、化學(xué)反應(yīng)的原理以及氣體的性質(zhì)來(lái)分析；（2）根據(jù)氬氣的化學(xué)性質(zhì)、流程圖信息以及化學(xué)反應(yīng)的原理來(lái)分析；（3）根據(jù)氫能的優(yōu)點(diǎn)來(lái)分析。【解答】解：（1）①光解水時(shí)，由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；在反應(yīng)過(guò)程中，催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。②設(shè)三氧化二鈰（Ce2O3）中鈰元素的化合價(jià)為x，已知氧元素化合價(jià)為﹣2價(jià)，依據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0可知：2x+（﹣2）×3＝0，x＝+3。③圖b反應(yīng)器Ⅱ內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是在700℃和催化劑的催化作用下，甲烷和CeO3反應(yīng)生成氫氣、一氧化碳和Ce2O3，該反應(yīng)化學(xué)方程式為CH（2）①熔煉時(shí)須通入氬氣，氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，利用氬氣排出裝置內(nèi)的氧氣和氮?dú)猓乐拱l(fā)生爆炸和生成金屬被氧化。②釋氫過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為：氫化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgH2+2H2O＝Mg（OH）2+2H2↑，由方程式可知，每貯藏1個(gè)氫分子，最終可以釋放2個(gè)氫分子，故釋放的氫氣比貯氫吸收的氫氣多。（3）氫氣的熱值高，燃燒生成水，產(chǎn)物無(wú)污染；地球上水資源豐富，含有大量氫元素，氫元素來(lái)源廣。故答案為：（1）①太陽(yáng)；化學(xué)性質(zhì)；②+3；③CH（2）①氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，防止發(fā)生爆炸和生成金屬被氧化；②多；（3）產(chǎn)物無(wú)污染、原料來(lái)源廣（合理即可）。【點(diǎn)評(píng)】要想解答好這類題目，要理解和熟記資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)，以及與之相關(guān)的知識(shí)。

考點(diǎn)卡片1．常用儀器的名稱和選用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常用儀器的名稱和選用，就是指填寫(xiě)常用儀器的名稱，根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用常用儀器，以供實(shí)驗(yàn)所用．相對(duì)來(lái)說(shuō)，這是比較簡(jiǎn)單的．例如，稱量物質(zhì)時(shí)，選用托盤(pán)天平（附助器材有藥匙或鑷子）；量取一定量的液體時(shí)，選用量筒（附助器材是膠頭滴管）；等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生思考探究后，填寫(xiě)所用的儀器名稱，或根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用合適的儀器，以供實(shí)驗(yàn)所用．題型有選擇題、填空題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景的能力，以及書(shū)寫(xiě)儀器名稱、判斷對(duì)錯(cuò)或根據(jù)儀器用途和實(shí)驗(yàn)選用儀器的能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要熟記常用儀器的名稱和用途．然后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景信息，細(xì)致地分析題意或?qū)嶒?yàn)圖示等，細(xì)心地進(jìn)行填寫(xiě)、選用或判斷對(duì)錯(cuò)等．特別注意的是：在填寫(xiě)儀器名稱時(shí)，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整，切不可使用錯(cuò)別字、不規(guī)范的字，等等．2．純凈物和混合物的判別【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】純凈物和混合物的判別是根據(jù)純凈物和混合物的概念或特點(diǎn)，來(lái)對(duì)某物質(zhì)進(jìn)行辨析、推斷，看它到底是純凈物還是混合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來(lái)說(shuō)，主要看它含有幾種物質(zhì)，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物．當(dāng)然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時(shí)，就不用再細(xì)分析了，它一定是混合物．還有，由于純凈物只含有一種物質(zhì)，并且有且只有一個(gè)化學(xué)式；所以只要某物質(zhì)有化學(xué)式，也就不用再細(xì)分析了，它一定是純凈物．2．從微觀角度來(lái)說(shuō)，如果是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物．如果是由原子構(gòu)成的物質(zhì)，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)純凈物和混合物的判別方法或技巧的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與純凈物和混合物的概念、物質(zhì)的組成和構(gòu)成及進(jìn)一步分類等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)純凈物和混合物的判別等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)物質(zhì)的分類、純凈物和混合物的類別辨析（或判斷）等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記純凈物和混合物的判別方法或技巧，以及與之相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．值得一提的是：在判別某物質(zhì)是純凈物或混合物時(shí)，不要只看表面字眼“純”或“混”，而要看其實(shí)質(zhì)（即它的物質(zhì)組成，也就是它由幾種物質(zhì)組成的）．否則，就會(huì)誤入圈套，進(jìn)而導(dǎo)致出錯(cuò)失分．例如，純凈的鹽酸就不是純凈物而是混合物（因鹽酸是氯化氫的水溶液，當(dāng)然是混合物）；而冰和水的混合物卻不是混合物而是純凈物（因?yàn)楸退际怯伤肿訕?gòu)成的，它們是同一種物質(zhì)）．3．稀有氣體的用途【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)氣體的用途，主要是指氧氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w、二氧化碳、氫氣、一氧化碳、甲烷等氣體的用途．具體淺談如下：1．氧氣的用途可概括為供給呼吸和支持燃燒兩個(gè)方面．例如，動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、燃料燃燒、煉鋼、金屬切割、宇宙航行等都來(lái)不了氧氣的參與．2．氮?dú)獾挠猛臼撬葡跛岷突实闹匾希贿€可作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)常用氮作保護(hù)氣，燈泡中充氮以延長(zhǎng)使用壽命，食品包裝時(shí)充氮以防腐；醫(yī)療上可用液氮冷凍麻醉等．3．稀有氣體的用途是用作保護(hù)氣，如焊接金屬時(shí)常用稀有氣體作保護(hù)氣，燈泡中充稀有氣體以使燈泡耐用；稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標(biāo)燈、閃光燈、霓虹燈等；氦、氖、氬、氪、氙等可用于激光技術(shù)；氦可用于制造低溫環(huán)境；氙可用于醫(yī)療麻醉．4．二氧化碳的用途是用于滅火，用作化工原料和氣體肥料，其固體（即干冰）可作制冷劑．并且，它對(duì)自然界的生命活動(dòng)是非常重要的．沒(méi)有二氧化碳，綠色植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用，也就無(wú)法滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)，等等．5．氫氣的用途是不僅可作高能燃料，也可用作制鹽酸、合成氨等化工生產(chǎn)的原料，還可利用它與金屬氧化物（如三氧化鎢）、硅化合物（如四氯化硅）的反應(yīng)制取金屬和單晶硅．并且，有時(shí)還用來(lái)充灌探空氣球，等等．6．一氧化碳的用途是用作燃料，還可用作冶金工業(yè)中的還原劑，等等．7．甲烷的用途主要是用作燃料，還可用作化工原料，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的常見(jiàn)氣體的用途及相關(guān)知識(shí)，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)氣體的用途的掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，對(duì)氮?dú)夂拖∮袣怏w作保護(hù)氣的考查，對(duì)二氧化碳的用途的考查，以及對(duì)氫氣和甲烷作氣體燃料的考查，是近幾年中考對(duì)這一塊知識(shí)考查重點(diǎn)．其中，氮?dú)膺€是考查的重中之重．并且，主要是考查氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，以及食品包裝時(shí)充氮以防腐等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記常見(jiàn)氣體的用途，尤其是氮?dú)狻⑾∮袣怏w二氧化碳、氫氣和甲烷等氣體的用途及其相關(guān)性質(zhì)；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景等信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．4．二氧化碳不燃燒，不支持燃燒的性質(zhì)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：1．二氧化碳無(wú)毒，不能燃燒，也不能支持燃燒，還不能供給呼吸（它是一種窒息性氣體）．2．二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2CO3＝H2O+CO2↑．3．二氧化碳能與澄清的石灰水反應(yīng)，使之變渾濁；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O．4．二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng)，生成一氧化碳．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+C高溫ˉ2CO5．二氧化碳與水被綠色植物利用，而進(jìn)行光合作用的反應(yīng)，合成有機(jī)物（主要是淀粉）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2OC6H12O6+6O2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，以及反應(yīng)現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．并且，經(jīng)常將其與“滅火”、“呼吸作用”、“碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)”、“二氧化碳的檢驗(yàn)”、“單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)或高爐煉鐵”、“光合作用”等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，經(jīng)常考查二氧化碳的前三個(gè)化學(xué)性質(zhì)，以及有關(guān)的化學(xué)方程式等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，尤其是有二氧化碳參與的反應(yīng)的現(xiàn)象、化學(xué)方程式等，以及碳酸或紫色的石蕊試液的性質(zhì)等；然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，以及實(shí)驗(yàn)裝置圖等相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．5．二氧化碳的用途【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】二氧化碳的用途如圖所示：．也就是，用于光合作用和滅火，用作化工原料和氣體肥料，其固體（即干冰）可作制冷劑．可見(jiàn)，它對(duì)自然界的生命活動(dòng)是非常重要的．沒(méi)有二氧化碳，綠色植物就無(wú)法進(jìn)行光合作用，也就無(wú)法滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置相關(guān)的問(wèn)題情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)二氧化碳的用途的掌握情況．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是聯(lián)系著二氧化碳的性質(zhì)來(lái)考查其具體用途，或者是反過(guò)來(lái)考查學(xué)生對(duì)其性質(zhì)的理解和運(yùn)用的能力，等等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的用途，以及它與二氧化碳的性質(zhì)的相互聯(lián)系等等；然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．做這方面的題時(shí)，要特別注意：物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的相互聯(lián)系（即性質(zhì)用途），根據(jù)它們之間的聯(lián)系來(lái)分析、推斷和解答，將會(huì)是事半功倍的．6．二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，客觀地說(shuō)是兩方面的，也可以說(shuō)，二氧化碳真的是一把雙刃劍．有利的方面是：它能促進(jìn)綠色植物進(jìn)行光合作用，滿足人和動(dòng)物所需的有機(jī)物的合成和對(duì)氧氣的需求；以及空氣中氧氣含量的相對(duì)穩(wěn)定和自然界的碳、氧的循環(huán)，等等．不利的方面是：二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但它不能供給呼吸．當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響（因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣）．再就是，由于人類活動(dòng)（如化石燃料燃燒、森林遭到破壞等）影響，近年來(lái)二氧化碳含量猛增，導(dǎo)致溫室效應(yīng)、全球氣候變暖、冰川融化、海平面升高…也就是說(shuō)，現(xiàn)在地球上氣溫越來(lái)越高，就是因?yàn)槎趸荚龆嘣斐傻模驗(yàn)槎趸季拖駵厥业牟ＡЩ蛩芰媳∧つ菢樱哂斜氐淖饔茫沟孛嫖盏奶?yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫溫室效應(yīng)．現(xiàn)在這一群體的成員越來(lái)越多（除二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷﹣﹣氟利昂等），使溫度升高，近100年，全球氣溫升高0.6℃，照這樣下去，預(yù)計(jì)到21世紀(jì)中葉，全球氣溫將升高1.5﹣4.5℃．還有，海平面升高也是二氧化碳增多造成的，近100年，海平面上升14厘米，到21世紀(jì)中葉，海平面將會(huì)上升25﹣140厘米，海平面的上升，亞馬遜雨林將會(huì)消失，兩極海洋的冰塊也將全部融化，淹沒(méi)部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等．所有這些變化對(duì)野生動(dòng)物而言無(wú)異于滅頂之災(zāi)．是，也有人認(rèn)為大氣中的水蒸氣、云量、顆粒物有可能抵消溫室效應(yīng)．總的說(shuō)來(lái)，對(duì)溫室效應(yīng)及其長(zhǎng)期影響還需要人們進(jìn)一步研究．切記“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，我們應(yīng)該共同采取措施，防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)．例如，人類應(yīng)該減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗淮罅χ矘?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林，等等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)相關(guān)問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，以及相關(guān)的知識(shí)和信息等，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．并且，經(jīng)常將其與“二氧化碳的作用、性質(zhì)”、“光合作用”、“自然界的碳、氧的循環(huán)”、“溫室效應(yīng)”、“化石燃料的燃燒”、“資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)”等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)二氧化碳對(duì)環(huán)境的兩方面影響的掌握情況，以及運(yùn)用它來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．特別是，經(jīng)常考查二氧化碳的所造成的溫室效應(yīng)，以及防止溫室效應(yīng)的措施等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記二氧化碳的對(duì)環(huán)境的兩方面影響，尤其是二氧化碳所造成的溫室效應(yīng)，以及防止溫室效應(yīng)的措施等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景，以及相關(guān)信息等，結(jié)合所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．7．常見(jiàn)的金屬礦石【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】常見(jiàn)金屬礦物主要指以下三種：1．鐵礦石有赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）和黃鐵礦（主要成分是FeS2）等．如圖所示：2．銅礦石有孔雀石[主要成分是Cu2（OH）2CO3]、赤銅礦（主要成分是Cu2O）、黃銅礦（主要成分是CuFeS2）和輝銅礦（主要成分是Cu2S）等．如圖所示：3．鋁礦石有鋁土礦（主要成分是Al2O3）、明礬（KAlSO4?12H2O）或水鋁石（主要成分是Al2O3?H2O）等．如圖所示：【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情景，讓學(xué)生閱讀、思考后，根據(jù)所學(xué)的金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物，以及與其相關(guān)的金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、物質(zhì)的分類和元素組成、常見(jiàn)金屬的冶煉、空氣的污染、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和意義等知識(shí)，來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題．并且，經(jīng)常將其與金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、物質(zhì)的分類和元素組成、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和意義、質(zhì)量守恒定律、常見(jiàn)金屬的冶煉、金屬資源的保護(hù)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查；其中，有關(guān)金、銀、赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦、孔雀石、赤銅礦和鋁土礦的考查是歷年來(lái)中考命題的熱點(diǎn)．題型有選擇題、填空題．中考重點(diǎn)是考查學(xué)生對(duì)金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物，以及與其相關(guān)的金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、物質(zhì)的分類和元素組成、常見(jiàn)金屬的冶煉、空氣的污染、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和意義等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．【解題方法點(diǎn)撥】解答這類題目時(shí)，首先，要熟記和理解金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物，以及與其相關(guān)的金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用、物質(zhì)的分類和元素組成、常見(jiàn)金屬的冶煉、空氣的污染、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和意義等知識(shí)；然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，聯(lián)系起來(lái)細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．8．酸雨的產(chǎn)生、危害及防治【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】酸雨的產(chǎn)生是這樣的：在正常情況下，由于大氣中含有一定量的二氧化碳，降雨時(shí)二氧化碳會(huì)溶解在水中，形成酸性很弱的碳酸，因此正常的雨水呈微酸性，pH值約為5.6～5.7．在1982年6月的國(guó)際環(huán)境會(huì)議上，國(guó)際上第一次統(tǒng)一將pH值小于5.6的降水（包括雨、雪、霜、霧、雹、霰等）正式定為酸雨．酸雨中的酸絕大部分是硫酸和硝酸，主要來(lái)源于工業(yè)生產(chǎn)和民用生活中燃燒煤炭或石油等排放的，以及汽車尾氣釋放的硫氧化物（主要是二氧化硫）、氮氧化物（主要是二氧化氮）等酸性物質(zhì)．酸雨的危害：酸雨對(duì)河湖、植物、土壤等均有影響，破壞了自然生態(tài)，勢(shì)必危及野生動(dòng)物的生存，乃至整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡．如圖所示：．綜合起來(lái)說(shuō)，酸雨的危害主要表示在以下幾個(gè)方面：1．酸雨直接危害的首先是植物．植物對(duì)酸雨反應(yīng)最敏感的器官是葉片，葉片受損后光合作用降低，抗病蟲(chóng)害能力減弱，林木生長(zhǎng)緩慢或死亡，農(nóng)作物減產(chǎn)．2．酸雨可破壞水體環(huán)境，引起經(jīng)濟(jì)損失，危及生態(tài)平衡．當(dāng)pH值降至5.0以下，魚(yú)卵多不能正常孵化，即使孵化，骨骼也常是畸形的；加之河底淤泥中的有毒金屬遇酸溶解，更加速了水生生物的死亡．3．酸雨也可使土壤酸化，影響和破壞土壤微生物的數(shù)量和群落結(jié)構(gòu)，抑制了土壤中有機(jī)物的分解和氮的固定，淋洗與土壤粒子結(jié)合的鈣、鎂、鋅等營(yíng)養(yǎng)元素，使土壤貧瘠化，導(dǎo)致生長(zhǎng)在這里的植物逐步退化．正因?yàn)檫@些，酸雨被冠以“空中死神”、“空中惡魔”、“空中殺手”等令人詛咒的名字．4．酸雨還可對(duì)文物古跡、建筑物、工業(yè)設(shè)備、通訊電纜、鐵路橋梁等造成了不同程度的腐蝕，令人十分心痛．許多剛落成或裝飾一新的建筑在幾場(chǎng)酸雨之后變得暗淡無(wú)光，例如，具有2000多年歷史的雅典古城的大理石建筑和雕塑已千瘡百孔，層層剝落．重慶嘉陵江大橋，其腐蝕速度為每年0.16毫米，用于鋼結(jié)構(gòu)的維護(hù)費(fèi)每年達(dá)20萬(wàn)元以上．也有人就北京的漢白玉石雕做過(guò)研究，認(rèn)為近30年來(lái)其受侵蝕的厚度已超過(guò)1厘米，比在自然狀態(tài)下快幾十倍．5．酸雨還可能危及人體健康．含酸性物質(zhì)的空氣能使人的呼吸道疾病加重．酸雨中含有的甲醛、丙烯酸等對(duì)人的眼睛有強(qiáng)烈的刺激作用．硫酸霧和硫酸鹽霧的毒性比SO2要高10倍，其微粒可侵入人體的深部組織，引起肺水腫和肺硬化等疾病而導(dǎo)致死亡．當(dāng)空氣中含0.8mg/L硫酸霧時(shí)，就會(huì)使人難受而致病．或者是人們飲用酸化的地面水和由土壤滲入金屬含量較高的地下水，食用酸化湖泊和河流的魚(yú)類等，一些重金屬元素通過(guò)食物鏈逐漸積累進(jìn)入人體，最終對(duì)人體造成危害．酸雨的防治：防治酸雨最根本的措施就是減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放．要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，主要有以下兩個(gè)途徑：1．調(diào)整以煤、石油等礦物燃料為主的能源結(jié)構(gòu)，增加無(wú)污染或少污染的能源比例，比如發(fā)展太陽(yáng)能、核能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿炔划a(chǎn)生酸雨污染的能源．2．加強(qiáng)技術(shù)研究，減少不達(dá)標(biāo)的廢氣排放，積極開(kāi)發(fā)利用煤炭的新技術(shù)，推廣煤炭的凈化技術(shù)、轉(zhuǎn)化技術(shù)，改進(jìn)燃煤技術(shù)，改進(jìn)污染物控制技術(shù)，采取煙氣脫硫、脫氮技術(shù)等重大措施．由于二氧化硫是我國(guó)酸雨的主要禍根，國(guó)家環(huán)保總局已在全國(guó)范圍對(duì)二氧化硫超標(biāo)區(qū)和酸雨污染區(qū)進(jìn)行了嚴(yán)格控制（即“兩控區(qū)”）．控制高硫煤的開(kāi)采、運(yùn)輸、銷售和使用，同時(shí)采取有效措施發(fā)展脫硫技術(shù)，推廣清潔能源技術(shù)．另外，作為政府職能部門(mén)還應(yīng)制定嚴(yán)格的大氣環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整工業(yè)布局，改造污染嚴(yán)重的企業(yè)，加強(qiáng)大氣污染的監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，及時(shí)掌握大氣中的硫氧化物和氮氧化物的排放和遷移狀況，了解酸雨的時(shí)空變化和發(fā)展趨勢(shì)，以便及時(shí)采取對(duì)策．還有，在酸雨的防治過(guò)程中，生物防治可作為一種輔助手段．在污染重的地區(qū)可栽種一些對(duì)二氧化硫有吸收能力的植物，如垂山楂、洋槐、云杉、桃樹(shù)、側(cè)柏等．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)酸雨的產(chǎn)生、危害及防治措施的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與常用燃料的使用及其對(duì)環(huán)境的影響、空氣的污染、資源的綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)、溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系、酸的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)及其用途、中和反應(yīng)及其應(yīng)用、酸堿性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響、溶液pH的測(cè)定、有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作（或現(xiàn)象、結(jié)論）等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)酸雨的產(chǎn)生、危害及防治措施等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，或評(píng)價(jià)表達(dá)的正誤，或?qū)嶒?yàn)注意事項(xiàng)等．特別是，對(duì)造成酸雨的主要物質(zhì)（即二氧化硫和二氧化氮）及其來(lái)源、酸雨對(duì)雕像（或建筑物、鐵路橋梁等）腐蝕及其反應(yīng)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、防治酸雨最根本的措施及其實(shí)現(xiàn)途徑和用熟石灰改良酸性土壤的考查，以及對(duì)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記酸雨的產(chǎn)生、危害及防治措施等相關(guān)知識(shí)．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或?qū)嶒?yàn)、圖表信息）等，聯(lián)系起來(lái)綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還需要注意以下三點(diǎn)：1．識(shí)記造成酸雨的主要物質(zhì)（即二氧化硫和二氧化氮）時(shí)，可以聯(lián)系著空氣的污染或目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目（即二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等）來(lái)理解和識(shí)記，效果會(huì)更好些．2．對(duì)于造成酸雨的主要物質(zhì)（即二氧化硫和二氧化氮）的來(lái)源，不僅僅是煤炭或石油等礦物燃料的燃燒和汽車等尾氣的排放；主要是使用含有硫元素或氮元素的物質(zhì)，都會(huì)有可能生成二氧化硫或二氧化氮等硫的氧化物或氮的氧化物，導(dǎo)致或加重酸雨的形成．例如，如果使用黃鐵礦（主要成分是FeS2）來(lái)冶煉生鐵時(shí)，就會(huì)使廢氣中含有二氧化硫等，排放到空氣中造成空氣的污染或酸雨的產(chǎn)生．3．酸雨對(duì)雕像（或建筑物、鐵路橋梁等）腐蝕過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)，主要是碳酸鈣（或金屬鐵）與相應(yīng)的酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)；還有，使用熟石灰（或生石灰）來(lái)改良酸雨造成的酸性土壤時(shí)，涉及到的化學(xué)反應(yīng)是氫氧化鈣與相應(yīng)的酸發(fā)生的中和反應(yīng)（若用的是氧化鈣，則還有氧化鈣與水發(fā)生化合反應(yīng)生成氫氧化鈣）等．9．分子的定義與分子的特性【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】分子的定義是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；而分子的特性主要有這樣4個(gè)：“質(zhì)量小，體積小，總是在不停的運(yùn)動(dòng)，彼此間有間隔”．并且，同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同；不同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)不同．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)分子的定義與分子的特性的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類和類別辨析、物質(zhì)的性質(zhì)和變化、分子與原子的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別、溶解現(xiàn)象與溶解的原理等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)分子的定義與分子的特性等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用它們來(lái)分析、解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力等．當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)根據(jù)所給的有關(guān)的表達(dá)，進(jìn)行科學(xué)地評(píng)價(jià)、判斷正誤等．特別是，對(duì)分子的彼此之間有間隔，總是在不停的運(yùn)動(dòng)；同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同；以及它與原子的概念、聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)問(wèn)題的考查，以及對(duì)有關(guān)知識(shí)的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點(diǎn)，并且還是中考考查這塊知識(shí)的重中之重．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記分子的定義與分子的特性，以及分子與原子的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別等相關(guān)的知識(shí)．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景或圖表信息等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．同時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：1．對(duì)分子的定義的理解，不要只局限于它的內(nèi)涵，要站在全局的立場(chǎng)上，全面地領(lǐng)會(huì)．也就是，分子確實(shí)能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但是反過(guò)來(lái)說(shuō)“保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是分子”是不正確的．因?yàn)椋踊螂x子也是能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的．從根本上說(shuō)，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是由構(gòu)成它的粒子所保持的．可是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，不僅僅是分子，還有原子或離子等．當(dāng)然，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)確實(shí)是分子保持的；例如，水的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的水分子保持的，構(gòu)成水分子的氫原子和氧原子是不能保持水的化學(xué)性質(zhì)的．而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)中是沒(méi)有分子存在的，此時(shí)該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的原子所保持的；例如，金屬（如鐵、銅等）、固態(tài)非金屬（如碳、硫）、稀有氣體（如氦氣、氖氣等）這三類物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的，其中是不含分子的，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也就不是由分子保持的了，而是由構(gòu)成它的原子保持的．還有，由離子構(gòu)成的物質(zhì)中也是沒(méi)有分子存在的，此時(shí)該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的離子所保持的；例如，氯化鈉的化學(xué)性質(zhì)就是由構(gòu)成它的鈉離子和氯離子共同保持的．2．分子的主要特性可以簡(jiǎn)記為“兩小運(yùn)間”四個(gè)字．在利用它們來(lái)分析和解決問(wèn)題時(shí)，一定要先看看與分子的哪一個(gè)特性有關(guān)，然后再根據(jù)該特性進(jìn)行細(xì)致地分析解答之．3．在解釋有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)或變化等問(wèn)題時(shí)，一定要聯(lián)系著分子與原子的概念、聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別來(lái)進(jìn)行思考、分析．10．有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算是指根據(jù)化合價(jià)的原則，結(jié)合著常見(jiàn)元素或原子團(tuán)的化合價(jià)，來(lái)推算化學(xué)式中某種元素或原子團(tuán)的化合價(jià)；或者是來(lái)推斷化學(xué)式；或者是推算化學(xué)式中某原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)；等等．例如，計(jì)算二氧化硫中硫元素的化合價(jià)是多少？解析：在SO2里，O為﹣2價(jià)，根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，硫元素肯定為正價(jià)．設(shè)：硫元素的化合價(jià)為x，列：x+（﹣2）×2＝0，解得：x＝+4．答：二氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+4．又如，含有氯元素的酸有多種，高氯酸是其中的一種．已知高氯酸中氯元素的化合價(jià)為+7價(jià)，則高氯酸的化學(xué)式是（）A．HClB．HClOC．HClO3D．HClO4解析：根據(jù)“在化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則，結(jié)合高氯酸中氯元素的化合價(jià)為+7價(jià)，氫元素為+1，就不難看出選項(xiàng)A是明顯不對(duì)的；觀察比較后三個(gè)選項(xiàng)可得，它們只是含有的氯原子的個(gè)數(shù)不同而已；又知氧元素在化合物中通常顯﹣2價(jià)．因此，可以設(shè)：氯原子的個(gè)數(shù)為x，列：（+1）+（+7）+（﹣2）x＝0，解得：x＝4．故選項(xiàng)D是正確的．同理可得，交通警察常用裝有硫酸酸化的重鉻酸鉀（K2CrxO7）的儀器檢測(cè)司機(jī)是否酒后駕駛，因?yàn)橐掖挤肿涌梢允辜t色的重鉻酸鉀變?yōu)榫G色硫酸鉻．已知重鉻酸鉀中鉻元素的化合價(jià)為+6價(jià)，那么，重鉻酸鉀的化學(xué)式中x的值為2．【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)創(chuàng)設(shè)相關(guān)問(wèn)題情景或圖表信息等，來(lái)考查學(xué)生對(duì)有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算原理和方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對(duì)知識(shí)的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“常見(jiàn)元素與原子團(tuán)的化合價(jià)、化合價(jià)的規(guī)律和原則、化合價(jià)和離子的表示方法、化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)和有關(guān)計(jì)算”等相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行綜合考查．當(dāng)然，有時(shí)也單獨(dú)考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點(diǎn)是考查學(xué)生閱讀、分析問(wèn)題情景或圖表信息的能力，對(duì)有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算等相關(guān)知識(shí)的理解和掌握情況，以及運(yùn)用