統(tǒng)編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以《2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循上級(jí)的教育方針，正確傳授學(xué)生知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計(jì)算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，解決實(shí)際生活中的問題。二、學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。他們大多數(shù)活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。但這個(gè)階段的學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，自控能力較弱，需要教師采用生動(dòng)有趣、形式多樣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、教材分析：統(tǒng)編版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材包括長(zhǎng)度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）（二）、觀察物體（一）、認(rèn)識(shí)時(shí)間、數(shù)學(xué)廣角——搭配（一）等內(nèi)容。教材注重通過實(shí)際操作、情境創(chuàng)設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.100以內(nèi)的加減法筆算，表內(nèi)乘法。2.長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)和測(cè)量，角的初步認(rèn)識(shí)。3.認(rèn)識(shí)時(shí)間，從不同位置觀察物體。難點(diǎn)：1.乘法口訣的理解和運(yùn)用，解決實(shí)際問題。2.建立長(zhǎng)度、時(shí)間和角度的概念，培養(yǎng)空間觀念。3.理解排列組合的數(shù)學(xué)思想。五、教學(xué)目標(biāo):1.

掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。2.

初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。3.

初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。4.

知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。5.

能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。6.

會(huì)讀寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7.

通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。8.

體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.

養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10.

通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。六、教學(xué)措施：1.

注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲活動(dòng)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2.

加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具和多媒體等手段，讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)踐等活動(dòng)獲取知識(shí)。3.

重視知識(shí)的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究、思考、總結(jié)的過程，理解數(shù)學(xué)概念和算理。4.

關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層作業(yè)和練習(xí)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。5.

加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。6.

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、仔細(xì)審題、規(guī)范書寫等。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周9月2日至9月6日認(rèn)識(shí)厘米、米、線段解決問題5第2周9月9日至9月13日100以內(nèi)的不進(jìn)位加法100以內(nèi)的進(jìn)位加法100以內(nèi)的加法練習(xí)100以內(nèi)的不退位減法5第3周9月14日至9月20日100以內(nèi)的退位減法100以內(nèi)的減法練習(xí)解決問題（第1課時(shí)）解決問題（第2課時(shí)）5第4周9月23日至9月29日兩位數(shù)的連加、連減運(yùn)算兩位數(shù)的加減混合運(yùn)算解決問題（第1課時(shí)）解決問題（第2課時(shí)）5第5周10月1日至10月7日國(guó)慶節(jié)假期第6周10月8日至10月12日100以內(nèi)的加法和減法（二）的整理和復(fù)習(xí)（2課時(shí)）認(rèn)識(shí)角、直角、銳角和鈍角解決問題5第7周10月14日至10月18日乘法的初步認(rèn)識(shí)（3課時(shí)）5的乘法口訣2、3、4的乘法口訣2～5的乘法口訣練習(xí)5第8周10月21日至10月25日乘加、乘減6的乘法口訣解決問題（第1課時(shí)）解決問題（第2課時(shí)）表內(nèi)乘法（一）整理和復(fù)習(xí)（第1課時(shí)）表內(nèi)乘法（一）整理和復(fù)習(xí)（第2課時(shí)）5第9周10月28日至11月1日1-4單元復(fù)習(xí)5第10周11月4日至11月8日期中考試5第11周11月11日至11月15日觀察物體（第1課時(shí)）觀察物體（第2課時(shí)）7的乘法口訣8的乘法口訣7、8的乘法口訣練習(xí)5第12周11月18日至12月22日解決問題9的乘法口訣（2課時(shí)）9的乘法口訣練習(xí)5第13周11月25日至11月29日解決問題（2課時(shí)）表內(nèi)乘法（二）整理和復(fù)習(xí)（第2課時(shí)）量一量比一比5第14周12月2日至12月6日認(rèn)識(shí)時(shí)間（3課時(shí)）5第15周12月9日至12月13日搭配（一）第1課時(shí)搭配（二）第2課時(shí)5第16周12月16日