小班創造力培養活動計劃編制人：XXX

審核人：XXX

批準人：XXX

編制日期：XXXX年XX月XX日

一、引言

為了培養小班幼兒的創造力，提升他們的綜合素質，特制定本活動計劃。通過豐富多樣的活動形式，激發幼兒的想象力、觀察力和動手能力，為幼兒的全面發展奠定基礎。

二、工作目標與任務概述

1.主要目標：

a.培養幼兒的想象力和創造力，使其能夠獨立思考和解決問題。

b.提高幼兒的動手操作能力，增強手眼協調和精細動作。

c.增強幼兒的團隊合作意識，學會與他人分享和協作。

d.培養幼兒的審美情趣，提高藝術欣賞和表現能力。

e.增強幼兒的自信心和獨立性，為未來的學習和生活打下良好基礎。

2.關鍵任務：

a.設計和實施創意藝術活動，如繪畫、手工制作等，以激發幼兒的創造力。

b.開展角色扮演和情景模擬游戲，培養幼兒的想象力和解決問題的能力。

c.組織戶外探索活動，讓幼兒在自然環境中觀察和體驗，提升觀察力和認知能力。

d.安排團隊合作項目，如小組游戲、共同制作等，培養幼兒的團隊協作精神。

e.定期舉辦藝術展覽和表演，展示幼兒的作品，增強幼兒的自信心和展示能力。

f.開展家長參與活動，增進家園聯系，共同關注幼兒的創造力發展。

g.對活動效果進行評估，根據反饋調整活動內容和形式，確保目標的實現。

三、詳細工作計劃

1.任務分解：

a.子任務1：設計創意藝術活動方案

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：藝術材料、活動場地

b.子任務2：準備角色扮演和情景模擬游戲

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：道具、故事劇本

c.子任務3：規劃戶外探索活動路線

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：交通工具、安全裝備

d.子任務4：組織團隊合作項目

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：小組活動指南、評估工具

e.子任務5：策劃藝術展覽和表演活動

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：展覽場地、音響設備

f.子任務6：實施家長參與活動

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：活動材料、宣傳資料

g.子任務7：評估活動效果并調整

責任人：XXX

完成時間：XX月XX日至XX月XX日

所需資源：評估問卷、反饋收集工具

2.時間表：

-子任務1：XX月XX日-XX月XX日

-子任務2：XX月XX日-XX月XX日

-子任務3：XX月XX日-XX月XX日

-子任務4：XX月XX日-XX月XX日

-子任務5：XX月XX日-XX月XX日

-子任務6：XX月XX日-XX月XX日

-子任務7：XX月XX日-XX月XX日

-關鍵里程碑：每個子任務完成后進行階段評估，確保活動按計劃進行。

3.資源分配：

a.人力資源：由幼兒園教師、藝術教師和輔導員共同負責活動的策劃與實施。

b.物力資源：包括藝術材料、道具、音響設備、安全裝備等，由幼兒園物資管理部門。

c.財力資源：活動經費由幼兒園財務部門負責，確保資金合理使用。

d.獲取途徑：通過幼兒園內部資源調配和市場采購相結合的方式獲取所需資源。

e.分配方式：根據任務需求，將資源分配給相應的責任人，并確保資源的有效利用。

四、風險評估與應對措施

1.風險識別：

a.風險因素：活動材料不足或質量不合格

影響程度：可能導致活動無法順利進行，影響幼兒的參與度和活動效果

b.風險因素：戶外活動安全問題

影響程度：可能造成幼兒受傷，影響幼兒園的安全聲譽

c.風險因素：家長參與度不高

影響程度：可能影響家園合作，降低活動效果

d.風險因素：活動經費不足

影響程度：可能限制活動的多樣性和質量，影響幼兒的體驗

2.應對措施：

a.應對措施：確保活動材料充足且質量合格

責任人：物資管理部門

執行時間：活動開始前一周

預案：提前與供應商溝通，增加備選供應商，確保材料及時到位

b.應對措施：加強戶外活動安全措施

責任人：安全輔導員

執行時間：活動開始前

預案：制定詳細的安全預案，包括緊急疏散路線、急救措施等，并確保所有參與人員熟悉

c.應對措施：提高家長參與度

責任人：班主任和活動策劃人

執行時間：活動前及活動期間

預案：通過家長會、短信、社交媒體等方式，提前通知并鼓勵家長參與活動

d.應對措施：確保活動經費充足

責任人：財務部門

執行時間：活動預算制定階段

預案：根據活動需求制定詳細預算，并積極申請額外經費支持，確保活動順利進行

五、監控與評估

1.監控機制：

a.定期會議：每月舉行一次項目進度會議，由項目負責人召集，所有相關人員參加，討論活動進展、問題解決和資源分配。

b.進度報告：每周提交一次活動進度報告，由責任人填寫，內容包括已完成任務、遇到的問題和下周計劃。

c.現場巡查：項目負責人不定期進行現場巡查，觀察活動實施情況，確保活動按照計劃進行。

d.反饋收集：通過問卷調查、個別訪談等方式，收集幼兒、教師和家長對活動的反饋，及時調整活動內容和形式。

2.評估標準：

a.評估指標：幼兒的創造力表現（如作品質量、想象力豐富度）、動手能力（如精細動作、解決問題能力）、團隊合作精神（如溝通協作、分享意識）、審美情趣（如藝術欣賞、表現能力）。

b.評估時間點：活動后一個月、活動后三個月、活動后六個月。

c.評估方式：通過觀察記錄、作品分析、問卷調查、教師和家長反饋等多種方式進行評估。

d.評估結果：評估結果將用于改進后續活動計劃，確保活動效果不斷提升。評估結果將記錄在案，并定期向幼兒園管理層匯報。

六、溝通與協作

1.溝通計劃：

a.溝通對象：包括項目負責人、活動策劃人、教師、家長、物資管理部門、財務部門等。

b.溝通內容：活動計劃、進度更新、資源需求、問題解決、反饋收集等。

c.溝通方式：通過定期會議、電子郵件、即時通訊工具（如微信、釘釘）、短信通知等方式進行。

d.溝通頻率：活動策劃階段每周至少一次，活動執行階段每兩周一次，活動后及時進行總結反饋。

2.協作機制：

a.跨部門協作：由項目負責人牽頭，協調各部門之間的合作，確保活動資源的有效整合。

b.跨團隊協作：活動策劃人將根據任務需求，組建跨團隊的協作小組，明確每個小組成員的職責。

c.責任分工：在活動開始前，明確每個部門和個人在活動中的具體任務和責任，確保責任到人。

d.資源共享：建立資源共享機制，如共享活動場地、材料、設備等，以提高資源利用效率。

e.優勢互補：通過協作，充分發揮各部門和個人的專長，實現優勢互補，提升整體活動質量。

七、總結與展望

1.總結：

本工作計劃旨在通過一系列精心設計的活動，培養小班幼兒的創造力，提升他們的綜合素質。在編制過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點、認知發展水平和興趣需求，以及家園合作的重要性。通過明確的目標、詳細的任務分解、合理的資源分配和有效的監控評估機制，我們期望能夠實現以下成果：

-幼兒創造力顯著提升，表現出更多的創新思維和藝術表現。

-幼兒的動手能力和團隊合作精神得到加強。

-家園關系更加緊密，家長對幼兒教育的參與度提高。

-教師的專業能力和教學水平得到提升。

2.展望：

隨著工作計劃的實施，我們預期將