Module2Unit2課時(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)-海南海口2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯩odule2Unit2課時(shí)一教學(xué)設(shè)計(jì)-海南海口2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)

本節(jié)課選自人教版九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教材，主要圍繞“Healthyeating”這一主題展開(kāi)。通過(guò)閱讀一篇關(guān)于健康飲食的文章，學(xué)生將學(xué)習(xí)食物分類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等知識(shí)，提高閱讀理解能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在幫助學(xué)生掌握相關(guān)詞匯和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀和討論，提升對(duì)健康飲食文化的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，鍛煉批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握與健康飲食相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“healthyfood”、“nutritious”等。

②熟悉并運(yùn)用描述食物分類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的句型，如“Howhealthyisthisfood?”、“It'sfullofvitaminsandminerals.”。

③能夠閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在閱讀理解方面可能遇到的困難，如對(duì)生詞的理解和文章結(jié)構(gòu)的把握。

②在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

③角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨的語(yǔ)言表達(dá)障礙，包括詞匯選擇和句型運(yùn)用。

④在實(shí)際情境中，如何將所學(xué)的健康飲食知識(shí)應(yīng)用于日常生活，做出合理的飲食選擇。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教版九年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教材Module2Unit2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與健康飲食相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片，用于詞匯分類和游戲活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論；在教室前部設(shè)置展示臺(tái)，用于展示小組成果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同食物的圖片，提問(wèn)學(xué)生“Whichfoodishealthy?Why?Whichfoodisnothealthy?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生思考健康飲食的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧之前學(xué)過(guò)的食物分類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的詞匯，如“fruit”、“vegetable”、“protein”、“carbohydrate”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括健康飲食的原則、食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、合理膳食的搭配等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“Anappleadaykeepsthedoctoraway.”，幫助學(xué)生理解健康飲食的重要性。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，探討如何制定個(gè)人健康飲食計(jì)劃，分享各自的飲食經(jīng)驗(yàn)和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組設(shè)計(jì)一份健康食譜，包括早餐、午餐、晚餐和零食，并說(shuō)明理由。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，解答他們?cè)谠O(shè)計(jì)食譜過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如食物搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡等。

4.情景模擬（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組派代表進(jìn)行角色扮演，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，要求點(diǎn)餐時(shí)考慮食物的健康性和營(yíng)養(yǎng)搭配。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康飲食的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行健康飲食原則。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在日常飲食中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，與家人一起制定一份家庭健康飲食計(jì)劃，并記錄一周的飲食情況，下節(jié)課分享。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.健康飲食原則

-平衡膳食：食物種類多樣化，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。

-適量攝入：根據(jù)個(gè)人需要，合理控制食物攝入量。

-飲食規(guī)律：定時(shí)定量，避免暴飲暴食。

-健康烹飪：采用健康的烹飪方法，如蒸、煮、燉等。

2.食物分類

-谷物類：如米飯、面條、面包等，提供碳水化合物。

-蔬菜類：如青菜、黃瓜、西紅柿等，富含維生素和礦物質(zhì)。

-水果類：如蘋(píng)果、橙子、香蕉等，提供維生素、礦物質(zhì)和膳食纖維。

-蛋白質(zhì)類：如雞肉、魚(yú)肉、豆腐等，提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)。

-奶制品類：如牛奶、酸奶、奶酪等，提供鈣質(zhì)和蛋白質(zhì)。

-脂肪類：如植物油、堅(jiān)果等，提供必需脂肪酸。

3.食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

-蛋白質(zhì)：構(gòu)成身體組織，參與生理活動(dòng)。

-碳水化合物：提供能量，維持身體功能。

-脂肪：儲(chǔ)存能量，保護(hù)內(nèi)臟器官。

-維生素：調(diào)節(jié)生理功能，增強(qiáng)免疫力。

-礦物質(zhì)：構(gòu)成骨骼、牙齒，參與代謝活動(dòng)。

4.合理膳食搭配

-主食搭配：谷物類與蔬菜類、水果類搭配。

-蛋白質(zhì)搭配：肉類、豆制品與蔬菜類、水果類搭配。

-脂肪搭配：低脂、優(yōu)質(zhì)脂肪與蔬菜類、水果類搭配。

5.健康飲食誤區(qū)

-過(guò)度節(jié)食：可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良、免疫力下降。

-飲食單一：可能導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不均衡，影響身體健康。

-過(guò)量攝入：可能導(dǎo)致肥胖、高血壓、糖尿病等疾病。

6.健康飲食建議

-早餐要豐富：提供充足的營(yíng)養(yǎng)，為一天的活動(dòng)儲(chǔ)備能量。

-午餐要均衡：保證蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)素的攝入。

-晚餐要清淡：以蔬菜、水果和粗糧為主，避免油膩食物。

-零食要健康：選擇低糖、低鹽、低脂的零食，如堅(jiān)果、水果等。

-多喝水：保持身體水分平衡，促進(jìn)新陳代謝。

7.健康飲食宣傳

-舉辦健康飲食講座，提高公眾對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。

-制作宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，普及健康飲食知識(shí)。

-開(kāi)展社區(qū)健康飲食活動(dòng)，引導(dǎo)居民踐行健康飲食。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)案例，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)健康飲食知識(shí)。

2.采用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，需要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。

3.作業(yè)布置過(guò)于單一，缺乏個(gè)性化，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂討論環(huán)節(jié)，可以提前設(shè)計(jì)一些與生活緊密相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)小組合作、角色扮演等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，可以邀請(qǐng)英語(yǔ)角或外教參與，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.作業(yè)布置多樣化，設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的作業(yè)，如寫(xiě)作、繪畫(huà)、調(diào)查報(bào)告等，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

4.定期開(kāi)展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的飲食健康，形成家校共育的良好氛圍。八、典型例題講解1.例題：

-閱讀以下段落，回答問(wèn)題。

-"Inahealthydiet,it'simportanttoincludeavarietyoffoods.Forexample,fruitsandvegetablesshouldbeconsumedinlargequantities,whileredmeatshouldbeeateninmoderation.Wholegrainsarealsoagreatsourceofenergyandfiber."

問(wèn)題：Whataresomekeypointsaboutahealthydietmentionedintheparagraph?

答案：Thekeypointsmentionedare:

-Includeavarietyoffoods.

-Consumefruitsandvegetablesinlargequantities.

-Eatredmeatinmoderation.

-Includewholegrainsforenergyandfiber.

2.例題：

-Completethesentencewiththecorrectformofthegivenword.

-"Manypeoplebelievethateating(1)[fruit]and(2)[vegetable]canhelpimprovetheirhealth."

答案：1.fruits2.vegetables

3.例題：

-Choosethecorrectoptiontocompletethesentence.

-"Abalanceddietshouldinclude(1)[carbohydrates],(2)[proteins],and(3)[fats]intherightproportions."

答案：1.carbohydrates2.proteins3.fats

4.例題：

-Readthefollowingsentenceandcorrecttheerror.

-"Itisrecommendedtoconsumeatleastfiveservingsof(1)[fruit]and(2)[vegetable]perday."

答案：1.fruits2.vegetables(Thecorrectformis"fruits"and"vegetables"withoutthe"s"attheend.)

5.例題：

-Fillintheblankswiththeappropriatepreposition.

-"Eatingadietrichin(1)[vitamin]Ccanhelpboostyourimmunesystemandpreventcolds."

答案：1.in(Thepreposition"in"isusedtoindicatethecontentofthediet.)板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①健康飲食原則

②食物分類

③食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

④合理膳食搭配

2.關(guān)鍵詞

①Healthyeating

②Balanceddiet

③Nutritionalvalue

④Carbohydrates

⑤Proteins

⑥Fats

⑦Vitamins

⑧Minerals

3.重點(diǎn)句子

①"Ahealthydietshouldincludeavarietyoffoods."

②