甘肅省民勤縣第五中學八年級體育《接力跑》教學實錄主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級體育《接力跑》教學實錄

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五第3節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生團隊合作精神，提高學生在接力跑中的溝通與協作能力。

2.增強學生身體素質，提升學生的速度、耐力和爆發力。

3.培養學生遵守規則、公平競爭的體育道德觀念，樹立健康第一的生活態度。

4.培養學生積極進取、勇于挑戰的體育精神，激發學生的運動興趣。學情分析八年級學生正處于青春期，身體發育迅速，運動能力逐漸增強。在體育課上，學生對運動充滿熱情，但個體差異較大。部分學生具備一定的體育基礎，對接力跑有一定的了解，能夠掌握基本的跑步技巧。然而，在團隊合作、規則意識、戰術運用等方面，學生們的表現參差不齊。

知識方面，學生對接力跑的基本規則和技巧有一定了解，但對于接力跑中的戰術運用和團隊配合策略掌握不足。能力方面，學生的速度、耐力和爆發力有待提高，尤其在接力跑中的起跑和交接棒環節，容易出現失誤。素質方面，部分學生缺乏團隊合作精神，競爭意識較強，可能導致在接力跑中過于追求個人表現，忽視團隊利益。

在行為習慣上，部分學生上課紀律性較差，容易分心，影響課堂氛圍和教學效果。此外，學生在接力跑訓練中，可能存在動作不規范、交接棒不熟練等問題，需要教師加以指導和糾正。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：接力跑專用跑道、接力棒、秒表、音響設備、計時器。

2.課程平臺：學校體育教學平臺，用于發布教學資料和互動交流。

3.信息化資源：接力跑技術視頻、團隊協作案例分析、在線測試題庫。

4.教學手段：示范教學、分組練習、游戲化教學、視頻回放分析。教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道接力跑是什么嗎？它有哪些特點？

2.學生回答，老師總結：接力跑是一項集體運動，要求隊員之間緊密配合，共同完成比賽。它考驗的是速度、耐力、技巧和團隊精神。

二、課堂講解

1.老師講解接力跑的基本規則和技巧，包括起跑、交接棒、接棒后的加速等環節。

2.老師強調接力跑中的團隊協作的重要性，引導學生思考如何提高團隊配合能力。

3.老師展示接力跑技術視頻，讓學生直觀了解正確的起跑姿勢、交接棒技巧和接棒后的加速方法。

三、分組練習

1.將學生分成若干小組，每組4-6人，進行接力跑練習。

2.第一組學生進行起跑練習，第二組進行交接棒練習，第三組進行接棒后的加速練習，以此類推。

3.教師巡回指導，糾正學生在練習中出現的問題，如起跑姿勢不規范、交接棒不穩定等。

四、課堂比賽

1.各小組完成練習后，進行接力跑比賽。

2.比賽過程中，教師強調公平競爭、遵守規則，培養學生的體育道德觀念。

3.比賽結束后，教師組織學生進行總結，分析比賽中存在的問題，并提出改進措施。

五、課堂小結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調接力跑的團隊協作、規則意識和體育精神。

2.學生分享自己在練習和比賽中的心得體會，總結經驗教訓。

3.老師總結本節課的教學成果，強調接力跑對提高身體素質、培養團隊精神的重要性。

六、課后作業

1.學生課后練習接力跑，鞏固所學技巧。

2.學生思考如何提高團隊配合能力，為下一次課程做好準備。

具體教學步驟如下：

1.導入新課

-老師站在講臺上，面帶微笑，用輕松的語氣問：“同學們，你們有沒有參加過接力跑比賽？或者有沒有看過接力跑比賽？你們覺得接力跑有什么特點呢？”

-學生們紛紛舉手回答，有的說接力跑需要團隊合作，有的說接力跑需要速度和耐力。

-老師總結：“沒錯，接力跑是一項集體運動，它要求隊員之間緊密配合，共同完成比賽。今天我們就來學習接力跑的基本規則和技巧，以及如何提高團隊配合能力。”

2.課堂講解

-老師站在黑板前，用粉筆寫下接力跑的基本規則和技巧，包括起跑、交接棒、接棒后的加速等環節。

-老師講解起跑姿勢，強調起跑時的身體姿勢和動作要領，讓學生跟隨老師一起練習。

-老師講解交接棒技巧，強調交接棒的時機、力度和穩定性，讓學生分組練習交接棒。

-老師講解接棒后的加速，強調接棒后要保持穩定，迅速加速，爭取超越對手。

3.分組練習

-老師將學生分成若干小組，每組4-6人，進行接力跑練習。

-第一組學生進行起跑練習，第二組進行交接棒練習，第三組進行接棒后的加速練習，以此類推。

-教師巡回指導，糾正學生在練習中出現的問題，如起跑姿勢不規范、交接棒不穩定等。

4.課堂比賽

-各小組完成練習后，進行接力跑比賽。

-比賽過程中，教師強調公平競爭、遵守規則，培養學生的體育道德觀念。

-比賽結束后，教師組織學生進行總結，分析比賽中存在的問題，并提出改進措施。

5.課堂小結

-老師引導學生回顧本節課所學內容，強調接力跑的團隊協作、規則意識和體育精神。

-學生分享自己在練習和比賽中的心得體會，總結經驗教訓。

-老師總結本節課的教學成果，強調接力跑對提高身體素質、培養團隊精神的重要性。

6.課后作業

-學生課后練習接力跑，鞏固所學技巧。

-學生思考如何提高團隊配合能力，為下一次課程做好準備。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《接力跑的歷史與發展》：介紹接力跑的起源、發展歷程以及不同時期的比賽規則變化，讓學生了解接力跑的文化背景和歷史演變。

-《接力跑的生理學分析》：探討接力跑中運動員的生理反應，如心率、氧氣攝入量等，幫助學生理解運動生理學知識在接力跑中的應用。

-《接力跑的心理學研究》：分析接力跑中隊員的心理狀態和團隊心理，探討如何通過心理學方法提高團隊凝聚力和隊員的心理素質。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以查閱資料，了解不同國家的接力跑隊伍和運動員，比較他們的訓練方法、比賽策略和取得的成就。

-學生可以嘗試設計接力跑的比賽規則，如增加接力棒數量、改變接力區設置等，通過實踐來探討規則對比賽結果的影響。

-學生可以組織模擬接力跑比賽，邀請其他班級或學校的學生參與，通過實際操作來提升團隊合作和比賽組織能力。

-學生可以觀察專業接力跑比賽，分析優秀運動員的技術動作和戰術運用，從中學習到更多的技巧和策略。

3.知識點拓展

-接力跑中的接力棒傳遞技巧：研究不同接力棒傳遞方式的特點和適用場景，如直接傳遞、間接傳遞等。

-接力跑中的戰術運用：探討在接力跑中如何根據對手的情況調整戰術，如改變起跑策略、調整接力棒傳遞時機等。

-接力跑中的心理調節：學習如何在緊張的比賽環境中進行心理調節，保持最佳競技狀態。

-接力跑中的團隊溝通：研究如何通過有效的溝通提高團隊協作效率，確保接力跑比賽的順利進行。

4.實用性練習

-學生可以嘗試設計接力跑的訓練計劃，包括速度訓練、耐力訓練、技術訓練和心理訓練等，以提高個人的競技水平。

-學生可以參與學校的接力跑比賽，將所學知識和技能應用到實際比賽中，檢驗自己的學習成果。

-學生可以組織班級接力跑比賽，通過比賽來增強班級凝聚力，同時提高學生的體育興趣和競技水平。教學反思教學反思

今天的接力跑課程，我覺得收獲頗豐，但也發現了一些需要改進的地方。

首先，我對學生的表現感到滿意。在今天的課堂中，我看到了學生們對接力跑的熱情和投入。他們在練習中積極嘗試，認真對待每一個細節。尤其是在接力跑比賽環節，每個隊員都全力以赴，展現出了良好的團隊精神和競技狀態。這讓我感到欣慰，也讓我看到了他們對體育運動的熱愛。

然而，我也發現了幾個需要改進的地方。比如，在講解接力跑的技巧時，我發現有些學生對于一些基本動作的理解不夠深入，這可能與他們的基礎訓練有關。因此，在今后的教學中，我需要加強對基礎動作的講解和示范，確保每個學生都能掌握正確的技巧。

其次，我注意到在接力跑比賽過程中，部分學生存在過于追求個人表現，忽視團隊利益的現象。這種現象雖然是個別現象，但如果不加以引導，可能會影響整個團隊的合作效果。因此，在今后的教學中，我需要在比賽中更多地強調團隊合作的重要性，讓學生明白接力跑不僅僅是個人競技，更是一場團隊合作的較量。

此外，我還發現了一些學生在接力跑中的交接棒技巧不夠熟練，這直接影響了比賽的成績。在今后的教學中，我需要加強對交接棒技巧的練習，讓學生在課堂上反復練習，直到熟練掌握。

在教學過程中，我還發現了一些學生對于接力跑的戰術運用不夠了解。接力跑不僅僅是速度和耐力的比拼，還需要隊員之間的默契配合和戰術運用。因此，在今后的教學中，我計劃增加一些關于接力跑戰術運用的教學內容，讓學生在比賽中能夠更好地運用戰術，提高比賽成績。

最后，我認為在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異。每個學生的學習能力和接受能力都不同，因此在教學過程中，我要根據學生的實際情況，調整教學方法和進度，確保每個學生都能跟上課程的節奏，充分參與課堂活動。板書設計①接力跑基本規則

-接力區設置

-接棒姿勢

-接棒時機

-起跑姿勢

-交接棒順序

②接力跑技巧

-起跑加速

-交接棒穩定性

-接棒后的加速

-隊員之間的溝通

③團隊合作要點

-團隊協作的重要性

-隊員間的默契配合

-比賽中的戰術運用

-遵守比賽規則與體育道德

④接力跑比賽分析

-影響比賽成績的因素

-比賽中的常見失誤

-改進措施與策略

⑤教學目標

-學生掌握接力跑的基本規則和技巧

-培養學生的團隊合作精神

-提高學生的運動能力和競技水平課后作業1.實踐作業：

-設計一場班級接力跑比賽，包括比賽規則、比賽流程和評分標準。要求：比賽規則需體現公平競爭和團隊合作，比賽流程需詳細，評分標準需明確。

-答案示例：比賽規則包括起跑順序、接力區設置、交接棒方式、比賽距離等。比賽流程包括報名、抽簽、熱身、比賽、頒獎等。評分標準根據完成時間、團隊配合、遵守規則等方面進行評分。

2.案例分析：

-觀看一場專業接力跑比賽，分析比賽中隊員的起跑、交接棒和接棒后的加速等環節，總結成功經驗和不足之處。

-答案示例：觀察比賽中隊員的起跑姿勢，總結起跑時身體姿勢、動作要領等；分析交接棒過程中的穩定性，總結交接棒時機、力度等；觀察接棒后的加速，總結接棒后保持穩定、迅速加速的方法。

3.技巧練習：

-在家中或戶外，嘗試練習接力跑的基本技巧，如起跑、交接棒和接棒后的加速等。要求：拍攝練習過程，記錄自己的進步和存在的問題。

-答案示例：拍攝視頻記錄起跑練習，分析起跑姿勢、動作要領等；記錄交接棒練習過程中的穩定性，提出改進方法；觀察接棒后的加速，分析保持穩定、迅速加速的方法。

4.討論題