雅安中學2024-2025學年上期期末教學質量評估八年級

語文試題注意事項:

L全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時間120分鐘。

2.在作答前,考生務必將自己的姓名、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定的地方。

考試結束，監考人員將試卷和答題卡一并收回。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題部分必須使用0.5毫米黑色簽字

筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上各題目對應的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答

案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。

5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。

A卷（共100分）

第I卷（共24分）一、基礎知識（每小題2分，共12分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（）

A.依傍(bang)河堤(di)緋紅(fei)無怨無僻（hui）

B.鐫刻(juan)翹首(qiao)粗稹(cao)惟妙惟省（xiao)

C.慢然(qiao)愚第(dun)黝黑(you)飆首低眉（hAn）

D.但農(dian)默契(qi)篡改(cuan)深晉痛疾（e）

2.下列詞語書寫正確的一項是:()

A.螢光屏詰責張目結舌振聾發耳貴

B.魚水情辟邪和顏悅色入目三分

C.孺子牛浩翰誠惶誠恐重巒疊嶂

D.里程碑古樸摩肩接踵巧妙絕倫

3.下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）

A.課上，眾人都在專心聽講，只有阿輝鶴主理群，一會兒擠眉弄眼，一會兒楞然出神。

B.美國總統特朗普上臺后，將加快戰略東移的步伐，拼命遏制中國的影響力，彈精串虐地

打壓中國崛起的勢頭。

C.中國古典小說《水滸傳》里面的每一個人物都刻畫得△本三分，惟妙惟肖。

D.中國動畫具有極為豐富的底蘊，許多水事不巧的神話故事、民間傳說等，都適合通過動

試卷第1頁，共10頁

畫形式來表現。

4.下列句子中，沒有謂酒的一項是（）

A.“孝，，是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。

B.人臉識別技術可以更好地解決身份證、學生證、準考證、銀行卡等容易丟失和被盜。

C.據有關部門調查統計，天全縣農產品冷鏈物流集配中心今年全國速遞的“閃送”服務已經

覆蓋了逾157座城市以上。

D.在對傳統村落的修繕中，雅安政府要保護文化遺產存在的真實性，禁止隨意修建仿古建

筑、仿古街區。

5.下列句子排序最恰當的一項是（）

①衡量調查研究搞得好不好，關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把

問題解決好。

②所以說，調查研究是一門致力于求真的學問，一種見諸實踐的科學，也是一項講求方法

的藝術。

③比如面對社區停車難這樣群眾關心的“關鍵小事”，該怎樣盤活各類資源，解決治理難題,

滿足居民訴求？

④這類問題都需要切實講究科學方法和藝術，深入調查研究，才能予以解決。

⑤調查研究是謀事之基、成事之道。

A.⑤①③④②B.⑤①②③④C.①⑤②③④D.①⑤③②④

6.下列關于文學常識及內容的表述，不完全正確的一項是（）

A.《記承天寺夜游》寫于蘇軾貶官黃州期間，文章篇幅短小，卻融敘事、寫景、議論于一

爐，環環相扣。

B.《答謝中書書》中的“書”和《與朱元思書》中的“書”都是指古代的書信。

C.家父、舍弟、愚見、鄙人、鼎力相助、拋磚引玉、令尊都是古人的自謙之詞。

D.法國昆蟲學家法布爾用三十年時間寫下十卷本科普巨著《昆蟲記》。法布爾關注昆蟲活

生生的生命過程，書中處處洋溢著對生命的尊重，對自然萬物的贊美。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀《愚公移山》，完成下面小題。

①太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

②北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾

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與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不

能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰:“投諸渤海之尾，隱土之北?！八?/p>

率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始渤，跳往

助之。寒暑易節，始一反焉。

③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如

土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存

焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而

不平？”河曲智叟亡以應。

7.下列句子中加點實詞意思相同的一項是（）

A.何苦而不平晝夜芾學

B.指通豫南四通八達

C.雜然相專一百件里

D.方七百里方欲行

8.下列句子中加點虛詞用法和意思相同的一項是（）

A.箕畚運于渤海之尾困于心

B.以君之力以天下之所順

C.箕畚運于渤海石尾丈夫之冠也

D.面山晅居生于憂患畫死于安樂

9.用現代漢語翻譯下列句子

以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？”

10.從“愚公移山”的事跡中，我們讀出了“愚公精神”。請你說說愚公精神的內涵？

第n卷（共76分）三、默寫（共6分）

11.按照要求默寫古詩文

（1）自然界的“花草樹木”觸動詩人的心靈，會化為經典的佳句千古流芳，那是陶淵明

《飲酒（其五）》中的“①，"，是杜甫《春望》中的“②，恨別鳥驚

心”，是白居易《錢塘湖春行》中的“③,淺草才能沒馬蹄”，是劉禎《贈從弟（其

二）》中的“④,松柏有本性”，是李清照的《如夢令》中的“興盡晚回舟，

⑤_______

（2）（6）,貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子三章》）

試卷第3頁，共10頁

四、現代文閱讀（共10分）

閱讀下面的選文，完成各題。

無人機，有前途

①在旅游景區、影視拍攝基地，或是重大新聞現場。我們經常能看到無人機在空中忙

碌地穿梭。那么到底什么是無人機呢？

②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機''的簡稱，是利用無線電遙控設備和

自備程序控制裝置操縱，或有車載計算機完全和間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的

無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身。完全意義上的無人機，指的是有無人機平

臺、任務載荷、起降系統、測控與信息傳輸系統、操作手等組成的“無人機系統

③常見的無人機有三種類型：第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠通過

機翼的風提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋

翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機。不同類型的無人機具有不同的優勢。固定翼機飛

行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通訊巡航、航拍

等工作。直升飛機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地目標監控與

跟蹤，還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等優點，可以代

替傳統的有人駕駛飛機執行“3D”的任務——即“Dull”（枯燥）"Dirt”（臟）"Dangerous”（危

險）的任務。無人機用途廣泛，被業界寵愛有加：軍事上，可用于偵察監視，對地攻擊，通

訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、

娛樂體驗等，是“百變小能手”。近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現了

外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5厘米，可從窗戶飛進飛出，一

旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到侵犯。也許數年之后，停在你書房角落里的一個蜘

蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機

呢！

⑤無人機市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機生產企業，產品達1000多種,

基于預測的國際數據以及對我國市場的樂觀預判。到2020年，美國小型無人機總銷量將從

2016年的250萬架飆升到700萬架。其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商

業目的。2025年，我國無人機市場規模將達到750億元。其中軍用無人機市場約占7%,民

用無人機市場約占93%o

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⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統復雜程度和外部使用環境，無人機系統

中任意設備的故障都將影響任務執行，無人機使用的任意環節出現差錯都將影響飛行安全,

這需要制造商和消費者共同努力。

12.下面對文章內容和寫法的理解，說法正確的一項是（）

A.現在各地的無人機表演，只要無人機在空中飛行，變化隊形就行了。

B.幾年后，在你的眼前飛的一只蒼蠅，是一架微型的無人機。

C.第④自然段主要介紹了無人機的特點和用途。

D.“民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是百變小能手”運用分

類說明的方法。

13.選文第③段畫線處運用了哪種說明方法？有什么作用？

14.閱讀選文第⑤段，回答下面的問題。

“目前，我國約有150家無人機生產企業”一句中的“目前”能否刪去？請結合句子，說明理由。

15.選文最后一段如果刪去好不好？請聯系上下文內容說明理由。

五、作文（60分）

16.汪曾祺在雨中“看見”了生活的美好，朱自清在背影里“看見”了父愛的深沉,

茅盾在白楊樹上“看見”了抗日軍民的堅強不屈……看見，需要眼睛，更需要用心去感悟,

這樣我們才能從細微之處體會生活的美好，從身邊親人、朋友的付出和幫助中體會人間的真

情，從自然景物中體會人生的哲理...

請以“看見”為題，寫一篇作文。

要求：（1）請將作文題目補充完整，寫在答題卡上。

（2）作文內容積極向上。

（3）字數在600-800之間。

（4）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面這首詩，完成問題。

渡荊門送別

李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

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山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結海樓。

仍憐故鄉水，萬里送行舟。

17.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯以敘事為主，交代地點和事由，寫詩人乘船來到荊門外，將到楚地游覽。

B.頷聯以移動視角來描寫景物的變化，由蜀地到荊州，兩岸的地勢由平原過渡到山地。

C.尾聯采用擬人手法，不說自己思念家鄉，而說家鄉之水情深義重，戀戀不舍。

D.這首詩明麗流暢，寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達對故鄉的依依惜別

之情。

18.簡要分析頸聯如何體現“詩中有畫”的特點。

二、文言文閱讀（共12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

游白水書付過①

蘇軾

紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水佛跡院，浴于湯池，熱甚，其源殆可熟物。循

山而東，少北，有懸水②百仞，山八九折。折處輒為潭，深者繾石?五丈，不得其所止。雪

濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。

暮歸倒行，觀山燒④火甚，俯仰度數谷。至江，山月出，擊汰⑤中流，掬弄珠璧。到家

二鼓，復與過飲酒，食余甘煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過。東坡翁。

（選自《東坡志林》，有刪改）

【注】①此文是作者遠謫惠州時所作。白水：山名。過：蘇軾第三子，名過。②懸水：瀑

布。③繾（zhui）石：用繩子系著石頭向下。④山燒：夕照景象。⑤擊汰：擊水。

19.下面句中加點詞語解釋不正確的一項是（）

A.摹與過飲酒：又B.節與付過：書信

C.顧影頹然：回頭看D.循山而莽向東。

20.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）水崖有巨人跡數十，所謂佛跡也。

（2）雪濺雷怒，可喜可畏。

試卷第6頁，共10頁

21.本文和《記承天寺夜游》都運用了比喻修辭手法描繪月夜美景，但營造出的意境卻有所

不同。請結合兩文的相關內容簡要分析。

三、名著及現代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

22.閱讀《紅星照耀中國》，完成下面試題。

（1）下面關于《紅星照耀中國》內容的理解有誤的一項是（）

A.在《紅星照耀中國》中，作者斯諾判斷由于中國共產黨的宣傳和行動，窮人和受壓迫者

有了必須行動起來的信念。

B.《紅星照耀中國》中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武

裝宣傳。”文中的“大遷移”是指中國工農紅軍萬里長征。

C.《紅星照耀中國》作為第一部向世界介紹中國共產黨和傳播中國革命歷程的圖書，在英

語世界獲得了轟動性影響。

D.《紅星照耀中國》是一部具有新聞報道性的作品，及時性是它暢銷不衰的基本因素，也

是首要因素。

（2）閱讀紀實作品，最基本的要求是清楚地把握作品所寫的事實。請你結合《紅星照耀中

國》的內容和毛澤東的七律《長征》中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里

雪，三軍過后盡開顏”，說說共產黨和紅軍是如何絕處求生的，其生存發展靠的是什么。（1

00字左右）

（二）現代文閱讀（18分）

蘇軾向南

林那北

①公元1097年的海南是孤懸海外的一個島，像一個被關在家門外的落拓棄兒，漫無

邊界的海水箍出貌似柔軟卻比巖石更堅硬的邊界，路延伸到這里戛然斷了，不再通向遠方，

僅能夠年復一年默默眺望。

②那一年七月，62歲的蘇軾必須繼續向南。從汴州到惠州再到瓊海的德州，向南，再

向南，向海之南。家越來越遠，步履越來越沉重。

③他以為登上岸時，雙腳所踏必定是一片荒蕪凄涼的不毛之地。可當船馳近黑曖短的

試卷第7頁，共10頁

島時，他驚呆了；植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱橫纏繞。那

些驕傲地高高矗立的椰子樹，居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風中搖曳有效，仿佛憋著

一股勁，向著天空抒寫無盡的詩騷。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的大紙，酣

暢銷展。雙腳踏上岸時，蘇軾微微呼了一口氣。既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？

④初抵海南島時，他住的是一間廢棄的官舍，殘垣斷壁，瓦片四處破損，但最終他連

這樣的房子也住不下去了，朝廷不許他住，掃地出門。不讓住那就不住了吧，兜里還剩幾個

碎銀子，都掏空了，在椰樹林里搭個簡陋的小屋子。屋子落成之時，他繞著走幾圈，覺得與

前輩杜少陵那個為秋風所破的茅屋相比，自己的新居簡直可以稱為豪宅了啊，何況周圍有檳

榔樹與椰樹相掩相伴，環境上佳，空氣絕好，心情不免就暢快了起來。

⑤夜深人靜時，透過窗子看到外面與海浪一起翩然起舞的椰樹，幾分凄然之下，又有

幾多安閑。他喜歡這樹，那么筆直地一路向上伸長，全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在

最高處，不枝不蔓，不虛與委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就。這些都那么合他胃

口，自始至終，他都要求自己如此做人。既然世間找不到太多高潔的同道之人，與樹為伍,

也是一種幸運。

⑥種椰樹的當地黎族百姓有著那么多與宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善良。問他來

自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當成一位普通的遠方來客，笑臉相迎，禮貌相待。

有時候早上門一開，會猛然見到一坨鹿肉赫然擺在那里。他忽然覺得自己應該為這些質樸的

人做點什么。

⑦他曾在島上鑿過井。那時他剛到達海南，見當地無潔凈的水可飲，于是繞著城墻低

頭細查。起先沒有人相信這個老夫子有這能耐，以為裝腔作勢，以為裝神弄鬼。不料他手指

某處說有泉，再指一處說也有泉。居然真的有，一下子就鑿出兩口井，清澈而甘甜，這是他

獻給這個島的第一份禮物。

⑧奇怪的是他竟然也通醫術。島上無醫無藥，病倒了，當地人唯一的辦法是到廟里禱

告，并把從大陸運來的牛殺掉祭祀神明。他很著急，他必須以一己之力有所改變。熱帶豐沛

的陽光與雨水之下，植物一年到頭興旺生長。群山上、野地里，人們看到這個姓蘇的高個子，

穿著短衣短衫終日忙忙碌碌。他采草藥，也研究草藥，甚至發現一種古醫書里曾提及卻沒有

人發現的一種藥材。他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病。在一個個有力的事實

面前，當地人終于相信，這個說著一口奇怪四川話的漢人，是上蒼派來拯救他們的神仙。

⑨他開始揮毫寫詩作賦，并且詩句里款款跳動起輕快、詼諧與熱騰騰的田園氣息。紙

不夠，他隨手在泥土上比來劃去也興致盎然；墨缺少，他心血來潮自己動手研制也樂趣橫生。

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墨香從桃榔庵飄出，這是島上稀罕的氣味，它們絲絲縷縷隨風蕩開，把那些渴望讀書識字的

年輕人次第吸引。

⑩蘇軾有事可做了。沐著椰風，頂著烈日，他已經有一個很光鮮的角色：教書先生。

傳道授業釋疑解惑，書香頓起，憋了一肚子的墨水猛然間開了閘。日子不再難捱，從來缺少

四季變化的海鳥，沒有寒冬與冷秋，眨眼間一天天就飛快逝去了。他做得很投入，或許也已

經冉冉涌起幾分陶醉了。偶爾抬眼北望，煙霧迷蒙，除了親情的牽掛尚且割舍不下之外，他

不再有其他絲毫念想。

?三年的時光里，他在這個島上共寫詩一百二十七首，詞四首，各種表、賦、頌、碑

銘、論文、書信、雜記等一百八十二篇。真不算少，壘起來都快等身了。人家讓他死，他卻

好好地活著，活得越來越好。

?在他離去后的第九年，他的弟子符確赴京城會試，登已丑科進士，填補了自隋朝科

舉設考以來海南島從無進士的空白。這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三，在宋代,

島上共出了十二位進士這其是蘇軾獻給海南的又一個禮物吧？當初向南，再向南，他心

灰意冷過，但島安慰了他，于是他也回饋了島。

?九百多年后的今天，我在海南島上看到植物縱橫交錯遍地瘋長，每一寸綠都綠出明

亮而蓬勃的油光，忽然想，會不會正因為蘇軾目光撫過這些樹木、雙腳踩過這片上地，于是

萬物才獲得更多的生機？

23.文章敘述了蘇軾初登島時的經歷，然后依次寫了、、

為島造福的三件事情。（每空不超過4個字）

24.以下對文章分析正確的一項是（）

A.第⑦段寫蘇軾查找到兩處泉眼，讓當地人認為他是上蒼派來的神仙。

B.第⑨段蘇軾開始揮毫寫詩作賦，是為了吸引當地的年輕人。

C.第?段列舉蘇軾的作品篇目主要是為了說明他創作勤奮。

D.第?段寫海南島出了十二位進士，是為了表明蘇軾的貢獻。

25.作者在文中三次描寫海島上的樹木，請分別分析其用意。

26.請結合文中相關內容，體會文中劃線句子“人家讓他死，他卻好好地活著，活得越來越

好”的含義。

試卷第9頁，共10頁

四、語文活動與語言運用

27.閱讀消息語段，按要求作答。

①本報訊9月27日晚8點，在雅安1869中國大熊貓生態世界演藝中心，《熊貓歸來》

音樂劇震撼上演。2024四川省文化和旅游發展大會的嘉賓們親臨現場，共同見證這一文化

盛宴。

②隨著音樂響起，《熊貓歸來》的故事緩緩展開。故事從冰河紀講起，大熊貓經歷了

地球的演變，最終在中國西南的雅安生存下來，直到1869年，世界的目光才聚集到它們身

上。從大熊貓被獵捕到被救助，再到野化放歸，以及生態廊道建立、小種群保護、大熊貓國

家公園建設……雅安給予了大熊貓生生不息的家園。隨著故事發展，音樂或舒緩、或急促、

或歡快、或緊張，現場觀眾也由此展開了一場奇幻之旅。

③“我覺得這部音樂劇非常棒，無論是音樂，還是舞臺效果呈現都很好。通過《熊貓

歸來》音樂劇，我也清晰看到了雅安給予大熊貓的保護。”來自成都的嘉賓閆玉說。

④據悉，由雅安文旅集團投資、域上和美創編的《熊貓歸來》演藝系列作品，劇情主

要以第四紀冰河時代為背景，講述了動物因食物匱乏面臨滅絕的危機。主人公通過時空穿梭

飛行器抵達1869年的雅安，從而展開了一段驚心動魄的奇幻之旅。該系列作品以多種表達

方式呈現，有音樂劇版本、奇幻秀版本等。在2024四川省文化和旅游發展大會上呈現的是

音樂劇版本，年底將推出奇幻秀版本。

(選自《雅安日報》2024年9月28日)

(1)本消息缺少標題，請你擬寫一個恰當的標題，填寫在下面橫線上。

(2)采訪《熊貓歸來》的導演。請你結合新聞的背景內容，擬寫兩條采訪提綱。

(3)結合本文內容，請你用微信的方式向大家推薦《熊貓歸來》音樂劇(不多余60字)

(4)雅安青山綠水，更是是大熊貓的家源。我們應該宣傳雅安，吸引更多的游客來雅觀光旅

游。看大熊貓，“看憨態可掬，心生可愛”。請你結合雅安的旅游資源，運用對仗，寫出下句，

推薦雅安。

上句：看憨態可掬，心生可愛

下句：_

試卷第10頁，共10頁

1.A

【詳解】本題考查漢字的正確讀音。

B.鐫刻（juAn）------juan,粗糙（cao）------cao；

C黑黑（y6u）------you：

D.深晉痛疾（4）------wu；

故選Ao

2.D

【詳解】本題考查字形辨析。

A.螢光屏——熒光屏；

B.入目三分——入木三分；

C.浩翰——浩瀚；

故選D。

3.C

【詳解】本題考查成語運用。

A.鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣，比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突

出。句中用于形容阿輝的不專心行為，屬于望文生義，使用不當；

B.歹單精竭慮：形容用盡心思，多用于褒義，句中用于描述特朗普打壓中國的行為，感情色

彩不符，使用不當；

C.入木三分：形容書法筆力強勁，以及描寫或模仿得非常逼真。在此句中，它們被用來描

述《水滸傳》中的人物刻畫，符合語境，使用正確；

D.永垂不朽：指光輝的事跡和偉大的精神永遠流傳，不會磨滅。通常用于形容英雄事跡、

精神品格等，用在“神話故事、民間傳說”上，適用對象不當；

故選C。

4.D

【詳解】本題考查病句辨析。

A.關聯詞搭配不當，可以將“而是”改為“而且”；

B.成分殘缺，可以在句末增加“的問題”；

C.重復贅余，可以刪去“逾”或“以上”；

故選D。

5.A

答案第1頁，共13頁

【詳解】本題考查語句排序。

⑤句為總述，表明語段的主要內容是在介紹“調查研究”，所以⑤句應為首句；①句承接⑤

句，具體闡明衡量“調查研究”優劣的標準，所以①句應在⑤句后，并引出下文舉例；③句

具體說明①句的內容，所以③句應在①句后；④句是對③句事例中提出問題的解決方法,

所以④句應在③句后；②句用“所以”起句，是對語段的總結，所以②句應為最后一句。

正確的順序應為：⑤①③④②。

故選Ao

6.C

【詳解】本題考查相關文學和文化常識。

C.“令尊”是尊稱，尊稱對方的父親，不是古人的自謙之詞?！岸αο嘀笔蔷崔o，指對別人對

自己的大力幫助敬詞，多用于求人相助時的客氣話。

故選C。

7.B8.B9.憑您的力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎

么樣呢？10.為了理想不怕困難，勇于斗爭，持之以恒（答道相應意思即可）。

【導語】《愚公移山》是一篇富有教育意義的古代寓言故事，通過人物對話展現了愚公及其

家人堅持不懈的精神。愚公決心移大山，不畏難題，展現了堅定毅力和不怕困難的精神。他

的觀點和行動對比明顯，使智叟感到無言以對，從而突出愚公堅定信念的力量。這個故事強

調了持之以恒的重要性，教育人們以堅韌不拔的態度去面對生活中的困難，強調后代繼承精

神的重要性。

7.本題考查一詞多義。

A.動詞，擔心、憂慮/副詞,刻苦、努力地;

B.動詞，通達、到達/動詞,通達、到達;

C.動詞，贊同、答應/副詞,左右、大約;

D.名詞作狀語，方圓、面積/副詞，正、剛剛;

故選B。

8.本題考查一詞多義。

A.介詞，到/介詞，在；

B.介詞，憑借、依靠/介詞，憑借;

C.結構助詞，的/用于主謂之間，取消句子獨立性;

D.連詞，表修飾關系/連詞，表并列關系；

答案第2頁，共13頁

故選B。

9.本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補

充完整。重點詞有：

以：憑借；曾：用在“不”前，加強否定語氣，可譯為“連……都……”；如…何：把……怎么

樣。

10.本題考查內容理解。

根據第②段“北山愚公者，年且九十……聚室而謀曰：’吾與汝畢力平險……可乎”'可知，年

近九十的愚公，因出行受阻，便主動謀劃移山，不向困難低頭，體現不怕困難、勇于斗爭。

根據第②段“遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。寒暑易節，始一反焉”

可知，他帶領家人馬上行動，不懼路遙時長，堅持勞作，凸顯持之以恒。

根據第③段“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其

如土石何？‘北山愚公長息日：‘汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存

焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而

不平'”可知，面對智叟的嘲笑質疑，愚公沒有絲毫退縮動搖。智叟只看到眼前愚公年老體弱，

力量微薄，認為移山不可能成功；愚公卻目光長遠，堅信子孫后代無窮無盡，只要堅持下去，

大山終能移走。這種不被外界負面聲音干擾，堅守目標、持續抗爭的態度，再次強化了他為

理想勇于斗爭、持之以恒的精神。據此可概括為：為了理想不怕困難，勇于斗爭，持之以恒。

【點睛】參考譯文：

太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，河陽北邊。

北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到九十歲了，面對著大山居住。他苦于山北路途阻塞,

出來進去都要繞道。就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直

通到豫州南部，到達漢水南岸，行嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑您的

力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎么樣呢？再說，往哪兒擱挖下

來的土和石頭呢？”眾人紛紛說：“把那些土石扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”于是愚公率

領兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），敲石頭，挖土，用箕畚裝土石，運到渤海邊上。鄰

居京城氏的寡婦有個男孩，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助愚公。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你也太不聰明了！就憑你老邁的年紀、剩

下的力氣，連山上的一點草木都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？"北山愚公長嘆說：“你

的思想真頑固，頑固得沒法改變，連寡婦和小孩都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒

答案第3頁，共13頁

子又生孫子，孫子又生兒子；（孫子的）兒子又有兒子，（他的）兒子又有孫子；子子孫孫無

窮無盡，可是山不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河灣上的智叟無話可答。

11.采菊東籬下悠然見南山感時花濺淚亂花漸欲迷人眼豈不罹

凝寒誤入藕花深處富貴不能淫

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中

的“籬、濺、罹、藕、淫”等字詞容易寫錯。

12.C13.分類別，把常見的無人機分成三種不同類型，層次分明，條理清楚，說明了

無人機的不同類型及其特點。14.不能刪，“目前”是當前的意思，限制作用，表明我國

無人機生產企業的規模截止時間。若刪去，與事實不符，這體現了說明文語言的準確性。

15.不好，最后一段補充說明了無人機在使用上還存在一些不足，呼吁制造商和消費者共同

努力，體現說明文的嚴謹的特點。

【導語】文章以“無人機，有前途”為題，圍繞無人機的基本概念、類型、特點、用途、市場

前景以及發展中的問題展開。文章結構清晰，層次分明，采用了舉例、分類、數據說明等多

種說明方法，增強了說服力。無人機作為科技發展的前沿產品，優點和未來潛力被概括得當，

同時也指出其存在的技術和安全隱患。通過對無人機的詳細介紹，文章傳達了無人機在未來

社會中可能帶來的變革和影響。

12.本題考查和寫法的理解容理解。

A.錯誤，“只要無人機在空中飛行，變化隊形就行了了”，文章中并未提及無人機表演的具體

要求；

B.由第④段“也許數年之后，停在你書房角落里的一個蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者

落在你窗口歌唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢”可知，“在你的眼前飛的一只蒼

蠅，是一架微型的無人”是推測，并不是事實，錯誤；

D.“民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是百變小能手”屬于打比

方說明的方法，而非分類說明。錯誤；

故選Co

13.本題考查分析說明方法及其作用.解答此題首先要了解說明文的常用說明方法及特征,

然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達

其作用。

根據畫線句中“有三種類型”以及“第一種是固定翼”、“第二種是直升機”、“第三種是多旋翼”

答案第4頁，共13頁

可以判斷出使用的說明方法是分類別。將常見的無人機分為三類，說明了三種無人機的不同

的特點，使說明更加層次分明、條理清晰。

14.本題考查說明語言，理解加點詞語的含義，結合語境，具體分析其在文中的作用以及去

掉之后的意思變化，最后點明說明文語言準確性的特點。

不能刪，“目前”表示時間限定，強調這一數據是在當前這一時間點上的統計結果，帶有時效

性。如果刪去“目前”，句子就會失去時間的限定，使讀者無法明確這一統計數據所屬的時間

范圍，可能會導致理解上的不完整或誤解。因此，保留“目前”使信息更準確、具體，這體現

了說明文語言的準確性。

15.本題考查分析說明文重要語段的作用。

要從結構和內容兩方面進行回答，內容上，對全文的補充說明和總結作用，突出無人機在技

術和操作上的局限性及面臨的挑戰。它提醒讀者在看到無人機廣闊前景的同時，也要關注其

可靠性和安全性問題。

結構上使文章更加完整，體現出說明文語言的嚴謹。刪去這段會使文章缺少必要的全面性,

無法充分展現無人機發展的兩面性。所以最后一段是不可以刪去的。

16.

例文：

看見美好的生活

看山水，看見它的氣勢磅礴；看書籍，看見它的深奧智慧；看夜空，看見星月的奇妙

互動?？匆姡屛腋惺苓@個世界，看見我的生活，讓我感受溫暖人間。

清晨，沒等到鬧鐘發出“叮?！钡慕新?，我就起了床，拉開窗簾。這時，一束金黃的光

線射入我的房間，穿過我的眼簾。我倚在窗戶邊，感受著清爽的風拂面，看見太陽升上遠方

的山。我看見了這自然的美麗。

上學路上，鳥叫聲此起彼伏，都說“早起的鳥兒有蟲吃”，它們現在是為了爭奪美食而

喧鬧的吧！我看見公交車站，人們的臉上充滿了微笑，正在迎接新的一天的到來。一年之計

在于春，一日之計在于晨。他們的微笑也感染了我，為新的一天而奮斗。在路上，我看見了

人們簡單的幸福和憧憬。來到學校，朗朗的讀書聲早已響徹學校，與樹上的鳥兒相映成趣。

我們認真地看著眼前的書籍，汲取其豐富的知識，為了中考，我們整天都在盯著這些書看,

過程很辛苦，但也是美麗的。因為我們懂得“一份耕耘，才會有一份收獲“。上課時，看著老

師的殷勤教導，在心中也默默地感謝。下課時，我請教同學問題，同學拿起筆，仔細反復地

為我講解，我也從他的眼中看出了友善和堅定，也讓我們的友誼之樹枝繁葉茂。這種不計代

答案第5頁，共13頁

價與回報的友誼才是真正的友誼。走廊上，一位同學在教另一位同學練習跳遠，手把手地教，

幫了那位同學不少忙，更是搭建起了班級團結互助的橋梁。讓班級的團結之花，花開燦爛。

在學校，我看見了同學之間的團結協作，繁花似錦。

回到家，放下書包繼續攻破那座“作業”大山。這時我盯著作業看，卻又不難發現門外

有一雙慈祥憐愛的眼睛在看著我，那是媽媽對我的關心與期盼的目光，即使只是一個眼神,

也給予了我溫暖的力量與努力的動力。在家中，我看見了父母對我的關愛與期盼。寫完作業，

已是凌晨時分，我又倚在窗前，看著那變得稀疏的燈火，向那滿天繁星，道了一句晚安。拉

上窗簾，在睡夢中等待日出的到來。

一天的經歷，讓我看見了我的生活平凡而不普通，平淡卻又驚喜，也讓我看見美與愛。

【詳解】這是一道半命題作文。

一、審題立意。從題干材料中的內容我們可以看出，這里的“看見”看到的是事物內在的情感，

結合材料“汪曾祺在雨中‘看見’了生活的美好”中，我們可以寫看見生活的細微，體會生活的

美好；“朱自清在背影里‘看見’了父愛的深沉”，我們可以寫看見身邊的親人、朋友給予自己

的付出和幫助，體會人間真情；“茅盾在白楊樹上'看見’了抗日軍民的堅貞不屈”，我們可以

寫看見自然山水等景物，體會其蘊含的哲理。根據材料我們拓展寫作范圍，還可以寫看見歷

史，體會責任擔當等。

二、選材構思。從審題立意的過程中我們應該明確：看，需要眼睛，看見需要頭腦和靈魂。

我們需要細致耐心觀察所看見的表象，通過推理、判斷、想象等思維看見其精神、本質。如，

愛心、正直、責任、善良、各種人間真情等?？梢詫懽约簭母改干砩峡匆娏素熑魏蛺?，從陌

生人身上看見了善良等，也可以寫從自然界中小草破土而出的情境中看見頑強，從蜜蜂的勤

勞中看見無私等。本文適合寫作記敘文，在寫作方法上，注意在敘述過程中，使用細節描寫，

通過具體的動作、心理、對話等描寫，表達內心的感受。在材料安排上，注意詳略得當。在

寫法上，使用以小見大的寫法，突出作文的主旨，給讀者帶來親切的感受。

17.B18.頸聯描繪了兩幅圖畫：第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖；這一聯

以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠，

藝術效果十分強烈。

【解析】17.本題考查學生對詩句句意的理解和賞析，解答時明確全詩的每一句話的意思,

理解詩歌的意境及作者的情感。ACD三項正確；B項有誤，這一句描寫了兩岸的地勢由山

脈過渡到平原，江水向原野奔騰而去的壯闊景色，而不是由平原過渡到山地。

18.本題考查學生對詩歌關鍵句的賞析。要找出詩句中運用的修辭手法，再在理解詩句的基

答案第6頁，共13頁

礎上，結合所用修辭的特點，結合寫作背景，整首詩的意思，加以賞析。頸聯將“明月”比作“天

鏡”，將“云霞”比作“海市蜃樓”，描繪出眼前看到的綺麗景象，運用了比喻的修辭手法?！霸?/p>

下飛天鏡，云生結海樓”的意思是：月映江面，猶如明天飛鏡；云變藍天，生成海市蜃樓。這

一句寫的是遠景，第一幅是水中映月圖，第二幅是天邊云霞圖。

19.B20.(1)水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。

(2)潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又畏懼。21.但本文將月亮

比作碧玉，不僅寫出月亮的圓和亮，還描繪出月亮和江水渾然一體的美妙景象；《記承天寺

夜游》將月光比作積水，將竹柏比作水中的藻行，不僅寫出月光的皎潔明亮，還通過清麗淡

雅的竹柏倒影描繪出一個空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

【導語】蘇軾的《游白水書付過》通過描繪白水佛跡院的自然景觀和夜游月下的意境，表達

了豐富的自然美與內心情感。他與幼子共游，在險峻而壯麗的自然中體味驚喜，夜歸時欣賞

山月，感受生活的趣味與恬淡。從日間的“可喜可畏”到夜里的“掬弄珠璧”，將自然景觀與心

境巧妙融合。文章清新自然，流露出蘇軾在逆境中對生活的熱愛與從容不迫的人生態度。

19.本題考查重點文言詞語在文中的含義。

B.“書”此句中不是“書信”之意。書與付過：寫下這些文字交給過兒。書：動詞，寫。

故選B。

20.本題考查文言句子的翻譯，注意下列重點詞語的意思：

把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)水崖：水邊；跡：足跡；數十：幾十個；佛跡：佛的痕跡。

(2)雪濺：(似)雪花飛濺；雷怒：(如)雷鳴般轟響；可喜可畏：令人既歡喜又畏懼。

21.本題考查理解分析能力。

《游白水書付過》中，蘇軾描繪的是湍急瀑布下月夜擊水的壯麗景象，運用“掬弄珠璧”的比

喻將月亮比作碧玉，不僅寫出月亮的圓和亮，還描繪出月亮和江水渾然一體的美妙景象；表

現出美景如珍珠美玉般珍貴，給人一種雄渾豪放之感。

而《記承天寺夜游》則通過“水中藻若交橫”的比喻，將竹柏比作水中的藻外，描繪出一個空

明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。寫出月光的皎潔明亮，突出寧靜閑適之美，表現

月夜幽靜，如水中的水草般自然，給人寧靜空靈的感受。

綜上分析，概括作答即可。

【點睛】參考譯文：

紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水佛跡院，在湯泉中沐浴，水很熱，其源頭估計

答案第7頁，共13頁

能把東西煮熟。沿著山向東走，有稍稍偏北的地方，又一百丈瀑布。山上有八九個彎道，每

個彎道就有譚。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲

音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。水邊有幾十個巨大的腳印，大概就是所謂佛的痕跡吧。

傍晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分的壯觀?；驈澭蛱ь^越過這些

山谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著象碧玉般的水?；氐郊乙咽嵌?/p>

時分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，回頭看自己的（月下的）影子，凄涼之感涌上心頭，

再也睡不著了。寫下這些文字交給過兒，東坡記。

22.（1）D

（2）示例：他們靠的是堅定的信念、頑強的意志和不怕犧牲精神。紅軍長征途中強渡大渡河

和飛奪瀘定橋，以及翻越第一座雪山夾金山，是一段艱苦歷程。槍林彈雨中，乘著小船過湍

急的大渡河。急行軍二百四十里，冒著槍林彈雨從鐵索上沖到對岸。翻越夾金山，戰勝寒冷

和饑餓等困難。（有相應的表述即可）

【詳解】（1）本題考查名著閱讀積累。

D.《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命

根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領

的情況。它是一部紀實文學作品，最大特點是真實，“真實性”是它暢銷不衰的基本因素，也

是首要因素；

故選D。

（2）本題考查對名著內容的理解。《紅星照耀中國》真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6

月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農

紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。該書從多個方面展示了中國共產黨為民族解放而

艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。毛澤東的七律《長征》

生動地描繪了紅軍在長征途中克服艱難險阻的場景。通過表現紅軍渡過金沙江、飛奪瀘定橋

以及翻越岷山的關鍵歷程，展現了紅軍在極其艱苦的環境中不屈不撓、英勇頑強的革命精神

與樂觀主義情懷，反映了共產黨和紅軍絕處求生的勇氣和信念。解題時，結合《紅星照耀

中國》和毛澤東的詩句，談談中國共產黨及紅軍在危機中生存、發展靠的是什么。例如戰士

們爬雪山，過草地，能克服惡劣到極點的自然環境靠的是堅定的信念、頑強的意志和團結互

助的精神，本題答案不唯一，言之成理即可。

示例：紅軍在長征中面對嚴峻惡劣的自然環境和敵人的重重圍剿，依靠堅定的信仰和頑強的

意志，化險為夷。經過金沙江、大渡河、雪山草地等艱苦環境，憑借對革命信念的執著追求

答案第8頁，共13頁

和團結協作的精神，他們克服困難，走向勝利。這種絕處求生的力量來源于中國共產黨的正

確領導和紅軍隊伍的堅強斗志。

23.蘇軾鑿井蘇軾治病蘇軾教書24.D25.寫出了環境的荒涼，

突出蘇軾生活的艱難。植物旺盛的生命力是蘇軾不屈精神和樂觀態度的動力。也是蘇軾的人

格的寫照。26.朝廷把他貶謫到偏遠的海島，不給他提供住處，他只能住在陋室。但是

他卻被當地百姓的淳樸敦厚、植物旺盛的生命力影響，為當地百姓做了許多事，寫詩作賦,

培養人才，體現了蘇軾樂觀豁達的人生態度，絕不向世俗低頭俯就。

【導語】這篇文章通過描寫蘇軾流放海南的經歷，展現了他在逆境中樂觀向上、積極生活的

態度。文章細膩地描述了蘇軾與海南島的自然環境和百姓互動的細節，突出他在艱苦條件下

依然貢獻當地的精神。三次提及島上的樹木，象征蘇軾在逆境中頑強不屈、向上生長的品格。

文中隱含了對蘇軾人格魅力的贊美，并揭示出他對海南文化教育的深遠影響。

23.本題考查概括文本內容。

①根據第⑦段中的“他曾在島上鑿過井”“不料他手指某處說有泉，再指一處說也有泉。居然

真的有，一下子就鑿出兩口井，清澈而甘甜，這是他獻給這個島的第一份禮物”可得：蘇軾

鑿井。

②根據第⑧段中的“他給人看病，他采藥讓他們服下，治好他們的病”可得：蘇軾治病。

③根據第⑩段中的“他已經有一個很光鮮的角色：教書先生。傳道授業釋疑解惑，書香頓起，

憋了一肚子的墨水猛然間開了閘”可得：蘇軾教書。

24.本題考查理解文本內容。

A.“蘇軾查找到兩處泉眼,讓當地人認為他是上蒼派來的神仙”表述有誤。根據第⑧段中的“他

采草藥，也研究草藥，甚至發現一種古醫書里曾提及卻沒有人發現的一種藥材。他給人看病，

他采藥讓他們服下，治好他們的病。在一個個有力的事實面前，當地人終于相信，這個說著

一口奇怪四川話的漢人，是上蒼派來拯救他們的神仙”可知，是第⑧段寫他給當地人冶病,

并且能夠治好，所以當地人認為他是上蒼派來的神仙；

B.“是為了吸引當地的年輕人”表述有誤。根據第⑨段“墨香從桃榔庵飄出，這是島上稀罕的

氣味，它們絲絲縷縷隨風蕩開，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引”可知寫他開始揮毫

寫詩作賦，把那些渴望讀書識字的年輕人次第吸引，但并未說其揮毫寫詩作賦的原因是想吸

引當地的年輕人，于文無據，強加因果；

C.“是為了說明他創作勤奮”表述有誤。第?段列舉蘇軾的作品篇目主要是為了說明他才華橫

溢，從寫作中汲取生活的力量，讓自己活得越來越好，而不是為了說明他創作勤奮；

答案第9頁，共13頁

D.根據第?段“他的弟子符確赴京城會試，登己丑科進士，填補了自隋朝科舉設考以來海南

島從無進士的空白”“之后士子蜂起，接二連三，在宋代，島上共出了十二位進士——這其是

蘇軾獻給海南的又一個禮物吧”可知，寫蘇軾教出的弟子赴京城會試取得進士，后島上共出

了十二位進士，是為了表明蘇軾在教育方面的貢獻。表述正確；

故選D。

25.本題考查環境描寫。

作者在文中三次描寫海島上的樹木，其用意深刻，要在原文中找到對應的句子，并進行深入

分析。

第一次描寫在第③段，根據“植物多么興盛，濃密的樹木高矮錯落次第排開，藤更是恣意縱

橫纏繞。那些驕傲地高高矗立的椰子樹，居然如同一管大筆，羽毛狀的葉子在風中搖曳有效，

仿佛憋著一股勁，向著天空抒寫無盡的詩騷。而天則藍得純凈而飽滿，恰似一張幽遠深厚的

大紙，酣暢銷展”可知，蘇軾初登島時，樹木的濃密與茂盛與他預期的荒涼形成鮮明對比，

暗示了即便環境看似惡劣，實則仍有生機。這不僅寫出了環境的荒涼，更通過樹木的生機反

襯出蘇軾生活的艱難，同時也為他后續的生活態度提供了轉折的契機。

第二次描寫在第④⑤段，根據“何況周圍有檳榔樹與椰樹相掩相伴，環境上佳，空氣絕好”“那

么筆直地一路向上伸長，全憑一己之力，驕傲地把累累果實掛在最高處，不枝不蔓，不虛與

委蛇，不矯情做作，也絕不向世俗低頭俯就”可知，蘇軾在椰樹林中搭建小屋，樹木成為他

簡陋生活的背景與慰藉。樹木的筆直向上、不枝不蔓，既象征了蘇軾高潔的人格，也給予他

精神上的支持與鼓舞，成為他不屈精神和樂觀態度的動力源泉。

第三次描寫在文章結尾處，根據“我在海南島上看到植物縱橫交錯遍地瘋長，每一寸綠都綠

出明亮而蓬勃的油光”可知，作者通過想象蘇軾的目光與腳步賦予樹木更多生機，實際上是

將蘇軾的人格精神與樹木融為一體。樹木的蓬勃生長，正是蘇軾不屈不撓、樂觀向上人格的

真實寫照，也寓意著蘇軾的精神在海南島上得到了傳承與發揚。

26.本題考查理解句子含義。

根據第②段中的“從汴州到惠州再到瓊海的儲州，向南，再向南，向海之南。家越來越遠,

步履越來越沉重”可知，海南極為偏遠；

根據第④段中的“初抵海南島時，他住的是一間廢棄的官舍，殘垣斷壁，瓦片四處破損，但

最終他連這樣的房子也住不下去了，朝廷不許他住，掃地出門。不讓住那就不住了吧，兜里

還剩幾個碎銀子，都掏空了，在椰樹林里搭個簡陋的小屋子”可知，朝廷不給他提供住處，

他只能自己住在自行搭建的小屋子里。這就是“人家讓他死”的含義；

答案第10頁，共13頁

聯系第③段中的“既然這里能夠萬物生長，他為什么不能呢？”可知他受到了當地植物旺盛

生命力的影響，決意要好好活；

根據第⑥段中的“種椰樹的當地黎族百姓有著那么多與宮廷間陰謀算計格格不入的敦厚善

良，他們不問他來自何處，也不問有著怎樣的跌宕身世，僅當成一位普通的遠方來客，笑臉

相迎，禮貌相待”可知，當地百姓的敦厚善良讓他感受到溫暖；

根據第⑦段中的“他曾在島上鑿過井”，第⑧段中的“他給人看病，他采藥讓他們服下，治好

他們的病”，第⑨段中的“他開始揮毫寫詩作賦”，第⑩段中的“他已經有一個很光鮮的角色:

教書先生”可知，他為當地的百姓做了很多事情；

根據第?段中的“這只是一個起點，之后士子蜂起，接二連三，有宋一代，島上共出了十二

位進士”可知，他改變當地的文化教育狀況；

這些都是“他卻好好地活著，活得越來越好”的具體表現，也表現了他豁達樂觀，不向世俗低

頭的rWj尚品格。

27.（1）《熊貓歸來》音樂劇在雅安震撼上演。（抓住新聞事件即可）

（2）了解新聞的結構，明白新