2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）小學語文作文評分標準分析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識與字詞運用要求：正確讀寫詞語，正確使用標點符號，正確拼寫詞語，正確書寫漢字。1.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.比喻賦予賦有賦予B.招呼招喚招致招來C.賦予賦予賦予賦予D.呼喚招呼招致招來2.下列句子中，加點字注音全部正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）3.下列句子中，加點字解釋正確的一項是（）A.賦予：交給，給予B.賦予：指給予，賦予C.賦予：指交給，賦予D.賦予：指給予，賦予4.下列句子中，加點字用法正確的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。5.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）6.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。7.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）8.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。9.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）10.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。二、詞語辨析與運用要求：正確辨析詞語，正確使用詞語，正確書寫詞語。1.下列詞語中，加點字意思相同的一項是（）A.招呼招致招呼招致B.賦予賦予賦予賦予C.賦予賦予賦予賦予D.賦予賦予賦予賦予2.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。3.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）4.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。5.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）6.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。7.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）8.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。9.下列句子中，加點字書寫正確的一項是（）A.悲嘆（tàn）輕蔑（miè）輕浮（fú）輕薄（bó）B.招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）招喚（huàn）C.賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）賦予（yǔ）D.呼喚（huàn）招呼（hu）招致（zhì）招來（lái）10.下列句子中，加點字使用恰當的一項是（）A.他把這份珍貴的禮物賦予了我。B.他把這份珍貴的禮物賦予了我。C.他把這份珍貴的禮物賦予了我。D.他把這份珍貴的禮物賦予了我。四、古詩文默寫與理解要求：正確默寫指定的古詩文，并能理解詩文內容，分析詩句含義。1.默寫下列古詩文中的空缺部分。（每空1分，共5分）（1）青青子衿，悠悠我心。______________。（2）_______，_______，海內存知己，天涯若比鄰。（3）_______，_______，_______，_______。（4）_______，_______，_______，_______。（5）_______，_______，_______，_______。2.分析下列詩句的含義。（每題2分，共4分）（1）“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這句詩表達了怎樣的情感？（2）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”這句詩反映了詩人怎樣的心情？3.解釋下列詞語在詩句中的含義。（每題2分，共4分）（1）“海內存知己，天涯若比鄰”中的“知己”指的是什么？（2）“會當凌絕頂，一覽眾山小”中的“凌絕頂”是什么意思？五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問題。短文：小明是一個勤奮好學的孩子，他每天放學后都會去圖書館讀書。一天，他在圖書館里看到了一本關于科學實驗的書，書里介紹了很多有趣的實驗。小明被深深地吸引了，他決定自己動手做一些實驗。回到家后，小明開始查找實驗所需的材料，并按照書上的步驟進行實驗。在實驗過程中，小明遇到了很多困難，但他沒有放棄，而是不斷地嘗試，最終成功地完成了實驗。1.小明為什么決定自己動手做實驗？（2分）2.小明在實驗過程中遇到了哪些困難？（3分）3.小明通過這次實驗獲得了哪些收獲？（3分）六、語言表達與應用要求：根據要求，完成下列語言表達任務。1.請用“不僅……而且……”的句式，寫一段話，描述你最喜歡的一種動物。（2分）2.請用“因為……所以……”的句式，解釋你為什么喜歡過生日。（2分）3.請用“雖然……但是……”的句式，寫一段話，表達你對學習的看法。（2分）4.請用“如果……就……”的句式，寫一段話，設想一下你長大后想成為什么樣的人。（2分）5.請用“不但……還……”的句式，寫一段話，描述你最近做的一件有意義的事情。（2分）本次試卷答案如下：一、基礎知識與字詞運用1.D。分析：A選項中“賦予”和“賦有”都正確，但“賦予”是動詞，而“賦有”是形容詞；B選項中“招呼”和“召喚”都正確，但“招呼”是動詞，而“召喚”是名詞；C選項中“賦予”和“賦有”都正確，但“賦予”是動詞，而“賦有”是形容詞；D選項中“呼喚”和“招來”都正確，且都是動詞，符合題意。2.A。分析：A選項中所有加點字的注音都是正確的；B選項中“招來”的“來”應讀作“lái”，而不是“hu”；C選項中“賦予”的“予”應讀作“yǔ”，而不是“yù”；D選項中“呼喚”的“喚”應讀作“huàn”，而不是“hu”。3.A。分析：A選項中“賦予”解釋為“交給，給予”是正確的；B選項中“賦予”解釋為“指給予，賦予”重復了；C選項中“賦予”解釋為“指交給，賦予”重復了；D選項中“賦予”解釋為“指給予，賦予”重復了。4.D。分析：D選項中“呼喚”是動詞，表示叫喚，符合句意；A選項中“招呼”是動詞，表示問候或召喚，與句意不符；B選項中“招致”是動詞，表示引起，與句意不符；C選項中“招來”是動詞，表示引來，與句意不符。5.C。分析：C選項中所有加點字的書寫都是正確的；A選項中“輕蔑”的“蔑”應寫作“miè”，而不是“mèi”；B選項中“招來”的“來”應寫作“lái”，而不是“lài”；D選項中“呼喚”的“喚”應寫作“huàn”，而不是“huǎn”。6.A。分析：A選項中“賦予”表示交給，給予，符合句意；B選項中“賦予”表示指給予，賦予，與句意不符；C選項中“賦予”表示指交給，賦予，與句意不符；D選項中“賦予”表示指給予，賦予，與句意不符。二、詞語辨析與運用1.D。分析：D選項中“賦予”和“賦予”都表示給予，符合題意；A選項中“招呼”和“招致”意思不同，不符合題意；B選項中“賦予”和“賦予”意思相同，但與題意無關；C選項中“賦予”和“賦予”意思相同，但與題意無關。2.A。分析：A選項中“賦予”表示交給，給予，符合句意；B選項中“賦予”表示指給予，賦予，與句意不符；C選項中“賦予”表示指交給，賦予，與句意不符；D選項中“賦予”表示指給予，賦予，與句意不符。3.C。分析：C選項中所有加點字的書寫都是正確的；A選項中“悲嘆”的“嘆”應寫作“tàn”，而不是“tān”；B選項中“招呼”的“呼”應寫作“hu”，而不是“hū”；D選項中“呼喚”的“喚”應寫作“huàn”，而不是“huàn”。4.A。分析：A選項中“呼喚”表示叫喚，符合句意；B選項中“招呼”表示問候或召喚，與句意不符；C選項中“招致”表示引起，與句意不符；D選項中“招來”表示引來，與句意不符。5.C。分析：C選項中所有加點字的書寫都是正確的；A選項中“悲嘆”的“嘆”應寫作“tàn”，而不是“tān”；B選項中“招呼”的“呼”應寫作“hu”，而不是“hū”；D選項中“呼喚”的“喚”應寫作“huàn”，而不是“huàn”。6.A。分析：A選項中“呼喚”表示叫喚，符合句意；B選項中“招呼”表示問候或召喚，與句意不符；C選項中“招致”表示引起，與句意不符；D選項中“招來”表示引來，與句意不符。三、古詩文默寫與理解1.（1）縱我不往（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情（3）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。（4）明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。（5）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。2.（1）這句詩表達了詩人攀登泰山頂峰，俯瞰四周群山的豪邁氣概和雄心壯志。（2）這句詩反映了詩人身處異地，每逢佳節倍感思念家鄉和親人的深情。3.（1）“知己”在這里指的是知心朋友。（2）“凌絕頂”在這里指的是登上最高峰。四、閱讀理解1.小明決定自己動手做實驗，是因為他被書里介紹的實驗深深吸引了，他希望通過親自實踐來學習科學知識。2.小明在實驗過程中遇到的困難可能包