初中語文審題立意SHENTILIYI-初中記敘文審題技法-審題仔細思考，反復推敲出題老師的意圖簡單地看看題目？審題原則之一逐字逐句閱讀不放過題目的任何一個部分！作文題一般分為哪幾個部分？“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀。”這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發現，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。請以“親切的懷念”為題目，寫一篇文章。要求：①緊扣材料主題，內容具體，有真情實感；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③不少于600字；④文中請回避與你相關的人名、校名、地名；⑤不得抄襲、套作。材料題干要求1.材料2.題干3.要求作文題一般分為哪幾個部分？審題三步驟1.審材料，抓關鍵。2.審題干，找題眼。3.審要求，明限制。審材料1.作文題：學問藏在______里賞留園，覓得江南園林的故事；習方言，解鎖傳統文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火……大千世界，學問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發現。1.審材料為什么出題老師不直接給題干，還要絞盡腦汁去編寫一大段材料？只給題干，擔心同學們寫作思路打不開，不知道該寫什么。于是利用材料給一點提示，引導思路。1.審材料審材料的四步驟分記例合分分開總結句和提示句（一）分開總結句和提示句材料部分

提示句（解釋舉例）

總結句（揭示題目用意）1.審材料：分怎樣辨認材料中的總結句？①對材料的其他部分進行概括的句子②省略號后面的句子③含有一些轉折或過渡詞的句子雖然/但是/原來/其實/盡管如此/令人震驚的是……分開總結句和提示句1.審材料：分分開總結句和提示句擁抱自然，鍛煉身體，社會實踐，家務勞動……這些多姿多彩的生活體驗能開闊視野，增長才干，磨煉意志，凈化心靈……只要你積極投入生活，用心品味，就常常會有收獲。請以“這也是收獲”為題寫一篇文章。1.審材料：分分開總結句和提示句

“野火燒不盡，春風吹又生”是小草的堅韌；“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”是竹子的堅韌。堅韌的精神，不僅在于“堅毅、勇敢”，更強調“韌性、韌勁”。生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅定信心，坦然面對，勇敢前行；沒有韌勁的人，遇到困難時，往往灰心氣餒，畏縮不前，一事難成。同學們，對此，你有怎樣的經歷和感受呢？1.審材料：分記明確并牢記總結句的意思例找出并分析提示句中的舉例部分例：找出并分析提示句中的舉例部分提示句的作用解釋舉例對題干進行補充說明告訴你寫作思路與方向1.審材料：例請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。

如今，對于大多數人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業照、旅游照、新聞照等，比比皆是。照片紀律了生活點滴，照片呈現了大千世界，有的令人喜悅、感動、有的令人痛苦、慚愧，有的令人思考、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。1.審材料：例合結合例子和總結句，確定材料的寫作范圍。提示句：關于你成長的任意事情總結句：總有一張照片讓你印象深刻記難忘的一件事請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。1.審材料：合分：分開總結句和提示句合：結合例子和總結句，確定材料的寫作范圍記：明確并牢記總結句的意思例：找出并分析提示句中的舉例部分知識總結知識總結審材料的四步驟審題干2.2.審題干①命題②半命題③題目自擬沒材料有材料推敲題干結合題干和材料題干審題三步驟——審題干字少但重要2.審題干1.抓住所有實詞2.注意隱含要求3.化抽象為具體（1）抓住所有實詞直接定下寫作方向，是有實際意義的詞。2.審題干名詞動詞代詞形容詞大路、書籍、青春、路程、旅途、過往……你、我、她、他、它、那……走過、看見、欣賞、修煉、體會……溫暖的、幸福的、難忘的、美好的、特別的……（1）抓住所有實詞2.審題干請以“我畢竟走過”為題目，寫一篇文章。出題意圖：寫一件人生經歷過的難忘的事。請以“不期而遇的溫暖”為題目，寫一篇文章。出題意圖：寫意料之外卻十分溫情的人或事。2.審題干（1）抓住所有實詞（2）注意隱含要求一些副詞常常隱含限定的信息與要求。2.審題干門其實開著門開著這也是課堂這里也有樂趣愛原來是海洋失敗也美麗也、其實、依然、仍然、又、再、還、原來、最、那年、那一次……2.審題干（2）注意隱含要求（3）化抽象為具體理解題目中的比喻意義，明確寫作范圍。2.審題干成功總在挫折后（3）化抽象為具體2.審題干題目往往經過比喻句的包裝在學習中有所收獲心中的道德規范與是非標準陽光總在風雨后學海拾貝心中的紅綠燈原來春天一直在我身邊2.審題干親人深沉的關懷摯友熱切的情誼自己一直忽略的自身優點陌生人的善意原來親情/友情/自信/溫暖一直在我身邊審要求3.3.審要求：明確限制①文體不限記敘文是小初階段作文的首選文體，較易把握。②親身經歷；自己的所見所聞所感文章的主人公是“我”。3.審要求：明確限制③不得抄襲、套作套作：對某一篇名作的模仿、套用，并非是各種文體的混搭。把別人的作文拿來改幾個詞句，變成自己的作文。

本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音……本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避……每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅和煩惱。請以“本來我可以________”為題，寫一篇600字到800字的文章。小試牛刀考試時要用十二分精力審題，要