第=page11頁，共=sectionpages11頁山東省濰坊市2024-2025學(xué)年高三（上）期末歷史試卷一、單選題：本大題共15小題，共45分。1.據(jù)傳，黃帝的發(fā)明是多方面的，涉及衣食住行各個方面。他發(fā)掘首陽山銅礦，加以冶煉，鑄成銅鼎；并且鑄造十二銅鐘，和以五音，可以演奏音樂；他發(fā)明縫紉，制作衣裳，“垂衣裳而天下治”“以衣裳別尊卑”。據(jù)此可知當(dāng)時（）A.手工業(yè)技術(shù)高超 B.社會階級分化 C.已建立早期國家 D.禮樂制度確立2.在現(xiàn)實政治中，漢武帝的“獨(dú)尊儒術(shù)”是有所保留的。他并不完全依賴儒士，在宗教方面，相當(dāng)依賴道家方士；在政治方面，相當(dāng)依賴法家。儒家拘泥迂腐的作風(fēng)，和他好大喜功的秉性格格不入。他所用的大臣，大多是既精通儒術(shù)又深知刑法的人。這說明漢武帝（）A.并未實施“獨(dú)尊儒術(shù)” B.不斷調(diào)整統(tǒng)治政策

C.推行法家的治國理念 D.治國理政務(wù)實靈活3.宋初，政府設(shè)置榷貨務(wù)管理茶葉貿(mào)易。政府向園戶提供種植本錢，園戶則將所焙制之茶除輸租外全數(shù)交由政府收購，政府以較低價格收購，以較高價格批發(fā)給商賈。至嘉佑（1056～1063年）中期，茶葉產(chǎn)量和質(zhì)量逐年下降，政府實施改革，茶商與園戶交易，按質(zhì)論價，政府征收茶稅。上述改革（）A.主要得益于青苗法實施 B.放松了對農(nóng)民的人身控制

C.推動了海外貿(mào)易的繁榮 D.順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求4.明代，內(nèi)閣“封還執(zhí)奏”是一種常態(tài)化政治機(jī)制。即當(dāng)天子下令讓內(nèi)閣草敕時，內(nèi)閣認(rèn)為天子政令不適，可以拒絕草敕，不奉詔并封還詔令，一般情況下會附上自己的疏議，提出處理意見。實際上在很多情況下，天子或是“旨從中出”，讓“內(nèi)閣不預(yù)聞”，或是對內(nèi)閣的處理意見留中不報。這一舉措（）A.引發(fā)了政局混亂 B.力圖提升決策的合理性

C.提高了行政效率 D.有效地約束了皇帝權(quán)力5.19世紀(jì)70年代，有人指出，“從前華案概不能延用律師，故華人欲延律師者，往往托為此案與西人有若何關(guān)系，使成為會審案（會審案件則可聘請律師）。自領(lǐng)事團(tuán)千預(yù)以后，華案亦許律師辯護(hù)”。這一現(xiàn)象折射出當(dāng)時中國社會（）A.清政府已成為洋人的朝廷 B.半殖民地半封建社會特征

C.列強(qiáng)控制了中國的司法權(quán) D.探索司法獨(dú)立的艱難歷程6.19世紀(jì)末，蔡爾康等中國學(xué)者在翻譯和撰述的過程中，嘗試用“均貧富”“安民學(xué)”“養(yǎng)民學(xué)”“大同社會”“井田制”等思想來理解馬克思主義。這一做法（）A.促進(jìn)了新文化運(yùn)動的開展 B.反映了近代中國早期工人運(yùn)動的要求

C.找到了救亡圖存的新方向 D.試圖搭建馬克思主義與中國文化橋梁7.1938年6月，國民黨通過決議，宣布對包括毛澤東、周恩來等26人“恢復(fù)國民黨黨籍”，中共中央長江局隨即宣布“不承認(rèn)”。中共這一態(tài)度（）A.粉碎了國民黨的反共陰謀 B.擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)

C.吸取了國民革命失敗教訓(xùn) D.標(biāo)志著中共在政治上走向成熟8.1951年，在中國共產(chǎn)黨第一次宜傳工作會議上，胡喬木提出：“在一切群眾活動場所，例如工作產(chǎn)所、娛樂產(chǎn)所、游覽產(chǎn)所、交易產(chǎn)所等，進(jìn)行適合群眾的經(jīng)常性的宣傳，使我們的國家整個變成一所偉大的學(xué)校。”這表明當(dāng)時宣傳工作的主要任務(wù)是（）A.促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展 B.提高民眾的文化水平

C.增強(qiáng)群眾對新中國的認(rèn)同 D.落實過渡時期總路線9.中國從1953年開始制定第一個“五年計劃”。2006年，第十屆全國人大第四次會議通過決議，從“十一五”起，國家將“五年計劃”改為“五年規(guī)劃”。這一變化反映了（）A.經(jīng)濟(jì)體制改革深化 B.民主政治建設(shè)加強(qiáng) C.國家綜合國力提升 D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級10.如表為蘇美爾神話《伊楠娜與恩基》的故事梗概。據(jù)此可知，當(dāng)時蘇美爾地區(qū)（）公元前四千紀(jì)后期，女莫基神伊楠娜前往埃利都，以斗酒的方式從父神恩基處哄得百余種技藝，并以“天船”將它們轉(zhuǎn)運(yùn)到烏魯克。在女神獲職的諸多技藝中，包括王權(quán)、書寫術(shù)、建筑工藝、木工、金屬、制革、編席等。A.手工業(yè)技術(shù)居領(lǐng)先地位 B.誕生了人類最初的文明

C.建立了中央集權(quán)制國家 D.成為東西文化的交匯點11.12～13世紀(jì)，法國香檳伯爵領(lǐng)地內(nèi)四個城市輪流舉行集市貿(mào)易，從意大利運(yùn)來的東方貨物，從英國運(yùn)來的羊毛，從佛蘭德運(yùn)來的呢絨，以及從斯堪的納維亞及低地國家運(yùn)來的貨物都在此交易，香檳伯爵竭力保障集市上商人的安全和通往香檳道路的安全。據(jù)此可知，該地區(qū)集市貿(mào)易的繁榮主要得益于（）A.封建莊園經(jīng)濟(jì)解體 B.強(qiáng)大王權(quán)支持 C.城市自治運(yùn)動發(fā)展 D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展12.如圖反映了1500～1640年英國小麥價格的變化。影響變化的主要原因是（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改善 B.大量貴重金屬流入 C.城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移13.1890年，英國在《笨拙畫報》上刊登了漫畫《德國鷹撲向非洲》（如圖）。這一舉動表明（）A.帝國主義瓜分非洲

B.非洲的生產(chǎn)方式落后

C.英德之間存在矛盾

D.英國喪失非洲主導(dǎo)權(quán)

14.有學(xué)者指出，《凡爾賽條約》是“女巫調(diào)制的適應(yīng)人口味、什么成分都有一點的藥劑……威爾遜主義的成分太少，不足以安撫德國；克里孟梭的成分太少，不足以威懾德國。威爾遜的成分足以招人輕視，克里孟梭的成分又足以激發(fā)仇恨”。該學(xué)者認(rèn)為《凡爾賽條約》（）A.體現(xiàn)了協(xié)約國各方的妥協(xié) B.動搖了歐洲世界優(yōu)勢地位

C.緩和了帝國主義國家矛盾 D.確立了“全體一致”原則15.1967年，法國政府頒布關(guān)于外國投資的法令，規(guī)定外國在法國的直接投資必須預(yù)先向財政部申報。如果涉及外國資本對一家公司進(jìn)行控制、增加控制或擴(kuò)大受控的公司時，財政部有權(quán)審核投資賬目，財政部長可以要求推遲計劃中的行動。該法令旨在（）A.強(qiáng)化國家對經(jīng)濟(jì)干預(yù) B.建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序

C.順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢 D.維護(hù)法國的經(jīng)濟(jì)安全二、材料解析題：本大題共4小題，共55分。16.閱讀材料，回答問題。

“義門”：儒學(xué)熏陶下的孝義之家

材料：中國歷史上，由于儒家倫理的影響，累世同居的大家族屢見不鮮，被引為社會楷模，“義門”二字，便是對他們的褒獎。

宋朝以來“義門”現(xiàn)象盛行，影響最大的當(dāng)推婺州“義門鄭氏”，在《宋史》《元史》《明史》中，以“孝友”或“孝義”名義為他們列傳，歷經(jīng)宋元明三朝傳誦不息。《宋史》寫道：“鄭綺，婺州浦江人，善讀書，通《春秋》穀梁學(xué)，以肅穆治家，九世不異囊。”《元史》寫得更具體：“鄭文嗣，婺州浦江人，其家十世同居，凡二百四十余年，一錢尺帛無敢私”“家庭中凜如公府”，子孫即使擔(dān)任官員，也“不敢一毫有違家法”。還特別強(qiáng)調(diào)，鄭氏家族“冠婚喪葬，必稽朱熹家禮而行”。從《明史》可以看到，元朝名人余闕以浙東廉訪使身份，為鄭氏家族題寫“東浙第一家”碑；明朝建文帝為它題寫“孝義家”匾額。

“義門鄭氏”贏得人們尊崇，十分關(guān)鍵的一條是有一部以朱熹家禮為宗旨的家訓(xùn)——《鄭氏規(guī)范》。它是鄭氏世世代代遵守的家族法規(guī)，規(guī)定了家族中人的生活起居、生產(chǎn)經(jīng)營、冠婚喪祭各個方面的行為規(guī)范，不僅維系大家族內(nèi)部幾代人的和諧相處，而且維系大家族與鄉(xiāng)鄰之間的和諧相處。明朝初年，退休高級官僚、著名文人宋濂，為《鄭氏規(guī)范》第三次修訂本寫了一篇序言，說這部家訓(xùn)如果能夠推廣，必然會起到“厚人倫”“美教化”的榜樣效應(yīng)。使得它身價百倍，廣為流傳，從家族走向社會。——摘編自樊樹志《國史十六講》對中國古代歷史上“義門”現(xiàn)象加以闡釋。17.閱讀材料，回答問題。

推廣鄉(xiāng)村幼稚園案

1928年，在全國教育會議期間，陶行知就兒童教育提出“推廣鄉(xiāng)村幼稚園案”，以下為其主要內(nèi)容。

◆理由

（一）鄉(xiāng)村幼稚園，是鄉(xiāng)村社會普遍的、永久的需求。農(nóng)忙時，農(nóng)婦忙得天昏地暗，哪里有空來管小孩子？如果有了鄉(xiāng)村幼稚園，便能節(jié)省農(nóng)婦好些精力。與其開幼稚園幫助城里太太，拋下小孩子去打麻將，倒不如幫助采桑娘子照應(yīng)兒女，使得她們可以多養(yǎng)些蠶，多生點利。

（二）農(nóng)忙時，幼兒無人照應(yīng)，父母往往令稍長兒女輟學(xué)回家，陪小弟弟小妹妹玩。如果有了鄉(xiāng)村幼稚園，便可以減少小學(xué)兒童之缺課。

（三）鄉(xiāng)村小學(xué)教師辦小學(xué)，夫人辦幼稚園，便可造成夫妻學(xué)校，減少鄉(xiāng)村教師之寂寞，樹立鄉(xiāng)村家庭之模范。

（四）鄉(xiāng)村幼稚園倘能推廣，便可為鄉(xiāng)村受過教育的婦女開一職業(yè)上之出路。

（五）鄉(xiāng)村幼稚園是鄉(xiāng)村婦女運(yùn)動之惟一的中心。

◆辦法

（一）教育研究所應(yīng)研究創(chuàng)造平民的、省錢的、適合國情的幼稚園，使幼稚園在鄉(xiāng)間易于設(shè)立。

（二）每省區(qū)應(yīng)先試辦一鄉(xiāng)村幼稚師范。依據(jù)中心幼稚園辦法，訓(xùn)練鄉(xiāng)村幼稚教師。

（三）鄉(xiāng)村幼稚園不易單獨(dú)設(shè)立。故最初辦法，應(yīng)多招現(xiàn)任鄉(xiāng)村教師之夫人、未婚妻，近親訓(xùn)練之，方能造就一人，便一人之用。

（四）鄉(xiāng)村幼稚園不限定要房屋，倘使無校舍，便可在露天里辦起來。天晴開，雨來散，有何不可？

結(jié)合時代背景，對“推廣鄉(xiāng)村幼稚園案”進(jìn)行可行性分析。18.閱讀材料，回答問題。

從外語教育語種演變管窺我國外交政策

材料：時間外語教育語種的演變1952年全國有57所高校開設(shè)俄語專業(yè)，教育部只保留華東師范大學(xué)英語系培養(yǎng)全國的中學(xué)英語師資1956年教育部確定外語教學(xué)中俄語與英語的比例是1：1，隨后又規(guī)定俄語占1/3，英語和其他語言占2/360年代頒布《外語教育七年規(guī)劃綱要》，指出要注重各外語語種比例，確立英語為第一外語；增加了一些亞、非歐國家的語言1979年教育部把大力發(fā)展英語教育作為主要任務(wù)，同時注意日、法、德等外語的比例90年代開設(shè)英語專業(yè)的高校由90年代初的300多所增加到1998年的790所2016年全國共開設(shè)66種非通用語專業(yè)，專業(yè)點391個，分布在167所高校2018年北京外國語大學(xué)已基本開齊175個與我國建交國家的官方用語專業(yè)。截至2019年，北外獲批開設(shè)的外語語種數(shù)量達(dá)到101種——根據(jù)孫國寬《從我國外語教育語種的演變管窺我國外交政策》等整理提取材料信息，以“外語教育語種演變與外交變化”為題寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰）19.閱讀材料，回答問題。

殖民與抗?fàn)?/p>

材料一：18世紀(jì)中葉，印度逐步淪為英國殖民地。英國殖民者不僅把印度作為工業(yè)原料的重要來源地，更把它作為工業(yè)品的消費(fèi)市場。輸入印度的英國棉布從1824年的90萬碼增至1835年的5100萬碼，同期印度向英國輸出的棉布從126萬匹減少到30萬匹。英國的毛紡織品、銅器、玻璃、陶器等其它工業(yè)品也不斷地輸入印度市場。隨著大量英國工業(yè)品涌入印度市場，曾經(jīng)發(fā)達(dá)的印度手工業(yè)受到嚴(yán)重打擊。

19世紀(jì)以后，英國在印度進(jìn)行大規(guī)模投資，特別是大規(guī)模的鐵路建設(shè)，一方面控制了印度的經(jīng)濟(jì)命脈，使印度的工業(yè)化和市場化畸形發(fā)展；另一方面，伴隨現(xiàn)代交通工具的發(fā)展，市場的交易費(fèi)用進(jìn)一步降低，印度的資本主義民族工業(yè)也獲得了極大的發(fā)展。到1875～1876年，印度棉紡織廠已增至47家，擁有9100臺織機(jī)和110萬枚紗錠，到1900年印度已有近300家工廠，其中棉紡織廠193家，雇用工人約20萬；麻紡廠30家，雇用工人11.4萬；煤炭產(chǎn)量也達(dá)到600萬噸以上。

20世紀(jì)以后，印度原有的紡織工業(yè)等工業(yè)部門穩(wěn)定發(fā)展，鋼鐵等新興工業(yè)也逐漸建立。

——李仲升《世界人口經(jīng)濟(jì)史》(1)根據(jù)材料一，概括18世紀(jì)以來印度社會發(fā)生的變化。

材料二：1905～1908年印度民族革命運(yùn)動高潮是20世紀(jì)初亞洲覺醒的重要組成部分。它和菲律賓、中國、伊朗、土耳其革命一起強(qiáng)有力地顯示了亞洲人民反抗殖民統(tǒng)治的決心，開創(chuàng)了亞洲資產(chǎn)階級民族民主革命的歷史新篇章。

——林承節(jié)《殖民統(tǒng)治時期的印度史》(2)結(jié)合史實，談?wù)勀銓Σ牧隙睦斫狻?/p>

答案和解析1.【答案】B【解析】“以衣裳別尊卑”體現(xiàn)了社會成員之間出現(xiàn)了身份地位的差別，這種差別是社會階級分化的一種表現(xiàn)，B項正確；

雖然提到黃帝發(fā)掘銅礦、鑄造銅鼎和銅鐘，但僅從這些描述無法得出當(dāng)時手工業(yè)技術(shù)高超的結(jié)論，“高超”一詞程度過重，當(dāng)時可能只是手工業(yè)初步發(fā)展，A項錯誤；

早期國家建立的標(biāo)志主要有城市、文字、國家機(jī)構(gòu)等，題干中并沒有相關(guān)信息體現(xiàn)已建立早期國家，C項錯誤；

禮樂制度是西周時期形成的比較完備的制度，黃帝時期還遠(yuǎn)未確立，D項錯誤。

故選：B。

本題主要考查黃帝，題干重點闡述黃帝在多方面的發(fā)明，尤其強(qiáng)調(diào)“以衣裳別尊卑”，這是解題關(guān)鍵線索。

本題主要考查黃帝，考查學(xué)生提取有效信息和閱讀史料、歷史解釋能力。2.【答案】D【解析】A.漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張，排除；

B.材料描述的是治國理政的務(wù)實與靈活，沒有涉及統(tǒng)治政策的變化，排除；

C.漢武帝所用的大臣，大多是既精通儒術(shù)又深知刑法的人，這是儒法結(jié)合的理念，而非單推行法家治國理念，排除；

D.據(jù)材料可知，在現(xiàn)實政治中，漢武帝并未拘泥于某一種治國策略，而是根據(jù)實際的情況和需要，采取多種措施，體現(xiàn)了漢武帝在治國理政過程中的務(wù)實靈活特點，正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查漢武帝的統(tǒng)治，解題關(guān)鍵信息是“他并不完全依賴儒士，在宗教方面，相當(dāng)依賴道家方士；在政治方面，相當(dāng)依賴法家。儒家拘泥迂腐的作風(fēng)，和他好大喜功的秉性格格不入。他所用的大臣，大多是既精通儒術(shù)又深知刑法的人”。

本題側(cè)重于考查漢武帝的統(tǒng)治，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。3.【答案】D【解析】據(jù)材料可知，宋朝時期，由政府主導(dǎo)市場交易到茶商與園戶交易，按質(zhì)論價，政府征收茶稅的變革，順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，活躍了當(dāng)時的市場，D項正確；

青苗法，是王安石變法的措施之一，1069年9月由制置三司條例司頒布施行，與材料中時間不符，排除A項；

材料描述的是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)政府改革，與人身控制無關(guān)，排除B項；

材料描述的是宋朝國內(nèi)改革，沒有涉及海外貿(mào)易繁榮的信息，排除C項。

故選：D。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，解答本題需要掌握宋朝的商業(yè)發(fā)展。

本題考查宋朝的商業(yè)發(fā)展，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。4.【答案】B【解析】材料“即當(dāng)天子下令讓內(nèi)閣草敕時，內(nèi)閣認(rèn)為天子政令不適，可以拒絕草敕，不奉詔并封還詔令，一般情況下會附上自己的疏議，提出處理意見”體現(xiàn)的做法在一定程度上可以減少皇帝決策的失誤，故B正確；

A不符合題干主旨，排除；

題干相關(guān)做法有可能降低行政效率，故排除C；

依據(jù)材料“天子或是‘旨從中出’，讓‘內(nèi)閣不預(yù)聞’，或是對內(nèi)閣的處理意見留中不報”可知D說法片面，故排除D。

故選：B。

本題考查明朝內(nèi)閣制度，要求依據(jù)材料“即當(dāng)天子下令讓內(nèi)閣草敕時，內(nèi)閣認(rèn)為天子政令不適，可以拒絕草敕，不奉詔并封還詔令，一般情況下會附上自己的疏議，提出處理意見”等信息并結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析。

本題考查了明朝內(nèi)閣制度，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。5.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，會審制度侵犯了中國的司法主權(quán)，體現(xiàn)的是治外法權(quán)的喪失，和中國特殊的社會性質(zhì)有關(guān)，帶有濃厚的半殖民地特色，B項正確；清政府已成為洋人的朝廷是在1901年《辛丑條約》簽訂后，排除A項；列強(qiáng)控制了中國的司法權(quán)，說法過于絕對，排除C項；材料描述的是中國會審制度體現(xiàn)的時代特征，沒有涉及司法獨(dú)立的探索歷程，排除D項。

故選B。

本題考查了中國近代化道路，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。6.【答案】D【解析】A.新文化運(yùn)動前期宣傳西方資產(chǎn)階級思想，不是馬克思主義，排除；

B.題干反映了近代中國知識分子對待馬克思主義的認(rèn)識，與工人運(yùn)動無關(guān)，排除；

C.五四運(yùn)動后馬克思主義在中國廣泛傳播意味著先進(jìn)知識分子找到了救亡圖存的新方向，而19世紀(jì)末馬克思主義作為一種思想傳入中國，中國學(xué)者對其了解很有限，排除；

D.根據(jù)題干及結(jié)合所學(xué)可知，這種做法反映了他們試圖將國外的思想與中國本土文化相結(jié)合，以便更好地被中國接受和理解。這種嘗試意在搭建一座馬克思主義與中國文化之間的橋梁，使馬克思主義能夠在中國的社會和文化背景下進(jìn)行傳播和發(fā)展，正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查馬克思主義在中國的傳播，解題關(guān)鍵信息是“均貧富”“安民學(xué)”“養(yǎng)民學(xué)”“大同社會”“井田制”。

本題側(cè)重于考查馬克思主義在中國的傳播，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。7.【答案】C【解析】A.宣布對包括毛澤東、周恩來等26人“恢復(fù)國民黨黨籍”打著“聯(lián)共”的旗號，而非公開“反共”，排除；

B.材料反映中國共產(chǎn)黨在第二次國共合作中注意保持黨的獨(dú)立性，而非強(qiáng)調(diào)與其他階級和政黨的聯(lián)合，“擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線基礎(chǔ)”不符合題意，排除；

C.國民革命時期，為了有利于國共合作，毛澤東、周恩來等中國共產(chǎn)黨黨員曾以個人身份加入國民黨，但國民革命因為國民黨右派叛變革命而破裂，促使中國共產(chǎn)黨意識到在國共合作中堅持獨(dú)立自主的重要性。1938年6月處于國共合作抗日時期，國民黨大肆宣傳“一個政黨、一個領(lǐng)袖、一個主義、一個軍隊”，通過決議宣布對包括毛澤東、周恩來等26人“恢復(fù)國民黨黨籍”，隱含“溶共”陰謀。中共中央長江局隨即宣布“不承認(rèn)”，目的是堅決維護(hù)中國共產(chǎn)黨的獨(dú)立性，是對國民革命失敗教訓(xùn)的吸取，正確；

D.1935年的遵義會議是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針和政策方面問題的重要會議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上開始走向成熟，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，解題關(guān)鍵信息是“不承認(rèn)”。

本題側(cè)重于考查抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。8.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，新中國成立初期，通過在各類群眾活動場所進(jìn)行經(jīng)常性宣傳，營造濃厚氛圍，有助于民眾從思想上接受新中國這個新的國家形態(tài)，目的是讓群眾在日常活動中更多地了解新中國，增強(qiáng)對新中國的歸屬感、認(rèn)同感，C項正確；新中國成立初期，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作確實是重要任務(wù)之一，但胡喬木的主張并非直接針對國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展的任務(wù)，排除A項；宣傳工作的主要目的是讓群眾對新中國有整體的認(rèn)知和認(rèn)同，并不是專門針對提高民眾文化水平而開展的工作，排除B項；過渡時期總路線是1953年提出的，與題干時間不符，排除D項。

故選C。

本題考查了中國教育事業(yè)的發(fā)展，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。9.【答案】A【解析】20世紀(jì)50年代我國逐步確立起計劃經(jīng)濟(jì)體制，國家運(yùn)用指令性計劃控制人財物資源。1978年改革開放后我國實行經(jīng)濟(jì)體制改革，21世紀(jì)初初步建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，使市場在社會主義國家宏觀調(diào)控下對資源配置起基礎(chǔ)性作用。從“十一五”起，國家將“五年計劃”改為“五年規(guī)劃”充分反映出我國經(jīng)濟(jì)體制方面的重大變革，A項正確；將“五年計劃”改為“五年規(guī)劃”，凸顯政府更加注重發(fā)揮市場對資源配置的基礎(chǔ)性作用，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)體制變化，與民主政治建設(shè)關(guān)系不大，排除B項；材料未提及“五年規(guī)劃”的具體內(nèi)容，無法斷定經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況，不足以得出“綜合國力提升，排除C項；材料未提及“五年規(guī)劃”的具體內(nèi)容，無法斷定產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)情況，排除D項。

故選A。

本題考查了經(jīng)濟(jì)體制改革，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。10.【答案】B【解析】A.材料提及木工、金屬、制革、編席等手工業(yè)門類，沒有具體生產(chǎn)技術(shù)相關(guān)信息，不能斷定領(lǐng)先地位，排除；

B.據(jù)材料，蘇美爾神話中，有女神將王權(quán)、書寫術(shù)、建筑工藝、木工、金屬、制革、編席等技藝帶到兩河流域城邦的故事情節(jié)，反映當(dāng)時兩河流域文明發(fā)展情況：已經(jīng)產(chǎn)生文字，各類手工業(yè)有所發(fā)展，作為國家產(chǎn)生標(biāo)志之一的王權(quán)出現(xiàn)，推斷當(dāng)時誕生了人類最初的文明，正確；

C.埃利都、烏魯克都是城邦國家，而非中央集權(quán)制國家，排除；

D.材料看不出蘇美爾地區(qū)吸收了東西方文化，不能得出“東西文化交匯”，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查蘇美爾文明，解題關(guān)鍵信息是“公元前四千紀(jì)后期，女莫基神伊楠娜前往埃利都，以斗酒的方式從父神恩基處哄得百余種技藝，并以‘天船’將它們轉(zhuǎn)運(yùn)到烏魯克。在女神獲職的諸多技藝中，包括王權(quán)、書寫術(shù)、建筑工藝、木工、金屬、制革、編席等”。

本題側(cè)重于考查蘇美爾文明，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。11.【答案】D【解析】A.12—13世紀(jì)，封建莊園經(jīng)濟(jì)尚未解體，排除；

B.材料描述的是在封臣領(lǐng)地內(nèi)的集市貿(mào)易的繁榮，與王權(quán)是否支持無關(guān)，排除；

C.城市自治運(yùn)動是在11世紀(jì)，要求擺脫了封建王權(quán)、領(lǐng)主或教會的控制，與材料信息不符，排除；

D.根據(jù)材料可知，伴隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及香檳伯爵竭力保障集市上商人的安全和通往香檳道路的安全，來自多個國家的商品在法國香檳伯爵領(lǐng)地內(nèi)四個城市輪流舉行集市貿(mào)易，正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查法國的莊園經(jīng)濟(jì)，解題關(guān)鍵信息是“法國香檳伯爵領(lǐng)地內(nèi)四個城市輪流舉行集市貿(mào)易，從意大利運(yùn)來的東方貨物，從英國運(yùn)來的羊毛，從佛蘭德運(yùn)來的呢絨，以及從斯堪的納維亞及低地國家運(yùn)來的貨物都在此交易，香檳伯爵竭力保障集市上商人的安全和通往香檳道路的安全”。

本題側(cè)重于考查法國的莊園經(jīng)濟(jì)，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。12.【答案】B【解析】據(jù)材料可知，新航路開辟之后，黃金等貴金屬大量流入歐洲，歐洲的黃金等貴金屬價格下跌，出現(xiàn)了通貨膨脹的現(xiàn)象，小麥價格不斷上漲，B項正確；

根據(jù)材料信息，無法得出生產(chǎn)技術(shù)大發(fā)展情況，排除A項；

新航路開辟后，黃金等貴金屬大量流入，引發(fā)歐洲的價格革命，促進(jìn)商品價格上漲，城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是造成這一現(xiàn)象的主要原因，排除C項；

世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移是商業(yè)革命的主要表現(xiàn)之一，但不是造成小麥價格上漲的主要原因，排除D項。

故選：B。

本題考查新航路開辟的影響，解答本題需要掌握新航路開辟的影響。

本題考查新航路開辟的影響，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。13.【答案】C【解析】據(jù)材料可知，在英國刊登的漫畫中，代表德國的鷹，撲向非洲，體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命開始后，德國開始崛起，急需對外開拓殖民地，這與當(dāng)時擁有廣闊殖民地的英國產(chǎn)生了沖突，導(dǎo)致英德矛盾逐漸尖銳，C項正確；1884年各帝國主義國家召開柏林會議，瓜分非洲，與材料中時間不符，排除A項；材料描述的是對殖民地的爭奪，沒有涉及非洲生產(chǎn)方式的信息，排除B項；英國喪失非洲主導(dǎo)權(quán)，材料中沒有涉及對比信息，無法得出，排除D項。

故選C。

本題考查了第一次世界大戰(zhàn)，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。14.【答案】A【解析】據(jù)材料可知，該學(xué)者認(rèn)為，《凡爾賽條約》在訂立過程中，戰(zhàn)勝國為實現(xiàn)各自利益，提出不同的訴求，但最終在戰(zhàn)勝國的妥協(xié)之下簽訂合約，A項正確；一戰(zhàn)后，歐洲的世界中心的優(yōu)勢地位被動搖，但材料中沒有涉及，排除B項；《凡爾賽條約》暫時緩和了帝國主義國家矛盾，材料中沒有提及此信息，排除C項；“全體一致”原則是國際聯(lián)盟的原則，與材料描述信息不符，排除D項。

故選A。

本題考查了凡爾賽-華盛頓體系，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。15.【答案】D【解析】A.強(qiáng)化國家對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是手段，不是目的，排除；

B.材料政策只在法國國內(nèi)推行，不涉及國際經(jīng)濟(jì)新秩序，排除；

C.材料僅涉及維護(hù)法國自身經(jīng)濟(jì)安全，不涉及全球化，排除；

D.根據(jù)“規(guī)定外國在法國的直接投資必須預(yù)先向財政部申報。如果涉及外國資本對一家公司進(jìn)行控制、增加控制或擴(kuò)大受控的公司時，財政部有權(quán)審核投資賬目，財政部長可以要求推遲計劃中的行動”可知，法國政府加強(qiáng)對外資的管理，意在維護(hù)本國經(jīng)濟(jì)安全，正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查多極化趨勢的加強(qiáng)，解題關(guān)鍵信息是“規(guī)定外國在法國的直接投資必須預(yù)先向財政部申報。如果涉及外國資本對一家公司進(jìn)行控制、增加控制或擴(kuò)大受控的公司時，財政部有權(quán)審核投資賬目，財政部長可以要求推遲計劃中的行動”。

本題側(cè)重于考查多極化趨勢的加強(qiáng)，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點的把握。16.【答案】首先，根據(jù)材料，說明“義門”的現(xiàn)象，根據(jù)材料“中國歷史上，由于儒家倫理的影響，累世同居的大家族屢見不鮮，被引為社會楷模”可知，受儒家倫理影響，累世同居，被引為社會楷模；根據(jù)材料“在《宋史》《元史》《明史》中，以‘孝友’或‘孝義’名義為他們列傳，歷經(jīng)宋元明三朝傳誦不息。”可知，得到官方推崇；根據(jù)材料“十分關(guān)鍵的一條是有一部以朱熹家禮為宗旨的家訓(xùn)——《鄭氏規(guī)范》。它是鄭氏世世代代遵守的家族法規(guī)，規(guī)定了家族中人的生活起居、生產(chǎn)經(jīng)營、冠婚喪祭各個方面的行為規(guī)范，不僅維系大家族內(nèi)部幾代人的和諧相處，而且維系大家族與鄉(xiāng)鄰之間的和諧相處。”可知，內(nèi)部管理嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)宗族認(rèn)同；根據(jù)材料“宋朝以來‘義門’現(xiàn)象盛行”可知，宋朝以來盛行。

其次，分析“義門”現(xiàn)象的原因，結(jié)合所學(xué)知識，可以從農(nóng)業(yè)發(fā)展，儒學(xué)影響，政府基層治理的需要等角度進(jìn)行分析，如：農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安土重遷、追求社會穩(wěn)定；受傳統(tǒng)儒學(xué)發(fā)展影響，重倫理規(guī)范；宋代以來科舉制完善，理學(xué)產(chǎn)生并發(fā)展，文人群體隊伍壯大，社會責(zé)任意識增強(qiáng)；政府尊崇理學(xué)，強(qiáng)化倫理秩序；家族內(nèi)部管理規(guī)范，治理嚴(yán)格，重視加強(qiáng)宗族凝聚力。

最后，談?wù)剬Α傲x門”現(xiàn)象的認(rèn)識，結(jié)合所學(xué)知識，可以從統(tǒng)治階級的需要，社會發(fā)展，基層治理等角度說明，如：“義門”現(xiàn)象是中國古代傳統(tǒng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果，并因順應(yīng)了統(tǒng)治階級的要求，得到了官方的推崇。其盛行對于凝聚宗族力量、維護(hù)社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。

故答案為：

說明：“義門”現(xiàn)象受儒家倫理影響；累世同居；被引為社會楷模；得到官方推崇；內(nèi)部管理嚴(yán)格，強(qiáng)調(diào)宗族認(rèn)同；宋朝以來盛行。

分析：“義門”現(xiàn)象的原因。農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，安土重遷、追求社會穩(wěn)定；受傳統(tǒng)儒學(xué)發(fā)展影響，重倫理規(guī)范；宋代以來科舉制完善，理學(xué)產(chǎn)生并發(fā)展，文人群體隊伍壯大，社會責(zé)任意識增強(qiáng)；政府尊崇理學(xué)，強(qiáng)化倫理秩序；家族內(nèi)部管理規(guī)范，治理嚴(yán)格，重視加強(qiáng)宗

族凝聚力。

認(rèn)識：“義門”現(xiàn)象是中國古代傳統(tǒng)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的結(jié)果，并因順應(yīng)了統(tǒng)治階級的要求，得到了官方的推崇。其盛行對于凝聚宗族力量、維護(hù)社會穩(wěn)定、推動社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用。【解析】本題主要考查中國古代史綜合，需要學(xué)生在掌握必備的基礎(chǔ)知識的情況下給予作答。

本題主要考查中國古代史綜合，考查閱讀材料的能力和對基本歷史事件特征的再認(rèn)再現(xiàn)能力。17.【答案】本題較開放，言之有理即可，考生可結(jié)合材料從時代背景的角度、提案合理性的角度、總結(jié)的角度概括，注意史論結(jié)合，論從史出，邏輯嚴(yán)密。

故答案為：

從時代背景的角度：20世紀(jì)20年代，中國處于社會變革時期；西方教育思想傳播；農(nóng)

村幼兒教育資源匱乏；近代教育家的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

從提案合理性的角度：該方案基于鄉(xiāng)村實際，利用現(xiàn)有人員、場地、材料建設(shè)幼稚園，降低辦學(xué)成本；試辦鄉(xiāng)村幼稚師范，培訓(xùn)師資，保障師資來源；先試點后推廣，有序推進(jìn)；辦學(xué)方式靈活。

從提案面臨挑戰(zhàn)的角度：戰(zhàn)爭、政治等不穩(wěn)定因素會干擾鄉(xiāng)村幼稚園運(yùn)營；政府對鄉(xiāng)村

教育投入有限；鄉(xiāng)村傳統(tǒng)觀念的影響。

從總結(jié)的角度：“推廣鄉(xiāng)村幼稚園案”有利于解決農(nóng)村家庭困難和實際需求；有助于推

動幼兒教育發(fā)展；為鄉(xiāng)村婦女提供出路，對提升婦女地位和推動鄉(xiāng)村社會進(jìn)步具有重要意

義。但該方案由于時代的局限，其實施仍面臨諸多挑戰(zhàn)。【解析】本題考查了中國近代史綜合，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。18.【答案】題干材料反映了新中國外語教育語種的演變和外交政策變化之間的關(guān)系。題干要求以“外語教育語種演變與外交變化”為題寫一則歷史短文，重點分析不同時期外交方針與外語教育語種的關(guān)系，最后得出結(jié)論：我國外交政策的變化影響了外語教育語種的演變。具體而言：據(jù)材料“1952年全國有57所高校開設(shè)俄語專業(yè)”并結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)50年代前期，在“一邊倒”外交政策的影響下，我國大力發(fā)展俄語教育。據(jù)材料“1956年，……隨后又規(guī)定規(guī)定俄語占1/3，英語和其他語言占2/3”“60年代……確立英語為第一外語；增加了一些亞、非歐國家的語言”并結(jié)合所學(xué)可知，50年代中期到60年代，我國提出和平共處五項原則，出現(xiàn)與以亞非拉民族獨(dú)立國家建交高潮；中國與法國建交，中國與西方大國的