專題13：《傅雷家書》

《語文課程標準》中明確規(guī)定:“學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”。“能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野”,“能夠區(qū)分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小學、戲劇等文學樣式”、“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。”課標解讀

①中招名著閱讀從選擇題到簡答題，從簡單地辨識人物、情節(jié)、談收獲到概述故事情節(jié)、評價人物形象，以及談情感體驗，體現(xiàn)了對學生思維從低階到高階的考查變化。②此外，從近3年教育部中考試題命題評估來看，情境化、注重閱讀體驗與收獲應予以關注。課標中“欣賞文學作品，有自己的情感體驗…對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗”的要求，在2021年對人物的認識和人物可貴品質的考查中有所體現(xiàn)。③從全國中考試題來看，統(tǒng)編教材中的專題探究和閱讀方法也進入命題人的視野，整本書的閱讀感受也不容忽視。考查特點

作品簡介《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏等的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子（傅聰—著名鋼琴大師、傅敏—英語特級教師）是他們先做人、后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)，因此傅雷夫婦也成為是中國父母的典范。

傅雷(1908年4月7日-1966年9月3日)，字怒安，號怒庵，生于原江蘇省南匯縣下沙鄉(xiāng)(今上海市浦東新區(qū)航頭鎮(zhèn))，中國著名的翻譯家、作家、教育家、美術評論家，中國民主促進會(民進)的重要締造者之一。早年留學法國巴黎大學。他翻譯了大量的法文作品，其中包括巴爾扎克、羅曼·羅蘭、伏爾泰等名家著作。20世紀60年代初，傅雷因在翻譯巴爾扎克作品方面的卓越貢獻，被法國巴爾扎克研究會吸收為會員。其有兩子傅聰、傅敏，傅聰為世界范圍內享有盛譽的鋼琴家，傅敏為英語教師。他的全部譯作，現(xiàn)經(jīng)家屬編定，交由安徽人民出版社編成《傅雷譯文集》，從1981年起分15卷出版，現(xiàn)已出齊。作者簡介

傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅。"文化大革命"之初，受到巨大迫害，遭到紅衛(wèi)兵抄家，又受到連續(xù)四天三夜批斗，罰跪、戴高帽等各種形式的凌辱，被搜出所謂"反黨罪證"(一面小鏡子和一張褪色的蔣介石舊畫報)。1966年9月3日凌晨，憤而離世，在家中吞服巨量毒藥，悲壯地走完了一生。夫人朱梅馥亦自縊身亡。作者簡介

《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。

傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。作品簡介

1.傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，有良知，為人坦蕩，稟性剛毅，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術造詣和文化底蘊。

2.傅雷夫人：賢惠知性，因材施教，教育思想非常成功。

3.傅聰：熱愛音樂、執(zhí)著追求理想，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術家的形象。

4.傅敏：正直，善良，勤勤懇懇。人物形象

主題：對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。

1.傅雷希望兒子做一個堅強的人，要保持對藝術的不懈追求，對生活永葆赤子之心。希望兒子在取得巨大成功、被鮮花與掌聲簇擁時，仍然能保持謙卑、不懼孤獨，并勇于攀登藝術的巔峰。

2.傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲；要有國家和民族榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。

3.愛子之情本是人之常情，而傅雷對傅聰?shù)膼蹍s沒有淪為那種庸俗的溫情脈脈，而是始終把道德與藝術放在第一位，把舐犢之情放在第二位。

《傅雷家書》是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；更是既平凡又典型的近代中國知識分子的深刻寫照。作品主題

1.語言樸實。《傅雷家書》如山間潺潺的清溪，如碧空舒卷的白云，如海上翱翔的海鷗，如無瑕的白璧,如透明的結晶。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢。

2.情真意切。《傅雷家書》的感情是那樣的純真，那樣的摯樸。書中無處不體現(xiàn)了濃濃的父愛。同時,傅雷不忘對兒子進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等全方位教育。

3.富有哲理。《傅雷家書》是傅雷思想的折射，其中很多語句蘊含哲理，耐人尋味。

4.以書信的形式。取材生活，生活色彩濃重，非常容易引起讀者的情感共鳴，涉及廣泛，表現(xiàn)了傅雷深厚的藝術修養(yǎng)和認真嚴謹?shù)淖黠L。寫作特色

1.辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。

2.永遠保持赤子之心，到老你也不會落伍。

3.赤字孤獨了，會創(chuàng)造一個世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！

4.人畢竟是感情的動物，偶爾流露也不是可恥的事，何況母親的眼淚永遠是圣潔的，慈愛的！

5.一位純潔、正直、真誠和靈魂有時會遭到意想不到的磨難、污辱、迫害、陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光芒不能永遠湮滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。

6.人生之中，不如意的時候往往占大多數(shù)，此時心中的苦悶該如何排解，是任由郁悶的心情侵蝕自己的生活，還是用更積極的態(tài)度來面對。7.真的，巴爾扎克說的好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！經(jīng)典語錄

8.自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我是最不贊成的！……只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。9.得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無愧于心。人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如一潭死水；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。

10.一個人對人民的服務不一定要站在大會上講演或者做什么驚天動地的大事業(yè)，隨時隨地地點點滴滴把地自己知道的、想到的告訴人家，無形中就是替國家播種、施肥、墾殖。

11.一個人要做一件事，事前必須考慮周詳。尤其是改弦易轍，丟開老路，換到新路的時候，一定要把自己的理智做一個天平，把老路和新路放在兩盤里很精密地稱過。

12.孩子，可怕的敵人不一定是面目猙獰的，和顏悅色、一腔熱愛的友情，有時也會耽誤你許許多多寶貴的光陰。經(jīng)典語錄1.“人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。答：這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，也失敗；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。2.作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？答：克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術家的縮影與結晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想。精選習題3.“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術”，你同意作者的看法嗎？為什么？答：藝術是藝術家們藝術才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術。4.結合家書內容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？答：在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待事業(yè)上的失敗；而且更包括在成功時，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然。5．閱讀《傅雷家書》選段，按要求作答。（1）一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。（2）你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！

以上兩封信都提到了“堅強”，請結合書信內容，說說傅雷家書中“堅強”的含義。參考示例：堅強，既是能夠面對人生挫折、情緒跌宕，更是能夠正確對待掌聲、贊美，用一種平和的心態(tài)，寵辱不驚，勝不驕，敗不餒。6．閱讀下面的語段，按要求作答。“舒伯特，我仍然迷戀他，他是一個被遺忘了的世界，我最近彈的《小調鋼琴奏鳴曲》，即李赫特在上海彈過的，自己彈了才越來越覺得它的偉大、深刻和樸素。……除了音樂，我的精神上的養(yǎng)料就是詩了。還是那個李白，那個熱情澎湃的李白，念他的詩，不能不被他的力量震撼；念他的詩，我會想到祖國，想到出生我的祖國。”（選自《傅雷家書》）選段中的“我”是誰？語段表達了“我”對什么的熱愛？選段中的“我”是傅聰，表達自己對音樂、詩歌、祖國的熱愛。1.閱讀下面文本，完成下列各題。

我承認在某些羅曼蒂克的性格，這是無可避免的；但“無可避免”并不一定就是藝術方面的理想；相反，有時反而是一個大累！為了藝術的修養(yǎng)，在感情過多的人還需要盡量自制。中國哲學的理想，佛教的理想，都是要能控制感情，而不是讓感情控制。假如你能掀動聽眾的感情，使他們如醉如狂，哭笑無常，而你自己屹如泰山，像調度千軍萬馬的大將軍一樣不動聲色，那才是你最大的成功，才是到了藝術與人生的最高境界。你該記得貝多芬的故事，有一回他彈完了琴，看見聽的人都流著淚，他哈哈大笑道：“嘿！你們都是傻子。”藝術是火，藝術家是不哭的。這當然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把這境界作為你終生努力的目標。羅曼·羅蘭心目中的大藝術家，也是這一派。

技巧與音樂的賓主關系，你我都是早已肯定了的；本無須逢人請教，再在你我之間討論不完，只因為你的技巧落后，存了一個自卑感，我連帶也為你操心；再加上近兩年來國內什么學派，什么派別，鬧得惶惶然無所適從，所以不知不覺對這個問題特別重視起來。現(xiàn)在我深信這是一個魔障，凡是一天到晚鬧技巧的，就是藝術工匠而不是藝術家。一個人跳不出這一關，一輩子也休想夢見藝術！藝術是目的，技巧是手段：老是只注意手段的人，必然會忘了他的目的。甚至一切有名的演奏家，也犯的這個毛病，不過程度高一些而已。

昨晚陪你媽媽去看了昆劇：比從前差多了。好幾出戲都被“戲改會”改得俗濫，帶著紹興戲的淺薄的感傷味兒和騙人眼目的花花綠綠的行頭。還有是太賣弄技巧（武生）。陳西禾也大為感慨，說這個才是“純技術觀點”。其實這種古董只是音樂博物館與戲劇博物館里的東西，非但不能改，而且不需要改。它只能給后人作參考，本身已沒有前途，改它干么？改得好也沒意思，何況是改得“點金成鐵”！

（節(jié)選自《傅雷家書》，有刪節(jié)）真題再現(xiàn)

（1）下列對上面文段的理解，不正確的一項是（

）A.羅曼·羅蘭心目中的大藝術家是能控制自己感情的。B.一個重視技巧的人只能成藝術工匠而成不了藝術家。C.作者認為昆劇較以前差是因為改得俗濫和太賣弄技巧。D.作者否認純技術觀點，但還是重視兒子的演奏技巧的。（2）假如你是鋼琴演奏家，讀完本選文后有何收獲？【答案】（1）B（2）①學會控制自己的感情，調動觀眾；②重視演奏技巧，但不走火入魔；③要向前輩學習，更要創(chuàng)新。2.閱讀下列文本，完成下列各題。

聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？

人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。（1）從全文看，這封信的寫作目的是：_______________。（2）文中父親對兒子的忠告可以概括成兩句話：一、保持心理平衡；二、_______________。（3）通過閱讀《傅雷家書》，你認為傅雷是一個什么樣的父親。【答案】（1）安慰精神消沉的兒子（2）冷靜分析（3）知識淵博、情感豐富、考慮周全。3.名著閱讀。（1）下列有關名著《傅雷家書》的表述錯誤的一項是（

）A.傅雷教育孩子有自己的獨特見解，他在家書中首先強調的是一個年輕人如何做人的問題。B.“你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你。”我們可以看到平時教育子女極其嚴厲的傅雷直抒胸臆，愛子情深。C.傅雷教育兒子的信條是“先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家”。D.傅雷所希望的有教養(yǎng)的青年必須加強學習，認識知識的重要；從日常生活小事做起；持之以恒；并得到家長、老師的鼓勵督促。（2）這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。

閱讀以上材料，回答：傅雷通過書信的方式給予兒子悉心的關懷與指導，他建議兒子面對痛苦應該持有怎樣的態(tài)度？【答案】（1）D（2）坦然接受（或：勇于面對，正視現(xiàn)實）；客觀分析（或：用理智分析）；引以為戒（或：徹底感悟）。4.閱讀下面文本，完成下列各題。

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期；這幸福不知應當向誰感謝，即使我沒宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個朋友；兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比的！盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見到的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現(xiàn)實卻給你證明我并沒大錯。孩子，我從你身上得到的教訓，恐怕不比你從我得到的少。尤其是近三年來，你不知使我對人生多增了幾許深刻的體驗，我從與你相處的過程中學得了忍耐，學到了說話的技巧，學到了把感情升華！（1）這段話出自《_______________》，全書主要通過_______________的方式對兒子的生活和藝術修養(yǎng)進行悉心指導。（2）從語段中，可以看出父親是一個什么樣的人？【答案】（1）《傅雷家書》,書信（2）父親是一個愛孩子，擁有民主平等觀念，循循善誘的人。5.閱讀下面文本，完成下列各題。

①兒：記得我從十三歲到十五歲，念過三年法文；老師教的方法既有問題，我也念得很不用功，成績很糟（十分之九已忘了）。從十六歲到二十歲在大同改念英文，也沒念好，只是比法文成績好一些。二十歲出國時，對法文的知識只會比你現(xiàn)在的俄文程度差。到了法國，半年之間，請私人教師與房東太太雙管齊下補習法文，教師管讀本與文法，房東太太管會話與發(fā)音，整天地改正，不用上課方式，而是隨時在談話中糾正。半年以后，我在法國的知識分子家庭中過生活，已經(jīng)一切無問題。十個月以后開始能聽幾門不太難的功課，可見國外學語文，以隨時隨地應用的關系，比國內的進度不啻（chì只，僅）一與五六倍之比。這一點你在莫斯科遇到李德倫時也聽他談過。我特意跟你提，為的是要你別把俄文學習弄成“突擊式”。一個半月之間念完文法，這是強記，絕不能消化，而且過了一晌大半會忘了的。

②我認為目前主要是抓住俄文的要點，學得慢一些，但所學的必須牢記，這樣才能基礎扎實。貪多務得是沒用的，及而影響鋼琴業(yè)務，甚至使你身心困頓，一空下來即昏昏欲睡。這問題希望你自己細細想一想，想通了，就得下決心更改方法，與俄文老師細細商量。一切學問沒有速成的，尤其是語言。③倘若你目前停止上新課，把已學的從頭溫一遍，我敢斷言，你會發(fā)覺有許多已經(jīng)完全忘了。（有刪改）（1）以上文段出自《傅雷家書》，是傅雷寫給兒子①_______________的，“書”指的是②_______________，傅雷常以自己的經(jīng)歷為例教導兒子，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“③_______________”。

（2）針對語言學習，本文作者闡述的主要觀點是什么？

（3）讀了《傅雷家書》，請你給同學寫一段關于整本書的推介詞。【答案】（1）①傅聰,②書信,③德藝俱備、人格卓越的藝術家（2）學外語不能速成，學得慢一些，但所學的必須牢記，這樣才能基礎扎實。（3）示例：《傅雷家書》既是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”，也是一部“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”。家書字字珠璣，字里行間充滿著父親對孩子的殷殷期望，包含著對人生、對藝術的深刻思考以及對國家、對世界的高尚情感。6.名著閱讀。（1）下面是《傅雷家書》里的一段文字，讀后回答后面問題。“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成。精神飽滿，細膩的地方非常細膩。音色變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好。回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低準中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養(yǎng)，將來一定能攀登峰頂。”寫出這段文字主要表達的兩層意思：_______________。（2）《傅雷家書》中父親與兒子_______________（姓名）論及藝術家的修養(yǎng)時，提到“_______________”是第一把藝術的鑰匙。【答案】（1）主要表達了傅雷對兒子傅聰演奏的作品精細客觀的分析以及對他的夸贊、鼓勵與希望。(或：一是看到你在演奏方面取得很大進步，作為父親我很高興、很欣慰：二是希望你注意提升修養(yǎng)，取得更大的進步和成功。）（2）傅聰,真誠7.閱讀下面文本，完成下列各題。《傅雷家書》（節(jié)選）

早預算新年中必可接到你的信，我們都當作等待什么禮物一般的等著。果然昨天早上收到你來信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我們在會場上，一定會禁不住涕泗橫流的。世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達出來的藝術！其次，我們也因為你替祖國增光而快樂！更因為你能借音樂而使多少人歡笑而快樂！想到你將來一定有更大的成就，沒有止境的進步，為更多的人更廣大的群眾服務，鼓舞他們的心情，撫慰他們的創(chuàng)痛，我們真是心都要跳出來了！能夠把不朽的大師的不朽的作品發(fā)揚光大，傳布到地球上每一個角落去，真是多神圣，多光榮的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高興的更安慰的是：多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明，眾人的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有減少你對藝術的謙卑！總算我的教育沒有白費，你二十年的折磨沒有白受！你能堅強（不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好的證據(jù)），只要你能堅強，我就一輩子放了心！成就的大小、高低，是不在我們掌握之內的，一半靠人力，一半靠天賦，但只要堅強，就