小學上學期德育工作總結

本學期，我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務，以“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”為目標，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，積極推進德育工作創新，努力構建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作體系，取得了顯著成效。現將本學期德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1.加強德育工作領導。學校成立了德育工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育工作的副校長擔任副組長，各年級組長、班主任為成員，定期召開德育工作會議，研究部署德育工作，確保德育工作有序開展。

2.加強德育隊伍建設。學校重視德育工作隊伍建設，定期組織班主任、輔導員等德育工作者參加培訓，提高他們的業務能力和專業素養。同時，學校還注重發揮家長委員會的作用，定期召開家長會，加強家校溝通，共同做好學生的德育工作。

3.加強德育工作研究。學校鼓勵教師開展德育工作研究，積極申報德育課題，撰寫德育論文，總結德育工作經驗，不斷提高德育工作的科學性和實效性。

二、深化德育課程改革，提高德育課程質量

1.優化德育課程設置。學校根據國家課程標準和學生實際，科學設置德育課程，確保德育課程的系統性和連貫性。同時，學校還注重德育課程的實踐性，將德育課程與學生的日常行為規范、社會實踐活動等緊密結合，提高德育課程的針對性和實效性。

2.加強德育課程實施。學校重視德育課程的實施，定期組織教師開展德育課程研討，交流德育課程實施經驗，不斷提高德育課程的實施水平。同時，學校還注重德育課程的考核評價，定期組織德育課程考試，檢查德育課程的實施效果。

3.豐富德育課程資源。學校積極開發德育課程資源，充分利用校內外資源，豐富德育課程內容。學校還注重德育課程資源的共享，定期組織德育課程資源交流，提高德育課程資源的利用效率。

三、加強德育實踐活動，提高德育工作實效

1.開展豐富多彩的德育實踐活動。學校根據學生的年齡特點和興趣愛好，組織開展豐富多彩的德育實踐活動，如主題班會、演講比賽、志愿服務等，讓學生在實踐中接受德育教育，提高德育工作的實效性。

2.加強德育實踐活動的組織管理。學校重視德育實踐活動的組織管理，制定詳細的活動方案，明確活動目標、內容、形式等，確保活動有序開展。同時，學校還注重德育實踐活動的考核評價，定期組織德育實踐活動檢查，檢查活動開展情況，確保活動取得實效。

3.加強德育實踐活動的宣傳報道。學校重視德育實踐活動的宣傳報道，充分利用校園廣播、黑板報、微信公眾號等宣傳平臺，及時報道德育實踐活動的開展情況，營造良好的德育氛圍。

四、加強德育環境建設，營造良好的德育氛圍

1.加強校園文化建設。學校重視校園文化建設，定期組織開展校園文化活動，如校園藝術節、校園科技節等，豐富校園文化生活，提高學生的文化素養。同時，學校還注重校園文化的傳承創新，積極挖掘校園文化的內涵，弘揚校園文化精神，營造良好的校園文化氛圍。

2.加強班級文化建設。學校重視班級文化建設，定期組織開展班級文化活動，如班級黑板報、班級墻報等，豐富班級文化生活，提高學生的班級歸屬感。同時，學校還注重班級文化的傳承創新，積極挖掘班級文化的內涵，弘揚班級文化精神，營造良好的班級文化氛圍。

3.加強校園環境建設。學校重視校園環境建設，定期組織開展校園環境整治活動，如校園綠化、校園美化等，改善校園環境，提高學生的環保意識。同時，學校還注重校園環境的傳承創新，積極挖掘校園環境的內涵，弘揚校園環境精神，營造良好的校園環境氛圍。

五、加強德育科研工作，提高德育工作水平

1.加強德育科研隊伍建設。學校重視德育科研隊伍建設，定期組織教師參加德育科研培訓，提高他們的科研能力和專業素養。同時，學校還注重發揮教師的科研積極性，鼓勵他們積極申報德育科研課題，撰寫德育科研論文，總結德育科研經驗，不斷提高德育科研工作的科學性和實效性。

2.加強德育科研課題研究。學校重視德育科研課題研究，定期組織開展德育科研課題申報、評審、立項等工作，確保德育科研課題的質量和水平。同時，學校還注重德育科研課題的實施管理，定期組織德育科研課題檢查，檢查課題實施情況，確保課題取得實效。

3.加強德育科研成果推廣。學校重視德育科研成果推廣，定期組織開展德育科研成果交流、展示、評比等活動，推廣德育科研成果，提高德育科研成果的利用效率。同時，學校還注重德育科研成果的轉化應用，將德育科研成果轉化為德育工作的實際舉措，提高德育工作的科學性和實效性。

六、加強德育工作考核評價，提高德育工作質量

1.加強德育工作考核評價體系建設。學校重視德育工作考核評價體系建設，制定詳細的德育工作考核評價方案，明確考核評價的目標、內容、標準等，確保德育工作考核評價的科學性和公正性。同時，學校還注重德育工作考核評價的實施管理，定期組織德育工作考核評價，檢查德育工作開展情況，確保德育工作取得實效。

2.加強德育工作考核評價結果運用。學校重視德育工作考核評價結果運用，將考核評價結果作為教師職稱評聘、績效考核、評優評先等的重要依據，激勵教師積極投身德育工作，提高德育工作的積極性和主動性。同時，學校還注重德育工作考核評價結果的反饋改進，及時將考核評價結果反饋給教師，指導他們改進德育工作，提高德育工作的質量。

3.加強德育工作考核評價的監督指導。學校重視德育工作考核評價的監督指導，定期組織德育工作考核評價的監督檢查，檢查考核評價的實施情況，確保考核評價的公正性和有效性。同時，學校還注重德育工作考核評價的指導改進，及時將考核評價的指導意見反饋給教師，指導他們改進德育工作，提高德育工作的質量。

七、加強德育工作總結反思，提高德育工作水平

1.加強德育工作總結。學校重視德育工作總結，定期組織開展德育工作總結會議，總結德育工作開展情況，提煉德育工作經驗，查找德育工作不足，明確德育工作改進方向。同時，學校還注重德育工作總結的成果運用，將總結成果轉化為德育工作的實際舉措，提高德育工作的質量。

2.加強德育工作反思。學校重視德育工作反思，定期組織開展德育工作反思活動，引導教師反思德育工作得失，總結德育工作教訓，明確德育工作改進方向。同時，學校還注重德育工作反思的成果運用，將反思成果轉化為德育工作的實際舉措，提高德育工作的質量。

3.加強德育工作改進。學校重視德育工作改進，定期組織開展德育工作改進活動，針對德育工作中存在的問題和不足，制定改進措施，明確改進目標，落實改進責任，確保德育工作改進取得實效。同時，學校還注重德育工作改進的成果運用，將改進成果轉化為德育工作的實際舉措