教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《文化傳承視域下鄉土皮影課程的實踐研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：文化傳承視域下鄉土皮影課程的實踐研究課題來源：自擬課題類型：教育研究課題負責人及主要成員：[課題負責人姓名]，[主要成員姓名]課題申報時間：[具體日期]預計完成時間：[具體日期]二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進和現代化進程的加速，許多傳統藝術形式逐漸被邊緣化，甚至面臨失傳的危險。鄉土皮影作為我國傳統的民間藝術形式之一，具有深厚的歷史文化底蘊和獨特的藝術價值。然而，在現代社會中，鄉土皮影的傳承和發展面臨著諸多挑戰，如傳承人斷層、觀眾群體縮小等。因此，如何有效地傳承和弘揚鄉土皮影文化，成為了擺在我們面前的一個重要課題。本課題旨在通過實踐研究，探討文化傳承視域下鄉土皮影課程的開發與實施，以期促進鄉土皮影文化的傳承和發展，提高學生的文化素養和審美能力，同時為鄉土皮影文化的保護和創新提供理論支持和實踐借鑒。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀：近年來，國內學者對鄉土皮影文化的研究逐漸增多，主要集中在鄉土皮影的歷史淵源、藝術特色、傳承現狀等方面。一些學者開始關注鄉土皮影課程在基礎教育中的應用，但相關研究尚處于起步階段，缺乏系統性和深度。國際研究現狀：在國際上，對于傳統民間藝術的研究較為普遍，但針對鄉土皮影的研究相對較少。一些國際學者開始關注中國傳統文化的保護和創新，但研究視角和方法與國內有所不同。發展趨勢：隨著文化自信的增強和傳統文化的復興，鄉土皮影文化的研究和傳承將得到更多的關注和支持。同時，隨著教育改革的深入推進，鄉土皮影課程在基礎教育中的應用將逐漸增多，相關研究也將更加深入和系統。四、課題研究目標與內容研究目標：（1）了解鄉土皮影的歷史淵源、藝術特色和傳承現狀；（2）探討鄉土皮影課程在基礎教育中的應用價值和實施策略；（3）開發一套具有創新性和實用性的鄉土皮影課程體系；（4）評估鄉土皮影課程對學生文化素養和審美能力的影響。研究內容：（1）鄉土皮影的歷史淵源、藝術特色和傳承現狀；（2）鄉土皮影課程在基礎教育中的應用價值；（3）鄉土皮影課程的設計與實施策略；（4）鄉土皮影課程對學生文化素養和審美能力的影響。五、課題研究方法與路徑研究方法：（1）文獻研究法：通過查閱相關文獻資料，了解鄉土皮影的歷史淵源、藝術特色和傳承現狀，以及鄉土皮影課程在基礎教育中的應用價值和實施策略。（2）實地調研法：通過實地考察鄉土皮影的傳承現狀和基礎教育中鄉土皮影課程的應用情況，收集第一手資料。（3）行動研究法：通過實踐研究，探索鄉土皮影課程的設計與實施策略，并評估其對學生的文化素養和審美能力的影響。研究路徑：（1）第一階段：文獻研究和實地調研，了解鄉土皮影的歷史淵源、藝術特色和傳承現狀，以及鄉土皮影課程在基礎教育中的應用價值和實施策略。（2）第二階段：根據研究目標和內容，設計鄉土皮影課程體系，并制定實施策略。（3）第三階段：在基礎教育中實踐鄉土皮影課程，并評估其對學生的文化素養和審美能力的影響。（4）第四階段：總結研究成果，撰寫研究報告，提出相關建議。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：（1）鄉土皮影課程的設計與實施策略；（2）鄉土皮影課程對學生文化素養和審美能力的影響評估報告；（3）鄉土皮影課程的教學案例和教學資源；（4）鄉土皮影文化的傳承和發展建議。成果形式：（1）研究報告：詳細闡述研究過程、研究結果和結論。（2）教學案例：展示鄉土皮影課程的教學設計和實施過程。（3）教學資源：包括鄉土皮影課程的教學課件、教學視頻等。（4）論文：發表相關研究成果，為鄉土皮影文化的傳承和發展提供理論支持。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）第一階段：[具體日期]至[具體日期]，完成文獻研究和實地調研。（2）第二階段：[具體日期]至[具體日期]，設計鄉土皮影課程體系，并制定實施策略。（3）第三階段：[具體日期]至[具體日期]，在基礎教育中實踐鄉土皮影課程，并評估其對學生的文化素養和審美能力的影響。（4）第四階段：[具體日期]至[具體日期]，總結研究成果，撰寫研究報告，提出相關建議。人員分工：（1）課題負責人：負責課題的總體規劃和協調，組織課題組成員開展研究工作，撰寫研究報告。（2）主要成員：協助課題負責人開展研究工作，負責具體的文獻研究、實地調研、課程設計和實施等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料費：[具體金額]（2）實地調研費：[具體金額]（3）課程設計與實施費：[具體金額]（4）研究報告撰寫費：[具體金額]設備需求：（1）計算機：用于文獻資料檢索、數據處理和報告撰寫。（2）照相機：用于實地調研時的攝影記錄。（3）投影儀：用于課程設計和實施時的教學演示。九、參考文獻（略）以上是《文化傳承視域下鄉土皮影課程的實踐研究》開題報告的詳細內容，希望對您有所幫助。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課