第五單元 跳圓舞曲的小貓【知識精研】人音版（2012）音樂二年級上冊_第1頁
第五單元 跳圓舞曲的小貓【知識精研】人音版（2012）音樂二年級上冊_第2頁
第五單元 跳圓舞曲的小貓【知識精研】人音版（2012）音樂二年級上冊_第3頁
第五單元 跳圓舞曲的小貓【知識精研】人音版（2012）音樂二年級上冊_第4頁
第五單元 跳圓舞曲的小貓【知識精研】人音版（2012）音樂二年級上冊_第5頁
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你聽，是什么小動物出現了？為什么？聽到小貓的叫聲：喵喵，特別輕柔音樂中小貓的叫聲,是我們生活中的聲音嗎？這不是生活中小貓的叫聲，是用樂器演奏的，是用弦樂演奏；出現了四次我們再來聆聽這個片斷，找一找，小貓的叫聲出現了幾次？看圖形譜，找找小貓的叫聲在哪里出現的，你能跟著音樂做動作嗎？這么美妙的音樂，你覺得小貓在做什么呢？小貓在跳舞，它發出叫聲，是想吸引大家的注意樂曲是三拍子，小貓在跳舞；仔細聆聽音樂是幾拍子的？安德森（1908-1975）美國作曲家、指揮家《跳圓舞曲的小貓》跟著音樂哼唱，感受第一部的音樂情緒；旋律優美抒情讓我們跟著優美抒情的旋律跳起來吧，一起感受第一部分的音樂；力度變強了我們繼續往下聽，聽一聽，音樂有什么變化？這只小貓的舞蹈吸引了更多的小貓，相像一下，你就是圓舞會上跳舞的小貓，讓我們跟著音樂跳起來吧；小貓跳著跳著，又發生什么事了呢？你從音樂中找找答案吧，小貓越跳越高興，有好多小動物給它拍手鼓掌，小貓越跳越興奮讓我們再聽聽小貓舞步的變化，說說音樂情緒又有什么變化呢？情緒更歡快，音符更密集；再次聆聽，思考：小貓進行了幾次旋轉？讓我們跟著小貓歡快的舞步，跳起來吧，你也可以自己創編動作；第一部分第二部分我們剛剛聽到的這部分音樂，很活潑，很歡快，如果我用明亮的綠色來表示這一部分的情緒，那我們剛剛聽的第一部分，你想用什么顏色來表示？第一部分音樂很溫柔，用橙色表示；接下來這部分音樂，有沒有和前兩部分音樂中的某一部分很相似的地方？請你來聽一聽，這部分和第一部分特別像，就是最后小狗出現，音樂不一樣了。小貓的這場舞會，小狗突然闖入，你相像一下當時的情景：小貓正專心致知的跳舞，突然聽到小狗那么大的叫聲，嚇壞了，一下子就沖出去，爬到樹上了那我們剛才聽到音樂中小狗的叫聲，是我們生活中小狗的叫聲嗎？完整聆聽樂曲，讓我們想像跳圓舞曲小貓的樣子，選擇你喜歡的方式表現音樂吧。今天這節課我們不僅和小貓一起跳舞了還了解了圓舞曲，希望

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