學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載學(xué)習(xí)好資料歡迎下載七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)測(cè)試一、給下列加橫線詞注音，并注意其字形。(25分)磅礴（）（）逼狹()崎()嶇()阻抑()回環(huán)曲()折險(xiǎn)峻()澎湃（）（）氣魄（）高山之巔（）狂瀾（）哺育（）濁流（）屏障（）熾痛（）泛濫（）怪誕（）亙古（）讕語(yǔ)（）：默qì（）污huì（）蚱měng（）斑lán（）田lǒng（）二、解釋詞語(yǔ)（10分）1、狂瀾：2、浩浩蕩蕩：3、踱來(lái)踱去：4、環(huán)環(huán)曲折：5、亦復(fù)如是：6、熾痛：7、讕語(yǔ)：8、亙古：9、污穢：10、阻抑：三．找出下列各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并修改。（4分）屏嶂婉轉(zhuǎn)山巔濁流（）阻抑詫異奧悔田壟（）斑斕亙古祈禱渲鬧（）哽咽闌語(yǔ)踱步氣魄（）四．下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．狂瀾(lán)哽咽(yè)熾痛(zhì)嗥鳴(háo)B．祈禱(qí)（dǎo）亙古(gèng)屏嶂(píng)怪誕(dàn)C．崎嶇(qí)（qū）泛濫(làn)斑斕(lán)呻吟(shēn)（yín）D．澎湃(pēng)（pài）懊悔(ào)污穢(suì)百千強(qiáng)（qiǎng）五．下列各組字形全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．有時(shí)流到很逼峽的境界，兩岸叢山迭嶺，絕壁斷崖。B．我本來(lái)打算趁那一陣暄鬧偷偷地溜到我的座位上去。可是那一天，一切偏安安靜靜的，……韓麥爾先生呢，踱來(lái)踱去，胳膊底下夾著那怕人的鐵械尺。C．我想起幽遠(yuǎn)的車鈴，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)。D．揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過(guò)去，以成其濁流滾滾、一泄萬(wàn)里的氣勢(shì)。目前的艱難境界，哪能阻仰我們民族生命的前進(jìn)？六．下面的朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．我/站在/高山之巔，望/黃河/滾滾B．五千年的/古國(guó)文化，從/你/這兒/發(fā)源C．像/一個(gè)/巨人，出現(xiàn)在/亞洲/平原/之上D．向/南北兩岸，伸出/千萬(wàn)/條鐵的/臂膀七．下面的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．《黃河頌》是以詩(shī)的形式寫的“黃河頌”，《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》則是以散文形式寫的“黃河頌”。B．德國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》中的韓麥爾先生是一位把自己的職業(yè)同祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起的愛國(guó)者。C．《土地的誓言》這一標(biāo)題應(yīng)理解為“面對(duì)土地發(fā)出的誓言”而不是“土地自身發(fā)出的誓言”。D．《木蘭詩(shī)》對(duì)從軍緣由、戀別、辭官、還鄉(xiāng)寫得詳細(xì)，而對(duì)軍旅生活則寫得很簡(jiǎn)略。八．指出下面句子所運(yùn)用的修辭手法。（3分）（1）啊！黃河，你是中華民族的搖籃！（）（2）中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險(xiǎn)阻的道路。（)（3）我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。（）（4）可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（）九．古詩(shī)文積累。(8分)(1)“山際見來(lái)煙，________(《山中雜詩(shī)》)(2)_____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。王維(《竹里館》)(3)《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是。________________，___________________(4)李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是_______________，____________________(5)《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭急切奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是______________，______________。十．仿寫句子：（4分）母親是偉大美麗的，有一片云彩，那是母親的頭發(fā)；有一汪湖泊，那是母親的眸子；_____________，____________________；有一片開花的原野，那是母親微笑的臉龐。十一．下面語(yǔ)段中畫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。（4分）一天，有位父親帶著小兒子去鄉(xiāng)下旅行，（１）想讓他認(rèn)識(shí)一下窮人是怎樣生活的。旅行結(jié)束后，父親問(wèn)：（２）“你知道這回窮人是怎么過(guò)日子了吧？”兒子回答：“我發(fā)現(xiàn)咱家僅有一個(gè)水池通向花壇的中央，可他們竟有一條望不到頭的小河；（３）我們的花園里只有幾盞燈，可他們才有滿天的星星；我們的院子里只有那么一點(diǎn)兒，他們的院子卻有整個(gè)農(nóng)場(chǎng)那么大！”兒子說(shuō)完，父親啞口無(wú)言。兒子接著說(shuō)：（４）“感謝讓我明白了我們有多么貧窮！”（1）（2）（3）（4）．十二.二、文言文閱讀。（30分）閱讀《木蘭詩(shī)》，完成練習(xí)。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問(wèn)女何所思？問(wèn)女何所憶？女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．填空（3分）（1）《木蘭詩(shī)》選自宋代編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，與《孔雀東南飛》一齊被譽(yù)稱為。（2）夸張地寫出木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英姿的詩(shī)句是：。（3）概述戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩(shī)句是：。2．選擇對(duì)字詞理解正確的項(xiàng)。（9分）①策勛十二轉(zhuǎn)（）②賞賜百千強(qiáng)（）③愿為市鞍馬（）④愿馳千里足（）⑤昨夜見軍帖（）⑥萬(wàn)里赴戎機(jī)（）⑦出郭相扶將（）⑧著我舊時(shí)裳（）⑨出門看火伴（）3．翻譯下列文言語(yǔ)句。（6分）（1）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（3）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（4）可汗問(wèn)所欲，“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”。（5）開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳（6）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。4．對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。5．對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規(guī)模的意思。C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。6．下面列出的各部分的內(nèi)容，詳寫的是：__________，略寫的是：__________。（2分）①代父從軍的緣由②出征前的準(zhǔn)備③行軍的情況④十年的征戰(zhàn)⑤歸來(lái)辭官⑥全家團(tuán)聚7．