年春季高一年級2月收心考試生物試卷考試時間：分鐘一、單選題（每題2分，共分）1.研究發現，一類顫桿菌屬的腸道微生物能攝取和分解膽固醇，這一發現為我們研究心血管疾病提供了思路。下列說法正確的是（）A.顫桿菌屬的腸道微生物有細胞膜、細胞質和儲存遺傳物質的場所B.顫桿菌屬的腸道微生物與人體細胞的主要區別是有無細胞壁C.膽固醇是細胞膜的重要成分，是所有細胞必不可少的脂質D.膽固醇能促進人體腸道對鈣和磷的吸收，促進骨骼發育【答案】A【解析】【分析】1、原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核；2、脂質分為脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的儲能物質，磷脂是生物膜的主要組成成分之一，固醇分為膽固醇、性激素和維生素D。A微生物有細胞膜、細胞質和儲存遺傳物質的場所，A正確；B、顫桿菌屬的腸道微生物（細菌）與人體細胞（動物細胞）的主要區別是細菌沒有成形的細胞核，而不是有無細胞壁，人體細胞沒有細胞壁，細菌有細胞壁，但這不是主要區別，B錯誤；CC錯誤；D、維生素D能促進人體腸道對鈣和磷的吸收，促進骨骼發育，而不是膽固醇，D錯誤。故選A。2.研究發現，酵母細胞中有些分泌蛋白不能邊合成邊跨膜轉運，而是由結合的分子伴侶Bip蛋白與膜整合蛋白Sec63）A.真核細胞分泌蛋白的合成起始于游離核糖體B.分泌蛋白邊合成邊跨膜轉運的過程依賴于生物膜的流動性C.細胞內蛋白運輸與細胞骨架密切相關，細胞骨架主要由高爾基體合成D.單獨的Bip蛋白能與結合但不能直接將其水解【答案】C第1頁/共19頁【解析】“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”提供。A繼續進行合成和加工，A正確；B、分泌蛋白邊合成邊跨膜轉運的過程依賴于生物膜的流動性這一生物膜的結構特性，B正確；C蛋白質纖維，其合成場所是核糖體，C錯誤；D“而是由結合的分子伴侶Bip蛋白與膜整合蛋白Sec63驅動翻譯后的轉運途徑”可知，單獨的Bip蛋白能與結合但不能直接將其水解，D正確。故選C。3.是生命活動的主要直接能源物質。下列敘述錯誤的是（）A.同一細胞內合成的，其用途可能不同B.與ADP相互轉化的能量供應機制，在所有細胞中都是一樣的C.末端的磷酸基團轉移勢能較低，導致遠離A的化學鍵易斷裂D.水解釋放的Pi使載體蛋白磷酸化，這一過程伴隨著能量的轉移【答案】C【解析】【分析】的化學性質不穩定，特別是在酶的作用下，遠離腺苷的特殊化學鍵容易水解，釋放出大量能量。的功能是為細胞的生命活動直接提供能量，和ADP之間的相互轉化是一個持續不斷且動態平衡的過程。和ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性。盡管和ADP的轉化在物質方面是可逆的，但在酶、場所和能量方面是不可逆的。這意味著盡管整體上到ADP的轉化并不是可逆的，但可以實現不同形式的能量之間的轉換，確保生命活動所需能量的持續供應。【詳解】A、植物葉肉細胞通過光合作用和呼吸作用都能產生，其中光反應階段產生的用于暗反應階段，細胞呼吸產生的用于其他生命活動，故同一細胞內合成的，其利用途徑可能不同，A正確；B、不同生物的細胞都以作為能量“通貨”，與ADP相互轉化的供能機制，在所有生物的細胞內都是一樣的，B正確；C、末端的磷酸基團具有較高的轉移勢能，導致遠離A的化學鍵易斷裂，C錯誤；第2頁/共19頁D、水解釋放的Pi使載體蛋白磷酸化，這一過程伴隨能量的轉移，D正確。故選C。4.在制作面包時，先將一定量酵母菌加入和好的面團中，后經蒸烤得到松軟可口的面包。在此過程中不會發生的變化是（）A.酵母菌進行了有氧呼吸和酒精發酵B.面團發酵初期，表面有水滲出C.酵母菌的細胞質基質中有CO2產生D.丙酮酸轉變成酒精時伴隨生成【答案】D【解析】【分析】酵母菌是兼性厭氧型菌，是真核生物，在有氧條件下，進行有氧呼吸，能大量繁殖，在無氧條件下，進行無氧呼吸，產生酒精。【詳解】A、酵母菌的代謝類型屬于兼性厭氧型，所以可以進行有氧呼吸和酒精發酵，A正確；B、面團發酵初期，酵母菌進行有氧呼吸，會產生水，表面有水滲出，B正確；CCO2胞質基質中有CO2產生，C正確；D、丙酮酸轉化為酒精是在無氧呼吸的第二階段，該階段沒有的生成，D錯誤。故選D。5.龍血樹在《本草綱目》中被譽為“活血圣藥”，有消腫止痛、收斂止血的功效，下圖中圖甲、乙分別為龍血樹在不同條件下相關指標的變化曲線[單位：mmol/（cm2·h）]。下列敘述正確的是（）A.據圖甲分析，溫度為30℃和40℃時，葉綠體消耗CO2的速率相等B.40℃條件下，若黑夜和白天時間相等，龍血樹能正常生長C.補充適量的Mg元素會導致圖乙中D點向右移D.圖乙中D點時，葉肉細胞內能合成的細胞器是線粒體第3頁/共19頁【答案】A【解析】【分析】據圖分析：圖甲中，實線表示吸收二氧化碳速率，為凈光合作用速率，虛線為CO產生速率，表示呼吸作用速率，40℃時凈光合速率等于呼吸速率為52作用為10。ACO2CO2產生速率表示呼吸作用速率，葉綠體消耗的CO2量是指總光合作用量，溫度為30℃時，總光合作用量＝8＋2＝10mmol/（cm2·h40°C時，總光合作用量5＋5＝10mmol/（cm2·hA正確；B、40℃條件下，龍血樹凈光合速率和呼吸速率相等均為5mmol/（cm2·h125×12＝（cm2·h125×12＝60mmol/（cm2·h0，植物不能正常生長，B錯誤；C、補充適量的Mg元素可能使龍血樹的光合作用速率增加，則光補償點會降低，即D點左移，C錯誤；D、圖乙中D點時，葉肉細胞既能進行光合作用，也能進行呼吸作用，故葉肉細胞內能合成細胞器是線粒體和葉綠體，D錯誤。故選A。6.施萊登和施旺對細胞作出了理論概括，建立了作為生物學重要基礎的細胞學說，對生物學的發展具有重大的意義。下列不能體現細胞學說意義的是（）A.植物和動物有著共同的結構基礎B.對生理現象研究進入細胞水平C.為生物進化論的確立埋下了伏筆D.使人們認識到細胞功能的復雜性【答案】D【解析】【分析】細胞學說主要是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內容為：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發育而來，并由細胞和細胞的產物所構成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以由老細胞分裂產生。【詳解】A、細胞學說揭示了動植物的統一性，即植物和動物有著共同的結構基礎，A正確；B、細胞學說的建立標志著生物學的研究進入了細胞水平，為進入分子水平打下了基礎，B正確；C、細胞學說中細胞分裂產生新細胞的結論，不僅解釋了個體發育，也為生物進化論的確立埋下了伏筆，C第4頁/共19頁正確；D、細胞學說不涉及細胞功能的分析，細胞學說的重要意義在于闡明了生物界的統一性，D錯誤。故選D。7.水是生命之源，在探索外太空是否存在生命的過程中，科學家始終把尋找水源作為關鍵的一環。下列關于水的敘述，錯誤的是（）A.水具有較高的比熱容，對于維持生命系統的穩定性十分重要B.細胞內的自由水是良好溶劑，能參與物質運輸和化學反應C.自由水可參與代謝，溫度越高則細胞中的自由水越多D.種子中的自由水比例降低，結合水比例升高，有利于種子的儲藏【答案】C【解析】【分析】細胞內水的存在形式是自由水和結合水，結合水是細胞結構的重要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，自由水還參與細胞內的許多化學反應，自由水自由移動，對于營養物質和代謝廢物的運輸具有重要作用；細胞內自由水與結合水可以相互轉化，自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，反之亦然。A維持生命系統的穩定，A正確；B、自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質，參與細胞內的許多化學反應，B正確；CC錯誤；D藏，D正確。故選C。8.氰化氫是一種窒息性物質，在血液為氧飽和時，與某種酶的三價鐵離子結合，抑制該酶活性，使該酶無法催化氧氣相關反應，導致細胞內窒息。據此判斷氰化氫作用的場所是（）A.細胞質基質B.線粒體基質C.線粒體內膜D.血漿【答案】C【解析】【分析】1、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖分解形成丙酮酸和[H]，發生在細胞質基質中；第5頁/共19頁有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和[H]，發生在線粒體基質中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應形成水，發生在線粒體內膜上。2[H]中；第二階段是丙酮酸和[H]反應產生二氧化碳和酒精或者是乳酸，發生在細胞質基質中。【詳解】題意顯示，氰化氫是一種窒息性物質，在血液為氧飽和時，與某種酶的三價鐵離子結合，抑制該酶活性，使該酶無法催化氧氣相關反應，導致細胞內窒息，氧氣參與的反應是有氧呼吸第三階段，該過程發生在線粒體內膜，即氰化氫作用的場所是線粒體內膜，即C正確。故選C。9.PETCT入細胞后不易被代謝，可以反映細胞攝取能源物質的量。由此可知，這種示蹤劑是一種改造過的（）A.維生素B.葡萄糖C.氨基酸D.核苷酸【答案】B【解析】CHO葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脫氧核糖等。【詳解】分析題意可知，該示蹤劑由細胞能量代謝的主要能源物質改造而來，應是糖類，且又知該物質進“生命的燃料”的葡萄糖。B符合題意。故選B。10.在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關敘述正確的是A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域B.第二次觀察時可以發現細胞質壁分離首先發生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節約實驗時間,通常可以省略第一次顯微觀察步驟【答案】B第6頁/共19頁【解析】“生物知識內容表”理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。【詳解】第一次觀察不能觀察到較大的細胞質基質，可觀察到紫色大液泡；第二次觀察時發生質壁分離，首先發生在細胞的角隅處；吸水紙的目的是使蔗糖溶液或清水通過洋蔥鱗片葉，使其發生質壁分離或質壁分離復原；第一次顯微鏡觀察是為了對照。故選B。為驗證結論：“乙醇發酵的酶發揮催化作用需要小分子和離子輔助”，某小組用酵母菌、酵母汁、A溶液B這些材料和試劑進行實驗。實驗共分6組，其中4組的實驗處理和結果如下表。下列分析正確的是（）組實驗結

實驗處理別果葡萄糖溶液+無菌1水葡萄糖溶液+酵母2+菌3葡萄糖溶液+A溶液4葡萄糖溶液+B溶液5？6？注：“+”表示有乙醇生成，“”表示無乙醇生成A.含有小分子和離子實驗材料是酵母菌和B溶液B.第5組實驗處理可以是葡萄糖溶液+酵母菌+B溶液C.第6組實驗處理可以是葡萄糖溶液+A溶液+B溶液D.第5、6兩組的實驗結果是只有一組有乙醇生成【答案】C第7頁/共19頁【解析】【分析】乙醇發酵是指在無氧條件下葡萄糖生成乙醇和CO2的過程，需要酶的催化，而酶發揮作用需要小A溶液中含有酶等大分子，B溶液中為輔助酶的小分子和離子。【詳解】A、根據題意可知，含有小分子和離子的實驗材料有酵母菌、酵母汁和B溶液，A錯誤；B、為驗證“乙醇發酵的酶發揮催化作用需要小分子和離子輔助”的結論，故其處理可以為：葡萄糖溶液+A溶液（含有酵母汁中的各類生物大分子，包括相關酶）+B溶液（含有酵母汁中的各類小分子和離子）或葡萄糖溶液+酵母汁，B錯誤；C、第6組實驗處理可以是葡萄糖溶液+A溶液+B溶液或葡萄糖溶液+酵母汁，該實驗的結果是有乙醇產生，C正確；D、第5、6兩組的實驗結果均有乙醇生成，第5組的實驗結果可以是葡萄糖溶液+酵母汁，D錯誤。故選C。12.）選取樣時檢測結

檢測試劑項間果A第10天斐林試劑不顯色雙縮脲試B第20天不顯色劑蘇丹Ⅲ試C第30天橘黃色劑D第40天碘液藍色第8頁/共19頁A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【分析】1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應；（3（4）淀粉遇碘液變藍。2、由圖可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪從第10天開始增加。【詳解】A、據圖可知，第10天時，有可溶性糖，因此加入斐林試劑，水浴加熱后能出現磚紅色沉淀，A錯誤；B因此加入雙縮脲試劑后，能出現紫色反應，B錯誤；C、第30天時，脂肪的含量較高，用蘇丹Ⅲ試劑可將脂肪染成橘黃色，C正確；D、第40天時，淀粉的含量降低至0，因此加入碘液后，不會出現藍色，D錯誤。故選C。13.下列試管中加入碘液后變成藍色的是（）試管號試管中的內容物條件①2ml淀粉溶液+2ml唾液37℃下保溫一段時間②2ml淀粉溶液+2ml清水37℃下保溫一段時間③2ml淀粉溶液+2ml稀釋唾液37℃下保溫一段時間④2ml淀粉溶液+2ml唾液95℃下保溫一段時間2ml淀粉溶液+2ml唾液+鹽⑤37℃下保溫一段時間酸A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤【答案】C第9頁/共19頁【解析】【分析】唾液中含有淀粉酶，在適宜條件下，能將淀粉水解；淀粉遇碘液變藍．影響酶活性的因素主要有溫度和pH，其中低溫只能降低酶的活性，不會使酶變性失活，而高溫、過酸和過堿都會使酶變性失活。【詳解】①號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，因此淀粉酶能將淀粉水解，加入碘液后不變藍；②號試管不含唾液淀粉酶，不能將淀粉水解，因此加入碘液后變藍；③號試管溫度適宜，且含有唾液淀粉酶，雖然被稀釋，但酶具有高效性，仍然能將淀粉水解，加入碘液后不變藍；④號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在95℃高溫下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍；⑤號試管雖然含有唾液淀粉酶，但在過酸條件下，酶會變性失活，不能將淀粉水解，所以加入碘液后變藍。綜上，試管中加入碘液后變成藍色的是②④⑤，ABD錯誤，C正確。故選C。14.細胞呼吸過程中，NADH中的高能量電子沿著線粒體內膜上的電子傳遞鏈流動，驅動的合成。生物體在不能有效利用NADHNADH敘述錯誤的是（）A.細胞呼吸中NADH來自線粒體基質和細胞質基質B.高能量電子的能量來自葡萄糖等物質中儲存的化學能C.高能量電子驅動合成時，將其能量儲存在中D.氧氣過多或營養物質供應不足可能引起NADH的累積【答案】D【解析】【分析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H][H]少量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量。【詳解】A、NADH產生于有氧呼吸的第一階段和第二階段，場所是細胞質基質和線粒體基質，A正確；B、葡萄糖等物質氧化分解釋放能量轉移到高能量電子，B正確；C、NADH中的高能量電子沿著線粒體內膜上的電子傳遞鏈流動，驅動的合成，將其能量儲存在中，C正確；DNADHNADH的累積，營養物質不足也不會引起NADHD錯誤。故選D。第10頁/共19頁15.據發表在2024年5月22“光吃不胖”加。這些發現可能為預防和治療肥胖癥與代謝紊亂帶來新希望。但日光中含有紫外線，它會帶來曬傷、光老化、皮膚癌等有害影響。下列敘述錯誤的是（）A.脂肪是細胞內良好的儲能物質B.在烈日下暴曬會增加患癌概率C.糖類供應充足時可大量轉變成脂肪D.組成脂肪的化學元素與殼多糖相同【答案】D【解析】1、適量的紫外線能促進鈣質的吸收，對預防骨質疏松、佝僂病有好處。皮膚適當的接受紫外線的照射，可以增加皮膚的抵抗力。2、盡量不在紫外線強烈輻射的時間和地點長時間進行日光浴，采取一些防護措施，可以預防紫外線過度輻射；但也應該適當接受光照，應該在光線不太強的時間和地點接受日光浴。【詳解】A、脂肪含氫多，含氧少，氧化分解釋放的能量多，所以脂肪是細胞內良好的儲能物質，A正確；B、日光中含有紫外線，它會帶來曬傷、光老化、皮膚癌等有害影響，所以在烈日下暴曬會增加患癌概率，B正確；C、當使用的糖類過多時，糖類可大量轉變成脂肪，C正確；D、脂肪的組成元素是C、H、O，有些多糖如幾丁質的（殼多糖）元素組成為C、H、O、N，所以組成脂肪的化學元素與殼多糖不完全相同，D錯誤。故選D。16.將一批剛采摘的大小及生理狀況相近的新鮮藍莓均分為兩份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則直接貯藏在1℃的冷庫內。從采摘后算起每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2）A.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少第11頁/共19頁B.本實驗的自變量是貯藏天數，因變量是CO2和O2的比值C.若實驗在光照條件下進行則對實驗結果會產生顯著影響D.第10天時，對照組和CO2處理組的有氧呼吸強度相同【答案】A【解析】【分析】題圖分析，當儲藏天數小于等于10天時，兩組藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，說明都只進行有氧呼吸；當儲藏天數大于10天時，對照組的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍莓既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸；當儲藏天數大于20天時，處理組藍莓的CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，說明藍莓既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸。A40CO2釋放量和O2吸收量的比值等于21個葡萄糖同時產生6個CO2個COx葡萄糖為y，則有關系式（6x＋2y）÷6x＝2，解得xy＝13，即無氧呼吸消耗的葡萄糖多，A正確；B、結合圖示可知，該實驗的自變量是貯藏天數和是否用高濃度的CO2處理，B錯誤；C生顯著影響，C錯誤；D、第10天時，對照組和CO2處理組的CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只能說明此時兩組藍莓只進行有氧呼吸，但不能說明兩組藍莓的呼吸強度相同，D錯誤。故選A。17.1937年，英國植物學家希爾發現，在離體葉綠體的懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液中有HO,沒有CO）,在光照下可以釋放出氧氣。下列說法錯誤的是（）A.該實驗中鐵鹽的作用類似于NADPHB.該實驗說明水的光解與糖類的合成不是同一個化學反應C.該實驗不能說明植物光合作用產生的氧氣中的氧元素全部都來自水D.進一步研究發現，氧氣的釋放部位在葉綠體的類囊體薄膜上【答案】A【解析】【分析】題意分析，希爾反應為離體葉綠體在適當（鐵鹽或其他氧化劑、光照）條件下發生水的光解、產生氧氣的化學反應，即光反應。【詳解】A、NADPH可作為還原劑，該實驗中鐵鹽的作用是氧化劑，類似于NADP+的作用，A錯誤；BCO第12頁/共19頁B正確；CO2中的氧元素全部來自HOC正確；D的類囊體薄膜上，D正確。故選A。18.氣釋放速率的變化情況，結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.B→D的氧氣釋放速率變化與溫度升高有關B.C點，乙組小麥不能進行光合作用C.D點，甲、乙兩組小麥固定CO2的速率相同D.E點，甲組小麥的光合速率大于其細胞呼吸速率【答案】A【解析】【分析】光合作用的光反應階段：水的光解產生氧氣等；光合作用的暗反應階段：CO2被C5固定形成C，C3還原生成糖類等有機物。【詳解】A、B→D的氧氣釋放速率下降，是由于溫度過高引起的光合午休現象，所以B→D的氧氣釋放速率變化與溫度升高有關，A正確；BC合速率等于呼吸速率，B錯誤；CDCO2不等，因為二者的呼吸速率不同，C錯誤；D、E點，甲組小麥凈光合速率小于0，即甲組小麥的光合速率小于其細胞呼吸速率，D錯誤。故選A。二、非選擇題（本題共4題，分）19.下圖中的圖1表示某細胞在顯微鏡視野下的亞顯微結構圖，17表示細胞結構；圖2中A、B、C、D、第13頁/共19頁E為細胞結構，3H標記的亮氨酸（簡寫為3Hleu）參與圖2過程合成了物質3HX。請回答下列問題。（1）圖1中，參與構成細胞生物膜系統的結構有________（2）科學家分離各種細胞器常用的方法是________。圖1中含有RNA的細胞器有[]________和[]________。（3）圖1中的結構5與圖2所示結構中哪一個相同？________（填字母）在此過程中其功能是________。（4）圖2中的結構E表示________，其功能是________。【答案】（1）1、4、5、6、7（2）①.差速離心法②.2核糖體③.6線粒體（3）①.C②.對細胞中大分子物質蛋白質等進行加工和運輸（4）①.線粒體②.是有氧呼吸的主要場所【解析】1中123456為線粒體，7為核膜。圖2中：A為核糖體，B為內質網，C為高爾基體，D為細胞膜，E線粒體。【小問1詳解】圖1中，參與構成細胞生物膜系統的結構有1細胞膜、4內質網、5高爾基體、6線粒體和7核膜，而核糖體和中心體不具有膜結構，因而不屬于生物膜系統。【小問2詳解】1的6線粒體與圖2中2核糖體中都含有RNA中還含有DNA，是細胞進行有氧呼吸的主要場所。【小問3詳解】圖1中的結構5為高爾基體，與圖2中的C相同，在此過程中其功能是高爾基體參與細胞中大分子物質蛋白質的加工和運輸，在細胞中高爾基體能對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝以及發送站。【小問4詳解】第14頁/共19頁圖2中的結構E表示線粒體，線粒體是細胞中的動力工廠，是有氧呼吸的主要場所。20.科研人員發現植物的細胞呼吸除具有與動物細胞相同的途徑外，還包含另一條借助交替氧化酶（AOX）的途徑。請回答下列問題：（1AOXO2與NADH生成水，并使細胞呼吸釋放的能量更多地以熱能的形式散失，生成所占的比例________（填“升高”或“降低”在寒冷的早春，植物花序細胞中的AOX（氧化酶）含量會________，有利于花序溫度升高，從而抵御低溫，防止凍傷。（2）進一步研究表明，AOX途徑可能與光合作用有關，科研人員對此進行深入研究。①在光合作用過程中，光能被分布于葉綠體________上的光合色素吸收，并轉變為中的化學能，經過暗反應，能量最終被儲存在________中。②科研人員將正常光照下發育的葉片分為4AOX途徑抑制劑處理A組和C4組葉片離體、葉柄插入盛滿水的試管中，左側置于正常光照下，右側置于正常光照或高光下（圖1）40分鐘后測量葉片左側光合色素的光能捕獲效率（圖2該實驗的自變量為是否高光及________。根據________組的實驗數據可以推測，在夏季晴天，若樹木中層葉片的部分區域被高光照射，可使鄰近組織的光合色素的光能捕獲效率降低，AOX途徑的存在對該現象起________（填“促進”或“抑制”）作用。【答案】（1）①.線粒體內膜②.降低③.增加（2）①.類囊體薄膜②.糖類等有機物③.是否用AOX途徑抑制劑處理④.B、D⑤.抑制【解析】【分析】有氧呼吸過程中第三階段O2與[H]生成水，同時釋放大量能量，其中有一部分能量會轉移到中，形成中活躍的化學能。光合作用的光反應可將光能轉化形成中活躍的化學能，暗反應可將第15頁/共19頁中活躍的化學能轉移到有機物中形成穩定的化學能。【小問1詳解】題意顯示，科研人員發現植物的細胞呼吸除具有與動物細胞相同的途徑外，還包含另一條借助交替氧化酶（AOX）的途徑。交替氧化酶（AOX）分布在植物細胞線粒體內膜上，它可以催化O2與NADH生成水，并使細胞呼吸釋放的能量更多地以熱能的形式散失，導致生成所占的比例降低。同時有利于提高花序溫度，吸引昆蟲傳粉，故在寒冷早春，植物花序細胞中的AOX（氧化酶）含量會增加。【小問2詳解】①光合作用過程中，光能被分布于葉綠體類囊體薄膜上的光合色素吸收，并轉變為中活躍的化學能，經過暗反應，可將中活躍的化學能轉移到糖類等有機物中形成穩定的化學能。②題意顯示，科研人員將正常光照下發育的葉片分為4組，用AOX途徑抑制劑處理A組和C組葉片的左側、然后將4組葉片離體、葉柄插入盛滿水的試管中，左側置于正常光照下，右側置于正常光照或高光下（圖1）40分鐘后測量葉片左側光合色素的光能捕獲效率，據此可知本實驗的自變量為是否高光及是否用AOX2BD組在葉片右側高光條件下，葉片左側的光合色素捕獲光能的效率降低，由此可以推測，在夏季晴天，若樹木中層葉片的部分區域被高光照射，葉面出現光斑，則可能會使鄰近組織的光合作用減弱。A、B組的單一變量是葉片左側是否抑制AOX途徑，B組未使用AOXB組葉片左側光合色素捕獲光能的效率高于ACD組的單一變量是葉片左側是否抑制AOXD組未使用AOXD組葉片左側光合色素捕獲光能的效率高于C組的，且二者的差值大于AB組的差值，故可說明，AOX途徑的存在對該現象起“抑制”作用，利于光合作用進行，在周圍受到高光照射的葉片組織中作用更明顯。21.探究光合作用中物質的變化。回答下列問題：科學家實驗材料實驗目的魯賓和卡18O分別標記HO和CO2光合作用中氧氣的來源門卡爾文小球藻、同位素14C標記的14CO2CO2中的碳是如何轉化為有機物中的碳（1）根據表格分析，魯賓和卡門及卡爾文實驗的共同之處是_______。卡爾文在本實驗中研究的生理過程發生的具體部位是_______。第16頁/共19頁（2）魯賓和卡門探究光合作用中氧氣的來源實驗的結果如下圖。據圖分析，光合作用釋放的氧氣全部來自水，闡述支持該結論的依據是_______。（390%的放射性出現在一種_______中，并用類似分離光合色素的_______法分離到這種物質。在研究CO2最先與哪一CO2與C5究思路_______及在下圖中畫出預期結果______。【答案】（1）①.都以小球藻為材料，運用了同位素標記技術②.葉綠體基質（2）釋放的氧氣中18O所占比例均與參與反應的HO中18O所占的比例基本相同，而與CO2無關（3）①.C）②.紙層析③.CO2物質C3和C5的含量變化④.【解析】【分析】魯賓和卡門運用同位素標記法標記O元素：他們分別向小球藻提供含的18O水和含18O的CO，18O而標記CO2的一組產生的氧氣中不含18O證明光合作用釋放的O2來自于水。【小問1詳解】第17頁/共19頁根據表中信息可知，兩組實驗都用了小球藻和同位素標記技術，光合作用光反應是在葉綠體類囊體薄膜，暗反應或者卡爾文循環是在葉綠體基質中進行的，即本實驗中卡爾文循環的具體部位是葉綠體基質。【小問2詳解】從結果可以看出，最后氧氣中18O所占比例均與參與反應的HO中18O所占的比例基本相同，二氧化碳中18O所占的比例對氧氣中