中學部2025屆九年級單元測試（二）

考試時間：50分鐘試卷滿分：100分

說明：請考生在答題卷指定區域按要求規范作答，考試結束上交答題卷。

第I卷

一、選擇題：（每題2分，30小題，共60分）

1.下列變化中，前者是物理變化,后者是化學變化的是

A,冰雪融化火藥爆炸B.木條燃燒酒精揮發

C.礦石粉碎衣服晾干D,葡萄釀酒牛奶變酸

【答案】A

【解析】

【詳解】A、冰雪融化過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，火藥爆炸過程中有新物質生成，屬于化學變

化，選項符合題意；

B、木條燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學變化，酒精揮發過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，選項不

符合題意；

C、礦石粉碎過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，衣服晾干是水分蒸發過程，屬于物理變化，選項不符

合題意；

D、葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化，牛奶變酸過程中有新物質生成，屬于化學變化，選

項不符合題意；

故選Ao

【點睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化。

2.物質的用途與性質密切相關。下列說法正確的是

A,稀有氣體用作電光源，是由于稀有氣體化學性質的不活潑

B.氮氣用作保護氣，是由于氮氣化學性質活潑

C.氫氣密度小，可用于填充探空氣球

D.硫粉可以在空氣中燃燒，是因為氧氣能燃燒，也能支持燃燒

【答案】C

【解析】

【詳解】A.稀有氣體用作電光源，是由于稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，此選項錯誤；

B.氮氣用作保護氣，是由于氮氣化學性質穩定，此選項錯誤；

C.氫氣密度小，可用于填充探空氣球，此選項正確；

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D.硫粉可以在空氣中燃燒，是因為氧氣能支持燃燒，此選項錯誤。故選C。

3.汽車安全氣囊內的物質能在碰撞后10毫秒內生成空氣中含量最多的氣體，該氣體是

A,氮氣B,氧氣C.二氧化碳D.水蒸氣

【答案】A

【解析】

【詳解】空氣中各成分的體積分數分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、

二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%；汽車安全氣囊內的物質，在碰撞瞬間能生

成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是氮氣；

故選：Ao

4.家庭小實驗是化學學習的有益拓展，在實驗中我們可以選用生活用品來代替一些化學儀器。下列說法錯

誤的是

A.筷子可代替玻璃棒B.牙刷可代替試管刷

C.飲料瓶可代替量筒D.注射器可代替膠頭滴管

【答案】C

【解析】

【詳解】A、筷子可以代替玻璃棒，不符合題意；

B、牙刷與試管刷相似，可以代替試管刷，不符合題意；

C、飲料瓶沒有刻度，不能代替量筒，符合題意；

D、注射器可用于滴加液體，可以代替膠頭滴管，不符合題意。

故選C。

5.保持過氧化氫化學性質的最小粒子是

O氫原子

o氧原子

A.B.g8C第D-OO

【答案】A

【解析】

【分析】根據過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，和1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構成

的進行分析判斷。

【詳解】對于物質由分子構成的前提下，分子是保持物質化學性質的最小微粒，因為過氧化氫是由過氧化

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氫分子構成的，所以保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子，而1個過氧化氫是由2個氫原子

和2個氧原子構成的，根據圖示觀察，可知A中圖示表示過氧化氫分子，故選A。

【點睛】本題難度不大，明確保持過氧化氫化學性質的最小粒子是過氧化氫分子是正確解答本題的關鍵。

6.下列關于化學史的敘述中，錯誤的是

A.屠呦呦發現抗瘧疾新藥青蒿素獲諾貝爾獎B.道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說

C.俄國門捷列夫編制出元素周期表D.法國化學家拉瓦錫用紅磷定量研究了空氣的成分

【答案】D

【解析】

【詳解】A、屠呦呦發現抗瘧疾新藥青蒿素獲諾貝爾獎，該選項敘述正確；

B、道爾頓和阿伏加德羅先后提出了原子論和分子學說，該選項敘述正確；

C、俄國門捷列夫編制出元素周期表，該選項敘述正確；

D、法國化學家拉瓦錫用汞定量研究了空氣的成分，該選項敘述不正確。

故選D。

7.下列操作或措施符合實驗安全規范的是

A.將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內

B.酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布撲蓋

C.為節省時間直接用手拿塊狀固體藥品

D.加熱高鋸酸鉀后的試管立即用冷水沖洗

【答案】B

【解析】

【詳解】A、將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內，遇到可燃物可能導致火災，選項錯誤。

B、酒精與水任意比互溶，因此灑在桌上燃燒時，不可用水澆滅，應立即用濕抹布撲蓋，選項正確。

C、實驗室禁止直接用手接觸藥品，選項錯誤。

D、加熱后的試管溫度較高，需待冷卻后再用水沖洗，否則會導致試管炸裂，選項錯誤。

故答案選B。

8.在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是

點燃通電

A.鋁+氧氣氧化鋁B.水?氫氣+氧氣

占燃

C.酒精+氧氣二氧化碳+水D,二氧化碳+水-碳酸

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【答案】C

【解析】

【詳解】A、該反應是兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，不符合題意；

B、該反應是一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應，不符合題意；

C、該反應是兩種物質反應后生成兩種物質，不屬于分解反應也不屬于化合反應，符合題意；

D、該反應是兩種物質反應生成一種物質，屬于“多變一”的化合反應，不符合題意。

故選C。

9.節日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數可能是（）

A.1%B.19%C.25%D.78%

【答案】B

【解析】

【詳解】空氣中氧氣的體積分數為21%,節日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，則氧氣的

體積分數應略小于21%。故選B。

10.下列有關物質燃料現象的敘述中，正確的是

A.鐵絲在空氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

B.硫粉在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

C.木炭在氧氣中燃燒：發出白光，生成二氧化碳

D.紅磷在空氣中燃燒：生成大量的白色煙霧

【答案】B

【解析】

【詳解】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，故A錯誤；B、硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成一種刺

激性氣味的氣體，故B正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳是實驗結論，不是實驗現

象，故C錯誤；D、紅磷在空氣中燃燒生成大量的白色煙，放出熱量，不能產生霧，故D錯誤。故選B。

11.某元素的陽離子A3+的核外有23個電子，核內有30個中子，則該元素原子的核電荷數和相對原子質量

分別為

A.23,53B.26,30C.26,56D.23,46

【答案】C

【解析】

【詳解】某陽離子A3+的核外有23個電子，A3+是其原子失去3個電子后形成的，故其原子核外電子數為

23+3=26,在原子中，質子數=核外電子數=核電荷數=26,核內有30個中子，相對原子質量=質子數+中子

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數=30+26=56。

故選C。

12.建立宏觀與微觀的聯系是化學思維方式。下列對于宏觀事實的微觀解釋不正確的是

選項宏觀事實微觀解釋

A冰水混合物是純凈物由同種分子構成

B溫度計受熱汞柱上升汞分子間間隔受熱變大

C氧氣和液氧都能支持燃燒物質的分子相同，其化學性質相同

D1滴水中大約有1.67X1021個水分子分子的體積很小

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

【詳解】A、冰水混合物由同種分子水分子構成，則冰水混合物屬于純凈物，故選項解釋正確；

B、汞是由汞原子直接構成的，溫度計受熱汞柱上升，是因為汞原子間的間隔受熱增大，故選項解釋錯誤;

C、氧氣和液氧都能支持燃燒，是因為氧氣和液氧都是由氧分子構成的，分子構成相同，其化學性質相同,

故選項解釋正確；

D、1滴水中大約有1.67x1021個水分子，說明分子的體積很小，故選項解釋正確；

故選：Bo

13.在宏觀和微觀之間建立聯系是化學學科的特點。分析下圖變化過程，說法錯誤的是

A.一氧化碳(CO)分子是由碳原子和氧原子構成的

B.變化I說明原子是化學變化中的最小粒子

C.變化I中分子、原子的種類和數目均不變

D.變化n、III中分子沒有改變，都屬于物理變化

【答案】C

【解析】

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【詳解】A、一氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的，說法正確，不符合題意；

B、分子分成原子，原子又重新組合成新的分子，變化I說明原子是化學變化中的最小粒子，說法正確，不

符合題意；

C、變化I中有新物質生成，屬于化學變化，分子種類發生了改變，原子的種類和數目不變，說法錯誤，符

合題意；

D、變化II、in中分子沒有改變，只是分子之間的間隔發生了改變，無新物質生成，都屬于物理變化，說法

正確，不符合題意。

故選c。

14.下列關于原子結構的說法正確的是（）

A,所有原子的原子核中都一定含有質子和中子

B.原子核外，能量高的電子在離核近的區域里運動

C.具有穩定結構的原子，最外層上的電子數一定為8

D.原子中，質子數和中子數不一定相等

【答案】D

【解析】

【詳解】A、氫原子核中沒有中子，故A錯；

B、原子核外，能量低的電子在離核近的區域里運動，故B錯；

C、具有穩定結構的原子，最外層上的電子數不一定為8,氫原子最外層電子數是2,故C錯；

D、原子中，質子數和中子數不一定相等，故D正確。

故選：D。

15.小明在廚房中發現一種白色固體，他認為“可能是食鹽”。小花說“可以嘗一嘗”。對于“可能是食鹽”

應屬于科學探究中的

A.提出假設B.收集證據C.實驗D.作出結論

【答案】A

【解析】

【詳解】“可能是食鹽”是對白色固體成分的猜測，屬于提出假設，故選A。

16.下列物質都屬于純凈物的一組是

①冰水混合物②潔凈的空氣③液氮④澄清的石灰水⑤礦泉水⑥五氧化二磷⑦二氧化碳

A.①③⑥⑦B.②④⑤⑦

C.①②③④D.③④

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【答案】A

【解析】

【詳解】①冰水混合物中只含有水，屬于純凈物；

②潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物；

③液氮中只含一種物質，屬于純凈物；

④澄清石灰水中含有多種物質，屬于混合物；

⑤礦泉水中含有多種物質，屬于混合物；

⑥五氧化二磷中只含一種物質，屬于純凈物；

⑦二氧化碳中只含一種物質，屬于純凈物。

則屬于純凈物的為①③⑥⑦，故選A。

17.某同學在學習了化學實驗基本技能后，得出了以下結論。你認為正確的是

A.給固體物質加熱時，試管口應向上傾斜，以防物質滑出試管

B.沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1?-2mL

C.用膠頭滴管取液后，要平放或倒置，以防液體流出

D.用滴瓶上的滴管吸取試劑后，立即用清水沖洗干凈

【答案】B

【解析】

【詳解】A、給固體物質加熱時，試管口應向下傾斜，以防冷凝水倒流炸裂試管，故操作錯誤；

B、沒有說明用量時，取用液體藥品的體積一般為1?2mL,固體蓋滿試管底部即可，故操作正確;

C、用膠頭滴管取液后，不能平放或倒置，以防藥液腐蝕膠帽；故操作錯誤；

D、用滴瓶上的滴管吸取試劑后，不用清洗直接放回原瓶即可，故操作錯誤。

故選：Bo

18.下列裝置不能用來測定空氣里氧氣含量的是

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【答案】C

【詳解】A、紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減少，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣

瓶中，則進入的水的體積即為消耗的氧氣的體積，該裝置能測定空氣中氧氣的含量，該選項符合題意；

B、紅磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減少，冷卻后活塞移動的體積即為消耗的氧氣的體積，該

選項符合題意；

C、蠟燭燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳氣體，二氧化碳會占據體積，該選項不符合題意；

D、白磷燃燒消耗氧氣，裝置中的氣體減少，壓強減少，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，則

進入的水的體積即為消耗的氧氣的體積，該裝置能測定空氣中氧氣的含量，該選項符合題意。

一

5mLI100mL量筒

HOO

稱量10.05g固體I

Tft8

O?I量取

9.5mL

E

4

⑤⑥O^I

^J

A.①②③④⑤⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②③④⑤⑥D.①②③④⑥⑦

【答案】C

【解析】

【詳解】①加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，用

手拿試管夾的長柄，試管口斜向上，與水平方向大約成45。夾角，圖示操作錯誤；

②塞緊膠塞，應該把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上再使勁塞進塞子，以免壓破試

管，手不能放在導管上，圖示操作錯誤；

③用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上

方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖示操作錯誤；

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④傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，圖示操作錯誤；

⑤使用托盤天平遵循“左物右碼”的原則，托盤天平的最小準確值是0.1g,不能準確稱量10.05g固體，圖示

操作錯誤；

⑥量筒量程選擇的依據有兩點：一是盡量保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取9.5mL的

液體不能用100mL的量筒，要用10mL的，圖示操作錯誤；

⑦聞藥品的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去

聞，圖示操作正確；

故選C。

20.如圖是拉瓦錫在測定空氣的成分時，其中一個實驗反應的微觀示意圖。下列說法中正確的是

一定條件，月??修汞原子

綾/3|。氧原子

反應前反應后

A.反應前后原子的種類發生了變化B.生成物的粒子個數比為1：1

C.該反應為分解反應D.反應生成的氣體在空氣中體積分數最大

【答案】C

【解析】

【詳解】A、化學反應前后，原子的種類不變，該選項說法不正確；

B、刪去兩邊相同的粒子，則生成物的粒子個數比為3：4,該選項說法不正確；

C、上去兩邊相同的粒子，可知該反應為一種物質生成多種物質的反應，屬于分解反應，該選項說法正確；

D、由圖可知，生成的氣體為氧氣，空氣中含量最多的氣體為氮氣，該選項說法不正確。

故選C。

21.某同學用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩，面對刻度線，首先俯視凹液面量取19ml液體，倒出部分

液體后，仰視凹液面最低處，讀數為10-ml,則該同學倒出的液體體積

A.大于9—mlB.小于9?mlC.等于9-mlD.不能確定

【答案】B

【解析】

【詳解】俯視讀數偏大實際偏小，仰視讀數偏小實際偏大，俯視凹液面量取19ml液體實際少于19毫升，

倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數為10ml,實際大于10毫升，故倒出的少于9毫升；

故選：Bo

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22.區分下列各組物質的方法不正確的是

A.水和雙氧水----加二氧化鎬B.二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中

C.高錦酸鉀和二氧化錦一看顏色D,石灰水和水——通二氧化碳

【答案】B

【解析】

【詳解】A、二氧化鎬能作雙氧水分解的催化劑，不能作水分解的催化劑，所以二氧化鎬加入水和雙氧水中

的現象不同，則可以鑒別，不符合題意;

B、二氧化碳、氮氣都不支持木條燃燒，將燃著的木條插入二氧化碳、氮氣中的現象相同，不能鑒別，符合

題意;

C、高錦酸鉀呈紫黑色，二氧化錦為黑色，所以可以根據顏色鑒別高錦酸鉀和二氧化錦，不符合題意;

D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，不能使水變渾濁，所以將二氧化碳通入石灰水和水中現象不同，可以

鑒別，不符合題意；故選：B?

23.下列裝置圖不能用于檢查氣密性的是

B.

D.

【答案】A

【解析】

【詳解】A、推動注射器活塞，無論裝置是否漏氣，導管口均有氣泡冒出，該裝置不能檢查裝置的氣密性,

符合題意;

B、該裝置中，將導管置于水中，用手緊握試管，如果裝置氣密性良好，導管口會有氣泡冒出，不符合題意;

C、推動注射器活塞，如果裝置氣密性良好，裝置內壓強增大，長頸漏斗內液柱上升，不符合題意;

D、該裝置中，關閉彈簧夾，向長頸漏斗中注水至形成一段水柱，一段時間后，液面不下降，說明裝置氣密

性良好，不符合題意。

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故選Ao

24.在醫院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。下列有關說法中不正確的是

A.使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B.b導管連接病人吸入氧氣的塑料管

C.使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D.b導管應連接供給氧氣的鋼瓶

【答案】B

【解析】

【詳解】A、氧氣經過水里多時，產生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產生氣泡就快，因此使用該裝置用來

觀測氧氣輸出的速率，正確；

B、b導管連接病人吸氧氣的塑料管，則水會被吸入人體，錯誤；

C、氧氣從b導管進入，a導管導出，因為氧氣不易溶于水，經過水里面時會呈氣泡冒出，現象明顯，很容

易判斷是否有氧氣輸出，正確；

D、b導管連接供氧鋼瓶，則b端為氣體輸出端，使氧氣從a端流出，連接病人吸氧導氣管，正確。

故選B。

【點睛】“多功能瓶”在實驗中有很多用途：當用它凈化或檢驗氣體時，必須根據氣體性質選擇合適的實驗試

劑，氣體由長管進入。此外可以用它來收集氣體：若用排空氣法收集氣體，密度比空氣大的氣體由長管進

入，比空氣小的由短管進入；采用排水法收集，則需先將瓶子裝滿水，然后氣體由短管進入，此外，氣體

凈化原則：不減少被凈化的氣體，不能引進新的雜質。氣體干燥原則：干燥劑只能吸收氣體中的水分，不

能與被干燥的氣體發生反應。

25.蠟燭（足量）在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下

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A.蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣

B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

C.過程中瓶內物質總質量不斷減少

D.蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體

【答案】B

【解析】

【詳解】A從圖中可知，燃燒前瓶內氧氣的體積分數只是略大于19%,此項錯誤。

B從圖中可知，當氧氣的體積分數小于16%時，蠟燭無法燃燒，此項正確。

C根據質量守恒定律可知反應前后物質的總質量不發生變化。蠟燭是在密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，即瓶

內的物質既沒有逸出也沒有增加。所以瓶內物質的總質量應不變。此項錯誤。

D蠟燭熄滅后，瓶內還有別的氣體。如：體積分數約16%的氧氣。

考點：圖像題

點評：本題可根據圖像找出相應的信息進行解答。難度較小。

26.做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導致實驗失敗，甚至產生嚴重后果。下列有關

用高銹酸鉀制取氧氣的實驗操作中，先后順序正確的是

A.收集氧氣時，先將導管伸入裝滿水的集氣瓶中，再點燃酒精燈

B.加熱時，先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱

C.先將高鎰酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性

D.實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

【答案】B

【解析】

【詳解】A、收集氣體時，要等到氣泡均勻連續冒出時才開始，一開始就將導管伸入裝滿水的集氣瓶中，收

集到的氣體會不純，此選項錯誤；

B、加熱時，先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱，以防試管受熱不均炸裂，此選項正確；

C、先檢查裝置的氣密性，再將高鋸酸鉀裝入試管，以免浪費藥品，此選項錯誤；

D、實驗完畢，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒吸使試管炸裂，此選項錯誤。

故選B。

27.實驗室用高銹酸鉀制氧氣并驗證氧氣的性質，下列操作正確的是

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A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【詳解】A、檢查該裝置氣密性時，先將導管放入水中，再用手緊握試管，若有氣泡冒出，說明裝置氣密性

良好，該選項操作正確；

B、加熱高銹酸鉀時，為了防止固體粉末進入導管，堵塞導管，試管口應塞一團棉花，該選項操作不正確；

C、氧氣驗滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入集氣瓶中，該選項操作不正確；

D、硫燃燒生成有毒的二氧化硫，則集氣瓶底應留少量的水，吸收有害氣體，防止污染空氣，而不能用細沙,

該選項操作不正確。

故選A。

28.下列圖像對應關系正確的是

卜固體的質量/g卜裝置內氣體的體積卜氧氣的質量/g

-----------

?反應時向01

。反應時間/SHO溶液質量/g

11/S(122

0時間/s

A、木炭在充足氧氣中燃燒B、加熱一定質量的KMnO4C、測定空氣中。2的含量D、H2O2溶液分解

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

【詳解】A、木炭燃燒生成二氧化碳，完全反應后固體質量變成0,故選項A正確;

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B、高錦酸鉀受熱分解生成鋅酸鉀、二氧化錦和氧氣，反應前二氧化錦質量是0,故選項B錯誤；

C、氧氣約占空氣總體積的五分之一，最終裝置中的氣體體積減少約五分之一，故選項C錯誤；

D、過氧化氫分解生成水和氧氣，隨著反應進行，不斷產生氧氣，故選項D錯誤；

故選：Ao

29.為了測定能使帶火星的木條復燃時氧氣的最低含量是多少，乙同學也進行了實驗探究，他設計的實驗方

案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里，收集氣體的裝置如圖。收集氣體的方法是：在100mL

集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內的水達到

設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，若要收集瓶含氧氣的

體積分數約為60%的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積的是()

B.60mL和40mL

C.40mL和60mL

D.20mL和80mL

【答案】A

【解析】

【詳解】氧氣約占空氣總體積的五分之一；

設通入氧氣的體積為X。則通入空氣的體積為lOOml-x。

因要收集一瓶含氧氣的體積分數的60%的氣體，所以：

1

x+—x(100ml-x)=100ml><60%,x=50mL

所以通入氧氣的體積為50ml,通入空氣的體積為100ml-50ml=50ml。

故選Ao

30.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化鎬，反應生成氧氣質量與反應時間的

關系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是

第14頁/共21頁

氧氣的質量

a/

0反應時間

A.a線表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況

B.二氧化錦可加快過氧化氫的分解速率

C.反應前后二氧化鎰的質量和化學性質均不變

D,甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質量與二氧化鑄無關

【答案】C

【解析】

【詳解】A、過氧化氫制取氧氣的反應中，二氧化鋅為催化劑，能改變反應速率，但不能改變生成物質量，

則a為加入二氧化鎬的反應，即表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況，該選項不符合題意；

B、由圖可知，二氧化鎬可加快過氧化氫的分解速率，該選項不符合題意；

C、該圖不能確定反應前后二氧化鎬的質量和化學性質是否改變，該選項符合題意；

D、由圖可知，最終生成的氧氣的質量相同，則說明甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質量與二氧化鋅無關，該

選項不符合題意。

故選C。

第n卷

二、填空題：（共40分，每空1分，32題每空2分）

31.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯系是化學學科的特點。

（1）甲為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是O

（2）乙為某粒子的結構示意圖，當乂=時，該粒子是原子。

（3）丙為某化學反應的微觀示意圖，用分子和原子的觀點來解釋化學反應的實質是0

M元素常為骨質疏松患者需補充的元素，其原子結構示意圖見上圖（右），請回答下列問題：

（4）X的值是,M元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素，它容易電子，形成

（填“陰”或“陽”）離子。

（5）下列微粒結構示意圖中屬于離子的是（填序號），其符號可表示為，根據“結構決定性質

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的觀點，M元素的化學性質與下列（填序號）元素的化學性質相似。

【答案】（1）原子（2）18

（3）分子分成原子，原子重新組合成新分子

（4）①.20②.金屬③.失去④.陽

（5）①.DS2-③.C

【解析】

【小問1詳解】

分子是由原子構成，且原子得失電子得到離子，則①為原子。

【小問2詳解】

原子的質子數=核外電子數，貝曦=2+8+8=18。

【小問3詳解】

化學變化的實質為：分子分成原子，原子重新組合成新分子。

【小問4詳解】

在原子中，質子數=核外電子數，則X=2+8+8+2=20；

20號元素為鈣元素，為“車”字旁，屬于金屬元素；

該原子最外層電子數為2,小于4,在化學變化中易失去2個電子形成帶2個單位正電荷的陽離子。

【小問5詳解】

ABC的質子數=核外電子數，屬于原子，D的質子數〈核外電子數，屬于離子；

16號元素為硫元素，D為帶兩個單位負電荷的硫離子，則符號為S-

決定元素化學性質的為最外層電子數，M和C最外層電子數相同，化學性質相似。

32.按要求回答下列問題。

（1）硫粉在氧氣中燃燒的現象是：,反應的文字表達式：。

（2）寫出在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體的反應的文字表達式：o

（3）“百煉成鋼”是指將反復燒紅的生鐵（含碳量2%-4.3%）在空氣中不斷捶打，轉化為鋼（含碳量0.03%

-2%）,降低了生鐵中的含碳量，這其中涉及的化學原理是（用文字表達式表示）。

【答案】（1）①.硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體②.

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硫+氧氣-二氧化硫

/_、點燃

（2）鐵+氧氣—四氧化三鐵

（3）碳+氧氣—二氧化碳

【解析】

【小問1詳解】

硫在氧氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；

占燃

硫燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫。

【小問2詳解】

鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體，反應的文字表達式為:

點燃

鐵+氧氣—四氧化三鐵。

【小問3詳解】

碳燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣彗二氧化碳。

33.如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題:

ab

F

（2）若選用A裝置用高錦酸鉀制取氧氣，需要改進的地方是。其反應符號（或文字）表達式為:=

（3）欲收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置應選（在A-E中選擇，填序號），能使用該方法的原因是

，判斷已集滿氧氣的現象是；反應結束后試管中的固體是（填“純凈物”或“混合

物”）。

（4）通過查閱資料得知：實驗室用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）反應制取氫氣，氫氣的密度比空氣小且難溶

于水?，F需制取一瓶氫氣，應選擇的發生裝置和收集裝置的組合是（從A-E中選擇，填序號）。

（5）欲使用裝置少用排水法收集氧氣，即集氣瓶內裝滿水，氣體從一端通入，將水排盡后則收集到一瓶氣

體，則氧氣應從導管口的_____端（填或"b”）端通入。

【答案】（1）①.長頸漏斗②.水槽

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(2)①.試管口應塞一團棉花②.

△(,((加熱

KMnO.fK2M?C>4+MnO2+02##高鎬酸鉀■鋸酸鉀+二氧化鎬+氧氣

(3)①.C②.氧氣不易溶于水，且不和水反應③.集氣瓶口有大氣泡冒出④.混合物

(4)BC##BD(5)a

【解析】

【小問1詳解】

由圖可知，儀器①為長頸漏斗，儀器②水槽。

【小問2詳解】

加熱高銃酸鉀時，為了防止固體粉末進入導管，堵塞導管，試管口應塞一團棉花，A裝置中沒有塞棉花；

高錦酸鉀加熱生成銃酸鉀、二氧化銃和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO&\K,MnO&+MnO,+02，

力口熱

文字表達式為：高鎬酸鉀■鋸酸鉀+二氧化鎰+氧氣。

【小問3詳解】

排水法收集的氣體較純，氧氣不易溶于水，且不和水反應，則可用C裝置收集；

用排水法收集氧氣時，當集氣瓶口有大氣泡冒出時，則說明已收集滿；

反應結束后，固體中的成分為錦酸鉀和二氧化銃，則為混合物。

【小問4詳解】

實驗室制取氫氣的反應為固液常溫反應，發生裝置選B,氫氣密度比空氣小，且難溶于水，收集裝置選C

或D。

【小問5詳解】

排水集氣時氣體從短管進，水從長管排出，當F裝置裝滿水時，氣體應從a端通入。

34.小彥在課外書中得知，很多物質都可以作為過氧化氫分解的催化劑。于是他在實驗室中找出了一瓶黑色

粉末氧化銅，進行一番探究。

【提出問題】氧化銅能否作為過氧化氫分解的催化劑？

【進行實驗】

步驟I：如圖連接裝置，加入20毫升10%過氧化氫溶液，收集氧氣。

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步驟n：向錐形瓶中加入二氧化錦粉末，加入20毫升10%的過氧化氫，觀察現象并記錄相關數據如表。

步驟in：清洗并干燥裝置，換用氧化銅粉末重復步驟比相關數據記錄表中，據此分析:

步質量10%過氧化氫體積集滿一瓶氧氣所用時間

物質

驟/g/mL/s

I//20630

二氧化

II0.52025

錦

III氧化銅?2038

(1)步驟ni中所加氧化銅的質量是。

【得出結論】

(2)根據上述實驗步驟(填序號)和in比較得出氧化銅可以改變過氧化氫分解的速率。

(3)根據上述實驗步驟II和ni比較得出，同等條件下的提高反應速率的效果更好。

(4)寫出步驟ni反應的文字表達式：0

【反思改進】

(5)小徐同學分析了小明的實驗過程后，認為還需要補做幾個實驗步驟，才能證明氧化銅在該反應中起催

化作用。步驟繼續設計如下：

步驟IV：將反應結束后剩余氧化銅固體進行過濾、洗滌、干燥并稱量，證明氧化銅在反應前后未發

生變化。

步驟V：將上一步所得固體加入少量等濃度的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察到,證明氧化

銅的化學性質在反應前后未發生變化。

【答案】(1)0.5g

(2)I(3)二氧化錦##MnCh

(4)過氧化氫T水+氧氣

(5)①.質量②.帶火星的木條復燃

【解析】

【小問1詳解】

對比實驗中，要控制變量，則所加氧化銅的質量為0.5g。

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【小問2詳解】

對比實驗I、III可知，加入氧化銅后，反應速率較快，說明氧化銅可以改變過氧化氫分解的速率。

【小問3詳解】

對比實驗n、in可知，加入二氧化鐳的反應更快，則說明同等條件下，二氧化鐳的提高反應速率的效果更好。

【小問4詳解】

過氧化氫在氧化銅催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫*同水+氧氣。

【小問5詳解】

催化劑是指能改變反應速率，但反應前后質量和化學性質不變，將反應后的氧化銅固體稱重，是為了證明

反應前后氧化銅的質量不變；

反應前后氧化銅的化學性質不變，而過氧化氫分解生成水和氧氣，氧氣