實(shí)驗(yàn)11探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小基礎(chǔ)考點(diǎn)梳理1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ǎ?）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懸后w內(nèi)部壓強(qiáng)的因素有哪些。（2）實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。2.實(shí)驗(yàn)猜想：液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體深度，液體的密度，液體重力，方向等有關(guān)。3.實(shí)驗(yàn)器材及圖像：壓強(qiáng)計(jì)；燒杯；食鹽；水；刻度尺。（1）壓強(qiáng)計(jì)：測(cè)量液體壓強(qiáng)。（2）燒杯：盛放水。（3）食鹽：改變液體密度。（4）水：實(shí)驗(yàn)對(duì)象。（5）刻度尺：測(cè)量壓強(qiáng)計(jì)高度差。4.實(shí)驗(yàn)步驟步驟①將水倒入燒杯，如圖甲，控制探頭在水下深度不變，調(diào)節(jié)旋鈕改變探頭的朝向，觀察并測(cè)出U形管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入表格。步驟②如圖乙，控制橡皮膜的朝向不變，改變探頭浸入水中的深度，觀察并測(cè)出U形管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入表格。步驟③如圖丙，控制探頭在水和鹽水下的深度相同，觀察并測(cè)出U形管中液面的高度差，將數(shù)據(jù)填入表格。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)論液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，壓強(qiáng)隨液體深度的增加而增加；同種液體在同深度的各處，各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等；不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強(qiáng)越大。6.實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充（1）液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生：液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是由于液體受重力的作用，若液體在失重的情況下，將無(wú)壓強(qiáng)可言。

（2）液體壓強(qiáng)具有以下幾個(gè)特點(diǎn)

①液體除了對(duì)容器底部產(chǎn)生壓強(qiáng)外，還對(duì)“限制”它流動(dòng)的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)，固體則只對(duì)其支承面產(chǎn)生壓強(qiáng)，方向總是與支承面垂直。

②在液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等，同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大。

（3）容器底部受到液體的壓力跟液體的重力不一定相等。（4）液體壓強(qiáng)的計(jì)算①計(jì)算液體壓強(qiáng)的公式是p=ρgh。②液體壓強(qiáng)的大小只取決于液體的種類（即密度ρ）和深度h，而和液體的質(zhì)量、體積沒(méi)有直接的關(guān)系。③運(yùn)用液體壓強(qiáng)的公式計(jì)算確定深度時(shí)，要注意是指液體與大氣（不是與容器）的接觸面向下到某處的豎直距離，不是指從容器底部向上的距離（那叫“高度”）。7.常考實(shí)驗(yàn)問(wèn)題（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過(guò)壓強(qiáng)計(jì)U形管左右兩側(cè)液面產(chǎn)生的壓強(qiáng)差反映的。（2）比較甲、乙兩圖，可以得到，液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與液體的深度有關(guān)；比較甲、丙兩圖，可以得到，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)大小與液體的密度有關(guān)。（3）以上實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中，運(yùn)用的物理探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法。（4）為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，壓強(qiáng)計(jì)U形管中的液體最好用水（選填“水”或“水銀”）。（5）壓強(qiáng)計(jì)在使用前，需觀察U形管兩邊液面是否相平，要檢查裝置的氣密性。請(qǐng)簡(jiǎn)述檢查氣密性的方法：用手指按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜。（6）由圖甲得出結(jié)論：同種液體，同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（7）液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因是：液體受到重力作用；液體有流動(dòng)性。（因此在太空失重情況下液體不會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)）。（8）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)高度差沒(méi)變化原因是什么？怎么解決？答：氣密性不好，拆下來(lái)重新安裝。（9）使用的U型管不是（填是或者不是）連通器。（10）此實(shí)驗(yàn)U型管內(nèi)液體為什么要染成紅色的原因是使實(shí)驗(yàn)效果明顯，便于觀察。精選真題匯編1．（2023?內(nèi)蒙古）某學(xué)習(xí)小組在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下操作和分析：（1）某同學(xué)使用液體壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)液面存在高度差，如圖甲所示。他接下來(lái)應(yīng)該的操作是（選填選項(xiàng)字母）。A.從U形管內(nèi)向外倒出適量的水B.拆除軟管重新安裝調(diào)整后，他用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說(shuō)明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）根據(jù)乙和丁實(shí)驗(yàn)步驟，（選填“可以”或“不可以”）得出結(jié)論：液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)。理由是：。2．（2023?四川）小何同學(xué)用圖甲所示的壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)。（1）該壓強(qiáng)計(jì)（選填“是”或“不是”）連通器。（2）實(shí)驗(yàn)前，若壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面已有高度差，他首先應(yīng)該（填字母）。A.拆除軟管，待液面穩(wěn)定后重新安裝B.直接從U形管右側(cè)中倒出適量液體C.往U形管右側(cè)中加入密度更大的液體（3）小何同學(xué)利用調(diào)試好的壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較圖乙、丙可得到：在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而（選填“增大”或“減小”）。（4）比較圖丙和圖還可以得到：液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)。3．（2022?廣安）在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中。（1）用手指輕壓金屬盒橡皮膜，觀察U形管液面高度差是否有明顯變化，這是為了檢查壓強(qiáng)計(jì)的；（2）通過(guò)比較A、B、C三圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；（3）通過(guò)比較D、E兩圖可知，在液體內(nèi)部的同一深度，液體的越大，壓強(qiáng)越大；（4）通過(guò)比較B圖與圖可知三峽大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的原因。4．（2022?鹽城）小明做“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管兩邊液面來(lái)顯示壓強(qiáng)大小，手指輕按壓強(qiáng)計(jì)上金屬盒的橡皮膜，觀察到U形管中液面不發(fā)生變化，說(shuō)明該裝置（填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）對(duì)比甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的有關(guān)。（3）為了探究液體內(nèi)部同一深度不同方向壓強(qiáng)大小，小明手應(yīng)直接轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙裝置中的（填①/②/③/④）。（4）在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時(shí)，小華認(rèn)為兩燒杯中液面必須相平，你（填“贊同”或“不贊同”）此觀點(diǎn)，理由是。5．（2022?安徽）為探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，取一個(gè)空的透明塑料瓶，在瓶口扎上橡皮膜，將塑料瓶浸在液體中，橡皮膜向瓶?jī)?nèi)凹進(jìn)得越多，表明液體的壓強(qiáng)越大。（1）將塑料瓶豎直地浸入水中，第一次瓶口朝上（如圖甲），第二次瓶口朝下（如圖乙），兩次塑料瓶在水里的位置相同。圖乙中的橡皮膜凹進(jìn)得更多，則可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：同種液體中，，液體的壓強(qiáng)越大；（2）若用體積相同的酒精（ρ酒精＜ρ水）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，塑料瓶在酒精里的位置與圖乙相同，則圖（選填“乙”或“丙”）中的橡皮膜凹進(jìn)得更多。6．（2023?襄陽(yáng)）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）圖甲中壓強(qiáng)計(jì)氣密性良好，則U形管（選填“屬于”或“不屬于”）連通器；（2）小馮同學(xué)由乙圖到丙圖的操作是為了探究在同一液體中液體壓強(qiáng)與液體的關(guān)系；（3）在圖丙中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩側(cè)液面的高度差（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）小馮同學(xué)對(duì)比乙、丙兩圖，得出一個(gè)猜想：在同一液體中，探頭距離燒杯底部距離越小，液體壓強(qiáng)越大。小俊同學(xué)只利用圖丙中現(xiàn)有器材，保持探頭位置不動(dòng)，進(jìn)行了簡(jiǎn)單操作后跟圖乙對(duì)比（若圖乙中探頭的深度為h），就驗(yàn)證了小馮同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。小俊同學(xué)的操作是：。7．（2023?東營(yíng)）如圖1是某興趣小組“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。序號(hào)容器液體種類探頭的朝向探頭在液體中深度/cmU形管兩側(cè)液面高度差/cm1水向下43.92水向右43.93水向上43.94水向左43.95水向下87.86水向下1211.77濃鹽水向下88.6（1）組裝好壓強(qiáng)計(jì)，將探頭放入液體之前，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面已存在高度差，接下來(lái)的操作是。A.從管中倒出適量液體B.取下軟管重新組裝（2）調(diào)試好壓強(qiáng)計(jì)后開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，把探頭放進(jìn)液體中，進(jìn)行不同操作，記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如上表所示：a.比較第1、2、3、4組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：；b.比較第1、5、6組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：；c.比較第組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（3）有同學(xué)提出，如果不使用壓強(qiáng)計(jì)，選用一個(gè)較深的容器，用隔板分成左右兩部分，邊緣密封好，在隔板下部開(kāi)一個(gè)圓孔并用薄橡皮膜密封，也可探究液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)。請(qǐng)利用此裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟并完成分析與論證。【實(shí)驗(yàn)器材】：自制的帶隔板容器（如圖2）、水、硫酸銅溶液。【實(shí)驗(yàn)步驟】：。【分析與論證】：。8．（2023?眉山）同學(xué)們利用U形管壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（1）如圖甲所示，從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，U形管壓強(qiáng)計(jì)（選填“是”或“不是”）連通器；在選擇U形管壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，探頭上的橡皮膜應(yīng)該用（選填“薄”或“厚”）一些的較好。（2）把U形管壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在液體中，通過(guò)觀察U形管兩邊液面的高度差來(lái)表示探頭處液體壓強(qiáng)的大小，這種研究物理問(wèn)題的方法是。（3）通過(guò)圖乙、圖丙所示的兩次實(shí)驗(yàn)得出：同種液體，同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；通過(guò)圖乙、圖丁所示的兩次實(shí)驗(yàn)得出：在同種液體中，液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大，因此攔河大壩要做成（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀。（4）小張同學(xué)在圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中保持探頭位置不變，向容器內(nèi)加入適量的濃鹽水，他發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度差變大了，于是得出“同一深度，液體的密度越大壓強(qiáng)越大”的結(jié)論。他的結(jié)論是不可靠的，原因是。9．（2023?恩施州）如圖，利用微小壓強(qiáng)計(jì)，做探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)。（1）如圖甲所示，用手按壓橡皮膜，U形管兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差，是因?yàn)橄鹌す軆?nèi)的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣壓。（2）將壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入水中，觀察到現(xiàn)象如圖乙、丙、丁所示，這是比較同一液體內(nèi)相同深度的壓強(qiáng)大小，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是同一液體內(nèi)：。10．（2023?岳陽(yáng)）在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，（1）氣密性良好的微小壓強(qiáng)計(jì)（選填“是”或“不是”）連通器；（2）甲、乙兩圖中，（選填“甲”或“乙”）圖中探頭上的橡皮膜受到的壓強(qiáng)大，這是因?yàn)椋N液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而。（3）丙圖中，A、B、C三點(diǎn)受到液體壓強(qiáng)最大的是點(diǎn)。11．（2023?涼山州）物理課上，同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”，進(jìn)行了如下的操作。（1）實(shí)驗(yàn)前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說(shuō)明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）通過(guò)比較兩圖，可得出結(jié)論：同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；（3）通過(guò)比較D、E兩圖，可探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系；（4）通過(guò)比較A、B、C三圖，可得出結(jié)論：同種液體在相同深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；（5）某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王同學(xué)將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為10cm，此時(shí)U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa。12．（2023?蘇州）小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響因素。（1）壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管兩側(cè)液面的來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小。使用前，用手按壓金屬盒上的橡皮膜，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)液面沒(méi)有明顯變化，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是；A.向U形管中注入一些水B.將U形管中水倒出一些C.檢查裝置是否漏氣（2）小明在圖甲中，保持金屬盒深度不變，改變橡皮膜朝向，目的是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與是否有關(guān)；（3）小明還猜想液體壓強(qiáng)與液體深度和密度有關(guān)。他在圖甲基礎(chǔ)上，繼續(xù)將金屬盒下移一段距離，發(fā)現(xiàn)壓強(qiáng)變大。若接下來(lái)又進(jìn)行了圖乙所示實(shí)驗(yàn)，再與圖甲比較，（能/不能）得出液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)的初步結(jié)論。13．（2023?重慶）小莉在“物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”社團(tuán)活動(dòng)中，看見(jiàn)如圖甲的雙探頭壓強(qiáng)計(jì)，該裝置一次測(cè)量可采集多個(gè)數(shù)據(jù)，激起了她探究液體壓強(qiáng)的濃厚興趣。（1）U形管A、B中裝入同種液體，小莉用手輕壓探頭C、D處橡皮膜到一定程度，U形管兩側(cè)液面都出現(xiàn)了明顯高度差且保持穩(wěn)定，說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)（選填“漏氣”或“不漏氣”）。（2）如圖甲，小莉先在裝水的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；然后換用密度大于水的硫酸銅溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：序號(hào)液體種類探頭C深度hC/cm高度差ΔhA/格探頭D深度hD/cm高度差ΔhB/格1水365102水486123硫酸銅溶液395154硫酸銅溶液412618①分析表中（填序號(hào)）兩次數(shù)據(jù)可知：同種液體中，深度越深，壓強(qiáng)越大；②分析表中1、3（或2、4）數(shù)據(jù)可知：深度相同時(shí)，液體越大，壓強(qiáng)越大；③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，小莉估算出硫酸銅溶液的密度為g/cm3。（3）①小莉受雙探頭壓強(qiáng)計(jì)原理的啟發(fā)制作出如圖乙的器材（細(xì)金屬管與浮筒相通），她將浮筒漂浮在水中后再使其豎直向下移動(dòng)，感受到細(xì)金屬管對(duì)手的作用力越來(lái)越；浮筒豎直浸沒(méi)水中后，仔細(xì)觀察其表面橡皮膜形變更明顯，從而分析出產(chǎn)生的原因；②讓浮筒浸沒(méi)后繼續(xù)下降，浮筒受到的浮力將。14．（2022?濱州）在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某學(xué)習(xí)小組做了以下系列實(shí)驗(yàn)探究。（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個(gè)砝碼，做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)兩圖中的情景，提出一個(gè)要探究的問(wèn)題是：。經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)表明影響壓力作用效果的因素是。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，建立了壓強(qiáng)概念和壓強(qiáng)的表達(dá)式p＝。（2）該小組取三個(gè)高度均為h，密度同為ρ的實(shí)心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長(zhǎng)方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。該小組結(jié)合在（1）中得到的結(jié)論和表達(dá)式，分析出了A、B、C三個(gè)物體對(duì)海綿的壓強(qiáng)均為p＝（只寫出結(jié)果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因。（3）該小組研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，用圖丙A所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。他們利用這些器材（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強(qiáng)跟液體的深度、液體的密度有關(guān)。此過(guò)程用的實(shí)驗(yàn)方法是（只寫出一種）。該小組對(duì)液體壓強(qiáng)的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關(guān)系進(jìn)一步思考。在圖丙B容器內(nèi)裝有密度為ρ的液體，他們受到上面實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，要想得到液面下深度h處的壓強(qiáng)，可以設(shè)想這里有一個(gè)水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個(gè)平面以上的液柱對(duì)平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強(qiáng)為p＝（寫出推導(dǎo)過(guò)程）。（4）由（3）推導(dǎo)出的表達(dá)式，（選填“能”或“不能”）應(yīng)用于大氣壓強(qiáng)。15．（2023?重慶）小婷在探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，在U形管接頭處加裝了一個(gè)“三通接頭”，如圖甲所示。（1）U形管與探頭連接時(shí)，閥門K應(yīng)處于（選填“打開(kāi)”或“關(guān)閉”）狀態(tài)，以確保U形管內(nèi)的水面相平；組裝完成后，輕壓探頭的橡皮膜到一定程度，U形管內(nèi)液面有明顯的高度差并保持穩(wěn)定，說(shuō)明裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）；（2）比較圖乙與兩圖，可得出液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；比較圖丙與丁兩圖，還可初步得出液體在同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)；（3）若需通過(guò)圖丁和戊對(duì)比得出液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)將圖戊中的探頭向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x；移動(dòng)探頭后，觀察到U形管水面高度差為Δh，此時(shí)探頭受到鹽水的壓強(qiáng)為p鹽，小婷取出探頭放回水中，當(dāng)U形管水面高度差再次為Δh時(shí)，測(cè)出探頭在水中的深度為0.2m，則p鹽＝Pa；（4）小婷發(fā)現(xiàn)探頭所處深度較淺時(shí)，U形管兩液面的高度差不明顯，可將U形管中的水換成密度更的液體以方便讀數(shù)；探究過(guò)程中，保持探頭所處深度不變，將U形管逐漸向后傾斜，偏離豎直方向，U形管中兩液面所對(duì)刻度線間的距離將（選填“變大”“變小”或“不變”）。16．（2023?常州）小明探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素。（1）用手輕按橡皮膜，現(xiàn)象如圖甲所示，說(shuō)明橡皮膜受到壓強(qiáng)大小可以用U形管兩側(cè)液面的來(lái)表示。（2）比較乙、丙兩圖，可得結(jié)論：在同種液體中，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨的增大而增大。（3）比較、丁兩圖，可得結(jié)論：。17．（2023?北京）小京利用同一個(gè)微小壓強(qiáng)計(jì)等器材探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度、液體的密度是否有關(guān)，進(jìn)行了如甲、乙、丙圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部的壓強(qiáng)是通過(guò)微小壓強(qiáng)計(jì)反映。（2）甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)；乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與有關(guān)。18．（2023?牡丹江）【分析歸納，拓展應(yīng)用】研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示。將壓強(qiáng)計(jì)探頭分別放入水和鹽水中，改變探頭朝向和浸入深度，觀察U形管液面高度差并記錄，如表所示。次數(shù)探頭朝向探頭浸入深度/cmU形管液面高度差/cm水鹽水①上55—②下55—③左55—④右55—⑤下109—⑥下2017—⑦下5—6⑧下10—11⑨下20—20（1）分析①②③④次實(shí)驗(yàn)表明，在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都。（2）分析②⑤⑥或⑦⑧⑨次實(shí)驗(yàn)表明，同種液體的壓強(qiáng)隨增加而增大。（3）分析兩次實(shí)驗(yàn)表明，在深度相同時(shí)，液體壓強(qiáng)還與液體的有關(guān)。（4）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察U形管液面高度差來(lái)反映。（5）下潛深度是潛水器的一個(gè)重要指標(biāo)，制造深海潛水器多采用鈦合金材料，就是利用材料的性質(zhì)。19．（2023?朝陽(yáng)）小明在研究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，從結(jié)構(gòu)上看，壓強(qiáng)計(jì)（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。（2）他通過(guò)比較乙、丙兩圖可以得出：同種液體，，壓強(qiáng)越大。（3）若丙圖中，探頭在水中的深度為5cm時(shí)，請(qǐng)你計(jì)算該處水的壓強(qiáng)為Pa。（4）小明還想研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，于是他向丙圖燒杯中多次加鹽水，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面高度差不斷的增大，于是得出液體密度越大，壓強(qiáng)越大的結(jié)論。他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，理由是。20．（2023?赤峰）小亮學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識(shí)后，猜想：液體內(nèi)部某點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離有關(guān)。為此，他利用液體壓強(qiáng)計(jì)、水、燒杯等相同的兩套器材進(jìn)行對(duì)比驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。（1）小亮向小明介紹自己的實(shí)驗(yàn)推理過(guò)程：在甲、乙兩燒杯中，A、B兩點(diǎn)到燒杯底部的距離是不同的；通過(guò)觀察壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)，判斷出pApB；由此可以得出結(jié)論：液體內(nèi)部某點(diǎn)壓強(qiáng)與該點(diǎn)到容器底部距離有關(guān)。（2）小明反駁說(shuō)：你在實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有控制相同，所以你的結(jié)論是錯(cuò)誤的。在你的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，（選填序號(hào)），才能得出正確結(jié)論。A、把甲杯中的探頭上移5cm或把乙杯中的探頭下移5cmB、從甲杯中抽出5cm深的水或向乙杯中加入5cm深的水21．（2023?黃岡）小明用壓強(qiáng)計(jì)探究液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。（1）使用壓強(qiáng)計(jì)前要檢查裝置的氣密性：用手指輕壓探頭橡皮膜，觀察U形管的；（2）小明把壓強(qiáng)計(jì)的探頭浸入水中一定深度，把探頭分別朝側(cè)面、朝下、朝上（如圖A、B、C），發(fā)現(xiàn)U形管左右兩側(cè)的液面高度差保持不變，說(shuō)明在同種液體內(nèi)部的同一深度，的壓強(qiáng)都相等；（3）小明根據(jù)圖D和E實(shí)驗(yàn)得出“液體的密度越大，壓強(qiáng)越大”的結(jié)論，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題：；（4）壓強(qiáng)計(jì)通過(guò)U形管左右兩側(cè)的液面高度差大小，反映探頭薄膜所受壓強(qiáng)大小，應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法。量筒、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)等測(cè)量工具的設(shè)計(jì)原理也應(yīng)用了這種方法的是。在使用壓強(qiáng)計(jì)時(shí)，待探究液體與U形管中液體的密度差越（選填“大”或“小”），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象越明顯。22．（2023?衡陽(yáng)）在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小亮同學(xué)取四只瓶嘴大小相同的塑料瓶去底（其中B、C、D三個(gè)粗細(xì)相同），在瓶嘴上扎橡皮膜，將其倒置，如圖所示向A、B、C瓶中裝入水，D瓶中裝入鹽水。（1）瓶嘴下方橡皮膜鼓起的程度可反映液體壓強(qiáng)的大小，此研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。（2）根據(jù)A、B兩瓶子橡皮膜鼓起的程度相同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（3）根據(jù)B、C兩瓶子橡皮膜鼓起的程度不同，可知：液體的壓強(qiáng)與液體的有關(guān)。（4）為了探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，要通過(guò)比較兩個(gè)瓶子橡皮膜鼓起的程度，得出的結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。（5）實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)自制如圖E裝置繼續(xù)探究，已知隔板在容器的中央，他向隔板左側(cè)倒水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右側(cè)凸起，這說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)（選填“底部”或“側(cè)壁”）。他再向隔板右側(cè)倒入另一種液體，當(dāng)加到一定程度時(shí)，橡皮膜恢復(fù)原狀，如圖F所示，則此液體密度（選填“大于”“等于”或“小于”）水的密度。23．（2022?福建）在探究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)中，用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在5號(hào)管中裝入鹽水，其它管中裝入水，如圖。（1）玻璃管下方薄膜鼓起的程度可反映液體的大小。（2）根據(jù)圖甲中三支相同玻璃管薄膜鼓起的程度，猜想：液體的壓強(qiáng)可能與液體的質(zhì)量、重力、體積或有關(guān)。（3）圖乙中，4號(hào)管上段更粗，下段與2號(hào)管粗細(xì)相同，兩管中水的總長(zhǎng)度相同，發(fā)現(xiàn)兩管薄膜鼓起的程度相同，可得：液體壓強(qiáng)的大小與液體的質(zhì)量、重力、體積都。（4）圖丙中，5號(hào)管和2號(hào)管的液柱長(zhǎng)度相等，利用5號(hào)管和2號(hào)管可探究液體壓強(qiáng)與液體的是否有關(guān)。（5）為了探究液體長(zhǎng)度對(duì)液體壓強(qiáng)的影響，選用2號(hào)管和6號(hào)管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，6號(hào)管水柱比2號(hào)管水柱長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制兩管水柱的相等。24．（2022?張家界）物理課上，同學(xué)們利用壓強(qiáng)計(jì)“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”，進(jìn)行了如下的操作。（1）實(shí)驗(yàn)前，用手指按壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管中的液面升降靈活，說(shuō)明該裝置（選填“漏氣”或“不漏氣”）。小明沒(méi)有按壓橡皮膜時(shí)，U形管兩側(cè)液面就存在高度差（如圖①所示），接下來(lái)的操作是（選填字母）。A.從U形管內(nèi)向外倒出適量水B.拆除軟管重新安裝C.向U形管內(nèi)添加適量水（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小王將探頭放入水下，U形管兩側(cè)水面高度差為8cm，此時(shí)U形管內(nèi)外的氣壓差為Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）（3）正確操作后，分析圖②、圖③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：同種液體中，液體壓強(qiáng)隨液體深度的增加而。（4）分析圖③、圖④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論：在深度相同時(shí)，液體的越大，壓強(qiáng)越大。（5）小王用圖⑤所示的裝置測(cè)量未知液體的密度：在左側(cè)加入適量的水，在右側(cè)緩慢倒入待測(cè)液體，直到橡皮膜剛好變平，她測(cè)量了以下物理量：A.右側(cè)待測(cè)液體到容器底的深度h1B.右側(cè)待測(cè)液體到橡皮膜中心的深度h2C.左側(cè)水到容器底的深度h3D.左側(cè)水到橡皮膜中心的深度h4請(qǐng)你推導(dǎo)出待測(cè)液體密度的表達(dá)式為ρ＝（選擇題中合適的字母和ρ水表示）。25．（2023?齊齊哈爾）小彬用如圖所示的裝置研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。（1）圖1裝置是測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的儀器。它的探頭是由空金屬盒