管理會計課程教案模塊九成本控制任務1：成本控制認知任務2：標準成本及其制定建議學時教學目標1、知識目標：了解成本控制的含義2、技能目標：能制定標準成本3、素質目標：培養成本控制的意識1.成本控制的含義及分類2.標準成本的概念及制定重點：標準成本的制定難點：標準成本公式的運用多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課程介紹（5分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）成本是一項重要的綜合性經濟指標，涉及企業生產經營的方方面面。在實際工作中，通過降低成本、控制各項費用支出，可以幫助企業節省開支，從而提高經濟效益。因此，為了保證全面預算所確定的各項目標和任務的順利完成，企業管理當局和全體員工必須共同努力，加強成本控制。思考：什么是成本控制？管理會計中成本控制的分類有哪些？互動舉例：（10分鐘）格蘭仕的優美成長曲線廣東格蘭仕集團有限公司充分結合中國人力、土地廉價的優勢，采取給別人代工的方式換取生產線，然后通過內部挖潛，壓榨生產線的剩余生產能力為自己生產產品。這種使用權的虛擬擴張方式迅速構造了競爭力的成本動因，創造了微波爐制造和光波爐制造第一的世界奇跡。格蘭仕于1993年投產微波爐，為提高市場占有率，開始在全國掀起大規模的降價風暴，通過規模擴大帶動成本下降。同時，微波爐售價下降又直接擴大了市場容量，企業資金回流相應地增加，規模再次擴大，進而又帶動成本下降。如此循環，引起了格蘭仕微波爐一輪又一輪的價格戰，銷量和市場占有率不斷提高。傳統的規模擴張方式需要增加固定資產的投資，導致企業的現金流減少和價格競爭力下降。但格蘭仕并沒有動用自有資金投資固定資產，而是將國外企業的生產線搬到中國，走了一條虛擬聯合規模擴張的道路，實現了資本和市場的同步擴張，獲得了無可比擬的成本優勢，演繹了一條優美的成長曲線。觀察環節(5分鐘)：格蘭仕的優勢在哪里？體驗環節（5分鐘）：在生產經營中如何進行成本控制？2、教學內容任務1成本控制認知（10分鐘）1.成本控制的含義2.成本控制的分類3.成本控制的原則課堂討論（5分鐘）：案例里如何體現成本控制？教師總結（5分鐘）思考并討論：（5分鐘）：你知道標準成本會計制度嗎？學生自主學習及互動講解任務2標準成本及其制定1.標準成本的概念2.標準成本的種類3.標準成本的制定互動（10分鐘）：分小組討論，直接材料標準成本如何制定？結合小組討論，列出直接材料的標準成本制定公式。（師生互動，視課堂情況進行3-5個數量不等的分享）互動（5分鐘）：分小組討論，直接人工的標準成本如何制定？結合小組討論，列出直接人工的標準成本制定公式。（師生互動，視課堂情況進行1-3個數量不等的提問）互動（10分鐘）：分小組討論，制造費用的標準成本如何制定？結合小組討論，列出制造費用的標準成本制定公式。（師生互動，視課堂情況進行3-5個數量不等的分享）互動（5分鐘）：分小組討論，單位產品的標準成本如何制定？結合小組討論，列出單位產品的標準成本制定公式。（師生互動，視課堂情況進行1-3個數量不等的提問）3、團隊作業（3分鐘）組建團隊，課后自主收集有關標準成本制定的案例4、課后總結與思考（2分鐘）帶領學生總結本節課程的重點和難點，請各組總結本章知識的思維導圖教學后記管理會計課程教案模塊九成本控制任務3成本差異的計算與分析建議學時教學目標1、知識目標：了解成本差異的概念及類型2、技能目標：能夠計算并分析成本差異3、素質目標：培養成本控制的意識1.成本差異的概念及類型2.成本差異的計算與分析重點：成本差異的計算與分析難點：成本差異的計算公式多媒體教學方法●理論講授●小組討論○項目教學○任務驅動○參觀教學○模擬教學○實驗實訓○演示教學○其他素材資源○文本素材○實物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網絡資源○其他教學過程設計1、課程導入（1）課前回顧（5分鐘）（2）宣布教學內容、目的（2分鐘）（3）新知導入（3分鐘）產品的標準成本是一種預定的目標成本。在標準成本制度下，由于多種原因，企業在一定時期生產一定數量的產品所發生的實際成本與標準成本可能會出現差異。思考：什么是成本差異？從哪些方面進行成本差異分析？差異產生的原因是什么？互動舉例：（5分鐘）案例：設某企業生產甲產品的標準成本資料如下表所示。成本項目標準單價或標準分配率標準用量標準成本直接材料3（元/千克）200（千克）600直接人工11（元/工時）10（工時）110變動制造費用2（元/工時）10（工時）20變動成本合計730固定制造費用1（元/工時）10（工時）10單位產品標準成本740生產甲產品的實際成本資料如下表所示。甲產品實際產量是650件。成本項目實際單價或實際分配率實際用量實際成本直接材料3.2（元/千克）195（千克）624直接人工11.8（元/工時）9.5（工時）112.1變動制造費用1.8（元/工時）9.5（工時）17.1變動成本合計753.2固定制造費用1.4（元/工時）9.5（工時）13.3單位產品實際成本766.5觀察環節(2分鐘)：實際成本與標準成本之間的差異？體驗環節（3分鐘）：成本差異如何計算與分析？2、教學內容任務三成本差異的計算與分析1.成本差異的概念及類型（5分鐘）課堂討論（2分鐘）：案例里成本差異如何體現？教師總結（3分鐘）思考并討論：（5分鐘）：成本差異如何計算？學生自主學習及互動講解2.成本差異的計算與分析互動（15分鐘）：分小組討論，成本差異如何計算？具體如何分析差異？結合數學推導，培養邏輯思維。（師生互動，推導直接材料成本差異的計算公式）互動（10分鐘）：分小組討論，直接人工和變動制造費用成本差異如何計算？（師生互動，視課堂情況進行1-3個數量不等的提問）互動（15分鐘）：分小組討論，固定制造費用成本差異如何計算？二因素/三因素法（師生互動，視課