第4課中古時期的亞洲

【目標導航】

課程標準學習目標

1.了解伊斯蘭教的創(chuàng)立、印度教的形成過程，從時空觀念的角度

了解中古時期亞洲地區(qū)認識宗教文明的多樣性。

的不同國家、民族、宗2.通過阿拉伯帝國、奧斯曼帝國的擴張，從唯物史觀的角度認識

教和社會的變化，認識其對東西方文化交流的重要作用和影響。

這一時期亞洲各區(qū)域文3.掌握古代日本、朝鮮仿效中國建立中央集權制度，日本的幕府

明的多元面貌。制度等，從史料實證的角度認識人類政治文明的多樣性。

4.核心概念：阿拉伯帝國、印度教、大化改新、幕府

【時空坐標】

穆罕默德建立政權。之后，新羅初步統(tǒng)一日本進入幕府李成桂遷都漢城，奧斯曼帝國

阿拉伯半島基本”一朝鮮半島政治時期改國號為朝鮮建士

4世紀初7世紀初622年646年7世紀末8世紀中期10世紀12世紀末13世紀初14世紀末16世紀后期17世紀

笈多帝國伊斯蘭日本“大阿拉伯高麗王朝建立；印度建立德日本德川

征服與繁榮教創(chuàng)立化改新”帝國建立日本中央集權體里蘇丹國幕府建立

制開始瓦解

知識點一阿拉伯帝國

■導學自主梳理

1.建立的過程

(1)7世紀初，創(chuàng)立伊斯蘭教。

(2)622年，穆罕默德在麥地那建立政權，勢力范圍逐漸擴大。到他去世時，阿拉伯半島基本

統(tǒng)一。

(3)7世紀中期起，先后征服敘利亞、兩河流域、伊朗和北非的廣大地區(qū)。到8世紀中期建立

起地跨________三洲的大帝國。

2.阿拉伯帝國的政治與經濟

(1)最高統(tǒng)治者哈里發(fā)掌握政治、軍事和宗教大權

政治(2)各部大臣輔助哈里發(fā)分掌行政、財政和宗教等方面的事務，其中以掌管財政

和稅務的部門最為重要

(1)經濟繁榮，手工業(yè)和________得到很大發(fā)展

經濟(2)阿拉伯商人在廣大地區(qū)從事陸上和海上貿易

(3)城市繁多，都城________是當時世界上最大的城市之一

(1)阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，融合東西方文化，在文學、藝術、科學

文化和思想等領域取得重要成就

(2)阿拉伯商人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁

［問題思考］閱讀教材的“阿拉伯人商業(yè)活動示意圖”及“學思之窗”，分析阿拉伯帝國在

歷史發(fā)展中的作用。

試答：___________________________________________________________________________

■導思深化探究

主題東西交流的使者一阿拉伯人

材料許多希臘著作，阿拉伯人不但加以保存，而且廣為傳播……中國的造紙術、印刷術、

指南針、火藥和印度的數(shù)字等也都由阿拉伯人傳入西方，促進了西方文化的發(fā)展。阿拉伯商

人頻繁來到中國，不僅帶來了伊斯蘭教，也帶來了阿拉伯的數(shù)學和天文學知識。

——摘編自孫秉瑩等主編《世界通史綱要》

思考據(jù)材料指出阿拉伯人對待外來文化成果的態(tài)度是什么？分析阿拉伯人在傳播東西方文

化方面作出了怎樣的貢獻？

試答：___________________________________________________________________________

［深化拓展］阿拉伯帝國推動東西方交流的表現(xiàn)及其所起的作用

阿拉伯帝國地跨亞非歐三洲，扼三洲要沖，控制連接亞歐的商路，

貿易交流

從事著海上貿易和陸上貿易

阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，又融合東西方文化。阿拉伯商

文化交流

表現(xiàn)人和旅行家成為東西方文化交流的橋梁

①阿拉伯的三角帆船傳到西方，推動三桅帆船的制造，有利于新航

技術交流路的開辟

②阿拉伯人將許多中國的發(fā)明，如指南針、火藥等傳到西方

①阿拉伯人把東方的技術，尤其是中國的發(fā)明創(chuàng)造傳入西方，有利

于西方社會的轉型；為西歐探索新航路提供了技術支持

對西方②阿拉伯文版本保留的古希臘羅馬文化譯成拉丁文重新傳入歐洲，

作用促進了文藝復興的到來

③阿拉伯人在自然科學領域的成就促進了歐洲自然科學的發(fā)展

阿拉伯的文學、天文學、醫(yī)藥學和數(shù)學等對中國文化發(fā)展產生重要

對中國

影響

?導練對點訓練

1.(教材內容改編)《阿拉伯通史》中記載：“巴格達城的碼頭……有中國大船……從印度和

馬來群島運來的香料、礦物和染料……從斯堪的納維亞和俄羅斯運來的蜂蜜、黃蠟、毛皮等;

從非洲東部運來的象牙、金粉等。”這表明阿拉伯帝國()

A.忽視國內農業(yè)發(fā)展B.壟斷了東西方貿易

C.國力昌盛領土廣闊D.海外貿易十分繁榮

2.(教材內容改編)《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性和影響最大的文學作品，以王后給國

王講故事為線索，把幾百個故事串聯(lián)起來，而這些故事分別來自印度、埃及、波斯和兩河流

域等地。這說明阿拉伯帝國()

A.連接了海陸絲綢之路

B.促進了多元文化交匯

C.推動了亞非文化統(tǒng)一

D.引領了世界文化潮流

知識點二奧斯曼帝國的興起

■導學自主梳理

1.概況

(1)13世紀，奧斯曼人在小亞細亞發(fā)展起來，不斷攻擊,逐步征服小亞細亞。

(2)14世紀中期，向歐洲進軍，逐漸征服和東南歐部分地區(qū)。

(3)1453年，攻占君士坦丁堡，滅亡拜占庭帝國，將君士坦丁堡改名為伊斯坦布爾，定為首都。

(4)到16世紀后期，先后征服西亞和部分地區(qū)，建立起地跨亞非歐三洲的大帝國。

2.統(tǒng)治

(1)最高統(tǒng)治者是蘇丹，既是領袖，又是國家和軍隊的主宰，還是全國土地的最高所

有者。

(2)宗教上層和封建主是統(tǒng)治階級，和農民承擔各種苛捐雜稅。

［概念闡釋］政教合一

政教合一是指政權和教權合二為一的政治制度。在政教合一的國家中，國家元首和宗教領袖

為同一■人，政權和教權由一■人執(zhí)掌；國家法律以宗教教義為依據(jù)，宗教教義是處理一切民間

事務的準則。

3.影響

(1)15—16世紀，首都伊斯坦布爾成為中心。

(2)帝國控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，東西方貿易受到一定影響。

［問題思考］閱讀教材第二目地圖“15—16世紀的奧斯曼帝國”，思考：奧斯曼帝國的興起

對東西方的貿易產生了什么影響？

試答：___________________________________________________________________________

?導練對點訓練

1.(教材內容改編)15—16世紀，奧斯曼帝國不斷擴張，并控制了連接亞歐的商路，對過往商

品征收重稅，東西方之間的貿易受到一定影響，迫使西班牙及葡萄牙的航海家循海路前往東

方，這說明奧斯曼帝國擴張()

A.刺激了新興航線的探索

B.利用了地理環(huán)境的優(yōu)勢

C.實現(xiàn)了地中海地區(qū)統(tǒng)一

D.切斷了傳統(tǒng)的東西商路

2.奧斯曼帝國早期，蘇丹政府將所征賦稅的部分收入或擴張所得的土地授予軍功戰(zhàn)士，這些

戰(zhàn)士有權處理當?shù)氐纳鐣伟膊f(xié)調賦稅征收，并且可以世襲這些權利，“蒂瑪”制度由此

誕生。這一制度()

A.確保了帝國經濟持續(xù)繁榮

B.緩解了帝國內部民族矛盾

C.成為帝國統(tǒng)一穩(wěn)定的隱患

D.阻礙了東西方的經濟交流

知識點三南亞與東亞的國家

■導學自主梳理

1.古代印度

(1)孔雀帝國：崛起于公元前4世紀，衰落后印度再度分裂。

(2)笈多帝國(是中世紀統(tǒng)一印度的第一個封建王朝)

①興起：4世紀初，興起于中游，幾乎征服了北印度。

②統(tǒng)治：帝國政局穩(wěn)定，經濟繁榮，但政令o

③宗教：由婆羅門教演變而來的逐漸發(fā)展為印度的主要宗教。

(3)德里蘇丹國

①建立：_______世紀初，印度建立德里蘇丹國。

②統(tǒng)治：最高統(tǒng)治者稱蘇丹。地方劃分為行省，行省總督由蘇丹任命，重要職位由________

擔任。

［問題思考］閱讀教材第三目地圖“13世紀初的德里蘇丹國疆域”。據(jù)此我們可以獲取什么

信息？

試答：___________________________________________________________________________

2.古代日本

(1)大化改新

①背景：秦漢之際，中國移民把和水稻種植技術帶到日本，推動了日本社會的發(fā)展;

6—7世紀，日本出現(xiàn)嚴重社會危機。

②概況：年，孝德天皇頒布改新詔書，開始改革。

③影響：日本模仿中國建立了___________國家。

［思維點撥］大化改新的內容及意義

(1)內容：政治上，建立中央集權的天皇制封建國家，廢除貴族世襲制，以才選官；經濟上，

把貴族土地收歸國有，部民轉為國家公民；國家定期把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅。

(2)意義：是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。它建立了以天皇為中心的中央集權體制，

使日本社會政治穩(wěn)定、經濟發(fā)展，但也存有一定的局限。

(2)幕府政治

①背景：10世紀，體制開始瓦解。隨著新土地的開墾，形成莊園，

集團的重要性日益增強。

②形成：12世紀末，源賴朝在_______建立幕府。

③特點：以天皇為首的朝廷只是名義上的中央政府，以為首的幕府掌握實權；將軍

與武士結成主從關系。

④結束：17世紀建立的________________面對世界變局，意圖以鎖國加強統(tǒng)治，抵御外來影

響。

［概念闡釋］幕府

幕府一詞始自古代漢語，“幕”指軍隊的帳篷；“府”指王室等收放財寶和文件的地方。但

在日本，幕府演變成一種特有國情下的政治體制，是凌駕于天皇之上的中央政府機構。

3.古代朝鮮

7世紀末，______初步統(tǒng)一了朝鮮半島；10世紀初，新羅人王建建

建立

立高麗王朝

政治：仿效中國唐朝制度，中央設__________,將地方劃分為十道，

高麗王朝

引入__________選拔官員；

改革

經濟：推行土地國有；

文化：中國的儒家經典和辭章之學廣為傳播

建立14世紀末，李成桂自立為王，遷都漢城，改國號為朝鮮

16世紀末，日本侵略朝鮮。朝鮮請求中國支援，明朝大將________、

朝鮮抗擊

朝鮮大將李舜臣在戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，中朝軍民取得抗擊日本侵略的

侵略

勝利

［概念闡釋］中華文化圈的形成

日本在大化年間和朝鮮的新羅、高麗王朝均仿效唐朝制度、文化進行了改革，唐朝的服飾、

建筑、文字、儒學、佛教等文化至今對其仍有深刻影響，它們與中國共同形成了當時世界領

先的中華文化圈。

■導思深化探究

主題大化改新

材料六、七世紀之交，中國重新實現(xiàn)統(tǒng)一，隋、唐兩朝相繼崛起唐朝建立了法制

完備的強大的中央集權制國家。高度發(fā)達的中國封建文化對周邊國家和東亞世界產生了強烈

的影響...

東亞政治形勢的變化給日本帶來巨大壓力……統(tǒng)治階級在國內的爭奪加劇起來，他們“各置

己民，恣情驅使。又割國縣山海林野池田，以為己財，征戰(zhàn)不已。或者兼并數(shù)萬頃田，或者

全無容身之地”。一吳于廛、齊世榮《世界史?古代史編》

思考根據(jù)材料并結合所學，概括日本大化改新的背景，并說明其影響。

試答：___________________________________________________________________________

［深化拓展］古代中國對東亞的影響

途徑各國派學者或使者來華學習

政治模仿中國建立中央集權國家，實行科舉制

在小農經濟的基礎上，推行土地國有制，加強國家對土地和農民的控制，

經濟

以此擴大國家稅源

內容文化以漢字為基礎，創(chuàng)造各民族國家文字

教育以儒家經典為教材，建立從中央到地方的儒學教育機構

儒家思想滲透到社會意識形態(tài)和生活習俗中，衣食住行都受唐朝風格的

習俗

影響

寬容、開放的唐文化正是在廣泛吸收、融匯外域文化的基礎上彰顯其博大恢宏，

關系

同時，唐文化又以強大的力度向外輻射，在世界舞臺上展示出獨特魅力

?導練

1.（教材內容改編）12世紀末，武士集團首領源賴朝在鐮倉建立了自己的軍事機構——幕府。

幕府將軍執(zhí)掌全國政治、軍事和司法大權，賜予武士官職和俸祿，武士要對將軍承擔納貢和

服兵役等義務，將軍與武士結成主從關系。由此可知，幕府統(tǒng)治（）

A.源于莊園的日益衰落

B.導致社會等級制度崩潰

C.表明天皇制度被廢除

D.促使中央權力中心轉移

2.（教材內容改編）10世紀初，高麗王朝建立，高麗王朝仿效唐朝的制度，引入科舉考試選拔

官員，但其又對身份進行限制，“五逆五賤、不忠不孝、鄉(xiāng)、部曲、樂工、雜類子孫，勿許

赴舉”，而普通農民參加科舉又受限于諸多制度和經濟條件。由此可見，高麗王朝的科舉制

度（）

A.擴大了人才選拔范圍

B.承繼了唐朝選官原則

C.推動了政治制度完善

D.鞏固了社會等級制度

因「創(chuàng)立宗教-一地跨三洲］闞

阿拉奧斯

費一經濟繁榮-一

伯帝］中蛙帝--政教合一4官

■者）|交流橋梁-古-交流中心」闌

國國.

時

知識體系建構期

宗

學

「大化改新］的笈多帝國

亞

習

（印度教）教

洲

唐南亞

，?幕府政治J■日本］東亞變

一

朝國家「德里蘇丹國

-新羅—高麗-朝鮮二國家正

（信奉伊斯蘭教）

1.阿拉伯帝國政治穩(wěn)定、經濟繁榮，阿拉伯人吸收了被征服地區(qū)的文化，

融合了東西方文化，成為東西方文化交流的橋梁。

2.奧斯曼人滅亡拜占庭帝國，深刻影響了歐洲和亞洲的歷史發(fā)展。

學科術語積累3.4世紀初，恒河中游興起的笈多帝國，幾乎征服了北印度；13世紀初，

印度建立德里蘇丹國。

4.古代東亞的日本、朝鮮深受中國傳統(tǒng)文化的影響，在主動吸收中國文

化的基礎上，通過創(chuàng)新，實現(xiàn)了本土化。

答案精析

知識點一

導學

1.（1）穆罕默德（3）亞非歐

2.商業(yè)巴格達

［問題思考］作用：阿拉伯帝國是地跨亞非歐三洲的大帝國，經濟繁榮，對外貿易發(fā)達，成

為東西方經濟文化交流的橋梁。

日田

安心

主題態(tài)度：吸收、保存、傳播。

貢獻：保存并傳播了古希臘羅馬文化；將中國的四大發(fā)明傳入西方；把伊斯蘭教、阿拉伯的

數(shù)學和天文學知識傳入中國；將印度人發(fā)明的數(shù)字傳到西方。

導練

1.D［由材料可知，阿拉伯帝國與中國、印度、歐洲、非洲等地都存在貿易往來，這說明

阿拉伯帝國海外貿易繁榮，D項正確。材料未涉及阿拉伯國內農業(yè)發(fā)展情況和國家領土范圍，

A、C項錯誤。“壟斷”說法夸大化，B項錯誤。］

2.B［材料未涉及海陸絲綢之路的相關信息，A項錯誤；由材料可知，阿拉伯帝國的文化作

品涵蓋了西亞、南亞、北非等地文化內容，說明阿拉伯帝國促進了多元文化交匯，而非文化

統(tǒng)一，B項正確，C項錯誤；材料未涉及其他地區(qū)文化情況無法判斷阿拉伯帝國是否“引領

了世界文化潮流”，D項錯誤。］

知識點二

導學

1.⑴拜占庭帝國（2）巴爾干（4）北非

2.（1）宗教（2）工商業(yè)者

3.（1）東西方經濟文化交流

［問題思考］奧斯曼帝國控制了連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅，東西方貿易受到一

定影響。

導練

1.A［由材料可知，奧斯曼帝國建立后阻礙了地中海地區(qū)原來的東西方貿易，刺激了西班

牙、葡萄牙商人對海路貿易線路的探索，即刺激了新興航線的探索，但并未徹底切斷原有商

路，A項正確，D項錯誤；材料未涉及地理環(huán)境對奧斯曼帝國擴張的影響，B項錯誤，材料

僅說明奧斯曼帝國在不斷擴張，但未反映擴張結果，無法判斷是否“實現(xiàn)了地中海地區(qū)統(tǒng)

一”，C項錯誤。］

2.C［帝國經濟的持續(xù)繁榮需要國家統(tǒng)一、民族團結等諸多條件，經濟制度只是其中一方面，

“確保”說法夸大化，A項錯誤。僅由材料信息無法得出“緩解了帝國內部民族矛盾”的結

論，B項錯誤。由材料可知，“蒂瑪”制度下，軍功戰(zhàn)士有權處理當