部編版五年級語文上冊第一單元每課一練習題

1、白鷺

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一、讀拼音，寫詞語。

1.這里四季如春，很shiyi()休養。

2.我們欣喜地發現，baihe()的數量增加了，這說明我們的環境變得更好了。

3.他把這張珍貴的照片放進xidngkudng()里，保存起來。

二、下列各組詞語，書寫完全正確的一項是()。

A陪合口哨

B韻味朱紅

C清澄歉氣

三、根據意思寫詞語。

1.精致、巧妙()

2.大體很好，但還有不足。()

3.安閑、閑適的樣子。()

4.普通，一般。()

四、完成下列練習。

1.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不

尋常了。”這句話運用了的手法，突出了白鷺的特點。

2.”整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。”這句話運用了——的修辭方法，

表現出________________________,表達出________________________________0

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五、課文整體梳理。

這篇文章描繪了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是、

、,從中我們可以感受到作者對白鷺的

和之情o

六、重點段落品析。

①色素的膽(peibei)合，身段的大小，一切都很適宜(yiyi)。

②白鶴太大而嫌(jidnxian)生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大

了一些，而且太不尋常了。

③那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則

嫌長，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。

1.劃去括號里加點字錯誤的音節。

2.片段中劃橫線的句子和下列哪個詞語相呼應()。

A適宜B配合C尋常

3.第③段從、、、等幾個方面介紹白鷺，體現白鷺的美。

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七、白鷺是那樣惹人喜愛，我們應該怎樣去保護它們呢？請說說你的建議吧。

參考答案：

一、1.適宜2.白鶴3.相框

二、B

三、1.精致2.美中不足3.悠然4.尋常

四、1.對比大小適宜2.比喻田園之美喜愛

五、圖畫之美悠然之美清澄之美贊美喜愛

六、ian2.A

3.蓑毛流線型結構長喙腳

七、示例：我們可以建立白鷺自然保護區進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安

全的生存環境，讓它們健康成長。

2、落花生

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一、讀拼音，寫詞語。

1.一到春天，農民伯伯就開始耕地、b。zhong()、jidoshut()，期

待秋天有更好的收獲。

2.媽媽f?nfu()我去那座tingzi()里等著她，不要亂跑。

二、用斜線劃去加點字的錯誤讀音。

1.花生不但味道很美，而且價格便(pidnbian)宜。

2.我家樓下是超市，買東西很方便(pianbian)o

3.我們家的后院有半畝室（kongkong）地。

4.山里的空（k6ngkdng）氣真好。

三、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.你們那么愛吃花生，就才睜出來種花生吧。（）

2.沒過幾個月，后僻收獲了。（）

3.使人一見就生蒙善之心。（）

四、按要求完成句子練習。

1.花生味道很美。

花生可以榨油。（用合適的關聯詞連成一句話）

2.它里卷不好看，俱號很有用。（用加點的詞語連成一句話）

3.父親說：“這是我對你們的希望。”（改為轉述句）

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五、課文整體梳理。

這篇文章運用的手法，通過描寫花生的、的特點,

點明要做,不要做只講而對別人沒有好處的人。

六、重點段落品析

父親接下去說：“所以你們要像花生，它里用不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”

父親說：“對。這是我對你們的希望。”

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。

1.選文最主要運用了（）描寫的方法。

A語言B動作C心理

2.用文中加點的詞語造句。

3.談談你對畫線句子的理解。

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七、生活中有很多平凡的人，他們像“花生”那樣，默默無聞地做著貢獻。請你代表大

家表達對他們的贊美之情吧。

參考答案

一、1.播種澆水2.吩咐亭子

二、1.b\an2\pia3.k6獻4.kdng

三、1.開墾2.竟然3.愛戴

四、1.花生不僅味道很美，還可以榨油。

2.雖然我們距離很遠，但是我們的心離得很近。

3.父親說，這是他對我們的希望。

五、借物喻人樸實默默無聞有用體面

六、1.A2.她雖然表情冷冷的，可是心地很善良。

3.做人要樸實，要做有用的人，要對社會、對他人有好處。

七、示例：你們雖然沒有華麗的外表，沒有豪言壯語，但是你們是那樣偉大，那樣值得

敬佩。我要向你們學習，也做一個這樣的人。

3、桂花雨

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一、讀拼音，寫詞語。

1.我用zhuluo()把p6Po()送給我的binggan()

和gaodian()帶回家。

2.家里的水管漏了，家具都jinpao()在水里。

二、選詞填空。

姿態姿勢

1.蘭花的()非常優雅、迷人。

2.他擺出這個()是想告訴大家，他不同意這樣做。

三、按要求完成句子。

1.小時候，我不論對什么花，郁不懂得欣賞。（用加點詞語造句）

2.至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

3.這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。（改為反問句）

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四、根據課文填空。

這篇文章以為載體，通過描寫搖桂花、思桂花，來表達作者

五、重點句段品析。

（瑤搖）花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖（佳

桂）花呢？”母親說：“還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。”可是母親一看天上布

滿陰云，就知道要來臺風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂

花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！

真像下雨，好香的雨啊！”

1.劃去括號內錯誤的字。

2.選文講的是,一個字準確地表現出了作者當時高興的心情。

3.選文哪句話點明了課題？用橫線畫出來。

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六、請寫出你熟悉的一首思念家鄉的古詩。

參考答案

一、1.竹爹婆婆餅干糕點

2.浸泡

二、1.姿態2.姿勢

三、1.無論什么時候，我都不會放棄學習。

2.至少前后十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。

3.這里的桂花再香，怎么能比得上家鄉院子里的桂花呢？

四、桂花思念家鄉

五、1.氟缸2.搖桂花樂

3.啊！真像下雨，好香的雨啊！

六、示例：

九月九日憶山東兄弟

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、珍珠鳥

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一、給下列生字選擇正確的讀音。

豪(hdoao)享(hengxiang)陪(beipei)瞼(ji4nlian)

二、寫出下列詞語的近義詞。

簡易——()茂盛——()

輕易一一()立即一一()

三、我會把句子補充成比喻句。

1.它好肥，整個身子好像O

2.它躲進藤蔓，就像____________________

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四、課文內容梳理。

這篇課文描寫了鳥兒對人的過程，其中包括了怕人、喜人、近人、愛人，

最后與人完全融為一體的過程，作者不禁發出了這樣的感慨。

五、重點句段品析。

我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用

那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，

反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚中，飛向籠子，扭

動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進去。

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕嚇跑它。

待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪

子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難

道在做夢？

1.寫出下列詞語的反義詞。

細膩一一（）友好一一（）

2.用橫線畫出小家伙睡著后的樣子。

3.下列說法正確的一項是（）。

A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見小家伙對作者的信賴。

B小家伙趴在作者的肩上睡著，說明小家伙太困了。

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六、生活中有很多互相信賴的事讓人感動。把你身邊的一件關于“信賴”的事情和大家

分享一下吧。

參考答案

一、haoxiangpeijian

二、簡單茂密容易立刻

三、1.一只蓬松的球兒

2.躲進深幽的叢林一樣安全。

四、信任信賴，往往能創造出美好的境界

五、1.粗糙敵視

2.銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。

3.A

六、我們那里有個賣糖葫蘆的攤子。這個攤子上沒人看著，你想買糖葫蘆，就自己把

零錢放在旁邊的盒子里，然后拿走糖葫蘆。雖然沒人看著，但是錢從來沒少過，糖葫蘆

也沒有被多拿走過。這就是人與人之間的信賴。

部編版五年級語文上冊第二單元每課一練習題

5、搭石

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一、讀拼音，寫詞語。

1.為了保持pCgheng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。

2.班長發動大家xi6zhu（）小明改掉后ndud（）的毛病。

S.xunqT（）剛過，大家趕緊投入的家園重建當中，所以，wanhui（）了

不少損失。

二、選詞填空。

間隔隔開

1.這座山把他們（）。

2.石頭按二尺左右的距離（）正合適。

唯獨孤獨

3.大家都有，（）她沒有，這樣是不是顯得不好？

4.這位老人彎著腰慢慢走在路上，顯得非常（）。

三、按要求完成句子。

1.木診怎樣著急趕路，K攀發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石

頭搭上。（用加點的詞語造句）

2.四零前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。（用加點的詞語造句）

3.嗒嗒的聲音，像輕快的音樂。（仿寫比喻句）

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四、課文整體梳理。

這篇課文用優美的語言描繪了鄉親們搭石，搭石，搭石等情景，

不僅體現出_________美，更體現出鄉親們的美。

五、重點段落品析。

家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免

會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的

人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時

候，動作是那么協調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，嗒嗒的聲音，像輕快的

音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

1.仿寫詞語。

人影綽綽(ABCC)

2.文中畫橫線的句子運用了()的修辭方法。

A引用

B比喻

3.選文描寫的是的場景，描繪出一幅優美的圖畫。

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六、人們往往借助一件事物來表達情感，請你仿照本文的寫法，借助一件事物來體現一

種情感。

參考答案：

一、1.平衡2協助懶惰3.汛期挽回

二、L隔開2.間隔3.唯獨4.孤獨

三、L無論怎樣生氣，只要看到孩子有進步，他就會笑逐顏開。

2.如果你不努力，就會被落下。

3.落葉像蝴蝶在空中飛舞。

四、擺修走景色人性

五、L天網恢恢生機勃勃文質彬彬

2.A

3.走搭石。

六、示例：粉筆盒見證了老師的辛勞。剛開始的時候，一整盒粉筆整齊地排列在一起,

一節課下來，有的粉筆就變成了粉筆頭，幾天下來，粉筆盒里就只剩下粉筆頭，還有盒

子上落下的一層粉筆灰。

6、將相和

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一、讀拼音，寫字詞。

1.他向我們xbnud()一定會帶禮物回來。

2.我們對fdnzui()分子絕不姑息，一定要嚴懲。

3.他們()非常膽小，一到這個時候就露qi?(),真讓人無

奈。

4.當年，在天安門jdxing()的開國dddian()，非常壯

觀。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來對頭。()

2.秦王雙手捧住和氏璧，一邊看一邊理簟。()

3.(他)叫人拿出地圖，把力道劃歸趙國的十五座城指給他看。()

三、按要求完成句子。

1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！(用關聯詞造句)

2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？(改為肯定句)

3.用“理直氣壯”造句。

4.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉頗將軍嗎？"(改為間接引語)

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四、課文內容梳理。

《將相和》這篇文章通過、、這三件事，展現了藺

相如的特點；廉頗的特點。本文

告訴我們要o

五、重點段落品析。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把

車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，

為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他

們說：“當然秦王（嚴厲厲害）！"藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家

知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就

會削弱趙國的力量，秦國（必須必然）乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是

我們趙國啊！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣,

就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。

藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心

協力保衛趙國。

1.劃去文中括號內錯誤的詞語。

2.文中對藺相如的描寫主要運用了（）。

A語言描寫B心理描寫C動作描寫

3.從“負荊請罪”這故事中，我們可以看出藺相如是個的人，

廉頗是個的人。

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六、生活中你有沒有遇到過或聽說過廉頗或藺相如這樣的人？舉個例子說一說。

參考答案：

一、1.許諾2犯罪3.倆怯4.舉行大典

二、1.商量2.贊美3.許諾

三、1.我所以這樣做，為的是讓他明白天下沒有白吃的午餐。

2.秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。

3.弟弟理直氣壯地要求媽媽給他買玩具。

4.藺相如說，秦王他都不怕，不會怕廉頗將軍。

四、完璧歸趙演池之會負荊請罪機智勇敢不畏強暴識大體顧大局知

錯就改熱愛國家，顧全大局

五、1.嚴厲必須

2.A3.識大體顧大局知錯就改

六、示例：現實生活中，我也遇到過像廉頗這樣性格直爽、知錯就改的人。那是我的鄰

居張大叔，他脾氣有點暴躁。有一次，他看到我們單元門口的自行車被砸壞了，非說是

我干的壞事，直兇我。后來，經過了解情況，發現是別人而不是我干的。為了這個，張

大叔還專門到我家來給我道歉呢。

7、什么比獵豹的速度更快

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一、讀拼音，寫詞語。

1.火箭比p?nqi（）式飛機要快得多。

2.這只大鳥從空中fdchdng（）下來。

3.這mgi（）郵票屬于他，我們不能據為己有。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.人在奮力奔跑的時候，呼即速度能夠達到二十四千米每小時。

（）

2.聲音信覆的速度大約是一千零五十千米每小時。（）

3.乘坐噴氣式飛機去旗行，速度絕對是夠快的了。（）

三、按要求完成句子。

1.真是令人隼以罩停。（用加點詞語造句）

2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就一點兒贏的希望也沒有了。（寫出這句話的言

外之意）

3.進入太空后，即便關掉發動機，火箭但可以繼續前進。（用關聯詞造句）

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四、課文內容梳理。

《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運用、

的說明方法，介紹了種事物的速度，告訴我們，在宇宙中，

_________________的速度更快。

五、重點段落品析。

看！前面（呼嘯咆哮）而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是（停

止靜止）的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種較小的天體。有的流星體運動

的瞬時速度能達到二十五萬千米每小時，是火箭運動速度的六倍多。

1.劃去括號內錯誤的詞語。

2.選文介紹的對象是

3.選文使用的說明方法有（）。

A作比較列數字B打比方列數字C作比較比喻

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六、從地球表面向宇宙空間發射人造地球衛星、行星際和恒星際飛行器所需的最低

速度叫作宇宙速度。你知道第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度分別是多少嗎？

請查一查相關資料，寫下來。

參考答案：

一、1.噴氣2.俯沖3.枚

二、1.瞬間2.傳遞3.旅游

三、1.這個看起來柔弱的女孩兒居然成了奧運冠軍，真是令人難以置信。

2.不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話，就肯定是輸了。

3.金子即使被埋沒，仍有發光的一天。

四、作比較列數字9光

五、1.咆哮停止

2.流星體3.A

六、第一宇宙速度（又稱環繞速度）：是指物體緊貼地球表面做圓周運動的速度（也

是人造地球衛星的最小發射速度，也是最大繞行速度），大小為7.91km/s。

第二宇宙速度（又稱脫離速度）：是指物體完全擺脫地球引力束縛，飛離地球所需要

的最小初始速度,大小為11.18km/s。

第三宇宙速度（又稱逃逸速度）：是指在地球上發射的物體擺脫太陽引力束縛，飛出

太陽系所需的最小初始速度，其大小為16.63km/so

8、冀中的地道戰

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一、按課文原文填空。

1.（）敵人來了,我們（）鉆到地道里去，讓他們撲個空。

2.人藏在洞里，（）不氣悶,）不嫌暗。

3.（）進了活道,敵人（）過不了關口。

4.在地道里（）有“警戒洞”,）有“迷惑洞”。

二、詞語搭配。

粉碎（)創造（)發現（)

堅持（)打擊（)封鎖（)

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三、把括號里不恰當的詞語劃掉。

L冀中人民（創建創造建造）了新的斗爭方式,這就是地道戰。

2.在（寬大寬闊廣闊）平原的地底下，挖了不計其數的地道。

四、結合課文內容填空。

1.作者介紹任丘冉莊的地道是按（）、（）、（）的順序來具體介紹的。

地道中的“洞”有五個特點：（）、（）、（）、（）、（）o

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的破壞。如：（）

可以防備敵人的“火攻”；（）可以粉碎敵人的“毒氣攻”；（）可以對付敵人

的“水攻”。

3.地道的作用一是（）；二是（）□

4.冀中的地道戰是我國（）的一個奇跡。

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五、查閱資料，試著向同學們介紹一下冉莊地道戰遺址。

參考答案：

一、1.如果..就...2.既...又...

3.即使...也...4.不但...而且...

二、粉碎（陰謀）；創造（奇跡）；發現（問題）；堅持（斗爭）；打擊（敵人）；封鎖（消息）

三、1.創建建造；2.寬大寬闊

四、1.地道、洞、氣孔。洞頂牢固、數量多、用途廣、大、生活設備全。2.洞口

準備土和沙；“孑口”上裝吊板；把地道和枯井暗溝連接起來。3.保護自己，打擊敵人。

4.抗日戰爭史

五、提示：可以從成因、布局、作用、歷史地位等角度進行介紹。

部編版五年級語文上冊第三單元每課一練習題

9、獵人海力布

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一、讀拼音，寫詞語。

1.看到他把老人fliqi()來，我羞愧極了，很houhui()沒能

及時幫老人一把。

2.他在國旗面前fdshi(),一定要維護國旗的尊嚴，維護國家的尊嚴。

3.媽媽告訴我，shuohuang()可不是好孩子。

二、按要求仿寫詞語。

千真萬確(帶數字)

世世代代(AABB)

三、按要求完成句子。

1.月號嘴里含著那顆寶石，弒能聽懂各種動物說的話。(用加點的關聯詞造句)

2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀！(改為反問句)

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四、根據課文內容填空。

這篇課文介紹了主人公,救，得,勸,最

后變成的故事，從中，我們可以看出海力布是個的人。

五、重點段落品析。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲

延，災難就要奪去鄉親們的生命。要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地

對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”

接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息

告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。

1.根據要求寫詞語。

遲延近義詞()鎮定反義詞()

2.選擇并填空。

選文采用了()描寫，可以看出海力布是個

_________的人。

A動作B語言、心理

3.想象一下，海力布變成石頭后，人們會怎么說？怎么做?

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六、用簡單的語言介紹一個你所熟悉的民間故事。

參考答案：

一、1.扶起后悔2.發誓3.說謊

二、千奇百怪一清二白前前后后老老實實

三、1.只要你用心，就能很好地完成任務。

2.咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家怎么是容易的事呢？

四、海力布白蛇寶石鄉親們離開石頭善良、舍己為人

五、1.推遲慌張

2.B善良舍己為人

3.示例：人們非常后悔，熱淚盈眶，他們撲向石頭，叫著海力布的名字，久久不肯離開。

六、示例：我熟悉的民間故事是《牛郎織女》，織女為了幸福偷偷下界和牛郎結婚，他

們生活得很幸福，可是王母娘娘知道后，把織女帶回天庭，并關起來。牛郎帶著孩子追

了上來，王母娘娘就畫了一條銀河阻止他們相聚。最后，每年的農歷七月初七，喜鵲們

會搭鵲橋讓牛郎織女相會。

10、牛郎織女(一)

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一、讀拼音，寫詞語。

1.他和哥哥saozi()坐在同yiliang()車里，又說又笑，高

興極了。

2.我們這yibei()的人里，出現了很多有志之士。

3.這個hdnJian()盛況，吸引了很多人。

二、選詞填空。

勞累勞作

1.他（）一天很（）,所以吃完飯就趕緊休息了。

親熱親切

2.她（）地抱住老師，感謝老師這么多年來的（）教導。

三、按要求完成句子。

1.牛好像全了解，雖然沒說話，可建眉開眼笑的，他也就滿意了。（用加點的詞語造句）

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）

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四、根據課文內容填空。

這篇文章介紹了和的故事，表達了古代勞動人民對和

的向往和追求。

五、重點段落品析。

牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟它親密;二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干

活，不好好照看它，怎么對得起他呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃嫩嫩的青草；家里

吃的干草，篩得一點兒土也沒有。牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。

夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干

凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉的牛虻都趕跑了。

牛棚也打掃得干干凈凈。在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒服。

1.寫出下列詞語的反義詞。

親密----（）干凈----（）

2.對文中畫線句子理解正確的一項是（）

A中心句，總領全段。B過渡句，承上啟下。

3.從選文中，我們可以看出牛郎是個的人。

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六、如果你是那頭老牛，受到牛郎這樣細心的照顧，你會說些什么？

參考答案:

一、L嫂子一輛2.一輩3.罕見

二、1.勞作勞累2.親熱親切

三、1.他雖然沒有說什么，可是眼神出賣了他。

2.他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他不必戀戀不舍。

四、牛郎織女幸福自由

五、1.疏遠骯臟

2.A

3.勤勞、善良

六、牛郎，感謝你對我這么細心的照顧，你的勤勞、善良讓我感動。

11、牛郎織女（二）

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一、下列字音、字形完全正確的一項是（）。

A依偎（w?i）衰（suai）弱B泰（ddi）國珊（sdn）瑚

C竹筐（kudng）拗（nifi）不過

二、寫出下列加點詞語的近義詞。

1.她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，軍售她的尊嚴。

（）

2.日久天長，王母娘娘也拗不過她，就不中她到每年的農歷七月七日跟牛郎會一次面。

（）

三、用加點的詞語造句。

天上里僻富麗堂皇，可是沒有自由，她不喜歡。她春迎人間的生活。

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四、根據課文內容填空。

這篇課文描寫了和的幸福生活，體現了他們

,表達了古代勞動人民。

五、重點段落品析。

王母娘娘派了好些天兵天將到人間察訪，察訪了好久，才知道織女在牛郎家里，跟

牛郎做了夫妻。一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往

外走。織女的男孩見那老太婆怒氣沖沖地拉著媽媽走，就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母

娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就帶著織女一齊飛起來。織女心里恨極了,望著兩個

可愛的兒女，一時說不出話來，只喊了一句：“快去找爸爸！”

1.仿寫詞語。

怒氣沖沖(ABCC)___________________

2.對文中畫線句子理解正確的一項是()

A體現王母的冷酷無情。B體現小男孩的勇敢。C點明小男孩的力氣小。

3.你喜歡王母娘娘嗎？為什么？

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六、我國民間有四大故事，你知道是什么嗎？和大家交流一下。

參考答案：

一、C

二、1.損壞2.答應

三、示例：他雖然沒有說什么，可是心里卻非常排斥這些。他不喜歡做傷害別人的事,

他喜歡幫助別人。

四、牛郎織女追求自由幸福的生活對自由美好生活的向往和追求

五、1.風塵仆仆生機勃勃2.A

3.示例：我不喜歡王母娘娘，因為她太冷酷無情。

六、《牛郎織女》《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。

部編版五年級語文上冊第四單元每課一練習題

12、古詩三首《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》

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一、讀拼音，寫詞語。

jizuyanxunhangzhoujushunaishi

（）（）()()()

二、解釋加點字的意思。

1.死去兀知萬事空。（）

2.家祭無忘告"翁。（）

3.西湖歌舞幾時他。（）

4.九州風氣悻風雷。（）

三、說說下列詩句的意思。

1.死去元知萬事空，但悲不見九州同。

2.我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

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四、根據內容填空。

《示兒》這首詩的作者是代詩人。這首詩通過一

_______________________________________這兩句，表達出詩人對收復失地的強

烈愿望。

《題臨安邸》這首詩的作者是代詩人。這首詩描寫統治者

只顧吃喝玩樂，忘卻國恥的詩句是O

《己亥雜詩》的作者是代詩人o從

這兩句詩中，我們可以看出詩人的愿望。

五、讀詩歌，回答問題。

示兒

死去元知萬事空，

但悲不見九州同。

王師北定中原日，

家祭無忘告乃翁。

1.“王師”是指O

2.臨終前詩人的遺憾是;詩人的遺愿是

____________________________（用原句回答）

3.通過這首詩，我們可以知道作者是一個怎樣的人？

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六、把你知道的一首有關愛國的詩分享給大家吧。

參考答案：

一、祭祖煙熏杭州拘束乃是

二、1.本來。2.你的。3.停止。4.依靠。

三、1.人死了本來什么都不知道了，但可悲的是看不見國家統一。

2.我奉勸天帝能重新振作精神，不要拘守一定規格降下更多的人才.

四、宋陸游王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

宋林升暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州

清龔自珍我勸天公重抖擻，不拘一格降人才

五、1.國家的軍隊2.但悲不見九州同王師北定中原日，家祭無忘告乃翁3.

愛國，希望國家統一。

六、

出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，

萬里長征人未還。

但使龍城飛將在,

不教胡馬度陰山。

13、少年中國說

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一、讀拼音，寫詞語。

這條大河yixieqian11(),氣勢非常宏偉。

二、解釋下列句子的意思。

1.鷹隼試翼，風塵翕張。

2.干將發硼，有作其芒。

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三、課文整體梳理。

這篇課文首先強調了少年的,告訴我們，國家的強大要靠少年的強大，緊

接著，作者用、、、、、奇花、干將發硼等做比，

告訴我們中國少年前途無量，少年中國前途無量。

四、重點段落品析。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少

年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝

于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。

紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，

百獸震惶。鷹隼試翼，風塵翕張。奇花初胎，蒿蒿皇皇。干將發硼，有作其芒。天

戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。

1.文中畫橫線的句子運用了()的修辭方法。

A排比B比喻C擬人

2.第一自然段采用了的結構方式。中心句是

3.第二自然段中，作者列舉了這些事物，想告訴我們什么？

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五、作為當代少年，你覺得你有什么責任?

參考答案

一、一瀉千里

二、1.鷹隼展翅試飛，掀起狂風，飛沙走石。

2.寶劍從磨刀石上磨，發出耀眼的光芒。

三、責任紅日河出伏流潛龍乳虎鷹隼

四、1.A2.總分故今日之責任，不在他人，而全在我少年。

3.作者列舉這些事物，想告訴我們，我們中國的少年充滿生機和活力，我中國也像

少年一樣前途無量。

五、示例：作為當代少年，我覺得自己肩上的責任非常重大。祖國富強要靠我們，

祖國強大要靠我們，祖國未來的發展也要靠我們。

14、圓明園的毀滅

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一、下列各組字形全對的一組是()o

A宮殿玲瓏B剔透坡瀾C陵園紅偉

二、讀拼音，寫詞語。

1.他們在jidowai()建造了一座jinbihulhuang()

的行宮。

2.他們把這些假冒偽劣商品都tingyi()xiaohul()了。

三、根據意思填成語。

1.許多星星聚集、環繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。()

2.不可以估計。形容數量大或程度重。()

3.珍異難得的寶物。（）

四、讀一讀，完成練習。

漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻

想的境界里。

這段文字用的修辭方法是,從中我們能感受到圓明園的

,字里行間表達了作者對圓明園的O

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五、課文整體梳理。

圓明園由、、三座園子組成，因此又稱為

。這座園子于（時間）被焚毀，給中國

乃至世界文化造成了不可估量的損失。

六、重點段落品析。

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買

賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如

海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有許多景物是根據古代詩人的

詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步

園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界

里。

1.這段文字采用了（）的結構方式。

A總分總B分總C總分

2.畫線句子描寫了游人的感受，從側面表現出圓明園的—

3.這段文字從三方面介紹了圓明園的建筑特色，分別是

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七、圓明園毀滅了，我們的很多文物流落海外，陳列在別國的博物館里，面對這種現實,

你有什么想法？和大家分享一下。

參考答案：

一、A

二、1.郊外金碧輝煌2.統一銷毀

三、1.眾星拱月2.不可估量3.奇珍異寶

四、比喻大而美喜愛和贊美

五、圓明園萬春園長春園圓明三園1860年10月6日英法聯軍

六、1.A2.美麗3.匯集各地名勝之精華融入祖國燦爛文化元素

吸取西洋建筑的風格

七、示例：圓明園的毀滅告訴了我，圓明園的毀滅不僅使我們損失了巨大的財富，也嚴

重傷害了中華民族的尊嚴。我想，只有祖國強大了，才不會受到侮辱。我要努力學習，

長大后用自己的聰明才智去建設我的祖國，讓祖國變得更強大。

15、木笛

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一、選詞填空。

戰役戰斗

1.黃繼光在上甘嶺（）中光榮犧牲。

2.黃繼光所在的營已經持續（）了四天四夜。

持續繼續

3.黃繼光不顧傷口的疼痛（）向前爬。

4.高溫天氣已經（）好幾天了。

二、按課文填空。

1.戰士們屢次突擊，都被比（）的槍彈壓了回來。

2.火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像（）射過來。

3.黃繼光突然站起來了！在（）的子彈中站起來了。

4.戰士們像（）向上沖，占領了597.9高地，消滅了陣地上的全部敵人。

|閱讀能力大提升|

三、用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有20米、近了，10米，更近了

（聯系上文，說說句子中的數字和省略號的作

用）

四、填空回答問題。

《黃繼光》這篇課文是按記敘的。戰斗經過是接受命令一一堅

決請戰一一頑強戰斗、壯烈犧牲一一占領高地。“頑強戰斗，壯烈犧牲”是第一、

自然段寫的。

五、句子長廊。

火力點里的敵人把機槍對準黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。這個句子運用的是一

的修辭手法，將比作,寫出了0

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六、觀看戰斗故事片《英雄兒女》，選一兩個鏡頭寫一寫你的感受。

參考答案：

一、1.戰役戰斗2.繼續持續

二、1.雨點還密2.冰雹一樣3.暴風雨一樣4.海濤一樣

三、省略號表示距離的拉近，數字強調了黃繼光的頑強不屈。使用數字和省略號表

現了黃繼光的頑強意志，說明他每移動一步都需要付出巨大的努力。

四、事情發展的順序611

五、比喻子彈冰雹子彈的密集

六、提示：可以選擇令你感受最深的鏡頭。用自己的話描繪一下劇中的場景，然后

說一說你當時的狀態。

部編版五年級語文上冊第五單元每課一練習題

16、太陽

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一、讀拼音，寫詞語。

1.太陽表面的溫度有六千sh?shidu（）o

2.他們在這里種shticai（）,種lidngshi（）,收成都很好。

二、寫出加點詞語的近義詞。

1.（太陽）中心溫度他葉是表面溫度的兩千五百倍。（）

2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常窖切。（）

3.其中的水蒸氣凝成了無數小水滴，澧浮在空中，變成云。（）

三、按要求完成句子。

1.這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）

2.太陽里空離我們很遠很遠，但號它和我們的關系非常密切。（用加點的關聯詞造句）

3.如零沒有太陽，地球上就不會有植物，也不含有動物。（用加點的詞語造句）

閱讀能力大提升

四、課文整體梳理。

這篇課文主要運用了、、等的說明方法，向我們介紹了太

陽、、的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。

五、重點段落品析。

地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝

成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（jdjfi）越多，

就變成雨或雪落下來。

太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收

的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。

太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療（lelido）疾病。

地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是

寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太

陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

1.劃去括號里錯誤的讀音。

2.用橫線畫出能體現太陽重要作用的一句話。

3.選文從、、等方面來介紹太陽和人類的密切關系，從

而介紹太陽的重要性。

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六、太陽為地球、為人類散發著光和熱，無私地奉獻自己。看到這些，你受到什么啟發？

參考答案：

一、L攝氏度2.蔬菜糧食

二、1.預計2.親密3.飄蕩

三、1.這么遠，箭射不到。

2.雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。

3.如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這么多知識，也不會成為社會的棟梁。

四、列數字舉例子打比方遠大熱

五、1.jU1e

2.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

3.雨雪的形成風的形成殺菌能力

六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。

他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學習。

17、松鼠

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一、讀拼音，寫詞語。

1.他的這套說辭，徹底連nao（）了爸爸，于是，爸爸就懲罰他，讓他去面壁

思過。

2.他一不小心hud（）了一下，摔倒了。

二、寫出下列詞語的近義詞。

敏銳----------（）銳利-----------（）

通常----------（）暖和-----------（）

三、按要求完成句子。

1.松鼠有時也捕捉鳥雀。它不是肉食動物。（用合適的關聯詞連成一句話）

2.它們可以帶著兒女住在里面，即舒適冬安全。（用加點的關聯詞造句）

3.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（換個說法，保持意思不變）

閱讀能力大提升

四、課文整體梳理。

這篇文章先后介紹了松鼠的特點和,體現出松鼠、

、的特點。

五、重點段落品析。

松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴（xiinxun）良，很討人喜歡。它們雖然有

時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、棒實和橡（xi4ngxiang）

栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏

的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭

上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往

嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。

1.用?選出括號里正確的讀音。

2.用橫線畫出選文的中心句。

3.選文從、等方面介紹了松鼠的特點，體現出它乖巧、馴良、漂亮。

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六、你喜歡什么小動物？把它介紹給大家吧。

參考答案：

一、1.惹惱2.滑

二、敏捷鋒利平常溫暖

三、1.松鼠雖然有時也捕捉鳥雀，但是它不是肉食動物。

2.這個小女孩兒既聰明又漂亮。

3.松鼠是一種漂亮的，乖巧，馴良，很討人喜歡的小動物。

四、外形生活習性乖巧馴良漂亮

五、1.xflnxiang

2.松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。

3.飲食外貌

六、示例：我喜歡小狗。它的眼睛圓圓的，晚上的時候好像還能發光呢！它的尾巴上

翹著，毛絨絨的非常可愛。它那四條小短腿特別搞笑，跑起來一撇一撇的，有趣極了。

部編版五年級語文上冊第六單元每課一練習題

18、慈母情深

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一、讀拼音，寫詞語。

1.這一帶的茄。yin（）非常大，讓人忍受不了。

2.每個人都有自己的qudn11（）和義務。

二、根據提示，在橫線上寫出恰當的詞語。

1.但我想有一本《青年近衛軍》，想得整天（心神不定，極度驚慌）。

2.七八十臺縫紉機發出的噪音（耳朵都震得快要聾了，形容聲音非常大）。

三、選擇填空。

A貧苦的母親B辛勞的母親C通情達理的母親

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的手指數著。（）

2.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻

又陷入了忙碌。（）

閱讀能力大提升

四、課文整體梳理。

這篇文章介紹了____________________________________________

這個故事，表達了作者對母親的之情。

五、重點段落品析。

那是我第一次到母親為我們掙（zhengzheng）錢的那個地方。

空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八

十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為

光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人

身體和七八十只燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。

我呆呆地將那些女人掃視一遍，卻發現不了我的母親。

七八十臺縫紉機發出的噪聲（振震）耳欲聾。

“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。

“找我媽！”

“你媽是誰？”

我大聲說出了母親的名字。

“那兒！”

一個老頭兒朝最里邊的角落一指。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫

紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

1.劃去括號內錯誤的音或字。

2.選文第二自然段運用的是（）。

A環境描寫B語言描寫C動作描寫

3.用簡潔的語言總結選文的主要內容。

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六、你的母親有什么特點？你對她的感情是怎樣的？請和大家分享一下。

參考答案：

一、1.噪音2.權利

二、1.失魂落魄2.震耳欲聾

三、1.A2.B

四、貧窮的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓兒子買書感激、熱愛、崇敬

五、1.zheng振

2.A

3.“我”為了要錢去工廠里找母親。

六、示例：我的母親熱情大方，心地善良。我非