專題訓(xùn)練一、選擇題1．(2017·杭州新高考命題交流)有人說：“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛迪生點(diǎn)燃了世界……”其中“一個(gè)蘋果讓牛頓吸引了世界”主要是指牛頓()A．創(chuàng)立了植物分類學(xué)B．建立了量子力學(xué)C．創(chuàng)立了自由落體定律D．提出了萬有引力定律答案D2．(2017·義烏學(xué)考評(píng)估)某科學(xué)理論顛覆了人類對(duì)宇宙和自然的“常識(shí)性”觀念，提出了“時(shí)空的相對(duì)性”“四維時(shí)空”“彎曲空間”等全新的概念。該理論()A．推動(dòng)了啟蒙運(yùn)動(dòng)的到來B．開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的近代科學(xué)C．奠定了電氣技術(shù)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)D．彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)認(rèn)識(shí)世界的不足答案D解析由題干信息判斷該理論是愛因斯坦的相對(duì)論，否定了牛頓經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，發(fā)展了經(jīng)典力學(xué)，故選擇D項(xiàng)。3．(2017·杭州新高考命題交流)1919年英國《泰晤士報(bào)》曾刊登標(biāo)題文章——“科學(xué)革命”，兩個(gè)副標(biāo)題是“宇宙新理論”“牛頓觀念的破產(chǎn)”。這一理論是()A．日心說B．量子論C．經(jīng)典力學(xué)D．相對(duì)論答案D解析由“牛頓觀念的破產(chǎn)”可知該理論解決了牛頓經(jīng)典力學(xué)的危機(jī)，為現(xiàn)代科學(xué)革命的兩大支柱：相對(duì)論和量子論，故排除A、C。由“宇宙新理論”可知為相對(duì)論，相對(duì)論主要是宏觀領(lǐng)域的理論，而量子論主要是微觀領(lǐng)域的理論。故選D項(xiàng)。4．(2017·杭州新高考命題交流)某物理學(xué)理論否定了絕對(duì)時(shí)空觀，深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。為紀(jì)念其誕生100周年，聯(lián)合國設(shè)立了國際物理年。這一物理學(xué)理論是()A．量子論 B．經(jīng)典力學(xué)理論C．相對(duì)論 D．光電效應(yīng)理論答案C解析相對(duì)論的提出是物理學(xué)領(lǐng)域的一次重大革命。它否定了經(jīng)典力學(xué)的絕對(duì)時(shí)空觀，深刻地揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性。它也發(fā)展了牛頓力學(xué)，將其概括在相對(duì)論力學(xué)之中，推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展到一個(gè)新的高度。因此選擇C項(xiàng)。5．(2017·嘉興選考適應(yīng)評(píng)估)(加試題)有著名藝術(shù)評(píng)論家寫道：“勃拉克輕視形狀，將一切物體、風(fēng)景、人物和房屋都變成了幾何圖形和立方體……”據(jù)此判斷，與勃拉克風(fēng)格一致的畫家是()A．拉斐爾 B．莫奈C．凡·高 D．畢加索答案D解析根據(jù)材料“輕視形狀，將一切物體、風(fēng)景、人物和房屋都變成了幾何圖形和立方體”可知該派別為現(xiàn)代主義，畢加索是現(xiàn)代主義，其代表作《格爾尼卡》就是將物體、風(fēng)景和人物變成了幾何圖形，故D項(xiàng)正確。6．(2017·金華選考適應(yīng)評(píng)估)(加試題)這種藝術(shù)風(fēng)格既不是粗糙，也不是前衛(wèi)，更不是抽象，它是將科學(xué)的色彩學(xué)理論運(yùn)用于繪畫，中國高考藝術(shù)專業(yè)的色彩考試，也是以這種色彩規(guī)律作為標(biāo)準(zhǔn)。這種藝術(shù)風(fēng)格是()A．古典主義 B．浪漫主義C．印象主義 D．現(xiàn)代主義答案C解析抓住題目中的關(guān)鍵詞“色彩”進(jìn)行判斷。古典主義是強(qiáng)調(diào)對(duì)古希臘、羅馬古典文化的推崇，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；浪漫主義興起于19世紀(jì)初“對(duì)理性王國的失望”，注重個(gè)人感情、感覺，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；印象主義是19世紀(jì)70年代興起于法國的注重“光”“色彩”的流派，故C項(xiàng)正確；現(xiàn)代主義興起于20世紀(jì)以后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．(2017·四川學(xué)業(yè)水平)1950年，我國水稻的平均畝產(chǎn)只有141千克，1998年達(dá)到450千克，增長了2.2倍。對(duì)此作出重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是()A．袁隆平 B．錢學(xué)森C．鄧稼先 D．華羅庚答案A8．(2017·浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)20世紀(jì)60年代，美國遏制中國，中蘇關(guān)系惡化。提高國防能力，保證國家安全成為當(dāng)務(wù)之急。在這個(gè)階段，我國成功的研制出()A．原子彈和導(dǎo)彈B．噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)C．人造地球衛(wèi)星D．“神舟”載人飛船答案A解析20世紀(jì)60年代中蘇關(guān)系惡化，為了保障國家安全，我國研制成功了原子彈和導(dǎo)彈，故A項(xiàng)正確；中國1956年研制成功噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；人造地球衛(wèi)星研制成功是在20世紀(jì)70年代，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“神舟”載人飛船研制成功是在改革開放后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。9．(2017·浙江教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)鄧小平說：“如果(20世紀(jì))60年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。”這闡明了中國發(fā)展“兩彈一星”的重要影響是()A．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．實(shí)現(xiàn)了科技創(chuàng)新C．加強(qiáng)了國防力量D．提高了國際地位答案D解析“沒有原子彈、氫彈……中國就不能叫有重要影響的大國”等信息，說明“兩彈一星”研制成功提升了我國的國際地位，故D項(xiàng)符合題意；A、B、C三項(xiàng)均與題干材料的有效信息不符。10．(2017·湖州選考命題交流)1995年，中共中央、國務(wù)院作出《關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。這一決定的核心主張是()A．科技是第一生產(chǎn)力B．加強(qiáng)教育，提升民族素質(zhì)C．實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略D．科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，增強(qiáng)國力答案C解析根據(jù)材料信息“把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置”，由此可以判斷此決定的核心主張是實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略，故C項(xiàng)正確。11．在實(shí)行改革開放的同時(shí)，鄧小平提出教育應(yīng)該優(yōu)先發(fā)展的思想，國家制定一系列政策方針，把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，大量增加教育投入，即()A．恢復(fù)中斷十年的高考制度B．制定《義務(wù)教育法》和啟動(dòng)“希望工程”計(jì)劃C．實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略D．實(shí)施“211工程”計(jì)劃答案C解析把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位即實(shí)行“科教興國”發(fā)展戰(zhàn)略。12．(2017·教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟押題)如果你是《共和國記憶》攝制組的編制人，需要為1965年剪輯片選取素材的話，下面可以選擇的是()A．西藏和平解放B．比較完善的國民教育體系初步形成C．開始實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針D．中國第一顆原子彈爆炸成功答案B解析1951年西藏和平解放，與此題時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)過十多年的發(fā)展，初步建立了比較完善的國民教育體系，是在1965年前后，故B項(xiàng)正確；1961年開始實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針，與此題時(shí)間不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1964年中國第一顆原子彈爆炸成功，與此題時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。13．(2017·奉化選考命題交流)(加試題)“雙百”方針對(duì)哪兩個(gè)領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義()A．意識(shí)形態(tài)與科學(xué)技術(shù)B．文學(xué)藝術(shù)與意識(shí)形態(tài)C．文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)技術(shù)D．科學(xué)技術(shù)與文化教育答案C解析“雙百”方針的含義為在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域百花齊放，學(xué)術(shù)領(lǐng)域百家爭鳴，由此可知兩個(gè)領(lǐng)域?yàn)槲乃嚭涂萍肌?4．(2017·金華選考命題交流)(加試題)1956年，毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上提出“百花齊放，百家爭鳴”的方針。該方針旨在()A．大力弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化B．強(qiáng)調(diào)文藝必須為工農(nóng)兵服務(wù)C．提高人民群眾生活水平D．繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)答案D解析“雙百”方針的提出是在1956年，當(dāng)時(shí)社會(huì)主義三大改造基本完成，為了使知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大的作用，毛澤東提出了“雙百”方針，目的是繁榮社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)。15．(2017·金華選考命題交流)觀察下圖，從圖中統(tǒng)計(jì)數(shù)字的變化可得出的結(jié)論是我國()A．教育得到持續(xù)發(fā)展B．義務(wù)教育已經(jīng)完全普及C．“全面發(fā)展”的教育方針得到落實(shí)D．“科教興國”戰(zhàn)略全面實(shí)施答案A解析根據(jù)材料中從1949年到2008年我國小學(xué)、初中和高校的入學(xué)率明顯增加，體現(xiàn)了新中國成立以來，我國教育得到持續(xù)發(fā)展，故A項(xiàng)正確。二、非選擇題16．(2017·浙江新高考聯(lián)盟命題交流)(加試題)促進(jìn)科學(xué)與人文融會(huì)貫通、協(xié)調(diào)發(fā)展是人類社會(huì)的重大問題。閱讀下列材料：材料一文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)家們……描繪自然的渴望使他們盡可能近距離地觀察自然。同時(shí)，對(duì)于透視畫法以及對(duì)于人體解剖學(xué)的精確比例的“科學(xué)”研究也導(dǎo)向?qū)ψ匀坏男碌亩床臁！瓕?duì)于16世紀(jì)和17世紀(jì)的科學(xué)進(jìn)展而言，數(shù)學(xué)的發(fā)展……被視為理解事物本質(zhì)的關(guān)鍵。在列奧納多·達(dá)·芬奇看來，上帝是通過幾何學(xué)來創(chuàng)世的，因此自然也就可以內(nèi)在地被數(shù)學(xué)化。——[美]斯皮瓦格爾《西方文明簡史》材料二啟蒙運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)很多都參與了17世紀(jì)的科學(xué)革命。特別值得一提的是，英國數(shù)學(xué)家艾薩克·牛頓的發(fā)現(xiàn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。……牛頓的研究都是基于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)觀察和人類理性，而不是上帝的指示，他的研究獲得了各方的贊譽(yù)。——[美]弗蘭克·薩克雷等主編《世界大歷史1689～1799》請(qǐng)回答：(1)文藝復(fù)興時(shí)期，近代自然科學(xué)處于起源階段。據(jù)材料一，概括這一時(shí)期“科學(xué)進(jìn)展”的主要表現(xiàn)。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，材料二中“牛頓的發(fā)現(xiàn)”為什么能“為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了基礎(chǔ)”？答案(1)表現(xiàn)：注重實(shí)驗(yàn)觀察；以數(shù)學(xué)表達(dá)自然。(2)理由：近代科學(xué)的進(jìn)展沖擊了宗教神學(xué)說教；人類有了追求人本身解放的自信。17．(2015·浙江9月選考樣題)閱讀材料，回答問題。材料一約在唐初發(fā)明的印刷術(shù)，除用來大量印刷佛經(jīng)外，還被用來印刷文化書籍和醫(yī)藥、歷法等書。北宋慶歷年間的印刷術(shù)方法是：用膠泥刻字，使字劃凸出，每字單獨(dú)成為一印，用火燒硬，制成字印；在鐵板上敷松脂、蠟、紙灰，把一顆顆字印鑲嵌于鐵板，再用火烤，使松脂、蠟熔化，把版面壓平，便可刷墨印書。這是印刷技術(shù)上的重大進(jìn)步。——摘編自金秋鵬《中國古代科技史話》等材料二1978年，鄧小平在全國科學(xué)大會(huì)上提出科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，指出四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化。1988年，鄧小平第一次明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷。隨著“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，一些科技成就達(dá)到了世界先進(jìn)水平。——據(jù)廖蓋隆等《中華人民共和國編年史》整理(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分別指出唐與北宋發(fā)明的印刷技術(shù)。與唐代相比，北宋印刷術(shù)的進(jìn)步