Unit1LettersinourlifePeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年教科版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1LettersinourlifePeriod2”為內(nèi)容，通過情境創(chuàng)設(shè)和游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)字母的書寫和運(yùn)用。設(shè)計(jì)結(jié)合教材內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的鞏固，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過字母學(xué)習(xí)，提高對英語國家文化背景知識的理解，同時(shí)發(fā)展觀察能力和創(chuàng)新意識，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.正確書寫字母A-Z。

2.能夠識別和運(yùn)用字母進(jìn)行簡單的拼讀。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對字母形狀的識別和記憶。

2.學(xué)生在拼讀時(shí)對字母組合的掌握。

解決辦法：

1.通過字母卡片、字母墻等直觀教具，幫助學(xué)生直觀識別字母形狀。

2.設(shè)計(jì)字母書寫練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步掌握字母書寫規(guī)則。

3.通過游戲和活動，如“字母拼圖”、“字母接龍”等，提高學(xué)生拼讀興趣，增強(qiáng)記憶。

4.針對難點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握字母組合的拼讀規(guī)則。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、打印機(jī)

-課程平臺：教科書配套的在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：字母形狀和拼讀的動畫視頻、字母卡片電子模板

-教學(xué)手段：實(shí)物字母卡片、字母模具、字母拼圖玩具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

2.學(xué)生用英語回答，并分享自己的心情。

-Students:Goodmorning,Teacher!I'mfine,thankyou.

3.老師展示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的形狀。

-Teacher:Lookattheseletters.Canyoutellmewhattheyare?

4.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵。

-Students:A,B,C...Yes,that'sright!

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師通過圖片或?qū)嵨镆胱帜傅膶W(xué)習(xí)。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutletters.Let'slookatthisapple.Whatletterdoesitstartwith?

2.學(xué)生回答，老師引導(dǎo)說出字母A。

-Students:A.

-Teacher:That'sright!TheletterAisthefirstletteroftheword"apple".

3.老師展示字母A的書寫示范，并講解書寫要點(diǎn)。

-Teacher:Now,let'slearnhowtowritetheletterA.First,startfromthetop,thengodowntothebottom,andfinally,gobackuptothetop.

4.學(xué)生跟隨老師一起書寫字母A，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:[WritingtheletterA]

三、新課學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師展示字母表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的順序。

-Teacher:Lookatthisalphabetchart.Canyoutellmetheorderoftheletters?

2.學(xué)生回答，老師給予肯定和鼓勵。

-Students:A,B,C,D...Yes,that'sright!

3.老師講解字母的發(fā)音規(guī)則，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

-Teacher:Now,let'slearnhowtopronouncetheletters.Forexample,theletterAsoundslike"ah".

4.學(xué)生跟讀字母發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-Students:[Practicingthepronunciationoftheletters]

5.老師展示字母組合的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合的拼讀。

-Teacher:Lookatthisword"cat".Canyoutellmehowtoreadit?

6.學(xué)生回答，老師講解字母組合的拼讀規(guī)則。

-Students:C-a-t.TheletterCmakesthe"k"sound,andtheletterAmakesthe"ah"sound.

7.學(xué)生跟讀字母組合的拼讀，老師巡視指導(dǎo)。

-Students:[Practicingthepronunciationoflettercombinations]

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師準(zhǔn)備字母卡片，讓學(xué)生進(jìn)行字母匹配游戲。

-Teacher:Now,let'splayagame.Iwillshowyoualetter,andyouneedtofinditsmatchingletter.

2.學(xué)生參與游戲，老師給予鼓勵和表揚(yáng)。

-Students:[Playingthelettermatchinggame]

3.老師展示字母組合的例子，讓學(xué)生進(jìn)行拼讀練習(xí)。

-Teacher:Now,let'spracticereadingthesewords.Canyoureadthemcorrectly?

4.學(xué)生跟讀字母組合的拼讀，老師糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-Students:[Practicingthepronunciationoflettercombinationsinwords]

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-Teacher:Today,wehavelearnedaboutlettersandtheirpronunciation.Remember,theletterAsoundslike"ah".

2.學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，老師提問檢查學(xué)習(xí)效果。

-Students:[Recallingthelearningcontent]

3.老師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)所學(xué)字母和拼讀規(guī)則。

-Teacher:Forhomework,pleasepracticewritingthelettersandreadingthewordswelearnedtoday.

4.學(xué)生表示明白，老師結(jié)束本節(jié)課。

-Students:OK,thankyou,Teacher.

-Teacher:Goodbye,class!學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.字母認(rèn)知與書寫能力提升：

-學(xué)生能夠正確識別26個(gè)英文字母，并能準(zhǔn)確書寫。

-學(xué)生通過書寫練習(xí)，掌握了字母的筆畫順序和書寫規(guī)范。

2.拼讀能力增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠正確拼讀字母，理解字母的發(fā)音規(guī)則。

-學(xué)生能夠?qū)⒆帜附M合進(jìn)行拼讀，提高詞匯拼讀能力。

3.詞匯積累：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)字母和拼讀規(guī)則，能夠識別和記憶更多詞匯。

-學(xué)生在日常生活中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡單交流。

4.語言運(yùn)用能力提高：

-學(xué)生在課堂上積極參與，用英語進(jìn)行回答和表達(dá)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的日常對話。

5.學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣培養(yǎng)：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)等。

6.文化理解與跨文化交際能力：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)字母和拼讀規(guī)則，對英語國家的文化有了初步了解。

-學(xué)生在交流中能夠尊重不同文化，具備一定的跨文化交際能力。

7.觀察能力和創(chuàng)新意識：

-學(xué)生在觀察字母形狀和拼讀規(guī)則的過程中，提高了觀察能力。

-學(xué)生在參與課堂活動和游戲過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過程中，能夠自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)解決問題的能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-英文字母A-Z的名稱和形狀

-字母的書寫順序和規(guī)范

-基本的拼讀規(guī)則

②關(guān)鍵詞：

-Letter

-Alphabet

-Pronunciation

-Writing

-Vowel

-Consonant

③重點(diǎn)句子：

-"TheletterAsoundslike'ah'."

-"TowritetheletterA,startfromthetopandgodowntothebottom."

-"Let'spracticereadingtheword'cat'together."

-"Remembertofollowtheorderofthealphabetwhenwritingletters."

-"Vowelsarethelettersthatmakethevowelsounds,like'a','e','i','o','u'."課后作業(yè)1.書寫練習(xí)

-學(xué)生練習(xí)書寫字母A到Z，每個(gè)字母至少寫五遍。

-作業(yè)答案：學(xué)生按照正確的書寫順序和規(guī)范書寫字母。

2.拼讀練習(xí)

-學(xué)生拼讀以下單詞，并寫出每個(gè)單詞的首字母。

-1.cat(C)

-2.dog(D)

-3.sun(S)

-4.tree(T)

-5.sky(S)

-作業(yè)答案：學(xué)生正確拼讀單詞并寫出首字母。

3.字母匹配

-學(xué)生將字母卡片上的字母與對應(yīng)的圖片卡片進(jìn)行匹配。

-例如，字母A與蘋果圖片匹配。

-作業(yè)答案：學(xué)生正確匹配字母與圖片。

4.單詞拼寫

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)字母，拼寫以下單詞。

-1.ball(B-A-L-L)

-2.hat(H-A-T)

-3.book(B-O-O-K)

-4.pen(P-E-N)

-5.cup(C-U-P)

-作業(yè)答案：學(xué)生正確拼寫單詞。

5.看圖寫單詞

-學(xué)生觀察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容寫出相應(yīng)的單詞。

-例如，圖片展示一個(gè)蘋果，學(xué)生寫出單詞"a