Unit4PetsLet'sCheck（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本章節為三年級上冊英語Unit4PetsLet'sCheck部分，主要內容圍繞寵物展開，通過單詞學習和對話練習，讓學生學會描述自己喜愛的寵物。教材內容豐富，貼近生活，符合三年級學生的認知水平和興趣，有助于提高學生的英語學習興趣和實際運用能力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的英語語言運用能力，提升他們的跨文化交流意識和能力。學生將通過描述寵物，增強語言表達的準確性和流暢性，同時培養對動物保護的意識，促進其社會責任感的形成。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握寵物類詞匯的正確發音和拼寫，如cat,dog,fish,bird等。

②能夠運用所學的詞匯和句型描述自己或他人的寵物，如"Ihaveacat.It'sblack."或"Whatkindofpetdoyouhave?"

2.教學難點，

①理解并運用描述寵物的形容詞，如big,small,cute,friendly等，以及在句子中的正確使用。

②在對話中正確運用一般現在時態，描述寵物的一般特征和行為習慣。

③培養學生的觀察能力和想象力，能夠根據圖片或圖片描述，創作出自己的寵物描述。四、教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備。

-軟件資源：人教新起點版英語三年級上冊電子教材、教學輔助軟件。

-課程平臺：班級微信群、在線學習平臺。

-信息化資源：寵物圖片庫、相關英語教學視頻。

-教學手段：實物教具（如玩具寵物）、PPT課件、卡片游戲。五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候學生，并詢問他們是否喜歡寵物。

-Teacher:Goodmorning,class!Doyoulikepets?Whatkindofpetsdoyouhaveathome?

2.學生分享自己喜愛的寵物，老師用英語記錄并重復學生的描述。

-Student1:Ihaveadog.It'sagoldenretriever.

-Teacher:Agoldenretriever,that'sabeautifuldog!Youhaveagoldenretrieverathome.

3.引導學生觀察教室里的寵物圖片，復習已學寵物詞匯。

-Teacher:Lookatthesepicturesofpets.Canyoutellmethenamesofthesepets?

4.學生識別圖片中的寵物，并嘗試用英語說出寵物的名字。

-Student2:Thisisacat.

-Student3:Thisisafish.

二、新課導入（10分鐘）

1.展示寵物主題的PPT，引入本節課的主題。

-Teacher:Today,wearegoingtolearnaboutpets.Let'slookatthisPowerPointpresentation.

2.通過PPT展示不同種類的寵物，如貓、狗、魚、鳥等，讓學生觀察并復習相關詞匯。

-Teacher:Herearesomepicturesofdifferentpets.Canyoutellmethenamesofthesepets?

3.學生回答，老師用英語確認并重復學生的答案。

-Student4:Thisisacat.

-Teacher:Yes,that'sacat.Goodjob!

4.引導學生關注寵物的特征，如顏色、大小等，并嘗試用英語描述。

-Teacher:Lookatthecolorofthepet.Isitbigorsmall?Canyoudescribeit?

5.學生嘗試描述寵物，老師給予鼓勵和糾正。

-Student5:Thiscatisblackandit'ssmall.

-Teacher:Great!Youcandescribethecatwell.It'sblackandsmall.

三、詞匯學習（15分鐘）

1.通過PPT展示寵物相關詞匯，如cat,dog,fish,bird,big,small,cute,friendly等。

-Teacher:Now,let'slearnsomenewwordsaboutpets.Herearesomewordsonthescreen.

2.學生跟讀老師展示的詞匯，并嘗試用新學的詞匯造句。

-Teacher:Sayafterme:cat,dog,fish,bird.

-Student6:Cat,dog,fish,bird.

3.學生用新學的詞匯描述自己或他人的寵物，老師給予反饋。

-Student7:Ihaveadog.It'sbigandbrown.

-Teacher:That'sagooddescription.Youusedthewords'big'and'brown'well.

4.進行詞匯游戲，如“寵物連連看”，幫助學生鞏固詞匯。

-Teacher:Now,let'splayagame.I'llshowyouapictureofapet,andyouneedtofindthematchingwordcard.

5.學生參與游戲，老師巡視并給予幫助。

-Student8:Ifoundthecardfor'dog'.

四、句型練習（15分鐘）

1.引導學生復習一般現在時態，并用新學的詞匯描述寵物。

-Teacher:Remember,weusethepresentsimpletensetotalkaboutthingsthataretruenow.Canyoudescribeyourpetusingthewordswelearned?

2.學生用一般現在時態描述寵物，老師給予反饋。

-Student9:Ihaveacat.It'scute.

-Teacher:Excellent!Youusedthepresentsimpletensecorrectly.

3.進行句型練習活動，如“寵物對話”，讓學生兩人一組進行對話。

-Teacher:Now,workinpairs.Oneofyouwillbethepetowner,andtheotherwillbetheinterviewer.Youneedtoaskandanswerquestionsaboutthepet.

4.學生進行對話練習，老師巡視并給予指導和糾正。

-Student10:Whatkindofpetdoyouhave?

-Student11:Ihaveafish.It'scolorful.

5.進行全班展示，讓學生展示自己的對話，老師給予評價和鼓勵。

-Teacher:Verygood!Youdidagreatjob.Let'slistentosomemorepetconversations.

五、鞏固練習（10分鐘）

1.分發寵物主題的練習冊，讓學生完成相關的練習題。

-Teacher:Now,pleasetakeoutyourexercisebooks.Wehavesomepracticeexercisesaboutpets.

2.學生獨立完成練習，老師巡視并解答學生的疑問。

-Student12:Idon'tknowhowtospell'bird'.

-Teacher:Letmeshowyou.It's'b-i-r-d'.

3.學生完成練習后，進行全班檢查，老師糾正錯誤并講解。

-Teacher:Now,let'scheckyourexercises.I'llgothrougheachquestionwithyou.

六、總結與作業（5分鐘）

1.老師總結本節課的學習內容，強調重點詞匯和句型。

-Teacher:Today,welearnedaboutpets.Welearnedsomenewwordsandhowtodescribethem.Wealsopracticedusingthepresentsimpletense.

2.學生回顧本節課所學內容，并分享自己的學習心得。

-Student13:Ilearnedhowtodescribemypetusingnewwords.

3.布置作業，讓學生回家后繼續練習寵物主題的英語表達。

-Teacher:Forhomework,pleasedescribeyourpetinEnglish.Usethewordsandsentencepatternswelearnedtoday.

4.結束本節課，老師用英語鼓勵學生繼續學習。

-Teacher:That'sallfortoday.Remember,practicemakesperfect.KeeppracticingyourEnglishathome.Goodbye,everyone!六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MyPet》系列故事：這些故事以寵物為主題，通過有趣的故事情節，幫助學生了解不同寵物的特點和生活習性。學生可以閱讀這些故事，提高閱讀興趣，同時鞏固所學詞匯和句型。

-《PetCareTips》小冊子：這本小冊子提供了關于如何照顧寵物的實用信息，包括寵物飲食、健康和訓練等方面的知識。學生可以通過閱讀，了解如何負責任地照顧寵物，培養愛心和責任感。

-《PetParkAdventure》互動游戲：這款游戲以寵物公園為背景，讓學生在游戲中學習如何與不同種類的寵物互動，了解寵物的行為特點。游戲結束后，學生可以分享自己在游戲中的經歷，討論如何與寵物友好相處。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察記錄：讓學生觀察家中或社區中的寵物，記錄寵物的行為、飲食和活動規律，并用英語描述。這有助于學生提高觀察能力和英語表達能力。

-寵物知識競賽：組織學生參加寵物知識競賽，題目涉及寵物的種類、習性、飲食、護理等方面。通過競賽，激發學生對寵物知識的興趣，提高他們的知識儲備。

-家庭寵物主題訪談：讓學生采訪家中的寵物主人，了解他們的寵物故事和養寵心得。通過訪談，學生可以學習如何用英語進行日常交流，同時了解不同寵物的特點。

-寵物保護宣傳：引導學生了解寵物保護的重要性，鼓勵他們參與寵物保護活動，如參加動物救助組織的志愿者工作，或在家中為流浪動物提供幫助。

3.結合教材內容，全面拓展知識點：

-寵物種類：介紹不同種類的寵物，如貓、狗、魚、鳥、兔子、蛇等，以及它們的分布、習性和特點。

-寵物飲食：講解寵物飲食的基本原則，包括營養均衡、適量喂食和避免喂食有害食物等。

-寵物護理：介紹寵物日常護理的基本方法，如清潔、修剪指甲、梳理毛發等。

-寵物訓練：講解寵物訓練的基本技巧，如服從訓練、行為矯正等。

-寵物保護：宣傳寵物保護的重要性，提高學生的社會責任感，鼓勵他們為保護動物做出貢獻。七、板書設計1.重點知識點：

①寵物名稱：cat,dog,fish,bird

②形容詞：big,small,cute,friendly

③動詞：have,like,live

④時態：一般現在時（PresentSimple）

2.詞匯：

①寵物類詞匯：cat,dog,fish,bird

②描述性詞匯：big,small,cute,friendly

③動詞詞匯：have,like,live

3.句型：

①描述寵物："Ihavea[pet].It's[adjective]."

②詢問寵物："Whatkindofpetdoyouhave?"

③回答寵物："Ihavea[pet]."

4.時態練習：

①寵物的存在："Thecatisonthebed."

②寵物的喜好："Mydoglikestoplayinthepark."

③寵物的居住地："Thefishlivesinthetank."

5.語法點：

①一般現在時的構成：主語+動詞原形

②形容詞和副詞的位置：在系動詞后，實義動詞前

6.互動環節：

①學生展示：展示自己寵物的圖片或描述

②小組活動：分組討論寵物的特點和喜好

7.總結：

①寵物詞匯和句型

②一般現在時的使用

③描述和詢問寵物的方法八、作業布置與反饋作業布置：

1.完成練習冊中的寵物主題練習題，包括詞匯填空、句子匹配和描述寵物特征的選擇題。

-學生通過練習鞏固本節課所學的寵物詞匯和句型。

-練習題包括："Fillintheblankswiththecorrectpetword."和"Matchthepetwithitsdescription."

2.家長協助下，完成家庭寵物調查問卷。

-學生調查家庭成員喜歡的寵物類型，并記錄寵物的特征。

-問卷內容包括："Whatkindofpetdoesyourfamilymemberlike?"和"Whatcoloristhepet?"

3.創作一個簡單的寵物故事。

-學生運用本節課學到的詞匯和句型，創作一個關于寵物的簡短故事。

-故事要求包含寵物的主要特征、日常活動以及與人類的互動。

4.觀察并描述家中或社區中的寵物。

-學生觀察并描述一個寵物的行為、外觀或活動。

-描述要求至少包含三個形容詞和一個動作。

作業反饋：

1.及時批改作業，確保每個學生的作業都得到反饋。

-對學生的作業進行評分，包括正確性和創造性。

2.指出學生在作業中存在的問題，如拼寫錯誤、語法錯誤或詞匯使用不當。

-在作業旁邊寫下具體的錯誤和糾正后的正確形式。

3.給出改進建議，幫助學生提高。

-提供具體的建議，如推薦額外的學習資源或練習方法。

4.鼓勵學生的努力和進步，給予正面的反饋。

-對學生的努力和正確答案給予表揚，增強他們的學習動力。

5.對于需要額外幫助的學生，安排額外的輔導時間。

-確定需要額外關注的學生，并安排一對一的輔導時間，幫助他們克服學習困難。

6.定期與家長溝通，分享學生的作業完成情況和進步。

-通過家長會或家校聯系簿，與家長討論學生的作業表現，共同促進學生的學習。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《寵物世界》雜志：這本雜志適合小學生閱讀，內容豐富，圖文并茂，介紹了各種寵物的相關知識，包括它們的習性、飲食、護理等。

-視頻資源：《寵物養護教程》系列視頻：這些視頻由專業人士制作，以動畫形式展示如何正確照顧寵物，適合學生觀看學習。

2.拓展要求：

-學生可以選擇閱讀《寵物世界》雜志中的相關文章，了解不同寵物的特點和生活習性。

-觀看《寵物養護教程》系列視頻，學習如何照顧寵物，培養對寵物的關愛和責任感。

-教師可以推薦具體文章或視頻，幫助學生選擇合適的閱讀材料。

-學生在閱讀或觀看后，可以寫一篇簡短的書評或觀后感，分享自己的學習心得。

-鼓勵學生在家中或社區中尋找寵物，觀察它們的日常行為，并嘗試用英語描述。

-組織一次寵物主題的英語角活動，讓學生用英語交流關于寵物的知識，提高他們的語言運用能力。

3.教師指導與幫助：

-教師可以準備一份閱讀清單，列出適合學生閱讀的《寵物世界》雜志文章。

-對于視頻資源，教師可以提供視頻鏈接或直接在課堂上播放，方便學生觀看。

-教師可以組織討論小組，讓學生在課后討論閱讀材料或觀看視頻后的感受。

-對于學生在拓展活動中遇到的問題，教師應及時解答，提供必要的幫助和指導。

-教師可以鼓勵學生將所學