6《有多少浪費本可避免》教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《有多少浪費本可避免》教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版。本章節內容旨在教育學生認識浪費現象，培養學生節約資源的意識，與課本中“節約資源”這一主題緊密相連。通過實際案例分析，引導學生思考如何避免浪費，并鼓勵學生在生活中踐行節約，體現道德與法治教育的實踐性。核心素養目標分析本課旨在培養學生的社會責任感、環保意識和法治觀念。學生將通過案例分析，學會辨別浪費現象，理解節約資源的重要性，提升實踐能力。此外，課程還將促進學生的道德修養，培養他們成為具有社會責任感的公民，能夠在日常生活中踐行環保理念，遵守法律法規。重點難點及解決辦法重點：

1.理解浪費現象的危害。

2.掌握節約資源的方法和技巧。

難點：

1.將節約資源的原則應用到實際生活中。

2.理解浪費與環保、法治的關系。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解浪費的危害，強化節約意識。

2.結合生活實例，引導學生探討節約資源的方法，如分類回收、節約用水用電等。

3.組織小組討論，讓學生分享節約資源的經驗，增強實踐能力。

4.通過法律法規的學習，讓學生認識到浪費與法治的關系，培養法治觀念。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（垃圾分類箱、廢舊物品）

-課程平臺：道德與法治教學平臺、班級微信群

-信息化資源：節約資源相關的圖片、視頻資料、在線案例庫

-教學手段：PPT演示、角色扮演、小組討論、實際操作演示教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于浪費現象的短視頻，如食物浪費、水資源浪費等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導學生思考：“生活中有哪些浪費現象？這些浪費現象會帶來哪些危害？”

3.學生分享：邀請學生分享自己生活中的浪費現象，教師總結并強調節約資源的重要性。

二、講授新課（20分鐘）

1.引入節約資源原則：講解節約資源的基本原則，如“減少浪費、循環利用、保護環境”等。

2.分析浪費現象：通過案例分析，引導學生分析浪費現象的原因和危害。

3.探討節約方法：組織學生討論如何避免浪費，分享節約資源的方法和技巧。

4.互動環節：教師提問：“如何將節約資源的原則應用到實際生活中？”學生回答，教師點評并總結。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：“如何在家里、學校、社區等地方節約資源？”

2.分享成果：每組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問1：“請舉例說明你生活中遇到的一種浪費現象，并談談你的看法。”

2.提問2：“如果你是環保志愿者，你會如何宣傳節約資源的重要性？”

五、實際操作演示（5分鐘）

1.教師演示如何進行垃圾分類，讓學生了解分類回收的重要性。

2.學生跟隨教師進行實際操作，鞏固垃圾分類知識。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調節約資源的重要性。

2.拓展活動：布置課后作業，要求學生調查自己家庭的浪費現象，并制定一份節約計劃。

教學過程設計說明：

1.導入環節：通過視頻和提問，激發學生的學習興趣，引出本節課的主題。

2.講授新課：圍繞教學目標和重點，引導學生分析浪費現象，探討節約方法。

3.鞏固練習：通過小組討論和分享，讓學生將所學知識應用到實際生活中。

4.課堂提問：通過提問，檢驗學生對知識的掌握程度，培養學生的思考能力。

5.實際操作演示：通過演示和操作，讓學生鞏固所學知識，提高實踐能力。

6.總結與拓展：教師總結本節課的重點，布置課后作業，讓學生在實踐中鞏固知識。

整個教學過程設計符合實際學情，緊扣重難點，注重師生互動，培養學生核心素養。教學時間控制在45分鐘內，確保教學內容的完整性和教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《節約資源手冊》：一本詳細介紹節約資源知識和技巧的小冊子，包括水資源、電能、食物、紙張等多種資源的節約方法。

-《環保故事集》：收集了國內外環保領域的真實故事，通過故事的形式展現環保的重要性以及節約資源在生活中的具體應用。

-《可持續發展報告》：定期發布的報告，提供了全球資源消耗、環境保護和可持續發展等方面的最新數據和分析。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵學生在家庭中實施節約資源的行為，如使用節水型器具、減少不必要的用電等，并記錄自己的節約成果。

-社區活動：組織學生參與社區環保活動，如垃圾分類、植樹造林等，提高學生的環保意識和參與感。

-研究項目：引導學生選擇一個與節約資源相關的課題進行研究，如“我眼中的浪費現象及解決方案”，通過調查、訪談、數據分析等方式完成項目。

-角色扮演：設計一個節約資源情景劇，讓學生扮演不同角色，通過模擬生活場景來體驗節約資源的重要性。

-創意手工：鼓勵學生利用廢舊物品制作手工藝品，增強環保意識的同時，培養學生的創造力和動手能力。

-環保宣傳：指導學生設計環保宣傳海報或小冊子，向他人傳達節約資源的重要性，提高公眾的環保意識。

-在線學習：推薦學生訪問環保教育網站，如國家環保總局官方網站、綠色中國等，獲取更多環保知識和信息。

-校園環保行動：在學校內開展一系列環保活動，如“無紙化辦公”、“綠色出行”等，形成良好的校園環保氛圍。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：在導入環節，我嘗試通過創設情境，如播放浪費現象的視頻，讓學生直觀感受到浪費的嚴重性，這種直觀的教學方式能夠有效激發學生的學習興趣。

2.互動式學習：在課堂教學中，我注重師生互動，通過提問、討論等方式，讓學生參與到課堂中來，這種互動式學習能夠提高學生的參與度和思考能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解節約資源的原則和方法時，可能過于簡單，沒有深入挖掘背后的原理和實際應用，導致學生對知識的理解不夠深入。

2.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演環節，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，這影響了課堂的整體效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在講解節約資源的原則和方法時，我將結合實際案例，深入剖析其背后的原理，如通過講解水資源的循環利用，讓學生理解節約水的重要性。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我將在課堂中設計更多互動環節，如小組競賽、游戲等，激發學生的學習熱情，同時鼓勵學生主動發言，分享自己的觀點。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、家長評價等，通過多種渠道收集學生的學習反饋，以便更全面地了解學生的學習情況。

4.加強家校合作：我將與家長保持溝通，共同關注學生的環保意識和行為，通過家庭作業、親子活動等形式，讓學生在家庭中也能踐行節約資源的行為。

5.利用信息技術：我將探索利用信息技術，如在線學習平臺、教育軟件等，為學生提供更多的學習資源，提高教學效果。課后作業1.實踐作業：觀察你所在的家庭或社區一周內的浪費現象，記錄下來，并思考以下問題：

-你發現了哪些浪費現象？

-這些浪費現象可能帶來哪些危害？

-你能提出哪些減少浪費的方法？

2.小組討論作業：與同學組成小組，討論以下問題，并準備一份簡短的報告：

-資源浪費對環境有哪些影響？

-如何在日常生活中實踐節約資源的原則？

-如何向他人宣傳節約資源的重要性？

3.創意寫作作業：以“節約從我做起”為主題，寫一篇短文，內容可以包括：

-你認為節約資源的重要性是什么？

-你在日常生活中如何實踐節約？

-你對他人有什么節約資源的建議？

4.家務實踐作業：在家中進行以下家務活動，并記錄你的節約行為：

-洗衣服時，選擇合適的洗滌劑和水量，避免浪費。

-用水時，關緊水龍頭，避免不必要的流水。

-使用電器時，注意節能，如關閉不必要的燈光和電器。

5.環保宣傳作業：設計一張環保宣傳海報，內容包括：

-海報標題：“節約資源，從我做起”

-中心圖案：一個地球，周圍環繞著節約資源的標志，如水滴、節能燈等。

-宣傳口號：“珍惜每一滴水，節約每一度電”

-簡短說明：簡要介紹節約資源的重要性以及如何實踐節約。

答案示例：

1.實踐作業：

-發現的浪費現象：食物浪費、水龍頭未關緊、電器長時間待機。

-危害：食物浪費導致資源浪費和環境污染；水龍頭未關緊浪費水資源；電器長時間待機浪費電能。

-減少浪費的方法：合理規劃飲食，避免浪費食物；及時關閉水龍頭；合理使用電器，避免長時間待機。

2.小組討論作業：

-資源浪費對環境的影響：破壞生態平衡、加劇氣候變化、造成資源枯竭。

-日常生活中實踐節約資源的原則：減少一次性用品的使用、分類回收垃圾、節約用水用電。

-宣傳節約資源的重要性：通過宣傳提高公眾的環保意識，促進社會可持續發展。

3.創意寫作作業：

-節約資源的重要性：節約資源是保護環境、實現可持續發展的基礎。

-日常生活中實踐節約：合理規劃飲食，避免浪費食物；關緊水龍頭，節約用水；合理使用電器，節約電能。

-對他人節約資源的建議：提高環保意識，從自身做起，影響身邊的人共同節約資源。

4.家務實踐作業：

-洗衣服時，選擇合適的洗滌劑和水量，避免浪費。

-用水時，關緊水龍頭，避免不必要的流水。

-使用電器時，注意節能，如關閉不必要的燈光和電器。

5.環保宣傳作業：

-海報標題：“節約資源，從我做起”

-中心圖案：一個地球，周圍環繞著節約資源的標志，如水滴、節能燈等。

-宣傳口號：“珍惜每一滴水，節約每一度電”

-簡短說明：簡要介紹節約資源的重要性以及如何實踐節約。板書設計①節約資源的重要性

-資源浪費的危害

-可持續發展的理念

②節約資源的方法

-水資源的節約：一水多用、循環利用

-電能的節約：合理使用電器、節能模式

-食物的節約：合理規劃飲食、避免浪費

-紙張的節約：雙面打印、使用電子文檔

③實踐節約的行動

-家庭中的節約行為

-學校中的節約行動

-社區中的環保活動

-個人日常生活中的節約習慣課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了《有多少浪費本可避免》這一課，主要了解了以下內容：

1.資源浪費的危害，包括對環境、經濟和社會的影響。

2.節約資源的重要性，以及可持續發展理念。

3.節約資源的方法，如水資源的節約、電能的節約、食物的節約和紙張的節約。

4.在家庭、學校、社區和個人日常生活中如何實踐節約資源。

當堂檢測：

1.請簡述資源浪費的主要危害。

-答案：資源浪費會導致環境污染、資源枯竭、經濟負擔加重等。

2