Unit3MySchoolSectionB(1a—2b)

助力教學(xué)僅限個人使用，Ireallylikemyschool.Therearemanymodernbuildings.Ilovethedininghallbest.Thefoodthereisdelicious!/d??l???s//?m?dn/Doyoulikeyourschool?Listyourfavouriteplacesinyourschool.Let’sshare.Favouriteplaces

助力教學(xué)僅限個人使用，ReadPara.1andthink.Thanksforyouremail.Toansweryourquestion,mynewschoolisgreat!It’sverybeautiful.Therearemanymodernbuildings.A.What’syournewschoollike?B.Where’syournewschool?C.Howisyournewschooldifferentfromyouroldone?Payattentiontotheanswers

助力教學(xué)僅限個人使用，ReadPara.2andanswerthequestions.There’salargesportsfieldnexttotheteachers’building.Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorning.It'samazing!EveryMondayweraisetheflagthere.It'saspecialwaytostarttheweek.Q1:Whereisthesportsfield?It’snexttotheteachers’building.Q2:WhatdoesPeterthinkofthesportsfield?It’slarge.Q3:Whatdostudentsdoonthesportsfieldinthemorning?Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorning.Q4:Whatisthespecialwaytostarttheweek?EveryMondaystudentsraisetheflagonthesportsfield./?eks?sa?z//re?z//fl?ɡ/

助力教學(xué)僅限個人使用，ReadPara.3andfinishthemindmap.Theclassroombuildingisbehindthesportsfield.Wespendmostofthetimeinourclassroom.It'sbigandclean.Everyweek,wechangeseats.ThisweekIsitnexttomybestfriend,HanLin.Whereistheclassroombuilding?HowdoesPeterfeelhisclassroom?Whatdotheydointheclassroomeveryweek?Theclassroombuildingisbehindthesportsfield.Bigandclean.Everyweek,theychangeseats.WhoisnexttoPeterthisweek?Peter’sbestfriend,Hanlin.ClassrooClassroom

助力教學(xué)僅限個人使用，ReadPara.4andchooseT(true)orF(Flase).Thedininghallisacrossfromthesportsfield.It'smyfavouriteplacebecausetherearemanykindsoffood.IlovetheChinesefoodthere.Theymakedeliciousjiaozi!()Thedininghallisacrossfromthesportsfield.()Myfavouritefoodisdumpling.()Myfavouriteplaceisthesportsfield.TTFThedininghall.

助力教學(xué)僅限個人使用，Whatdothesewordsdescribe?1.beautiful:_________

2.modern:___________3.large:_____________4.bigandclean:______________5.delicious:__________1cschoolbuildingsportsfieldclassroomjiaozi

助力教學(xué)僅限個人使用，1.WhatdostudentsinPeter’sschooldoonthesportsfield?2.WheredoesPetersitthisweek?3.WhyisthedininghallPeter’sfavouriteplaceatschool?4.HowisPeter’sschoolsimilartoyours?Discussthesequestions.1d

助力教學(xué)僅限個人使用，1.Placesinmyschool:_______________________2.Myfavouriteplace:________________________3.Whereitis:______________________________4.WhyIlikeit:_____________________________5.WhatIliketodothere:_____________________Thinkaboutplacesinyourschool.Completethenotes.2a

助力教學(xué)僅限個人使用，To:From:Imagineafriendfromanothercountryhassentyouanemailabouthisorherschool.Writeareplyaboutyourschool.Dear_______,Thankyouforyouremail.Yourschoolsoundsfun!I’dliketotellyouaboutmyschool.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re_____________,and_______________.Myfavouriteplaceis____________.It’s____________.Iloveitbecauseit’s______________.Iliketo___________there.Byefornow,__________2b

助力教學(xué)僅限個人使用，1.Thanksforyouremail.

（1）本句型常用于回復(fù)收到別人郵件時表示感謝的表述。（2）thanksfor...意為“因......而感謝”，其中的thanks為復(fù)數(shù)名詞，介詞for指原因，后接名詞、代詞或動詞的ing形式。Thanksforhelpingme.謝謝你的幫助。（3）email作名詞，意為“電子郵件”，其前用不定冠詞修飾時，

要用“an”。Hereisanemailforyou.

這有一封你的郵件。

助力教學(xué)僅限個人使用，2.Toansweryourquestion,mynewschoolisgreat!（1）answer在此處作動詞，意為“回答”。還可用作名詞，意為“回答，答案”，常用搭配theanswerto,意為“......的答案”。（2）question作可數(shù)名詞,意為“問題”,通常與ask、answer搭配

使用,指需要解答的問題。Iwanttoaskyousomequestions.我想問你一些問題。Hecan'tanswermyquestion.他不能回答我的問題。

助力教學(xué)僅限個人使用，3.Allthestudentsgothereanddoexercisestogetherinthemorming.（1）exercise在此處用作可數(shù)名詞，意為“練習(xí);習(xí)題;一套

動作”,

常用復(fù)數(shù)形式。I'mdoingmyexercises.我在做練習(xí)。Doingmorningexercisesishelpfultoourhealth.

做早操對我們的健康是有益的。（2）exercise還可作不可數(shù)名詞,

意為“鍛煉;運動”。Ihavetodosomesportsforexercise.為了鍛煉身體我必須做些運動。【拓展】exercise作動詞，意為“鍛煉”。

Iusuallyexerciseforfortyminuteseveryday.我通常每天鍛煉四十分鐘。

助力教學(xué)僅限個人使用，4.It'saspecialwaytostarttheweek.（1）way在此處用作可數(shù)名詞,

意為“方式;方法”。Itisaspecialwaytodosth.表示“做......的特殊方式”。way還可用作名詞,

表示“路線;路”。Canyoutellmethewaytothebank?你能告訴我去銀行的路嗎?（2）start意為“開始”，與“begin”同義。starttodo/doing意為“開始做……”。

注意：以下情況通常用starttodosth,而不用startdoingsth:①主語是物而不是人時。如：Theicestartedtomelt.冰開始融化了。②start本身為-ing形式時。如：Heisstartingtowritetheletter.他正要開始寫信。③后接know,understand一類詞時。如：Istarttounderstandthetruth.我開始明白真相。【拓展】1)

start可用作不及物動詞,意為“動身;出發(fā)”。HestartedforAmericalastweek.他上周動身去美國了。2)startwith意為“以……開始”。OurlessonstartedwithanEnglishsong.我們的課是以一首英文歌曲開始的。

助力教學(xué)僅限個人使用，5.Wespendmostofthetimeinourclassroom.spend作及物動詞,在此處意為“度過”,還可表示“花費(時間、金錢等)”。常用結(jié)構(gòu)：spend...onsth和spend...doingsth（主語為人）Comeandspendtheweekendwithus.來和我們一起過周末吧。IspendmuchtimelearningEnglish.我花費了大量時間學(xué)英語。

助力教學(xué)僅限個人使用，6.ThisweekIsitnexttomybestfriend,HanLin.best在此處用作形容詞,意為“最好的”,

是good的最高級形式。It'sthebesttimetoexercise.這是鍛煉的最好時間。【拓展】best還是副詞well的最高級形式，意為“最好地,最”。Ilikeautumnbest.我最喜歡秋天。

助力教學(xué)僅限個人使用，7.It'smyfavouriteplacebecausetherearemanykindsoffood.(1)favourite此處用作形容詞,

意為“最喜歡的;特別喜愛的”,

通常用作定語,

修飾名詞,

相當(dāng)于like...best。Herfavouritefoodisrice.=Shelikesricebest.

她最喜歡的食物是米飯。

【拓展】favourite還可用作名詞,意為“最喜歡的人或事物;

特別喜愛的人或事物”,

其復(fù)數(shù)形式是favourites.Gameshowsaremyfavourite.游戲節(jié)目是我的最愛。

助力教學(xué)僅限個人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的