蘄春縣2024年春初中期中教學質量檢測八年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運用（20分）班級開展“語文與生活”學習活動，小琪和小春特邀你參加。1.下面是小琪在參加班級遠足活動時說的一段話，請你根據拼音寫出漢字，或給加點字注音。陽春三月，草長鶯飛，這里有拂堤（）楊柳的明麗，也有杏花春雨的恬（）靜。走進春天，你可以生出多種感觸，它能讓你如飲甘露，溫潤滿懷；也能激起你磅bó（）的豪情，震hàn（）心田。讓我們去賞春吧，和大自然來一個擁抱！2.下列句中加點的詞語使用不正確的一項是（）A.登滕王閣，遠眺西山疊翠南浦云飛，俯視江水浩浩漁舟往來，其景令人嘆為觀止。B.閱讀經典有一定的難度，你若真正讀懂了，便會有“一覽眾山小”的豁然開朗。C.人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。D.微風吹過，桃樹上的花瓣飄落下來，落英繽紛，猶如下了一場桃花雨。3.下面是一位學生繪春的習作，畫線的句子有語病，請修改。春天來了，一切都顯得那么溫馨、和諧。海風輕拂，海浪輕逐。①天空中又一次飄滿風箏和鳥鳴。沙灘上散落著各式各樣的貝殼，在陽光下閃閃發光。②我們漫不經心地隨意走在沙灘上，呼吸著新鮮的空氣，享受著溫暖的陽光。③在海天一色的美景中，使我們陶醉了。（1）第①句存在搭配不當的問題，應修改為“_____________________________”。（2）第②句語義重復，應刪去“_____________________”。（3）第③句成分殘缺，應修改為“______________________”。4.為迎接世界讀書日，小春負責設計宣傳海報，想在海報兩側加上一副對聯，上聯是“閱水讀山，清風展卷書聲遠”，請你從下面選項中選出一個最適合的下聯（）A.書林漫步，讀書展卷志高遠 B.吟今誦古，妙筆生花名士多C.讀書悟理，書海求真貴在勤 D.啟智養慧，書山有路勤為徑5.小琪讀到郭沫若的一首詩《玉蘭和紅杏》，對詩中“北京玉蘭花開比廣州遲兩個月”的現象充滿了疑惑。請你運用《大自然的語言》中的物候知識，為小琪同學解釋。玉蘭和紅杏（節選）兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；/兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。/玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！/待了兩個月工夫，你才到了京華。6.在“古詩苑漫步”活動中，小春整理了一組古詩文名句，請你幫助小春填空完成下列素材的儲備。佇立江畔，迷離在“蒹葭蒼蒼，①__________”的美好意境中；在河之洲，感嘆于“②__________，君子好逑”的熱烈情感；徘徊城頭，默品穿越兩千多年的“一日不見，③__________”的思念；深陷泥中，傾聽“④__________，胡為乎泥中？”的憤懣；尋訪小石潭，吟誦“潭中魚可百許頭，⑤__________”，感受泉水的清澈；浪跡天涯，體悟王勃和友人“海內存知己，⑥__________”的真摯友情；遙望洞庭，孟浩然的那句“坐觀垂釣者，⑦__________”，婉轉含蓄地表達了他想做官而沒有途徑。徜徉山水，感悟孔子“⑧__________，仁者樂山”的人生智慧。二、閱讀與鑒賞（45分）（一）閱讀下面古詩，完成兩則批注。插秧歌[宋]楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪①蓑是甲，雨從頭上濕到胛②。喚渠③朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝④，照管鵝兒與雛鴨。【注釋】①兜鍪：古代戰士戴的頭盔。②胛：肩胛。③渠：他。④蒔未匝：插秧沒有完成。詩中描繪了農忙時節插秧的情景，有“一股活潑潑的生活氣息”。7.第一、二句詩連用“__________”“__________”“__________”“__________”四個動詞，描繪了全家總動員插秧的情景。8.詩的頷聯用了兩個比喻，將“斗笠”比作頭盔，將__________，生動形象地描繪了雨中搶插稻秧的__________氛圍。（二）（14分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】①見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，（A）與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”②既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。③南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者。（節選自陶淵明《桃花源記》）【乙】①江寧府城，其西北包戶龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，（B）急赴之，卒不見人。②熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業。寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內貯，謦欬①不得他逸；寂寥無聲，（C）耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。③由寺北行，至盧龍山，其中阮谷洼隆，若井灶齦腭之狀。或曰：“遺老所避兵者②，三十六茅庵，七十二團瓢③，皆當其地。”④日且暮，乃登山循城而歸。暝色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣。”（節選自梅曾亮《游小盤谷記》）【注釋】①謦欬：咳嗽。輕曰謦，重曰欬。②遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。③三十六茅庵，七十二團瓢：茅庵，草屋；團瓢，圓形草屋。三十六、七十二，形容其多。9.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋字形推測后遂無問津者①聯系成語（人云亦云）自云先世避秦時亂②遷移課內（年且九十）日且暮③語境推斷（①危險②困乏③幾乎④大概）殆近之矣④10.請將“乃”“而”“遂”還原到文中括號內。A（）B（）C（）11.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。12.請翻譯甲文中畫橫線的句子。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。13.甲文結尾寫劉子驥探訪桃花源未果，乙文開頭寫“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”，分別說說作者這樣寫的目的是什么。14.甲中的“__________”寫出了桃花源人是因為躲避戰亂才來到這個與世隔絕的地方，乙文中的“___________”也表達了小盤谷有躲避戰亂的人居住的遺跡，這些內容都折射出作者對戰亂的厭惡和對和平安寧生活的向往。（用原文語句回答）閱讀下面的文字，完成各題。你以為候鳥遷徙只是怕冷？①每年有數以百億計的鳥兒，在相隔數千乃至數萬千米的繁殖地和越冬地之間往返遷徙，演繹著一場場生命的奇跡。然而，我們對它們為什么要遷徙卻知之甚少。很多人只是簡單地認為，它們往南方遷徙是為了御寒，但事實上，這種觀點早就過時了。伴隨著研究的深入，我們發現鳥類的遷徙充滿無窮的奧秘，一次次顛覆人類的認知。而在探索成因之前，讓我們先從一種奇特的鳥開始破除誤解。②扁嘴海雀，一直以來被視為鳥類家族中的“四不像”。它嘴像麻雀，體似企鵝，腳蹼如鴨，雛鳥羽色同小雞。最迥異于其他鳥的是它的雙腿生在尾部，站立時直立身子，走起路來一搖一擺，像是步履蹣跚的老人。然而，看似笨拙的它們每年都會飛行大約8000千米，橫跨整個北太平洋，縱橫往返于美洲和亞洲。比如它們會在加拿大西部繁殖，然后不遠千里飛到亞洲東部的沿海度過冬季。一開始，人們認為它們遷徙是因為天太冷，然而，最新研究發現事實并非如此。它們往返的地方在同一時間擁有相似的溫帶氣候。理論上來說，如果它們冬季待在繁殖地，那里的環境也能使它們存活下去。既然如此，它們為什么要千里迢迢地進行遷徙呢？對此，科學家們做了很多研究，但仍未達成共識。③不過，這個例子對我們固有的認知提出了質疑，鳥兒可能并不是因為氣候寒冷才遷徙的。畢竟在臘月深冬，我們的身邊也不乏鳥兒的身影，比如麻雀。那么，究竟是什么原因決定了鳥的遷徙呢？有科學家猜想，鳥類的遷徙習性可以追溯到公元前1萬年的冰川時期。當北半球的冰雪時節到來時，部分鳥類被迫離開故鄉去尋找利于覓食的地方。當北半球寒潮退卻，它們再從其他地方飛回來。等到第二年寒潮來襲，去年未遷徙的鳥受到同伴的誘導，也加入了遷徙的隊伍。也就是說，冰川周期性的侵蝕和退卻，使鳥類形成與之相適應的定期性往返的本能，于是便世代相傳形成習性。然而，這一學說也存在一定缺陷，它并不能解釋為什么有的鳥類不遷徙，并且冰川期僅占鳥類演化歷史的1%，如此短暫的時間，對鳥類遺傳性的影響恐怕有限。④近年來，美國亞利桑那大學的愛麗絲·博伊爾和科特尼·康威兩位科學家又提出了研究鳥類遷徙的新思路。他們認為，原因并沒有人類想得那么神秘，它們之所以進行遷徙，很可能純粹是因為它們餓了。這個新假說是他們通過研究379種生活在美洲大陸的霸鹟的生活習性而獲得的。霸鹟是霸鹟科鳥類的簡稱，這個科中既有留鳥也有候鳥，兩者有時還會互相轉換。而它們之所以會出現遷徙現象，是因為部分地區在寒冷時會出現食物短缺的情況，逼得它們不得不背井離鄉，向溫度高、食物多的地區遷徙。研究者認為，這個新假說也能解釋絕大多數鳥類的遷徙行為。這個假說也解釋了為什么同一種鳥能在留鳥和候鳥之間轉變。如果北方的食物四季不斷，就算氣溫低，它們也不介意留下來過冬，候鳥就變成了留鳥；但如果北方的冬天沒有吃的，它們也會為了生存選擇南遷，留鳥也就成了候鳥。丹頂鶴之所以從候鳥變成留鳥，就是因為當地人在冬季持續定期投喂，使其有了穩定的食物來源。⑤可能你又會問，一些不遷徙的鳥，比如麻雀、烏鴉等，就不存在食物短缺的問題嗎？有研究者認為，這也許是與不同鳥類所需要的越冬和繁殖環境不同有關。對于那些不遷徙的小型林鳥來說，冬天它們靠尋找冰雪之上的草籽、漿果等就能充饑，所以可以不用飛往南方越冬。如今，在氣候變化、人類活動等因素的干預下，一些鳥類的分布范圍發生了全球性的改變。關于鳥類遷徙的研究，正不斷涌現出新的課題等待我們去探索。（選自《科學生活》有刪改）15.下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）A.學者一致認為扁嘴海雀從美洲飛到亞洲過冬，是因為那里有更多的食物且適合繁殖。B.有專家認為冰川周期性的侵蝕和退卻導致了鳥類的遷徙，作者對此存在一定的疑惑。C.氣候變化和人類活動等因素會影響鳥類的遷徙，一些鳥類有可能會從候鳥變成留鳥。D.作者使用設問句，既強調了文章的內容，同時也能引起讀者的注意和對問題的思考。16.一篇好的科普文用語在追求嚴謹準確的同時，還應讓讀者易于理解。文中第②段畫線句是如何體現這一特點的？請結合文本，簡要分析。17.作者在文章第④段提到丹頂鶴，有什么作用？請結合文本，簡要回答。（四）（12分）閱讀下面文章，完成下面小題。冬日炒米香朱慧彬①過了立冬日，便到了農家炒米季。②從地里收上來的糯谷經過反復晾曬、脫粒后，白花花的糯米便進了術缸。擇一吉日，母親將糯米泡水、洗凈、入籠，再一籠籠蒸出來。白花花的軟與糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃——豆腐炒蒜苗、韭黃炒雞蛋、蓮藕燒豬排……若是糯米上再鋪一層薄薄的五花肉或油菜蒸菜，那頓飯就會香甜得堪比過年。③蒸出來的糯米抱著團，難儲存，須先冷卻陰干搓散，晾在日光下。幾個太陽天，糯米便會失去水分變瘦變小，白嫩水潤的皮膚一層層變干變淡。陽光一縷縷潛入，糯米一粒粒變得冷峻、堅硬，連枝頭虎視眈眈的烏鴉、麻雀都會望而卻步。此時年關就要到了。④在冬月，豆餅與炒米是年貨的一部分。糯米干燥后成為陰米，即可入缸。母親一有閑暇，便會手制竹刷、采購黑沙。它們是制作炒米不可或缺的工具。⑤母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材。然后身著長衫，整理鬢發，手執竹刷，一如出征的女將。她意氣風發地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱。等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時，母親便會撒入一把陰米，一把竹刷拂塵般不緊不慢地在沙海米陣里輾轉騰挪。⑥母親的手法是輕盈的，竹刷與糯米的互動，像一幕點石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。一雙云手起承轉合，一對眸子渦流暗涌。光影聚集的鍋底，陰米一分一分地由灰變黃，由黃變白，變回從前的模樣。緊接著，一聲聲輕微的爆響，米粒一點點變長變粗，身子漸漸膨脹隆起，最終蛻變成白胖胖的“蠶寶寶”。一鍋“蠶寶寶”出爐，母親便迅速撈起，濾掉黑沙與殘粒，存入筐中。⑦這一流程，母親每年都要演練千百遍。有時疲憊的母親也會打盹。聽到我們“糊了糊了”的提醒和一陣哄笑時，母親才猛然驚醒，一邊手忙腳亂，一邊“哎喲，哎喲”地自責。⑧炒米是一個村莊年慶的前奏。領頭的先是一戶兩戶，然后是整個村莊。炒米的香鉆出廚房，擠出門窗，浮在村莊空氣里。那氣味穿堂過戶，傳遞著入冬進臘的消息。而屋外村道上，趕集辦年貨的車鈴聲、腳步聲也越來越近，越來越緊。⑨在故鄉，炒米是農人飽腹的冬糧，是孩子放學回家解饞的零嘴兒。抓一把炒米入口嚼一嚼，身體便熱乎起來。炒米和著白面或者豆餅，就盤酸菜，曬著冬陽，那種舌尖上的軟、口鼻里的香讓人無法忘懷。故鄉的炒米將農家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。（選自2024年1月6日《人民日報》）18.聯系全文，說說以“冬日炒米香”為標題的作用。19.下面的句子運用了什么修辭方法？有什么表達作用？竹刷與糯米的互動，像一幕點石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。20.品析下面中加點詞語的表達作用。炒米的香鉆出廚房，擠出門窗，浮在村莊空氣里。21.請結合文本中的具體內容概括母親這個人物的形象。22.“故鄉的炒米將農家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。”說說你對文章結尾的含義的理解，并說說這樣結尾的妙處。（五）（8分）23.閱讀下面名著選段，完成下面小題。為指導同學們閱讀《經典常談》，語文老師設計了以下閱讀任務群，請按要求完成表格中的閱讀任務。閱讀策略內容呈現閱讀任務關注價值朱自清先生在這本《經典常談》的序文里指出：“在中等以上的教育里，經典訓練應該是一個必要的項目。經典訓練的價值不在實用，而在文化。”葉圣陶在《讀〈經典常談〉》中指出：“一些古書，培育著咱們的祖先，咱們跟祖先是一脈相承的，自當嘗嘗他們的營養料，才不至于無本。若講實用，似乎是沒有，有實用的東西都收納在各種學科里了；可是有無用之用。這可以打個比方，有些人不怕旅行辛苦，道路幾千，跑上峨眉金頂看日出，或者跑到甘肅敦煌，看一窟寺歷代的造像跟壁畫。在專講實用的人看來，他們干的完全沒有實用，只有那股傻勁兒倒可以佩服。可是他們從金頂下來，打敦煌回轉，胸襟推廣了，眼光深遠了，雖然還是各做他們的事兒，卻有了一種新的精神。這就是所謂無用之用。讀古書讀的得其道，也會有類似的無用之用。要說現代學生應該讀些古書，這是一個理由。”（1）歸納語段中朱自清和葉圣陶兩位大學者的共同觀點。關注目錄《經典常談》目錄：《說文解字》第一/《周易》第二/《尚書》第三/《詩經》第四/“三禮”第五/“春秋三傳”第六/“四書”第七/《戰國策》第八/《史記》《漢書》第九/諸子第十/辭賦第十一/詩第十二/文第十三（2）如果你想了解屈原的愛國情感，那么你應該選擇閱讀的篇目是______關注內容說起中國的史書，《史記》《漢書》，真是無人不知，無人不曉。這有兩個原因。一則這兩部書是最早的有系統的歷史……《史記》創了“紀傳體”，敘事自黃帝以來到著者當世，就是漢武帝的時候，首尾三千多年。《漢書》采用了《史記》的體制，卻以漢事為斷，從高祖到王莽，只二百三十年。后來的史書全用《漢書》的體制，斷代成書；二十四史里，《史記》《漢書》以外的二十二史都如此。這稱為“正史”。《史記》《漢書》，可以說都是“正史”的源頭。二則，這兩部書都成了文學的古典；兩書有許多相同處，雖然也有許多相異處。……但歷來班、馬并稱，《史》《漢》連舉，它們敘事寫人的技術，畢竟是大同的。（3）閱讀名著選段，說說《史記》被成為我國重要歷史著作的原因有哪些。關注運用他（孔子）卻采取了斷章取義的辦法，用《詩》來討論做學問做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本來說的是治玉，將玉比人。他卻用來__________。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮”，本來說的是美人，所謂天生麗質。他卻拉出末句來比方作畫，說先有白底子，才會有畫，是一步步進展的；作畫還是比方，他說的是文化，人先是樸野的，后來才進展了文化——文化必須修養而得，并不是與生俱來的。他如此解詩，所以說“思無邪”一句話可以包括“《詩》三百”的道理。（4）結合選文對“斷章取義”解釋方法，推測孔子對“如切如磋，如琢如磨”的解釋。三、表達與交流（55分）24.小作文：讀下面的小詩，寫出自己的理解和感悟，不得少于30字。沙世上好像——只有沙最不值錢然而最寶貴的東西——金就在它的里面25.微寫作4月22日是世界地球日，地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了倡導節約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環保。xx學校xx班級擬舉行“低碳生活從我做起”的主題班會活動來宣傳低碳生活。請你為這次活動寫一則開場白。（80字左右）26.請你閱讀下面文字，選擇任意一項任務，完成“表達與交流”寫作實踐活動。松柏之姿，經霜彌茂，這是骨氣；楓葉之色，經霜欲紅，這是絢爛……霜降，是秋季的最后一個節氣，霜降時節，萬物畢成。自然界的風霜，是一種物候現象；人生中的風霜，則意味著逆境、艱難險阻，乃至無奈、悲哀、痛苦……面對風霜，去直面它，會懂得堅強；熬過它，便迎來收獲。經霜，不是摧殘你，而是成就你。經霜之后，你會品到生命中最深的味道——霜甜。任務一：相信你一定有過類似的經歷，請以“經霜的甜”為話題行文，分享你的經歷及感悟。任務二：在歲月長河里，哪一個傳統節日（或節氣）給你留下了深刻的記憶？請寫下來，向校刊“我與傳統節日（節氣）”專欄投稿。要求：①題目自擬，文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

蘄春縣2024年春初中期中教學質量檢測八年級語文試題（考試時間：150分鐘滿分：120分）一、積累與運用（20分）班級開展“語文與生活”學習活動，小琪和小春特邀你參加。【1題答案】【答案】①dī②.tián③.礴④.撼【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】①.示例一：天空中又一次飄滿風箏示例二：天空中又一次飄滿風箏，回蕩著鳥鳴②.漫不經心地（或“隨意”）③.示例一：在海天一色的美景中，我們陶醉了示例二：海天一色的美景，使我們陶醉了【4題答案】【答案】B【5題答案】【答案】小琪，緯度差異會影響物候現象來臨的遲早。廣州在南方，北京在北方，北京比廣州的緯度高，所以春天來得晚，玉蘭花開得也就晚。【6題答案】【答案】①.白露為霜②.窈窕淑女③.如三月兮④.微君之躬⑤.皆若空游無所依⑥.天涯若比鄰⑦.徒有羨魚情⑧.智者樂水二、閱讀與鑒賞（45分）（一）【7~8題答案】【答案】7.①.“拋”②.“接”③.“拔”④.“插”8.①.“蓑衣”比作鎧甲②.緊張、忙碌（戰斗）（二）（14分）【9~14題答案】【答案】9.①渡口②說③將④幾乎10.①.遂②.乃③.而11.寺傍有草徑甚微/南出之/乃墜大谷12.他們問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉。13.甲文結尾寫劉子驥探訪桃花源未果，增添了桃花源神秘色彩，暗示這樣神秘美好的境界是虛構的，在當時的現實生活中是不存在的，反映出人們對美好生活的向往和追求。乙文開頭寫“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”既表現了小盤谷的幽深難測，又增添了小盤谷的神秘色彩。14.①.自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境②.遺老所避兵者，三十六茅庵，七十二團瓢，皆當其地【15~17題答案】【答案】15.A16.①嚴謹準確：以“大約8000千米”介紹扁嘴海雀的飛行能力，既有數字，又用語嚴謹；②易于理解：將扁嘴海雀與其它動物相比較，突出其外形的特點，同時將其走路的姿態比作“步履蹣跚的老人”，生動形象，便于讀者理解。17.①說明人類的活動可能會影響到鳥類的遷徙；②以實例說明一些鳥類可以在留鳥和候鳥之間轉變；③以實例佐證愛麗絲·博伊爾和科特尼·康威兩位科學家提出的鳥類遷徙的新思路。（四）（12分）【18~22題答案】【答案】18.①文章以“炒米”為敘事線索，串聯起蒸糯米、曬熟米、炒陰米、吃炒米等故事情節。②“香”揭示了文章主旨，表現故鄉炒米的獨特魅力，③表達作者對勤勞智慧的母親的贊美和懷念之情。19.運用比喻的修辭手法，將母親炒米的動作，比喻成點石成金的神秘儀式和喜慶舞蹈，生動地表現出炒米方法的神奇和炒米動作的優美，表達出作者對母親嫻熟的炒米技藝的贊美之情。20.“鉆”“擠”“浮”等動詞，生動傳神地描繪出炒米的香氣飄出廚房，在村莊里彌漫的情景，炒米的香氣由一家傳遞出去，最后整個村莊家家都飄出炒米香，濃濃的炒米香將年味渲染得越來越濃，表達出作者的喜悅心情。21.①勤勞：母親泡糯米、洗糯米、蒸糯米、制竹刷、購黑沙、掃灰塵、除鍋垢、備食材。②技藝高超：將陰米炒成白胖胖的“蠶寶寶”。③對自己嚴格：為自己疲倦打盹炒糊陰米而自責。④慈愛：將炒米用作給家人飽腹和給孩子做零食解饞，愛孩子，愛家人。22.①故鄉的炒米香，預示著農家新年的迫近，展示著農人對幸福美好生活的向往與追求。②在結構上點題。③照應開頭。④在內容上揭示故鄉炒米的傳統底蘊，表現故鄉炒米對農家生活的深遠影響。⑤表達出作者對故鄉、故鄉親人的懷念之情。（五）（8分）【23題答案】【答案】（1）經典的價值不在實用，而在文化的無用之用；現代學生應該讀些經典古書。（2）辭賦第十一（3）《史記》是最早的有系統的歷史，是正史的源頭；《史記》創了“紀傳體”；《史記》又成了文學的古典，敘事寫人的技術高超。（4）教訓學生做學問的工夫（或：教育學生做學問要精益求精；教導學生學生要在做學問上下功夫，教學生共同探討、研究，共同學習，互相取長補短。）三、表達與交流（55分）【24題答案】【答案】成功令人羨慕，而平時的努力卻像沙子一樣讓人厭倦，似乎一文不值，似乎永不見成功的蹤跡。但是如果沒有平時的努力，成功則成了渺不可及的事情。世上看似最不值錢的東西往往最寶貴，除了沙，還有空氣、水、陽光…由此看來，貴與賤也是辯證統一的。苗得雨的《沙》是一首典型的白話哲理詩，它告訴我們，在對事物進行判斷時，要掌握對事物去粗取精，去偽存真的道理，而不能盲目地妄加評判。【25題答案】【答案】例文：

尊敬的老師、親愛的同學，大家好。低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，二氧化碳排放量愈來愈大，世界氣候面臨越來越嚴重的問題。今天，我們真的必須低碳！

【26題答案】【答案】例文一：經霜果實才甜每個人的生活都充滿了各種挫折和困難，這些經歷就如同經霜的果實，雖然過程痛苦，但最終帶來的卻是甜美的果實。挫折，就像一場秋雨，使我在人生的道路上更加堅韌，更加成熟。記得兩年前，我第一次嘗試學習游泳。我激動地看著那清澈的水面，幻想著自己像魚兒一樣在水中自由穿梭。然而，當我真正跳入水中時，卻感到了前所未有的恐懼。那冰冷的水拍打在我的臉上，讓我無法呼吸，我慌亂地掙扎著，最終只能逃回