2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Let'seatThefourthperiod(第四課時(shí))教學(xué)實(shí)錄人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析2023三年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Let'seatThefourthperiod(第四課時(shí))教學(xué)實(shí)錄人教PEP。本課時(shí)主要圍繞食物展開，通過聽說讀寫等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)食物的種類、顏色、味道等，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提高跨文化交流意識(shí)。通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解食物相關(guān)的詞匯和表達(dá)，發(fā)展聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語國(guó)家文化習(xí)俗的了解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.食物相關(guān)詞匯的認(rèn)讀和拼寫。

2.用所學(xué)詞匯描述食物的顏色、味道等特征。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)食物詞匯的記憶和應(yīng)用。

2.學(xué)生在描述食物時(shí)能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：

1.采用圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生記憶食物詞匯。

2.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用詞匯描述食物的能力。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)木毩?xí)材料。

4.定期復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)食物詞匯的記憶。

5.通過游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破語言應(yīng)用難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物食物模型、卡片、黑板

-課程平臺(tái)：人教PEP英語三年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、相關(guān)英語教學(xué)APP

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、游戲互動(dòng)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一系列食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的食物名稱。

2.提問：“你們喜歡哪些食物？為什么？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“Let'seat”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師展示食物相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀和拼寫。

2.通過圖片和實(shí)物展示，講解食物的顏色、味道等特征。

3.學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，練習(xí)詞匯。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述食物，如：“Thisappleisred.Ittastessweet.”

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種食物，用所學(xué)詞匯描述并展示給其他小組。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.小組間互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouliketoeat?”

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充。

3.教師提問：“Howdoyoudescribethisfood?”

4.學(xué)生用所學(xué)詞匯描述食物，教師點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于食物的英文視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并回答問題。

2.學(xué)生分組討論，分享觀看視頻的感受和學(xué)到的知識(shí)。

3.教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

4.教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)。

六、拓展活動(dòng)（5分鐘）

1.教師展示一組食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述食物。

2.學(xué)生分組，每組選擇一張圖片，用所學(xué)詞匯描述并展示給其他小組。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.小組間互相評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和反饋。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)詞匯和表達(dá)，教師提問。

3.布置作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯描述自己喜歡的一種食物，并嘗試用英語寫一段簡(jiǎn)單的介紹。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-食物文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的特色食物，如意大利的披薩、中國(guó)的火鍋、日本的壽司等，讓學(xué)生了解食物背后的文化故事。

-食物營(yíng)養(yǎng)：提供一些基本的食物營(yíng)養(yǎng)成分信息，如水果、蔬菜、谷物等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康食物。

-食物制作：分享一些簡(jiǎn)單的食物制作步驟，如水果沙拉、三明治等，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

-食物故事：收集一些與食物相關(guān)的有趣故事或傳說，如蘋果的故事、玉米的起源等，增加課堂趣味性。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的食物種類，并用英語描述它們，如顏色、味道、營(yíng)養(yǎng)成分等。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬在餐廳點(diǎn)餐的場(chǎng)景，使用本節(jié)課學(xué)到的食物詞匯和表達(dá)。

-創(chuàng)作小報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于食物的小報(bào)，內(nèi)容包括食物圖片、描述、制作方法等。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些關(guān)于食物的英文視頻，如烹飪教程、食物旅行紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)英語。

-課外閱讀：推薦一些與食物相關(guān)的英文書籍或文章，如《食物的故事》、《世界各地的美食》等，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或超市，親身體驗(yàn)食物的來源和種類，增強(qiáng)對(duì)食物的認(rèn)識(shí)。

-主題討論：在課堂上或課后，組織學(xué)生圍繞食物話題進(jìn)行討論，如食物浪費(fèi)、健康飲食等，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavouriteFood》

學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解不同人對(duì)食物的喜愛，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的喜好。

-視頻資源：《HowtoMakeaSimpleSalad》

這段視頻展示了如何制作簡(jiǎn)單的沙拉，學(xué)生可以觀看并學(xué)習(xí)食物制作的基本步驟。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生在課后閱讀《MyFavouriteFood》，并嘗試用英語總結(jié)文章的主要內(nèi)容，包括食物的描述、顏色、味道等。

鼓勵(lì)學(xué)生思考并記錄下自己最喜歡的食物，以及為什么喜歡它。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《HowtoMakeaSimpleSalad》視頻，嘗試按照視頻中的步驟制作一份沙拉。

觀看后，學(xué)生可以用英語描述自己制作沙拉的過程，包括使用的食材和步驟。

-互動(dòng)交流：

學(xué)生可以與家人或朋友分享自己閱讀和觀看的內(nèi)容，討論食物的話題。

鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄下自己制作沙拉的過程，可以是文字描述或簡(jiǎn)單的日記形式。

-家庭作業(yè)：

學(xué)生將制作好的沙拉照片或視頻帶到學(xué)校，與同學(xué)分享自己的作品，并用英語介紹自己的沙拉。

教師可以組織一個(gè)簡(jiǎn)單的食物展示會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并練習(xí)英語口語表達(dá)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在本節(jié)課中，我嘗試通過實(shí)物展示和圖片教學(xué)，將抽象的食物詞匯具體化，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示食物圖片和視頻，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的積極性，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不同或自信心不足。

2.語法教學(xué)不夠深入：在講解食物描述時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)詞匯的記憶，而忽略了語法結(jié)構(gòu)的深入講解，導(dǎo)致部分學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。

3.課后拓展不足：雖然我布置了課后拓展作業(yè)，但缺乏有效的監(jiān)督和反饋，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際完成情況不佳。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過分組合作、競(jìng)賽等形式，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂活動(dòng)，特別是那些比較內(nèi)向的學(xué)生，可以通過角色扮演、小組討論等方式，讓他們?cè)谛〗M中找到自信，積極參與。

2.加強(qiáng)語法教學(xué)：在講解新詞匯的同時(shí)，結(jié)合具體的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生理解并掌握相應(yīng)的語法規(guī)則，例如，在描述食物時(shí)，可以強(qiáng)調(diào)使用正確的時(shí)態(tài)和形容詞。

3.加強(qiáng)課后拓展管理：建立課后作業(yè)提交和反饋機(jī)制，定期檢查學(xué)生的拓展作業(yè)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠有效地完成課后拓展任務(wù)。同時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的興趣，提供更多樣化的拓展內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于食物的英語詞匯和表達(dá)方式。通過圖片和實(shí)物的展示，大家已經(jīng)能夠識(shí)別和描述多種食物了。我們學(xué)習(xí)了如何用英語詢問食物的顏色、味道，以及如何描述食物的外觀。希望大家能夠在日常生活中嘗試用這些新學(xué)的詞匯進(jìn)行交流。

首先，我們來回顧一下今天學(xué)到的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.食物詞匯：apple,banana,orange,cake,sandwich,pizza,salad等。

2.描述食物的詞匯：red,green,sweet,spicy,delicious等。

3.用英語詢問食物：“Whatisthis?”或“Whatdoesthistastelike?”

4.用英語描述食物：“Thisappleisred.Ittastessweet.”

檢測(cè)一：聽力和口語

1.教師播放一段關(guān)于食物的英文對(duì)話，學(xué)生聽后回答問題。

2.學(xué)生分組，輪流扮演顧客和服務(wù)員，用英語點(diǎn)餐。

檢測(cè)二：詞匯和語法

1.學(xué)生寫出自己今天學(xué)到的新食物詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

2.學(xué)生完成以下句子，注意語法正確性：

-This__________is__________.

-Ilike__________becauseitis__________.

檢測(cè)三：寫作

1.學(xué)生用英語寫一段小短文，描述自己最喜歡的食物，包括它的顏色、味道和為什么喜歡它。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正，強(qiáng)調(diào)正確的表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。通過這樣的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，我們能夠有效地鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為學(xué)生提供即時(shí)反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-食物類名詞：apple,banana,orange,cake,sandwich,pizza,salad等。

-描述食物的形容詞：red,green,sweet,spicy,delicious等。

-食物描述句型：This__________is__________.

②本文重點(diǎn)詞匯：

-名詞：apple,banana,orange,cake