2025年中考物理二輪真題提升訓練：光學實驗題

1.小明在做凸透鏡成像實驗中。

(1)如圖甲四種利用太陽光測凸透鏡焦距的操作，其中正確的是；

(2)小明測得凸透鏡焦距為10cm,用圖乙的裝置開始實驗，此時光屏上可見清晰的像，保持

凸透鏡位置不變，將蠟燭移動到25cm刻度線處，若想在光屏上再次得到清晰的像，應把光

屏向移動，像的大小將;

(3)基于(2)的實驗探究，當手持照相機走近拍攝景物時，應將鏡頭適當向(填“前調”

或“后調”)。

2.某小組在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中

(1)先調整_______、光屏和凸透鏡的中心在同一條水平線上，目的是使像成在_________；

(2)當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖所示時，光屏上觀察到清晰的像(像未畫出)，此時成

的像與(選填“放大鏡”“投影儀”或“照相機”)的成像特點相同；

(3)光具座上凸透鏡的焦距可能是(選填或“20”)cm；

(4)保持凸透鏡位置不變，將蠟燭向右移動到光具座的35cm刻度線處，然后移動光屏到—

cm刻度線處，光屏上可再次承接到清晰的像，判斷依據是。

3.物理興趣小組的同學展示了以下兩個實驗：

面鏡。/)3

甲乙

(1)圖甲為探究“光的反射規律”實驗，若讓另一束光線沿3。方向射向平面鏡，反射光線沿

。4方向射出，這一現象說明：在光的反射現象中；

2025年

(2)為了得到“反射角等于入射角”這一普遍規律，接下來的操作是改變,多次實驗；

(3)“探究凸透鏡成像的規律”實驗，凸透鏡的焦距為10cm,圖乙中光屏上呈現出清晰的像，

該像的性質是倒立、的實像，將蠟燭移至5cm刻度線處，其他元件的位置不變，若

使清晰的像再次呈現在光屏上，需在蠟燭與凸透鏡間放置一個(選填“近視”或“遠視”)

眼鏡；

(4)實驗中，保持蠟燭、凸透鏡和光屏的位置不變，用焦距相同、直徑更大的凸透鏡替換原

凸透鏡，光屏上呈現的像與原來的像相比(選填“更大”“更小”或“更亮”)。

4.小明在光學學習中，對色彩斑斕的光學世界產生了濃厚的興趣，他認識到熟練掌握物、

像聯動，并用其規律解決實際問題的意義，于是他進行了如下的探索：

(1)如圖甲，在探究平面鏡成像的特點時，用透明玻璃板代替平面鏡的目的是；如果在

圖中玻璃板與蠟燭的像之間平行于玻璃板放一塊不透明的白色光屏，那么在光屏上(選

填“能”或“不能”)看到像；

(2)如圖乙，平行光線經過該透鏡后將會被(選填“發散”或“會聚”)，這樣的透鏡可用于

矯正_____(選填“近視眼”或“遠視眼”)；

(3)生活中經常看到的投影燈，其內部結構如圖丙所示。圖中凸透鏡的焦距為50mm,則投影

片到凸透鏡的距離范圍應為;

(4)在探究照相機原理時，小明將焦距為10.0cm的凸透鏡A放置在圖丁所示的位置，向左移

動光屏，在光屏上看到了清晰的像，他又將凸透鏡A更換成一個焦距為8.0cm的凸透鏡B,

其它要素不變，發現光屏上的像變模糊了。他認為此現象與(選填“近視眼”或“遠視眼”)

的成因相似，為了使光屏上的像恢復清晰，可將光屏向(選填“靠近”或“遠離”)凸透

鏡的方向移動；

(5)若保持圖丁中凸透鏡B和蠟燭的位置不變，繼續實驗，撤掉光屏，換成凸透鏡A,并移

動到光具座66cm刻度處，從A的右側向左看，在透鏡A中也能看到清晰的像，這個像是一

(選填“實”或“虛”)像。

5.探究凸透鏡成像的規律。

第一步：測量凸透鏡焦距。

(1)讓太陽光依次通過多個帶孔的擋板，得到平行光后照射到凸透鏡上，如圖甲所示。若想

找到透鏡焦點，應_____(選填“順時針”“逆時針”)旋轉透鏡。找到焦點的位置后，測出透

鏡的焦距為15cm。

第二步：探究成像規律。

正確安裝并調節實驗器材，實驗過程中凸透鏡始終處于50cm刻度處。

(2)圖乙中光屏上_____(選填“能”“不能”)承接到清晰的像。

(3)將蠟燭移至15cm刻度處，若想在光屏上承接到清晰的像，光屏應向(選填“左”“右”)

移動，請寫出生活中利用該成像特點的一個實例O

(4)當光屏上成清晰的像時，若用遮光板遮住透鏡上半部分，像如何變化？；若把紅色、

藍色兩張透明玻璃片從左到右依次放置在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上是否仍然成像？

(選填“是”“否”)。

6.小時候，赫侖同學常常聽姥爺說，“照鏡子要離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變

小啦”。當他學完光學后，回去給姥爺演示了如下實驗。為讓實驗更準確，請完成下列問題：

2025年

(1)如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把(選填“薄”或“厚”)玻璃板豎直

地架立于白紙上；

(2)將兩個完全相同的跳棋棋子A和B分別立于玻璃板前后，并移動B直至與A的像重合,

測量并記錄相關數據。多次改變A的前后位置，重復以上實驗。他多次實驗的目的是

(選填“得到普遍規律”或“減小實驗誤差”)；

(3)分析相關數據，發現平面鏡所成的像是虛像，像與實物等大，像距等于物距。“照鏡子要

離鏡子近些，離鏡子遠了，鏡子里的像就變小啦”，這種說法是(選填“正確”或“錯

誤”)的。

7.某同學探究平面鏡成像的特點。

(1)如圖(a),在水平桌面上鋪一張紙，紙上_____放置一塊手機鋼化膜(薄透明板)作為

平面鏡。沿著鋼化膜在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。選取手機鋼化膜作為平面鏡,

這樣做便于確定的位置；

圖(a)圖(b)

(2)將一個藍色長尾票夾(型號：5#)放在鋼化膜前，將另一個相同型號的粉色長尾票夾

放在鋼化膜的后面并移動其位置，若看到粉色票夾與藍色票夾的像完全重合，則說明平面鏡

所成的像與物的大小0在像的位置放一個光屏，若光屏承接不到像，則說明所成的是一

像；

(3)如圖(b),將藍色票夾放在紙上，在藍色票夾一側通過鋼化膜看到的是圖(c)中的o

_______7_______

甲乙

圖(C)

8.小江為同學們表演魔術：如圖甲所示，將一個正面開口的空箱面向同學，箱子的頂部中

間有一個豁口。將一個棋子從頂部的豁口放入，從正面看去，棋子竟“不翼而飛”。小丹猜想

箱中放置了一塊平面鏡，她找來薄玻璃板、方格紙、筆、刻度尺、兩個完全相同的棋子A

和B進行探究，如圖乙所示。

（1）將一張方格紙放在水平桌面上，薄玻璃板放置在方格紙上;

（2）將棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移動，直到看上去它與棋子A

的像完全重合，表明棋子像的大小與棋子的大小o在方格紙上記下棋子A和B的

位置；

（3）移走棋子B,將光屏放到棋子B的位置，在光屏上_________（選填“能”或“不能”）直

接觀察到棋子A的像；

（4）改變棋子A的位置，重復步驟（2）,發現棋子A的像與棋子A始終在方格紙的同一

條直線上。用刻度尺分別測量它們到薄玻璃板的距離，記錄在表格中。分析數據可知，棋子

的像與棋子到薄玻璃板的距離;

實驗次數A棋子到薄玻璃板的距離/cmA棋子的像到薄玻璃板的距離/cm

15.005.00

26.506.50

310.0010.00

（5）實驗表明，棋子在平面鏡中的像與棋子關于鏡面

（6）請在圖丙中作出點A在平面鏡中所成的像。

9.如圖甲所示，是天宮課堂中航天員王亞平講授“水球光學實驗”時的場景，受此影響“飛天”

興趣小組利用如圖乙所示的實驗裝置展開了“凸透鏡成像規律”的探究實驗。

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甲乙丙

（1）圖甲中水球相當于一個,它對光具有作用；

（2）王亞平所成的像是倒立、縮小的像，生活中（選填“照相機”“投影儀”或“放

大鏡”）就是利用這一原理工作的；

（3）圖乙中凸透鏡的焦距為15cm,當蠟燭從10cm處移動至30cm處時，為了再次得到清

晰的像，光屏應_____（選填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，且所成的像是倒立、的實像;

（4）如果將蠟燭換成如圖丙所示的“F”字光源，其優點是：（只寫一條即可）。

（1）將平面鏡放在水平桌面上，將附有量角器的半圓形白紙板豎立在平面鏡上。使一束光

貼著紙板分別沿AO、BO、CO入射,在紙板上觀察到的光路如圖甲所示，說明反射角入

射角。光束C。繞。點順時針轉過10。后的反射角為度；

（2）圖甲中，讓一束光貼著紙板沿AO入射，反射光沿OA射出，說明在反射現象中，光

路是的;

（3）圖乙中，要在右側紙板上看到反射光，需將右側紙板向折。

11.探究光的反射規律，器材有：激光筆、平面鏡、標有刻度的白色硬紙板（可沿中縫折疊）、

白板;

（1）如圖甲所示，將一束光照射到平面鏡上，它的反射光在光屏上形成一個光斑，保持光

在平面鏡上的入射點不變，減小入射光與平面鏡的夾角，則光屏上的光斑向(選填"上”

或“下”)移動；

(2)利用圖乙所示的裝置進行探究；

①平面鏡水平放置，標有刻度的白色硬紙板豎直地立在平面鏡上，使一束光緊貼紙板A,射

向鏡面上的。點，將紙板B繞接縫ON向前或向后翻折，當紙板B和紙板A在____時，

紙板B上能呈現反射光束；

②改變入射光的方向，讀出入射角和反射角的大小,將測得的數據記錄在表格中，由此可知：

反射角與入射角大小;

實驗序號入射角反射角

①30°30°

②45°45°

③60°60°

③用另一束光逆著反射光的方向射到鏡面，觀察到反射后的光會逆著原來入射光的方向射出,

這表明：;

(3)利用如圖丙所示的裝置進行探究。讓一束光斜射到平面鏡上，在入射點。放置白板并

調整位置，發現白板只在某一位置能同時呈現入射光和反射光，測得此時白板與鏡面成90°

角，說明白板與鏡面的位置關系是：，實驗表明：;

(4)自行車尾燈是由許多角反射器組成的反光裝置，角反射器是由互相垂直的反光面組成

的。當汽車的燈光照在尾燈上時，司機看到尾燈特別亮，原因是：o

12.探究光的反射定律，實驗裝置如圖1。讓一束光貼著光屏射向平面鏡的。點，改變入射

光線多次實驗，數據記錄于下表。

序號入射光線相對法線的位置反射光線相對法線的位置入射角i反射角r

1左右30°30°

2左右45°45°

3左右60°60°

4右左60°60°

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(1)能從不同方向觀察到光的傳播路徑，是因為光在光屏上發生____反射；

(2)分析表中數據得出結論：①反射光線、入射光線分別位于法線;

②反射角入射角；

(3)光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發電。圖2為上午某時刻的光路圖，

根據上述實驗結論推斷，隨著太陽的運動，追日鏡應沿時針方向旋轉，使反射光線射

向吸熱塔。

圖2

(1)如圖甲所示，將一張白紙平鋪在水平桌面上，并將一塊薄玻璃板豎立在白紙中間位置，

沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表的位置；

(2)如圖乙所示，此時蠟燭2與蠟燭1的像己完全重合。接下來使蠟燭1向遠離玻璃板方

向移動到某一位置，蠟燭2應向玻璃板方向移動，才能與蠟燭1的像再次重合；

(3)三次實驗物和像的位置記錄如圖丙所示。他在探究像和物的連線與平面鏡的位置關系

時，用直線連接圖丙中物點A與像點,完成三次連線后找到了規律。

14.小明在某購物中心前，可以看到玻璃幕墻中自己的像，進入購物中心后，又可以透過玻

璃幕墻看到外面的街景。心存疑惑的小明通過查閱資料得知，該商店的玻璃幕墻使用了一種

具有單面透視作用的鍍膜玻璃。他用一塊5mm厚的鍍膜玻璃和兩支相同的中性筆等器材探

究鍍膜玻璃成像的特點。

（1）如圖甲所示，讓玻璃板的鍍膜面向前并把玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，讓中性

筆A的筆尖緊貼在玻璃板前，在玻璃板后面無論怎么移動中性筆8,都不能讓8與A的像完

全重合，原因是。

（2）如圖乙所示，讓中性筆A離開玻璃板一小段距離，在玻璃板后移動中性筆8,直至2

與A的像完全重合，這樣做既可以,又可以比較像與物體的大小關系.將光屏放在

中性筆8的位置，光屏上______（選填“能”或“不能”）承接到中性筆A的像。

（3）讓中性筆A遠離玻璃板時，中性筆B應______（選填“遠離”或“靠近”）玻璃板，才能

與中性筆A的像完全重合。

15.在探究近視眼和遠視眼成因與矯正的主題實踐中，該小組利用橡皮膜和注射器制作了水

透鏡來模擬眼睛的晶狀體，打開夾子，通過注射器向橡皮膜中注水或抽水，來改變橡皮膜凸

起的程度，如圖甲所示。具體操作如下：

①將蠟燭、水透鏡和光屏依次擺放在水平光具座上，點燃蠟燭，使燭焰、水透鏡和光屏三者

的中心在____；

②將蠟燭放在離水透鏡較遠的位置，移動光屏，直到屏上出現燭焰清晰的像，如圖乙所示,

記下此時光屏所在的位置；

③用注射器向水透鏡里加適量的水，水透鏡對光的偏折能力變,此時屏上的像變得模

糊,這是模擬近視眼看遠處物體的情況。將光屏慢慢靠近水透鏡,直到光屏上出現清晰的像，

這說明近視眼所成的像在視網膜的;

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④將光屏移回原來標記的位置，選擇不同的眼鏡在燭焰和水透鏡之間前后移動，直到光屏上

出現清晰的像，如圖丙所示，這說明矯正近視眼應配戴透鏡；

⑤從水透鏡里向外抽取適量的水，再次實驗，探究遠視眼的成因和矯正。

⑥眼睛是心靈的窗戶，我們要增強保護視力的意識，做到科學用眼，積極防控近視。請寫出

一條預防近視的措施。—

16.小明在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，選用的凸透鏡焦距為10cm。

（1）實驗前應在光具座上將蠟燭焰心、透鏡光心、光屏中心調到;

（2）蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖所示，光屏上呈現燭焰清晰的像，保持透鏡不動，將蠟

燭移到光具座上30cm刻度線位置時，要在光屏上再次呈現清晰的像，應將光屏向移

動；

（3）將蠟燭從光具座上40cm刻度線位置遠離透鏡移動時，所成的像逐漸變小；若將蠟燭

從光具座上40cm刻度線位置靠近透鏡移動，則像的大小將0

17.在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，進行了如下操作：

（2）通過探究，記錄并繪制了像距v與物距〃之間的關系圖像如圖甲所示，則該凸透鏡的

焦距是cm,當燭焰、凸透鏡和光屏三者間位置調節到如乙圖所示時，光屏上出現了

倒立、（選填“放大”“縮小”或“等大”）的燭焰的像。

18.如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡里注水時，水透

鏡的焦距將變小；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大。

（1）如圖甲所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此

時水透鏡的焦距為cm；

（2）該同學移動蠟燭，水透鏡和光屏至圖乙所示位置時，恰能在光屏上看到清晰（選

填“放大,，”等大,,“縮小的像，若僅將蠟燭與光屏位置對調，則在光屏上_____（選填“能”“不

能”）看到清晰的像；

（3）在（2）中將蠟燭與光屏位置對調后的場景下，該同學取了一幅眼鏡給水透鏡“戴上”,

如圖丙所示，發現光屏上的像變模糊，當往水透鏡中加入適量的水后，發現燭焰的像再次變

得清晰，由此判斷該眼鏡是眼鏡（選填“近視”“遠視”）。

19.某實驗小組探究凸透鏡成像的實驗，裝置如圖：

（1）當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示時，光屏上出現一個清晰的燭焰的

像，這個凸透鏡的焦距可能是（填選項字母）;

A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm

（2）小慶同學把蠟燭向右移動一小段距離，發現光屏上燭焰的像變模糊了。要在光屏上得

到燭焰清晰的像，他可以將光屏向（填“左”或“右”）移動；

（3）完成上述探究后，小慶同學把凸透鏡換成一塊薄玻璃板，透過玻璃板能看到燭焰正立、

（填“放大”“縮小”或“等大”）的像，把光屏移到像所在的位置，直接觀察光屏，光屏上—

（填“有”或“沒有”）燭焰的像。

20.“問天”學習小組在實驗室研究投影儀的成像特點。

2025年

（1）他們將投影片放在載物臺上，調節鏡頭的位置，屏幕上出現清晰、倒立、放大的實像，

是因為投影片放在了距離鏡頭的位置；（只填下列正確選項前的序號）

A.二倍焦距以外

B.一倍焦距到二倍焦距之間

C.一倍焦距以內

（2）他們將投影片到鏡頭的距離調大，同時將鏡頭到屏幕的距離調小，當屏幕上再次出現

清晰的像時，與（1）中的像相比，像。（選填“變