2025年初三語文一模古詩文閱讀

【25一模徐匯區】

（一）默寫（13分）

1.樹樹皆秋色，。（《野望》）

2.一任群芳妒。（《卜算子?詠梅》）

3.博學而篤志，仁在其中矣。（《（論語》十二章》）

4.勉勵他人要心懷希望，勇往直前，我們可以引用《行路難（其一）》中的詩句

（二）閱讀下面兩段選文，完成第5一10題（21分）

【甲】醉翁亭記（節選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而

樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，偃僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴

酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹

然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【乙】

況守時，府治被火焚，文卷悉燼，遺火者，一吏也?；鹣?況守出坐礫場上，呼吏痛杖

一百，喝使歸舍，亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆目：“此

固太守事也，小吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無怨。便

以今人處此，即自己之罪尚欲推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！

（節選自《智囊》）

【注釋】①況：況鐘，明朝人，時任蘇州太守。②府治：府衙。③遣火：因失職造成火

災。④亟：急速，趕快。⑤周旋：對待。

5.【甲】文的作者是（朝代）的歐陽修。（1分）

6.解釋文中加點詞。（4分）

（1）而樂亦無窮也（）

（2）下列對“小吏何足當哉”中加點詞含義的理解，正確的一項是（）0

A適應B承擔C抵擋D面對

7.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8.下列對【乙】文劃線句的理解，不恰當的一項是（乂3分）

A交代了事情發生的時間。

B.點明人物的身份和關系。

C.“悉燼”寫出了后果的嚴重。

D.強調了況鐘應為這次事故負主要責任。

9.【甲】文側重于描寫，以“口”為線索，表現作者寄情山水以及的思想?！疽摇?/p>

文以敘述為主展現人物特點，并用直接評價的語句“”體現作者對況鐘的

情感態度。（6分）

10.歐陽修與況鐘為官都盡了自己的本分，請結合選文加以分析。（4分）

【25一模金山區】

（一）默寫（13分）

1.明月別枝驚鵲，。（《西江月?夜行黃沙道中》）

2.相顧無相識，0（《野望》）

3.起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）

4.臨近考試，面對學業的壓力，小語用《論語〉十二章》中的“,”自勉，

激勵自己不改其志，朝著目標奮進。

（二）閱讀下面的選文，完成第511題（23分）

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之寒，出入之迂也，聚室而謀日：“吾與汝

畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑日：“以君之力，曾不能損

魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫

荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始渤，跳往助之。

寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。

子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不乎？”

河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

5.以下選文也出自《列子?湯問》的是（）（2分）

A.《伯牙鼓琴》B.《兩小兒辯日》C.《穿井得一人》D.《生于憂患，死于安樂》

6.⑴“雜然相許”中“許”的意思是（乂2分）

A答應B期望C贊同D相信

（2）下列短語中的“易”與“寒暑易節”的“易”意思相近的一項是（）（2分）

A移風易俗B輕而易舉C平易近人D以物易物

7.《愚公移山》雖為古代的一則寓言，但對今人仍具有積極的教育價值。下列從本文中

獲取的啟示意義不恰當的一項是（）（2分）

A.在面對困難和挑戰時，要勇于挑戰自我、超越自我，通過奮斗去改變命運。

C.人定勝天，人類的力量是強大的，可以依靠自身的力量改造自然超越自然。

B.在面對大型任務或復雜問題時，團隊合作能匯聚眾人智慧力量，攻克難關。

D.只有堅定信念，鍥而不舍，久久為功，才能克服諸多困難，實現既定目標。

【乙】趙將括母

趙將馬服君趙奢之妻，趙括之母也。秦攻趙，孝成王使括代廉頗為將。將行，括母上書

言于王日：“括不可使將。”王日：“何以？”日：“始妾事其父，父時為將，身所奉飯者以十

數，所友者以百數；大王及宗室所賜幣帛，盡以與軍吏、士大夫；受命之日，不問家事。今

括一旦為將，東向而朝軍吏，吏無敢仰視之者：王所賜金帛，歸盡藏之；乃日視便利田宅可

買者。王以為若其父乎？父子不同，執心各異。愿勿遣！"王曰：“母置之，吾計已決矣。”

括母曰：“王終遣之，即有不稱，妾得無隨乎？”王曰：“不也?！崩刃?，代廉頗三十余日，

趙兵果敗，括死軍覆。王以母先言，故卒不加誅。（選自《列女傳》，有刪節）

【丙】

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父奢言兵事，奢不能難，然不謂善。

括母問奢其故，奢日：“兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，若必將之，破趙軍者

必括也。（節選自《史記?廉頗藺相如列傳》）

【注釋】①奉飯者：供養的人（指家庭之外的人）。②所友者：當朋友對待的。③仰視：

抬頭看（表示親近）。④即有不稱：如果不能稱將軍之職（意思是打敗仗）。⑤妾得無隨乎：

我能夠不隨著（受處罰）嗎？⑥難：駁倒。

8.下列加點的“將”意思相同的兩項是（）（乂2分）

A.趙將馬服君趙奢之妻B.將行，括母上書言于王曰

C.括不可使將D.父時為將

9.用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

言兵事，以天下莫能當。

10.【乙】文中趙括之母向趙王提出了“”的觀點，聯系【乙】【丙】選文，

用自己的話分條概述支撐這一觀點的理由：（1）;（2）；⑶o（7分）

11.結合【乙】文與下列鏈接材料，請你推斷“趙將括母”應放在哪一卷中？為什么？

（4分）

鏈接材料：《列女傳》由西漢劉向編寫，是一部介紹中國古代婦女行為的書，分七卷，

共記敘了105名婦女的故事。這七卷分別是：母儀傳、賢明傳、仁智傳、貞順傳、節義傳、

辯通傳和孽嬖（bi）傳。

[25一模嘉定區】

（一）默寫與運用（13分）

1.東風不與周郎便，o（杜牧《赤壁》）

2.，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》（其二〉）

3.入則無法家拂士，______，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

4.《岳理逑記》中“,”描繪了洞庭湖湖面金光浮動、湖中月

影如玉的美麗畫面。

（二）閱讀下面的文言文，完成第5-10題（22分）

【甲】孫權勸學

初，權謂呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權日：“孤

豈欲卿治經為博士包!但當涉獵，見往事a。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以

為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，

非復吳下阿蒙！”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚&!”肅遂

拜蒙母，結友而別。

【乙】

趙括自少時學兵法，言兵事，以天下莫能當。嘗與其父警言兵事，奢不能難，

然不謂善。括母問奢其故，奢日：”兵，死地也，而括易言之。使趙不將括即已，

若必將之，破趙軍者必括中”及括將行，其母上書言于王日：“括不可使將?！?/p>

王日：“吾已決且。”終遣之。

趙括既代廉頗，悉更約束，易置軍吏。秦將白起聞之，縱奇兵，詳敗走，而

絕其糧道，分斷其軍為二，士卒離心。四十余日，軍餓，趙括出銳卒自搏戰，秦

軍射殺趙括。括軍敗，數十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。（有刪改）

【注釋】①不將括：不讓趙括帶兵。②白起：秦國名將。③詳：通“佯”，

假裝。④坑：活埋。

5.【甲】文選自《》一書。（2分）

6.下列對加點字含義理解正確的一項是（4分）

⑴卿今當涂掌事（）

A應當B.掌管C.面對D.在（某時、某處）

⑵括母問奢其故（）

A.原因B.故意C.計謀D.因止匕

7.用現代漢語翻譯下面的語句.（3分）（“難”在《古漢語常用字字典》中有六個義項：

嘗與其父奢言兵事，奢不螂①困難②災難③反駁④仇怨⑤畏懼⑥驅除疫鬼

8.將“也”“耳”“矣”“乎”“邪”分別填入選文恰當的位置。（5分）

a處填：b處填：c處填：_d處填：e處填：

9.【甲】文題目是“孫權勸學”，作者為什么要寫魯肅與呂蒙論議、結友等

內容？（4分）

10.兩篇短文的主人公都有讀書的經歷，而兩人讀書的結果卻大相徑庭。試

結合文章內容分析其原因。（4分）

[25一模楊浦區】

（一）默寫與運用（13分）

1.僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）

2.清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）

3.博學而篤志，仁在其中矣。（《〈論語〉十二章》）

4.小楊的父母因工作原因，春節無法歸家。望著窗外高懸的明月，小楊情不自禁地吟誦

起蘇軾《水調歌頭》中的詩句“,"，遙寄對親人的思念和祝愿。

（二）閱讀下面選文，完成第5-9題。（23分）

【甲】生于憂患，死于安樂

舜發于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于

海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其

身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發于聲，而后喻。A入則無法

家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

【乙】貞觀政要（節選）

材料一：貞觀元年，太宗謂房玄齡等日：“致治之本，惟在于審。量才授職，務省官員。

B故《書》稱：'任官惟賢才。'又云：'官不必備，惟其人。'古人亦以官不得其才,比于畫

地作餅，不可食也。卿宜詳思此理，量定庶官員位?！?/p>

材料二：貞觀九年，太宗謂侍臣日：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。C煬

帝意猶不足，征求無已，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜，遂得徭役不興，

年谷豐稔，百姓安樂。①夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮?！?/p>

【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②煬帝：楊廣，隋朝的皇帝。③孜孜：勤勉，不懈

怠。

5.【甲】文選自。該書是一家（學派）經典著作之一。（2分）

6.解釋下列句中的加點詞。（6分）

（1）致治之本（）

（2）遂得徭役不興（）

（3）煬帝意猶不足（）

A.如同B.尚且C.遲疑D仍然

7.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

故天將降大任于是人也，必先苦其心志。

8.以下對選文劃線句論證方法的分析不恰當的一項是（）（3分）

A.對比“入”和“出”兩種情況，有力突出觀點。

B.兩次引用《尚書》的語句，增強觀點的說服力。

C.列舉了隋煬帝亡國的反面事例，更具警示意義。

D.運用比喻論證，使闡述的道理更加生動、易懂。

9.⑴兩篇選文反映出不同的“治國之道”:【甲】文啟示君主要正視口口、具有口口意識；

【乙】文則表達了主事者應具有（材料一）的能力和（材料二）品質。（6

分）

（2）以下詩句中與上述“治國之道”無關的一項是（乂3分）

A.前不見古人，后不見來者。（《登幽州臺歌》）

B.終日不成章，泣涕零如雨。（《迢迢牽牛星》）

C.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（《賣炭翁》）

D.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》）

[25一模浦東區】

（-）默寫與運用（13分）

1.長風破浪會有時，o（唐?李白《行路難（其一）》）

2.一,蠟炬成灰淚始干。（唐?李商隱《無題》）

3.但愿人長久，。（宋?蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）

4.東東同學到雙子山公園游玩。陽光下水底石頭上游魚的影子，讓他一下子想起柳宗

元小石潭記》中描寫的“,”。

（二）閱讀下面選文，完成5T0題（23分）

【甲】岳陽樓記（節選）

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

【乙】醉翁亭記（節選）

歐陽修

已而夕陽在山，人形散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉

能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

【丙】與高司諫①書（節選）

歐陽修

前日范希文貶官后，與足下相見于安道②家，足下詆謂③希文為人。予始聞之，疑是戲

言。及見師魯，亦說足下深非希文所為，然后其疑逆決。希文平生剛正，好學，通古今，其

立朝有本末④，天下所兵知。今又以言事觸宰相得罪，足下既不能為辨其非辜，又畏有識者

之責己，遂隨而詆之，以為當釉⑤，是可怪也。

【釋】①高司諫：指高若訥。“司諫”是官職名，主要負責諷喻規諫，發現朝延的過失

并規動。②安道：人名。與后文的“師魯”皆是作者好友。③詆謂：滿責，嘲開。④有本末：

指做官辦事有原則。⑤黜：罷免，既官。

5.【丙】文中的“范希文"就是【甲】文作者_（人名）?！颈课念}目中的''書"

意思是.（2分）

6.解釋下面句中加點詞的含義。（4分）

（1）予嘗求古仁人之心（）（2）然后其疑遞決（）

7.用現代漢語翻譯【乙】文中的畫線句。（4分）

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

8.對選文內容理解不正確的一項是（）。（3分）

A.【甲】文抒情和議論相交融，作者借“古仁人”的人生態度來表達自己的政治抱負。

B.【乙】文描繪了官民同游之后各自回家的場景，反映出當時滁州百姓生活寧靜美好。

C.【甲】【乙】兩文作者都是被貶謫的官員，都一心為民，因此他們有類似的思想情感。

D.【甲】文用疑問結尾，目的在于勸勉友人：【乙】文用設問結尾，表露作者自得之

后、O

9.歐陽修在【丙】文中稱贊范希文的人品，并指出高司諫的不良品質有和

（用自己的話回答）。由此可見，歐陽修和范希文一樣，為人。（用【丙】文中的

詞語填空）（5分）

10.作為新時代的中學生，你認為歐陽修能不能稱得上“古仁人”？請結合【乙】【丙】

兩文的內容，談談你的理解。（5分）

【25一模奉賢區】

（一）默寫與運用（13分）

1.日暮鄉關何處是？o（崔潁《黃鶴樓》）

2.，任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）

3.浮光躍金，0（范仲淹《岳陽樓記》）

4.遭遇困境很久卻未能找到解決的辦法，在事件突然出現轉機時，為了表達驚喜之情,

我們往往會脫口而出陸游《游山西村》中的詩句“，

（二）閱讀下面文言文，完成第5—10題（22分）

【甲】孫權勸學

初，權調呂蒙日：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務，權日：“孤豈欲卿治

經為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙

乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙日：“士

別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

【乙】山谷作草書

元祐初，山谷與東坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數紙，東坡甚稱賞之。

穆父從旁觀日：“魯直之字近于俗。"山谷日：“何故？”穆父日：“無他，但未見懷素真跡爾?！?/p>

山谷心頗疑之，自后不肯為人作草書。紹圣中，謫居涪陵，始見懷素《自敘》于石楊休家。

因借之以歸，摹臨累日，幾廢寢食，自此頓悟草法，下筆飛動，與元祐以前所書大異。始信

穆父之言不誣，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見也。

【注釋】①元祐：宋哲宗趙煦年號。后面的“紹圣”也是其年號。②山谷：黃庭堅，字

魯直，號山谷道人，“宋四大書法家”之一。③錢穆父：蘇東坡的好友，在書法上頗有造詣。

④懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。⑤不誣：不假。

5.甲文選自北宋政治家、史學家主持編撰的編年體通史《》。（2

分）

6.為下列句中加點詞選擇正確的解釋。（4分）

⑴卿今當涂掌事（）A.應當B.將要C.面對D.掌管

（2）故山谷嘗自謂得草書于涪陵（）A看見B.找到C.領會D.能夠

A.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（5分）

士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

A.對乙文中的“無他，但未見懷素真跡爾”理解最恰當的一項是（）（3分）

A.錢穆父認為山谷草書水平不佳而感到可笑。

B.錢穆父認為山谷的草書沒有其他缺點，表達了對其書法水平的肯定。

C.錢穆父對山谷沒有看到過懷素的草書真跡而感到可惜。

D.錢穆父對山谷草書的水平感到失望和不屑，

9.甲文中呂蒙的才學能讓魯肅嘆服，乙文中山谷的草書能“與元祐以前所書大異”，背

后的原因有相似之處：（4分）

（1）；

（2）o

10.甲文和乙文都寫出了主人公學習的成效，但在描寫人物時所用的寫作手法不同，請

作簡要分析。（4分）

[25一模閔行區】

（-）默寫與運用（13分）

1.賣炭得錢何所營？。（《賣炭翁》）

2.大漠孤煙直，o（《使至塞上》）

3.,山岳潛形。（《岳陽樓記》）

4.學生小語想到用陶淵明《飲灑（其五）》中“□口”這個表地名的詞語來命名他正在勞動

的處所，形容其閑適自在；并用這首詩中的“”一句來表達不經意間將

遠處的美景納入眼簾，生出超凡脫俗的忘我心境。

（二）閱讀【甲】【乙】兩文，完成第5—10題（22分）

【甲】雖有嘉肴

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教

然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學相長也?！秲睹纺浚?/p>

“學學半，其此之謂乎！

【乙】《答韋中立論師道書》（節選）

（唐）柳宗元

①始吾幼且少，為文章，以辭①為工②。及長，乃知文者以明道，是固不茍為炳炳煨煨

③，務采色④，夸聲音⑤而以為能也。

②凡吾所陳，皆自謂近道，而不知道之果近乎？遠乎?吾子⑥好道而可吾文，或者其於

道不遠矣。

③故吾每為文章，未嘗敢以輕心掉之，懼其剽而不留也；未嘗敢以怠心易之，懼其弛而

不嚴也；未嘗敢以昏氣出之，懼其昧沒而雜也；未嘗敢以矜氣作之，懼其偃蹇而驕也。抑之

欲其奧，揚之欲其明，疏之欲其通，廉之欲其節；激而發之欲其清，固而存之欲其重，此吾

所以羽翼夫道也。

④本之《書》以求其質，本之《詩》以求其恒，本之《禮》以求其宜，本之《春秋》以

求其斷⑦，本之《易》以求其動：此吾所以取道之原也。

【注釋】①辭：文辭，辭藻。②工：精巧，精妙。③炳炳煨煨（Idng）:指文辭優美,

光采照人。④務采色：致力于追求文辭的光彩絢麗。⑤夸聲音：夸耀文章聲韻的和諧。⑥吾

子：古時對別人的尊稱，可譯為“您二⑦斷：對是非的判斷。

5.【甲】文選自【乙】文提到的《》一書。（2分）

6.為下列加點詞選擇相同意義的選項。（4分）

（1）“文者以明道”(

A.自康樂以來（《答謝中書書》）

B.屠懼，投以骨（《狼》）

C.以君之力（《愚公移山》）

D.屬予作文以記之（《岳陽樓記》）

（2）“凡吾所陳”（)

A.陳詞濫調B.推陳出新C.慷慨陳詞D.雜然而前陳（《醉翁亭記》）

7.用現代漢語翻譯【乙】文劃線句。（3分）

不知道之果近乎？

8.【乙】選文結尾的“此吾所以羽翼夫道也”中的“原”具體指“口”、“口”、“□”、“□”、

“口”。（5分）

9.下列對【甲】【乙】兩文理解有誤的項是（）（3分）

A.【甲】【乙】兩文都運用了議論的表達方式闡述道理。

B.【甲】【乙】兩文都運用了對比的手法來論證自己的觀點。

C.【甲】文多用對偶，【乙】文多用排比，語言各有特色。

D.【甲】文寫到學和教過程中的自我反思；【乙】文寫到自己對寫作追求的反思，也表

現了作者嚴謹的寫作態度。

10.【甲】文劃線句是怎樣闡述道理的？請作簡要分析。（5分）

[25一模寶山區】

（一）默寫與運用（13分）

1.悠哉悠哉，o（《關雎》）

2.二十三年棄置身。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

3.人知從太守游而樂，o（歐陽修《醉翁亭記》）

4.早春游覽西湖東畔時，你借用白居易《錢塘湖春行》中“,”兩句,

表達對湖東美景的喜愛之情。

（二）閱讀下面的作品，完成第5—7題（8分）

【甲】飲酒（其五）

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

【乙】答謝中書書

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱

備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能

與其奇者。

5.【甲】詩作者是時期的陶淵明；【乙】文中的“康樂”指的是（人名）。（2分）

6.【甲】【乙】兩篇作品中都有描寫傍晚山川美景的語句：【甲】詩中的“相與還”，描

繪飛鳥這一畫面；【乙】文中的“競躍”，描繪魚兒這一畫面。（4分）

7.下列對【甲】【乙】兩篇作品理解正確的一項是（2分）

A.【甲】【乙】兩篇作品的作者雖處于不同境遇，但兩人的志趣與追求是相同。

B.【甲】【乙】兩篇作品所表達的情感不盡相同，但都體現對現實處境的厭惡。

C.【甲】【乙】兩篇作品在寫景手法上各有不同，但都采用了視聽結合的方法。

D.【甲】【乙】兩篇作品都運用了直抒胸臆的手法，表達了對山川之美的贊嘆。

（三）閱讀下面的作品，完成第8—10題（13分）

呂僧珍在任，不私親戚，不仗勢謀利。從父兄子先以販蔥為業，僧珍既至，乃棄業欲求

州官。僧珍目：“吾荷國重恩,無以報效，汝等自有常分，豈可妄求叨越，但當速反蔥肆耳?！?/p>

僧珍舊宅在市北，前有督郵廨，鄉人成勸徒廨以益其宅。僧珍怒目：“督郵，官廨也，置立

以來，便在此地，豈可徙之益吾私宅！”姊適于氏，住在市西，小屋臨路，與列肆雜處。僧

珍常導從鹵簿到其宅，不以為恥。

（選自《梁書》，有刪改）

【注釋】①從父兄子：堂侄。②叨越：非分占有。③鹵簿：儀仗。

8.選出下列對加點詞含義理解正確的一項。（4分）

⑴鄉人咸勸徙廨以益其宅（）

A.更加B.好處C.增加D.富足

（2）姊適于氏（）

A.滿足B.出嫁C.適合D.恰好

9.用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

僧珍既至，乃棄業欲求州官。______________________________________

10.文章首句點明呂僧珍“不仗勢謀利”的形象特點。文中選用的三個材料是否能夠體

現這一特點？請結合材料內容分析。（6分）

[25一模崇明區】

（一）默寫與運用（13分）

1.學而不思則罔，o（《論語?為政》）（3分）

2.青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3分）

3.居廟堂之高則憂其民，o（范仲淹《岳陽樓記》）（3分）

4.曲折之后定有新的風景，正所謂“,（陸游《游山西村》乂4分）

（二）閱讀下面的詩文，完成第5~10題（21分）

【甲】

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能

同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵也。

【丙】

東坡在信耳①，謂子過②曰：“吾嘗告汝，我決不為海外人。近日頗覺有還中州③氣象?！?/p>

乃滌硯索紙筆焚香目：“果如吾言，寫吾平生所作八賦，當不脫誤一字?！奔葘懏?，讀之大喜

日：“吾歸無疑矣！”后數日廉州之命④至。

【注釋】①檐耳：地名，即今天的海南省僮縣。②過：蘇軾的兒子蘇過。③中州：中原

④廉州之命：蘇軾被赦免的詔命。

5.【甲】詩中的“君”是唐朝詩人【乙】文中的“太守”是唐宋八大家之一的o

（2分）

6.解釋文中加點的詞。（4分）

（1）太守歸而賓客從（）（2）頗覺有還中州氣象（）

7.用現代漢語翻譯【丙】文畫線語句（4分）

既寫畢，讀之大喜曰：“吾歸無疑矣！"

81甲】詩“”抒寫了作者物是人非之感,【乙】文“"

生動寫出了禽鳥之樂。（4分）

9.【乙】文太守比賓客多一層的快樂是;【丙】文“讀之大喜”的原因

是?（4分）

10.下列理解，不正確的一項是（）（3分）

A.【甲】詩和【乙】文、【丙】文都寫出了被貶者的樂觀豁達。

B.【甲】詩作者雖身處“凄涼地”，眼中卻只有“萬木春”的勃勃生機。

C.【乙】文“醉能同其樂”一句抒寫了作者與民同樂的思想感情。

D.【丙】文東坡被貶信耳卻堅信自己不會永居此地，一定能夠再被重用。

【25一模虹口區】

（一）默寫（13分）

1.無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

2.兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣炭翁》）

3.復行數十步，。（陶淵明《桃花源記》）

4.小虹整理積累水月相映的詩文佳句時，由“月下飛天鏡”想到《岳陽樓記》中有異曲

同工之妙的“，

（二）閱讀下面的詩文，完成5-9題（22分）

【甲】野望

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】（節選）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而

樂亦無窮也。

【丙】武昌九曲亭記（節選）

子瞻遷于齊安，廬于江上。齊安無名山，而江之南武昌諸山，陂陷蔓延，澗谷深密，中

有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松楊，蕭然絕俗，車馬之跡不至。每風

止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子

瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，

往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。

【注釋】①齊安：古郡名，即黃州。這篇文章作于公元1082年（元豐五年）

②浮圖：梵語，指佛寺。③精舍：僧人住所。

5.【乙】文節選自課文《》，作者歐陽修與【丙】文中的“子瞻”（即北宋文學家—）

同屬于“唐宋八大家”。（2分）

6.解釋下列句中的加點詞。（4分）

（1）晦明變化者明：—

（2）下列選項中，對【丙】文“依山臨壑”中“臨”的解釋最恰當的一項是—

A.靠近B.來到C.將要D.面對

7.用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

8.【甲】【乙】【丙】三篇詩文由山色之景入情?！炯住吭婎h聯、頸聯以結合

的手法表現出一幅安樂祥和的田園秋景圖，尾聯筆鋒一轉抒發了之情；【乙】文表

達了之樂；【丙】文先繪山水，再敘人情，由景及人，“"四字足以體現出子瞻

在齊安的愉悅灑脫之情。（8分）

9.【丙】文首句提及“子瞻遷于齊安”，請結合文意分析他能夠“居齊安三年，不知其

久也”的原因。（5分）

【25一模普陀區】

（一）默寫與運用（13分）

1.山隨平野盡，o（李白《渡荊門送別》）

2.不應有恨，?（蘇軾《水調歌頭》）

3.，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

4.小語登上山，看到秋色盡染樹林，余暉照耀山巒，不禁吟誦《野望》中的詩句

“"，贊嘆大自然的壯美與和諧。

（二）閱讀下文，完成第5-10題（22分）

甲

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會

于此，覽物之情，得無異乎？

乙

昔滕子京以慶帥左遷此地，郁郁不得志，增城樓為岳陽樓。既成，賓僚請大合樂落之，

子京日：“直須憑欄大哭一番乃快！”范公“先憂后樂”之語，蓋亦有為而發。夫定州之役，

子京增堞藉兵，慰死犒生，邊垂以安，而文法吏以耗國議其后。朝廷用人如此，誠不能無慨

于心。第以束發登朝，入為名諫議，出為名將帥，已稍稍展布其才；而又有范公為知己，不

久報政最矣，有何可哭？

【注釋】①堞：城墻。②文法吏：執法官吏。③此句意為：但是，他年輕時就已入朝做

官。④報政：此指治理的成就。

5.甲文作者范仲淹是一代政治家、文學家。（2分）

6.為下列句中加點詞語選擇正確的解釋（4分）

（1）氣象萬千

A大氣的狀態和現象B.景色、景象C.跡象D.事物的情狀態勢

（2）入為名諫議

A.官名B.勸諫C.諫錚論議的文字D討論

7.下列對乙文畫直線句子的解釋，正確的一項是（乂3分）

A.應當登上圍欄一起大哭才痛快！

B.應當登上圍欄大哭一場才痛快！

C.應當扶著欄桿一起大哭才痛快！

D.應當扶著欄桿大哭一場才痛快！

8.甲文“滕子京謫守巴陵郡”的原因，在乙文中“”一句作出了交代。乙文滕子

京貶官后“不久報政最矣”，其具體表現也就是甲文的“”一句。范仲淹“先憂后樂”

這一千古名言體現了他的高尚情操和政治抱負。（6分）

9.對甲文第一段的作用，分析錯誤的一項是（乂3分）

A交代文章的寫作背景及緣由

B.表現滕子京勤政愛民的形象

C.引出下文具體描寫岳陽樓景

D.為后文的抒情奠定情感基調

10.乙文作者認為，范仲淹“先憂后樂”之語，是因為滕子京有作為而發的感慨。你是

否同意？請說明理由。（4分）

【25—模長寧區】

（一）默寫與運用（13分）

1.千里鶯啼綠映紅，。（杜牧《江南春》）

2.F任爾東西南北風。（鄭燮《竹石》）

3.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，。（晏殊《浣溪沙》）

4.小寧讀史書時了解到，后唐莊宗攻滅后梁、前蜀等外敵后，逐漸疏選賢良，寵信小人，

于是小寧寫下批注：“如此形勢，正如《生于憂患，死于安樂》中所說的‘"

（二）閱讀下面選文，完成5-10題（23分）

甲觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中：

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

乙岳陽樓記（節選）

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，傾

楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者

矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，

則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜,不以己悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

丙

徐中丞性廉信而絕不自矜。嘗賀長至節，天寒裘禿，按察使包括以貂假公，公披之如忘，

涕唾交揮，家人耳語日：“此包公農也。”公大慚謝過。少頃，論公事快，揮灑如故。聽訟饑，

家人供痢黍且判且啖，少頃，懿頤盡赤，蓋誤朱為怕糖，筆著交下不能復辨也。晚坐白木榻，

一燈熒熒然，手披目覽，雖除夕元辰勿輟。幕下客憐之，治具邀公，公猛啖，不問是何膳飲。

其平素精神寤寐、偃仰唾涕，知愛民憂國，惟日不足而已。故于服食居處，人以是供，公以

是受，不容心于豐，亦不容心于儉也。

注釋：①長至節：冬至。②角黍：粽子。③髭：嘴唇上邊的短須。④頤：面頰。

⑤朱：朱砂，用作紅色顏料。

5.甲詩的作者是（2分）

6.為下列句中加點詞選擇正確的解釋。（4分）

（1）把酒臨風

A面對B.靠近C.來到D將要

（2）公大慚謝過

A.推辭B.道歉C.感謝D酬謝

7.對乙文畫線句的理解，最恰當的一項是—（3分）

A.我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，為什

么呢？

B.我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現，為什

么呢？

C.我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（他們）或許不同于以上兩種表現，有什

么奇怪呢？

D.我嘗試探求古代品德高尚的人的思想感情，（我）有時認為以上兩種行為怪異，怪異

在哪里呢？

8.下列關于甲詩與乙文的說法，正確的一項是—（3分）

A都以所見自然景物的變化象征世事的多變。

B.都通過描繪日月星辰展現作者的博大胸襟。

C.都通過描寫想象之景實現表達情感的目的。

D.都借描繪壯麗河山抒發了成就功名的壯志。

9.乙文與丙文都運用多種表達方式，乙文先后描寫洞庭湖陰雨時（1）的景象

和晴朗時（2）的景象（均用自己的話概括），由此逐步轉入議論。丙文先從“口□

口□”等日常生活不同方面敘述有關徐中丞的小事，再以此為基礎展開議論，（6分）

10.徐中丞的可笑之事正體現了他的可敬之處，請試舉兩例并結合乙文內容加以具體分

析。（5分）

【25一模靜安區】

（一）默寫與運用（13分）

1.亂花漸欲迷人眼，o（白居易《錢塘湖春行》）

2.長風破浪會有時，o（李白《行路難》）

3.蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

4.“無需動詞，僅幾個形容詞和名詞，經詩人妙筆組合,便呈現出一幅情景交融的畫面?！?/p>

這段點評，讓小語聯想到馬致遠《天凈沙?秋思》中的詩句“，，

（二）閱讀下面的古文，完成第5-10題（22分）

【甲】醉翁亭記（節選）

環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作

亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最

高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木

秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而

樂亦無窮也。

【乙】放鶴亭記（節選）

蘇軾

熙寧十年秋，彭城大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居

之東，東山之麓。升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環，

獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風雨

晦明之間，俯仰百變。

山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云

表；暮則俅①東山而歸。故名之曰"放鶴亭郡守蘇軾，時從賓佐僚吏往見山人，飲凋丁

斯亭而樂之。挹⑧山人而告之日：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。

【注釋】①僚：向著，沿著。②挹：通“揖”，作揖。

5.甲文作者（人名）和乙文作者蘇軾，都是（朝代）文學家。（2分）

6.為句中加點詞選擇正確的解釋。（4分）

（1）水及其半扉（）

A.等到B.比得上C.到達D.以及

（2）時從賓佐僚吏往見山人（）

A所從B.讓……跟隨C.從屬D.依照，采取

7.對乙文畫線句理解正確的一項是（乂3分）

A.即使是南邊的君子，也不能和他交換。

B.即使是南邊的君子，也不會和他做交易。

C.即使是面南而坐的君王，也不能和他交換。

D.即使是面南而坐的君王，也不會和他做交易。

8.從甲文“⑴”和乙文“⑵”的句子，可以看出兩文所寫之山都有連

綿、環繞的特點。（4分）

9.甲文瑯哪山朝暮景色的特點是“（1）”,乙文“⑵，（3）兩

句凸顯彭城山陰晴轉換、景物各異，兩文的景物描寫都扣住了“⑷”字。（4分）

10.甲乙兩文所寫之“樂”有什么相同和不同之處？請簡要分析。（5分）

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