習我做了一項小實驗第二課時作填寫實驗記錄表01方法點撥實驗記錄表實驗名稱/目的實驗準備實驗過程步驟第一步第二步第三步……實驗結果其他補充可寫你的心情、想法，發現的有趣現象等內容。實驗原理可通過多種途徑得知。請你根據自己做的實驗，填一填實驗記錄表。練一練可以寫明材料的特性寫清楚實驗過程02（1）借助表示順序的詞語，寫清楚實驗步驟你還想到哪些順序詞?練一練（2）多方面寫實驗過程①用動詞寫操作動作不必過于細致地拆分。同樣的動作可以用不同的詞語表示。回想實驗過程中的一系列動作，用動詞寫出每一步的實驗操作，描述實驗時做的動作時，所用的動詞要準確。（2）多方面寫實驗過程②以變化寫現象不同的觀察對象看到的變化觸摸、感受瓶子溫度用擬聲詞寫聲音我用鑷子夾著紙團，先點燃紙團，接著小心翼翼地把它送進瓶子里，等它燃燒一會兒，再把雞蛋輕輕地放在瓶口上。不一會兒，紙團燒得只剩一點兒了，瓶子內壁布滿了薄薄的水霧，瓶子熱乎乎的。這時，雞蛋動了，只見它“肚子”一縮，“頭”一昂，胖乎乎的“身子”就突然變得細長了，用力地往瓶子里一點兒一點兒鉆。忽然撲通一聲，雞蛋終于落到瓶底，又變回了胖鼓鼓的樣子。可以寫寫由現象產生的聯想，也可以解釋說明實驗現象產生的原理。③實驗調整，寫出曲折調整操作現象變化第一次，我雙臂微微張開，把書放在胸前不遠的位置，用力拉了好幾下，根本拉不開！我可不想放棄，于是我叫來三個幫手。我們每兩個人拉一邊，手緊緊捏住書脊，使出渾身解數，可書還是紋絲不動。這時，同桌提醒我，往書里吹氣試試。我半信半疑，但還是從書頁的底部朝書里“呼呼”地吹了幾口“仙氣”，然后上下左右晃了晃書，咻的一聲，兩本書竟然分開了！（2）多方面寫實驗過程把實驗結果寫出來，習作才算完整適當表達心情、感受等03（1）直接寫出心情、想法可以用上一些表示心情、感受的詞語，如“開心”“疑惑”等，寫出自己內心的想法、產生的疑惑等內容。我有些疑惑別提有多開心了（2）多種描寫寫心情接下來就是最重要的一步了。我小心翼翼地將廣口瓶放進裝著冷水的桶里，手緊緊抓著。最后，我把廣口瓶的瓶蓋輕輕地、慢慢地擰開，喊道：“啊！妹妹你看，‘蘑菇云’升起來了！”但我不敢放松，依舊全神貫注地將廣口瓶放在水中緩慢、平穩地移動。直到一團團“蘑菇云”隨著瓶子的移動不斷涌現、升騰，我緊皺的眉頭才漸漸舒展開來。看著這神奇的現象，我和妹妹都露出了笑容。動作描寫：體現緊張語言描寫：體現驚喜神態描寫：體現緊張神態描寫：體現開心讀一讀，再體會如何通過多種描寫寫心情。然后照樣子，寫寫你做實驗過程中的內心活動。練一練（3）適當寫寫實驗感悟等每天接觸的紙卻藏著這樣的奧秘，我不禁被科學的魅力折服！可以用一兩句話簡單寫寫你做完實驗之后的感悟、收獲或者總結等，如：寫清楚實驗經過適當表達心情、感受等借助表示順序的詞語，寫清楚實驗步驟多方面寫實驗過程直接寫出心情、想法多種描寫寫心情小結我做了一項小實驗填寫實驗記錄表適當寫寫實驗感悟等用動詞寫操作以變化寫現象實驗調整，寫出曲折04PARTFOUR例文引路，積累素材

?今天，我在一本書上讀到了死海，知道了人掉入死海中不但不會沉下去，反而會浮在水面上。這是為什么呢？我百思不得其解。在查閱資料后，我決定做一個跟這一現象有很大關系的小實驗——“浮雞蛋”，來一探究竟。?這個小實驗需要的材料有：一個生雞蛋、一雙筷子、一個玻璃杯、一罐鹽、一把勺子。首先，我向玻璃杯里倒入半杯自來水；接著，我拿起雞蛋，將雞蛋輕輕地放入玻璃杯中，雞蛋緩緩地往杯底沉。這是正常的現象。那么，如何讓雞蛋浮起來呢？別著急，大家看看下面的實驗過程就明白了。雞蛋“浮”起來了第①段：開篇由對死海奇怪現象的不解，引出一個實驗——“浮雞蛋”。第②段：交代實驗所需要的材料，以及實驗的初始階段把雞蛋放入一杯清水中的情景。

?接下來，我拿起勺子，盛了一勺鹽倒入玻璃杯中，再拿起筷子在玻璃杯里攪拌，這時候的雞蛋一點兒動靜都沒有，還是默默地躺在杯底。是不是實驗出了什么問題？我疑惑不解。一勺鹽不見效果，也許是因為鹽太少了吧？于是，我又加了滿滿的一勺鹽，再加一勺鹽……這時候鹽來不及溶化，厚厚地堆在杯底，雞蛋靜靜地躺在鹽上面，就像一個躺在沙灘上曬太陽的胖娃娃。我不死心把筷子拿起來，不停地攪拌，鹽慢慢地溶化了。再看看雞蛋，奇跡發生了——它正慢悠悠地往上浮，搖搖晃晃地，跌跌撞撞地，就像一個剛學會走路的孩子。不一會兒，它就浮到水面上了。“哇，雞蛋終于浮起來啦！”我興奮地跳了起來。第③段：是全文的重點，描述做實驗的具體步驟。演示雞蛋是如何一步步浮出水面的。中間穿插描寫了自己實驗時的心情變化。整個過程生動有趣。

?為什么雞蛋開始時總沉在玻璃杯底部，到最后才浮起來了呢？通過查閱資料我才知道：物體能不能浮于水面，要看它的密度比水大還是比水小，比水大則沉，比水小則浮。一開始雞蛋在水中，密度大于水，所以就沉著不動；后來隨著水中的鹽不斷溶解，清水變鹽水，鹽水密度不斷加大，直至大于雞蛋的密度，浮力增加，雞蛋就能浮起來了。其實，人能浮在死海上，道理也是一樣的，因為死海海水鹽度（密度）特別高，因而海水的浮力特別大，人能漂在海面上也就不足為奇了。第④段：講解實驗原理，對雞蛋能浮在鹽水表面的原因進行科學的解釋，同時與開頭處人能浮于死海海面的現象相照應。會“冒汗”的雞蛋下午放學后，陳辰神秘地對我說：“你見過雞蛋‘冒汗’嗎？”我一臉迷惑地搖搖頭。①回到家，陳辰的問題在我的腦海里縈繞不散。何不做個實驗看看呢？說干就干！我先找來一個空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后從①開篇設疑，激發讀者的興趣。室外取來一些干燥的黃沙，又從廚房拿出一個新鮮的雞蛋。我先把黃沙放入易拉罐，然后將雞蛋的大頭一端放在沙中，露出小頭一端，整個雞蛋大約有一半埋在沙中。接著，把蠟燭點燃，將火焰湊近罐底，慢慢加熱空罐。②我瞪大好奇的眼睛，仔細觀察雞蛋，心弦繃得緊緊的。我擔心那雞蛋禁不住熱突然爆炸或②具體描述實驗的過程，步驟清晰。破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一會兒，蛋殼表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。雞蛋為什么會冒汗呢？④我用放大鏡仔細觀察，發現雞蛋的表面粗糙不平，蛋殼上還有許多小孔。我迫不及待地上網查詢，原來根據科學家計算，一個雞蛋表面有7000個左右的小孔。生命離不③通過心理、神態描寫，表現“我”的好奇。④自然過渡，引導讀者探究雞蛋“冒汗”的原因。開空氣。雞蛋的受精卵在發育期間需要呼吸，它所呼吸的空氣就是通過蛋殼上的小孔進去的。當我把雞蛋放在沙中加熱時，雞蛋中的蛋白、蛋黃遇熱膨脹，蛋內的壓力增大，就會使雞蛋中的一部分水汽化，水蒸氣被迫從蛋殼的氣孔中擠出來，于是便出現了一滴一滴的小水珠。這就是雞蛋“冒汗”的秘密。⑤⑤揭示原因，直接點出雞蛋“冒汗”的科學道理。

看，通過一項小實驗，我知道了雞蛋“冒汗”的秘密！我決心將來當一名生物學家，揭開更多的秘密。⑥⑥結尾表達“我”的美好愿望，升華主題。本文的選材很新穎，敘述清楚、完整，層次分明，具體地展示了一個新鮮有趣的物理現象，并揭示了其中的科學原理，讓讀者既增知識又長見識。我做了一項小實驗昨天看動畫片，看到一個奇妙的小實驗——紙片托水。我就想自己做一次，看能不能成功。?今天正好我一個人在家，于是我找來一個小杯子、一張A4卡紙，決定在衛生間的面盆臺上做實驗。?我先打開水龍頭，小心翼翼地在杯子里裝滿水，接著我拿起A4卡紙，放在杯子上，使出了吃奶的勁兒，把卡紙沿杯口細細地按了一下。我想：杯子里的水會不會沖掉卡紙？可是，不管它，不試試又怎么知道呢？想到這兒，我把杯子快速反轉，將杯子倒立，瓶口垂直朝下，輕輕將手移開，你猜怎么著？絕了！那張紙竟然被杯子牢牢吸住了，杯子里的水一滴都沒有流出來！?①開篇交代實驗的名稱以及做實驗的目的。②寫準備的實驗器材。③用“先……接著……然后……”的句式具體寫了做這個小實驗的過程。寫出實驗結果及實驗成功的驚喜心情。這讓我疑惑不解，這紙片怎么就吸在杯子上了呢？杯子里面的水怎么就沒流出來呢？真令我丈二和尚——摸不著頭腦。?這時媽媽回來了，我急忙詢問媽媽。媽媽說：“這個實驗表面上看是紙片把水托住了，事實上這是空氣的功勞。杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就使紙片穩穩地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了。”“原來是這樣，多么奇妙啊！”我恍然大悟地說道。?“處處留心皆學問。”今后一定要多做這樣的實驗，使我的課外知識更加豐富。?④寫實驗觀察到的現象和作者的疑問。⑤通過媽媽的話寫出了實驗結果的科學原理。⑥總結全文，寫出了實驗后的感受。本文作者選取了“紙片托水”這個試驗，按照事情發展的順序將實驗介紹給大家，實驗過程描述清楚，語句通順。這都源于作者在習作前的用心審題和認真整理實驗信息。實驗名稱實驗準備實驗過程實驗結果油浮在水面上500毫升清水、一小瓶食用油、一個大碗、一根筷子①把水倒入碗中，在里面滴入幾滴油；（變化：油滴在水中變成了幾個小黃點）④等水面靜止。（變化：“花瓣”聚集）②用筷子緩緩攪動碗里的水；（變化：小黃點變成了幾朵“小黃花”）③輕輕晃動水面；（變化：“小黃花”變成好多“花瓣”）油浮在水面上，油和水不能融合我做了一項小實驗據說，油比水的密度小，油和水的性質也不相同。我想和爸爸一起做個實驗，驗證一下是否是這樣。我先盛了一大碗清水，讓爸爸滴進去幾滴油，油滴在水中慢慢地點評①①寫“我”做實驗的目的：驗證油比水的密度小，油和水的性質不相同。變成了幾個小黃點。然后我又拿了一根筷子，緩緩地攪動碗里的水，小黃點變成了幾朵“小黃花”，“小黃花”越變越大，漸漸占領了整個水面。最后，我輕輕地把碗晃了幾下，水面上的“小黃花”立刻變成了好多“花瓣”。等到水面慢②②小作者認真觀察，生動形象地寫出小黃點在水中的變化。慢慢平靜下來，一片片小“花瓣”聚集在一起，又變成了一朵朵“小黃花”。“油為什么會浮起來呢？而且，油和水都是液體，為什么油不能融于水呢？”我自言自語地說。“孩子，因為油和水性質不同，所以不會相融。而且油的密③③用“先……然后……最后……”的句式詳細介紹了實驗的過程，條理清晰。密度比水小，當油和水混合在一起時，因為水有浮力，所以油會浮在水面上。”爸爸摸摸我的頭，微笑著說，“你現在知道學知識有多么重要了吧。”我若有所思地點點頭:看來我以后要多學、多問，多做一些有意義的小實驗。④④通過對爸爸的語言描寫，解釋了油浮在水面的原因。⑤⑤結尾點明自己的感悟和收獲，升華了主題。這篇習作介紹了驗證油比水的密度小，且油和水的性質也不相同的實驗。作者運用“先……然后……最后……”的句式詳細敘述了實驗的過程，條理清晰。最后，作者還從科學角度解釋了油浮在水面且不融于水的原因，語言通俗易懂。總評實驗名稱實驗準備實驗過程實驗結果吃雞蛋的瓶子一個熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋稍小的玻璃瓶、兩根棉簽、一個打火機①把熟雞蛋剝去蛋殼；④等火熄滅后，快速將雞蛋放到瓶口上并將手移開。②用打火機將兩根棉簽點燃；③將點燃的棉簽放入玻璃瓶中；雞蛋被吞進玻璃瓶內吃雞蛋的瓶子星期天，我在看課外書的時候，一個有趣的名詞突然映入了我的眼簾——“能吃雞蛋的瓶子”。我心里不禁打了個問號：瓶子能吃雞蛋？怎么可能？我決定做個小實驗來驗證一下。點評①①開篇交代自己做實驗的原因——驗證瓶子能不能吃雞蛋，吸引讀者的閱讀興趣。

按書上的指示，我先準備了一個去殼的熟雞蛋，兩根棉簽和一個打火機，就差瓶子了。我在家里翻來翻去，終于找到了一個瓶口尺寸剛剛好的瓶子。實驗開始了，我先把準備好的雞蛋放到瓶口上，使雞蛋剛好掉不下去。接著從瓶口上拿開雞②②介紹實驗需要準備的實驗用品。蛋，用打火機點燃棉簽，然后迅速把棉簽放進瓶子里，再等到瓶內的棉簽快要熄滅的時候，把雞蛋再次放到瓶口上，最后……你猜怎么樣？雞蛋像個乖乖的小孩子，奇跡般地一溜煙鉆進了瓶子里。

這是怎么回事呢？我查閱③③運用“先……接著……然后……最后……”的句式，把小實驗的經過介紹得很清楚。相關資料后，發現其實道理很簡單：原來瓶子吞雞蛋的奇妙現象是借助了大氣的壓力，即大氣壓的作用。瓶子里的棉簽燃燒，消耗掉了里面的氧氣，瓶內的氣壓變小，瓶外的氣壓就能夠把雞蛋壓進瓶子里。看上去就像瓶子吞下去雞蛋一樣。④④運用“先……接著……然后……最后……”的句式，把小實驗的經過介紹得很清楚。哇！科學的知識真是奇妙啊！以后我要多探索科學知識，通過閱讀了解它們，通過思考接近它們，通過動手實驗見證它們。⑤⑤結尾點明自己做實驗后的所思所想，表達自己對科學知識的熱愛。實驗名稱實驗準備實驗過程實驗結果硬幣浮在水面上兩個玻璃杯、一個盛水的量杯、一些幣值不同的硬幣（一分、二分、五分、一元）①在杯子里接大半杯水，然后用盛水的量杯慢慢往杯子里倒水，直到水與杯口平齊，水面出現一道弧線為止；②捏住硬幣，小心地把硬幣平放在水面上，輕輕松手；③采用相同的步驟，依次對其他三枚硬幣進行實驗。硬幣重力小于水面張力，硬幣浮在水面上硬幣為什么可以浮在水面上今天，我在電視上看到了一個“小魔術”——一位老師把一枚一分硬幣浮在了水面上，我感到很好奇，很想自己實驗一下。實驗需要準備的東西很簡單，兩個玻璃杯、一個盛水的容器點評①①開篇點明實驗的目的。、一些幣值不同的硬幣（一分、二分、五分、一角、一元各一枚），至于實驗需要用的水，用家里的自來水就