第22課祖國統一大業一、選擇題1．周恩來在萬隆會議期間透露，中國愿同美國談判，也準備同蔣介石談判，以便能用和平方式解放臺灣。同時，毛澤東也主動通過外國來訪者表示，臺灣問題可以用談判來解決，中國尤其希望和美國簽訂和平條約。材料表明()A．和平統一祖國的方針已正式確定 B．和平共處五項原則得以正式確立C．中國已成為世界外交舞臺的強國 D．臺灣問題已牽涉到中美外交問題2．以下是四幅新中國不同時期的宣傳畫。按畫中主題體現的時間先后順序，排列正確的是()A．①②③④B．②③①④ C．③①②④D．④②③①3.中英《關于香港問題的聯合聲明》指出：香港主權回歸后，中國在香港設特別行政區，除國防和外交事務外，特區享有高度自治權，特區保持原有資本主義制度50年不變。這體現了()A．三權分立原則 B．地方自治原則C．主權平等原則 D．一國兩制原則4.“就在21世紀的鐘聲即將敲響之前，從神州大地上消除了最后一塊帝國主義侵略造成的殖民地的殘痕，完整而徹底地完成了民族獨立的歷史使命。”完成這一歷史使命的根本保證是()A．“一國兩制”的提出B．“九二共識”的確定C．中國國際威望的提高D．中國國力的強大5.1987年2月，部分臺灣同胞發起返鄉運動，發表了《自由返鄉運動宣言》。5月10日母親節，一些老兵穿著寫有“想家”兩個大字的T恤衫走上街頭。不久，老兵合唱團在一次集會上演唱《母親您在何方？》，臺上臺下的老兵哭成一片。這反映了()A．“一國兩制”構想得到臺灣同胞的普遍認同B．臺胞期盼當局盡快放開赴大陸探親的限制C．海峽兩岸業已達成“一個中國”的共識D．港澳回歸為海峽兩岸民間交流奠定基礎6.1987年，臺灣民眾發起返鄉運動，印發《我們已沉默了四十年》的傳單30萬份。傳單寫道：“難道我們沒有父母?而我們的父母是生是死不得而知．我們只要求：‘生’則讓我們回去奉上一杯茶；‘死’則讓我們回去獻上一炷香。”這一潮流促成了()A．兩岸隔絕狀態的打破 B．“九二共識”的達成C．“和平統一”口號的提出 D．海峽兩岸“三通”的開展7.“幾個小時前我還是皇家警察，但現在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”該警察說這句話的背景是()A．鄧小平提出“一國兩制”B．中英簽署關于香港問題的《聯合聲明》C．《中華人民共和國香港特別行政區基本法》的頒布D．中華人民共和國香港特別行政區成立8.臺灣詩人于光中的《鄉愁》吟道：“鄉愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。”為早日結束兩岸分離局面，實現祖國統一，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。下列哪份文件闡述了這一構想()A．1978年《十一屆三中全會決議》B．1979年《告臺灣同胞書》C．1981年《關于臺灣回歸祖國，實現和平統一的方針政策》D．1984年《政府工作報告》二、非選擇題1．學習歷史，重在培養史料分析和歷史思維能力。閱讀材料，回答問題。（26分）材料一領事裁判權發生于條約之中，欲去領事裁判權，必先改正條約……非先編訂完全之法律，斷不能達改正條約之望。條約不改正，則領事裁判權永無撤廢之日，我國國權，亦永無恢復之時矣。——楊延棟《論改正條約與編訂法律有連結之關系》（1902年）材料二在國內反帝愛國運動的壓力下，華盛頓會議上，中國代表據理力爭，達成山東問題之解決。隨后，會議通過的《九國公約》又規定：“施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業機會均等之原則。”——摘編自齊世榮《世界史：現代史編（上）》材料三中央人民政府決定，西方國家如果要同新中國建立外交關系，就得按平等原則。……保留香港作為大陸的國際通道。……為進一步解決歷史遺留問題，鄧小平指出，在一個中國前提下，國家的主體堅持社會主義制度，港澳臺作為特別行政區保持原有制度和生活方式不變。——據金沖及《二十世紀中國史綱》等整理（3）根據材料三和所學知識，概述新中國建立后，為解決殖民主義造成的歷史遺留問題，先后采取了怎樣的方針和主張？簡析上述方針和主張的影響。（10分）（4）綜上，請用一句話概括三則材料所貫穿的主題。（2分）2．（13分）不同的歷史時期，國共兩黨合則有利于民族的利益，分則有損民族的利益。閱讀下列材料：材料三孫先生手創之中國國民黨，歷盡艱辛，無數先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業跡，已成定論。國共兩度合作，均對國家民族作出巨大貢獻。首次合作，孫先生領導，吾輩雖幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應知梗概。事雖經緯萬端，但縱觀全局，合則對國家有利，分則必傷民族元氣。今日吾弟在臺主政，三次合作，大責難謝。……評價歷史，展望未來，應天下為公，以國家民族利益為最高準則，何發黨私之論！——1982年7月24日《廖承志致蔣經國先生信》（節選）請回答：（3）書信往往帶有濃厚的親情、鄉情，反映寫信者的誠摯愿望。據材料三，指出作者的政治愿望。綜合上述材料和所學知識，歸納有利于海峽兩岸關系發展的積極因素。（4分）3．1949年以來，我國發生了翻天覆地的變化。為回顧這段歷史進程，老師制作了下表，并列舉標志性史實如下：①完成對農業、手工業和