1.6運動的描述章節復習學案[當堂檢測]1、“紅日從東方冉冉升起，我坐在奔馳的車里，靜靠在椅背上，欣賞著窗外的景物，只見路旁的樹木急速的向后退去……”請寫出上文中的描述各選擇了什么作為參照物？升起；奔馳；靜靠；后退。2、一個玩“蹦極”運動的人，這樣描述他在懸崖上往下跳時的感覺，“這一瞬間，大地向我迎面撲來……”，這句話中，他選取的參考物是A、地球B、懸崖C、地面D、自己［總結］：從1到2練習題可以總結：3、以下幾種關于質點的說法，你認為正確的是（）A.只要物體體積很小就可以將物體看作質點B.計算火車過橋所用時間，火車可當成質點C.研究火車運行車輪轉動情況時，火車可當成質點D.研究乒乓球的旋轉效應，不能將乒乓球看成質點［總結］：把物體看作質點的條件：第二部分：描述運動的物理量復習提問，鞏固熟悉易混淆的物理量和概念。[當堂檢測]：一、完成下列填空：1、描述物體位置變化大小的物理量是。2、描述物體位置變化快慢的物理量是。又叫做位置的。3、描述速度變化大小的物理量是。4、描述速度變化快慢的物理量是。又叫做速度的。二、選擇題（B級）1、一學生在百米賽跑中，測得他在50m處的瞬時速度為6m/s，16s末到達終點的瞬時速度為7.5m/s，則它在全程內的平均速度是（）A.6m/sB.6.25m/sC.6.75m/sD.7.0m/s2、下列所描述的運動中，可能的是（）A、速度變化很大，加速度很小B、速度變化方向為正，加速度方向為負C、速度變化越來越快，加速度越來越小D、速度越來越大，加速度越來越小［總結］：總結速度、速度的變化量與加速度的區別：[當堂檢測]三、計算下列物體的加速度（B級）1、一輛汽車從車站出發做勻加速運動，經10s速度達到108km/h。2、在高速公路上汽車做勻加速運動，經3min速度從54km/h提高到144km/h。3、沿光滑水平地面以12m/s運動的小球，撞墻后以原速度大小反彈回來，與墻壁接觸時間為0.2s。第三部分:簡單的直線運動勻速直線運動勻加速直線運動勻變速直線運動勻減速直線運動【問題引導下再學習】四、圖像的復習(一)在右圖所示的vt(一)在右圖所示的vt圖象中，可揭示如下含義：①表示物體做勻加速運動（斜率表示加速度a）②v①③t④②表示物體做勻速運動（速度大小為v２）③表示物體做勻減速運動④交點表示三個質點的共同速度t1v1v２（二）在右圖所示的st圖象中，可揭示如下含義：①表示物體做勻速直線運動（斜率表示速度v）②s①③t④②表示物體靜止（在離原點s2處）③表示物體向反方向做勻速運動④交點的縱坐標表示相遇時的位移t1s1s2[當堂檢測]B級：1．物體做直線運動，其位移圖象如圖所示，試求：（1）5s末的瞬時速度。（2）20s內的平均速度（3）第二個10S內的平均速度。【布置作業】1.完成本節學案自我測評2.預習第2章第1節，完成學案的預習檢測及課本Pa33問題與練習。【達標檢測】（A級）1．下列關于質點的說法中，正確的是（）A.質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義B.只有體積很小的物體才能看作質點C.質點是一個既無大小又無質量相當于數學上的點D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時，即可把物體看作質點（B級）2、下列關于位移和路程的說法中，錯誤的是（）A、位移的大小和路程總是相等，但位移是矢量，路程是標量B、位移取決于始末位置，路程取決于實際運動路線C、質點做單向直線運動時，其位移就是路程D、運動物體的路程總大于位移（B級）3、關于速度，下列說法正確的是（）A、速度是表示物體運動快慢的物理量，既有大小，又有方向，是矢量B、平均速度就是速度的平均值，既有大小，又有方向，是矢量C、運動物體在某一時刻或某一位置的速度，叫做瞬時速度，它是矢量D、汽車上的速度計是用來測量汽車平均速度大小的儀器（B級）4下列關于加速度的描述中，正確的是（）A．加速度在數值上等于單位時間里速度的變化B．當加速度與速度方向相同且又減小時，物體做減速運動C．速度方向為負，加速度方向為正，物體做減速運動D．速度變化越來越快，加速度越來越小（C級）5、關于速度，速度改變量，加速度，正確的說法是：（）A、物體運動的速度改變量很大，它的加速度一定很大B、速度很大的物體，其加速度可以很小，可以為零C、某時刻物體的速度為零，其加速度可能不為零D、加速度很大時，運動物體的速度一定很大（C級）6．某人沿著半徑為R的水平圓周跑道跑了1.75圈時，他的（）A．路程和位移的大小均為3.5πR B．路程和位移的大小均為RC．路程為3.5πR、位移的大小為R D．路程為0.5πR、位移的大小為R（C級）7．物體做直線運動,(1)若在前1/3時間內的平均速度為6m/s,后2/3時間內的平均速度為9m/s,則全程的平均速度為______m/s；2)若在前1/3位移內的平均速度為4m/s,后2/3位移內的平均速度為6m/s,（D級）8、一個質點做直線運動，其st圖象如2—2—2甲圖所示，則圖中與之對應的vt圖是（）學習反思：