湖南省益陽市20172018學年高二上學期期末考試生物試題第Ⅰ卷選擇題1.下列關于細胞內元素和化合物的敘述，錯誤的是A.組成細胞干重中含量最多的化學元素是碳B.磷是磷脂、ATP、DNA等化合物的組成元素，是組成生物體的大量元素C.線粒體、葉綠體和核糖體中都能產生水D.在細胞的一生中，細胞中的自由水/結合水的值逐漸上升【答案】D【解析】碳是細胞干重中含量最多的元素，占55．99%，A正確；磷是大量元素，在磷脂、ATP、DNA等化合物中均含有P，B正確；在線粒體中進行有氧呼吸產生水，葉綠體中光合作用產生水，核糖體內的脫水縮合也能產生水，C正確；在人的一生中，隨著年齡的增大，代謝減慢，細胞中的自由水/結合水的值不會一直上升，D錯誤。【考點定位】組成細胞的化學元素和化合物【名師點睛】組成細胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中碳元素是最基本的元素，氧元素是活細胞中含量最多的元素。2.下列有關細胞器成分及功能的敘述中，錯誤的是A.線粒體中含有RNA，能產生ATP和C02B.葉綠體中含有DNA，能產生糖類和02C.內質網含蛋白質，能參與脂質的合成D.核糖體含磷脂，能參與蛋白質的合成【答案】D【解析】線粒體含有RNA，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些與氧結合，經過復雜的過程，轉變為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，A正確；葉綠體是半自主細胞器，要自己合成一部分蛋白質，而且能夠自主復制，所以它必須含有DNA，并具有半自主性，B正確；粗糙型內質網的功能是合成蛋白質大分子，并把它從細胞輸送出去或在細胞內轉運到其他部位，所以內質網含有蛋白質，C正確；磷脂是細胞中膜結構的重要成分，核糖體和中心體沒有膜結構，所以不含磷脂，D錯誤。【考點定位】線粒體、葉綠體的結構和功能,細胞器中其他器官的主要功能【名師點睛】只要掌握了線粒體、葉綠體、內質網及核糖體等這些細胞器的結構及功能即可解決此類問題。3.下列有關實驗試劑、現象及用途的敘述，正確的是A.重鉻酸鉀溶液與酒精反應變為橙色，可用于酵母菌無氧呼吸產物的鑒定B.甲基綠能將DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細胞內核酸的分布C.無水乙醇能溶解葉綠體中的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離D.斐林試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定【答案】B【解析】酒精與酸性重鉻酸鉀反應，呈灰綠色，A錯誤；DNA可被甲基綠染成綠色，RNA可被吡羅紅染成紅色，故甲基綠吡羅紅染液一起用于觀察細胞內核酸的分布，B正確；無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可用于葉綠體中色素的提取，C錯誤；西瓜汁呈現紅色，斐林試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀，故不適于用西瓜汁鑒定還原糖，D錯誤．【考點定位】DNA、RNA在細胞中的分布實驗；檢測還原糖的實驗；葉綠體色素的提取和分離實驗；無氧呼吸的概念與過程．【名師點睛】知識點總結：（1）斐林試劑與還原糖反應生成磚紅色沉淀（2）葉綠體色素不溶于水而溶于有機溶劑．（3）DNA可被甲基綠染成綠色，RNA可被吡羅紅染成紅色（4）酒精與酸性重鉻酸鉀反應，呈灰綠色．4.下圖為過氧化氫的分解實驗，下列有關敘述不正確的是A.該實驗中的自變量是催化劑的種類B.該實驗能證明酶具有高效性C.該實驗如果將肝臟進行研磨，效果會更好D.該實驗的因變量是肝臟質量的變化【答案】D【解析】實驗中人為改變的變量是自變量，本實驗的實驗目的是驗證酶的高效性，是通過改變催化劑的種類來進行的。所以上述反應中的自變量是催化劑的種類，且能證明酶具有高效性，A、B正確；該實驗如果將肝臟進行研磨，增大了酶與過氧化氫的接觸面積，反應會更快，效果會更好，C正確；該實驗的因變量是過氧化氫的分解速率，D錯誤。5.已知結核桿菌是一種細胞內寄生菌，下列有關結核桿菌的敘述錯誤的A.結核桿菌與酵母菌的主要區別是結核桿菌沒有由核膜包被的細胞核B.其生命活動消耗的能量不是由線粒體提供的C.結核桿菌的蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成D.藍藻與結核桿菌的一個重要區別是能否進行光合作用【答案】C【解析】結合桿菌是原核生物，酵母菌是真核生物，二者相比，主要區別是結核桿菌沒有由核膜包被的細胞核，A正確；原核生物無線粒體，其生命活動消耗的能量不是由線粒體提供的，B正確；結核桿菌本身有核糖體，能獨立合成蛋白質，不是在宿主細胞的核糖體上合成，C錯誤；藍藻有葉綠素與藻藍素，可以進行光合作用，而結核桿菌不能進行光合作用，D正確。【點睛】本題主要考查原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同。結核桿菌屬于原核生物，原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁）；原核細胞的細胞壁的主要成分是肽聚糖；原核細胞只有核糖體一種細胞，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，含有核酸和蛋白質等物質。據此答題。6.與合成并分泌胰島素有關的細胞器有A.線粒體、中心體、高爾基體、內質網B.核糖體、內質網、高爾基體、線粒體C.核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜D.內質網、核糖體、線粒體、細胞膜【答案】B【解析】中心體與有絲分裂有關，與分泌蛋白的合成與分泌過程無關，A錯誤；胰島素屬于分泌蛋白，分泌蛋白合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。由此可見，與分泌蛋白合成與分泌過程有關的細胞器是核糖體、內質網、線粒體和高爾基體，B正確；細胞膜與分泌蛋白的形成有關，但不屬于細胞器，C、D錯誤。【點睛】本題考查細胞器之間的協調配合，要求學生識記細胞中各種細胞器的功能，掌握分泌蛋白合成與分泌過程，明確與分泌蛋白合成與分泌有關的細胞器是核糖體、線粒體、內質網和高爾基體，屬于考綱識記層次的考查。7.葉綠體中的四種色素隨層析液在濾紙條上擴散，速度最快和最慢的分別是A.葉綠素a、胡蘿卜素B.葉綠素b、胡蘿卜素C.胡蘿卜素、葉綠素aD.胡蘿卜素、葉綠素b【答案】D【解析】在色素分離過程中，由于各種色素的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快；溶解度低的隨層析液在濾紙上擴散得慢。這樣，幾分鐘之后，葉綠體中的色素就在擴散過程中分離開來。擴散速度最快的位于最上方，是胡蘿卜素，第二條是葉黃素，第三條是葉綠素a，第四條是葉綠素b。故選：D。8.植物細胞與動物細胞在進行有絲分裂時的主要差別發生的時期是A.前期和中期B.中期和后期C.后期和末期D.前期和末期【答案】D【解析】動植物細胞有絲分裂過程的不同主要發生在前期和末期：（1）前期紡錘體的形成過程不同：動物細胞中紡錘體是由中心體發出星射線形成的；植物細胞中紡錘體是由細胞兩極發出紡錘絲形成的。（2）末期細胞質的分開方式不同：動物細胞中部出現細胞內陷，把細胞質隘裂為二，形成兩個子細胞；植物細胞赤道板附近出現細胞板，擴展形成新細胞壁，并把細胞分為兩個。故選：D。【點睛】本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求學生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握動植物細胞有絲分裂過程的異同，能根據題干要求選出正確的答案。9.下列關于細胞凋亡的敘述中，正確的是A.細胞凋亡與細胞壞死都是由基因控制的B.細胞凋亡導致細胞死亡，因而對生物體有害C.細胞凋亡是正常的生命活動D.細胞凋亡受環境影響大，機體難以控制【答案】C【解析】細胞凋亡是由基因控制的，細胞壞死是外界因素引起的，A錯誤；細胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現象，對生物體有利，B錯誤；細胞凋亡有利于生物個體完成正常發育，對生物體是有利的，是正常的生命活動，C正確。細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，也常被稱為細胞編程性死亡，因此細胞凋亡是受基因控制的，受環境影響較小，D錯誤。【點睛】本題考查細胞凋亡的相關知識，要求學生識記細胞凋亡的概念，明確細胞凋亡屬于正常的生命歷程，并能與細胞壞死進行區分，能利用所學的知識正確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。10.利用如圖所示裝置探究酵母菌的呼吸方式，下列敘述正確的是A.該裝置用于探究酵母菌的無氧呼吸B.A瓶密封后，應該立即連通B瓶C.B瓶中加入澄清的石灰水的目的是吸收C02D.實驗結束后，在B瓶中加入重格酸鉀檢驗酒精【答案】A【解析】該裝置設置了無氧條件，可用于探究酵母菌的無氧呼吸，A正確；A瓶密封后，錐形瓶內仍有少量氧氣，所以不能立即連通B瓶，應該培養一段時間，以便消耗掉瓶中的氧氣，再連通B瓶，B錯誤；B瓶中加入澄清的石灰水的目的是檢測無氧呼吸產生了C02，C錯誤；實驗過程中，二氧化碳通過導管進入B瓶，酒精仍在A瓶中，所以實驗結束后，在A瓶中加入重鉻酸鉀檢驗酒精，D錯誤。【點睛】本題考查探究酵母菌細胞呼吸方式的相關知識，意在考查學生的識圖能力，能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力；并能對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理。11.互為同源染色體的兩條染色體，沒有下列哪項特征A.一條來自父方，一條來自母方B.在四分體期共用一個著絲點C.形態、大小一般相同D.在減數分裂過程中有聯會現象【答案】B【解析】互為同源染色體的兩條染色體形態、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方；如果在減數分裂過程中可以相互聯會，進而形成四分體，含4條染色單體，但它們并不共用一個著絲點，所以選B。【考點定位】同源染色體【名師點睛】正確區分染色體、染色單體、同源染色體、非同源染色體、四分體、姐妹染色單體，如下圖所示：12.減數分裂與有絲分裂相比較，減數分裂所特有的是A.DNA分子的復制B.著絲點的分裂C.染色質形成染色體D.出現四分體【答案】D【解析】有絲分裂間期和減數第一次分裂間期都會發生DNA分子的復制，A不符合題意；有絲分裂后期和減數第二次分裂后期都有著絲點的分裂，B不符合題意；有絲分裂前期、減數第一次分裂前期和減數第二次分裂前期都有染色質形成染色體的過程，C不符合題意；四分體只出現在減數分裂過程中，D符合題意。故選：D。13.噬菌體侵染細菌的實驗證明了A.子代噬菌體中含有親代的蛋白質和DNAB.DNA是遺傳物質C.DNA是主要的遺傳物質D.蛋白質和DNA是遺傳物質【答案】B【解析】在噬菌體侵染細菌的過程中，噬菌體將DNA注入細菌內時，噬菌體的蛋白質外殼留在細菌細胞外，而子代噬菌體的蛋白質外殼則是以細菌內的氨基酸為原料合成的。所以子代噬菌體沒有原親代噬菌體中的蛋白質，A錯誤；T2噬菌體屬于DNA病毒，只含有DNA和蛋白質，而且噬菌體侵染細菌時，只有DNA進入細菌，蛋白質外殼留在細菌外，因此該實驗證明DNA是遺傳物質，B正確；“DNA是主要的遺傳物質”是針對所有生物提出的，所有生物的遺傳物質大多數是DNA，少數的遺傳物質是RNA，但是T2噬菌體的遺傳物質就是DNA，C錯誤；由于T2噬菌體的蛋白質外殼沒有進入細菌體內，不能證明蛋白質是遺傳物質，D錯誤。14.DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表，則tRNA(反密碼子為UGC)所攜帶的氨基酸是TTTCGTACGTGC賴氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸A.賴氨酸B.丙氨酸C.半胱氨酸D.蘇氨酸【答案】D【解析】tRNA上的三個堿基（UGC）屬于反密碼子，與密碼子互補配對，因此圖中tRNA對應的密碼子為ACG，而密碼子在mRNA上，結合表中信息可知該tRNA所攜帶的氨基酸是半胱氨酸．【考點定位】遺傳信息的轉錄和翻譯【名師點睛】遺傳信息在DNA上，轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，這樣遺傳信息就從DNA轉移到mRNA上；mRNA上控制一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子．tRNA一端的三個堿基稱為反密碼子，與密碼子互補配對．15.下列關于基因與染色體的關系的說法，不正確的是A.染色體是基因的主要載體B.基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系C.基因的基本組成單位和染色體的基本組成成分是一致的D.在生物體的細胞中，染色體的數量和基因的數量是不同的【答案】C【解析】染色體是DNA的主要載體，而基因是有遺傳效應的DNA片段，因此染色體也是基因的主要載體，A正確；因為染色體是基因的主要載體，所以基因和染色體的行為存在著明顯的平行關系，B正確；基因的基本組成單位是脫氧核苷酸，染色體的基本組成成分是蛋白質和DNA，因此基因的基本組成單位和染色體的基本組成成分是不一致的，C錯誤；在生物體的細胞中，一條染色體上有許多個基因，染色體的數量和基因的數量是不同的，D正確。16.關于人類紅綠色盲的遺傳，正確的預測是A.外祖父母色盲，則外孫一定色盲B.祖父母色盲，則孫子一定色盲C.父親色盲，則女兒一定色盲D.母親色盲，則女兒一定色盲【答案】A【解析】若外祖父母色盲，則他們的女兒肯定色盲，所以外孫一定色盲，A正確；祖父母色盲，則兒子肯定色盲，但是孫子不一定一定色盲，B錯誤；父親色盲，其女兒可能從母親哪兒獲得正常基因，而表現為正常，C錯誤；母親色盲，兒子肯定色盲，女兒可能正常，D錯誤。【考點定位】人類遺傳病【名師點睛】人類的紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳病（用B、b表示），則男性的基因型為XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），女性的基因型為XBXB（女性正常）、XBXb（女性攜帶者）、XbXb（女性色盲）。伴X染色體隱性遺傳病具有隔代交叉遺傳特點，且男性患者多于女性患者。17.下列關于孟德爾遺傳規律的得出過程的說法，錯誤的是A.科學地選擇了實驗材料（豌豆）和嚴謹地設計了實驗的程序（按假說演繹法）B.統計學方法的使用有助于孟德爾總結數據規律C.進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證D.假說中具有不同基因型的配子之間隨機結合，體現了自由組合定律的實質【答案】D【解析】孟德爾選用的實驗材料豌豆是嚴格的自花、閉花受粉作物，實驗結果可靠又易于分析，嚴謹地設計了實驗的程序（按假說演繹法），這是他研究的特點，也是他研究成功的原因之一，A正確；孟德爾用統計學的方法得出了雜交或自交后代出現一定的分離比，這是對多數個體及后代統計的結果，有助于孟德爾總結數據規律，B正確；孟德爾通過測交實驗證明了自己的假說，C正確；等位基因分離，體現了分離定律的實質，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合，體現了自由組合定律的實質。假說中具有不同基因型的配子之間隨機結合，不能體現自由組合定律的實質，D錯誤。【考點定位】孟德爾雜交遺傳實驗【名師點睛】孟德爾獲得成功的原因：（1）選材：豌豆——嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物，自然狀態下為純種；品系豐富，具多個可區分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結遺傳規律；（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀，再研究多對相對性狀）；（3）利用統計學方法；（4）科學的實驗程序和方法。18.基因重組發生在A.減數分裂形成配子的過程中B.受精作用形成受精卵的過程中C.有絲分裂形成子細胞的過程中D.通過嫁接，砧木和接穗愈合的過程中【答案】A【解析】減數分裂形成配子的過程發生了基因重組，分別是減數第一次分裂的前期和后期，A正確；受精作用是精子與卵細胞結合形成受精卵過程，而基因重組發生在減數分裂過程中，B錯誤；有絲分裂形成子細胞的過程中，沒有發生基因重組，C錯誤；基因重組發生在生物體進行有性生殖的過程中，嫁接等營養生殖為無性生殖，D錯誤。

19.“貓叫綜合癥”是人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型是A.常染色體單基因遺傳病B.性染色體多基因遺傳病C.常染色體數目變異疾病D.常染色體結構變異疾病【答案】D【解析】染色體部分缺失屬于染色體結構異常，所以D選項正確。20.現代生物進化論對達爾文自然選擇學說的完善和發展表現在①突變和基因重組產生進化的原材料②種群是進化的基本單位③自然選擇是通過生存斗爭實現的④自然選擇決定生物進化的方向⑤生物進化的實質是基因頻率的改變⑥隔離導致物種的形成⑦適者生存，不適者被淘汰A.②④⑤⑥⑦B.②③④⑥C.①②⑤⑥D.①②③⑤⑦【答案】C【解析】突變和基因重組產生進化的原材料，這是現代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發展，①正確；自然選擇學說是從個體水平上進行解釋的，而現代生物進化理論認為種群是進化的單位，②正確；自然選擇是通過生存斗爭實現的，這是自然選擇的主要內容之一，③錯誤；自然選擇決定生物進化的方向，這是達爾文自然選擇學說的內容，④錯誤；生物進化的實質是基因頻率的改變，這是現代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發展，⑤正確；隔離導致物種形成，這是現代生物進化理論對自然選擇學說的完善和發展，⑥正確；

適者生存，不適者被淘汰，這是自然選擇的主要內容之一，⑦錯誤。

故選：C。【點睛】本題考查達爾文的自然選擇學說和現代生物進化論的聯系及區別。意在考查學生的識記能力和理解能力。21.下列關于內環境穩態調節的描述正確的是A.所有調節都有反射弧的參與B.所有的穩態都是相對的C.所有穩態的形成都是神經一體液一免疫調節的結果D.所有穩態的調節中樞都在大腦【答案】B【解析】穩態調節不一定都有反射弧的參與，如血液的pH維持在7.35～7.45之間，靠血漿中的緩沖物質H2CO3/NaHCO3來調節，A錯誤；所有的穩態都是相對的，處于動態平衡狀態，而不是固定不變的，B正確；人體維持內環境穩態主要是通過神經體液免疫調節網絡來實現的，C錯誤；有的穩態的調節中樞都在大腦，也有的穩態的調節中樞都在脊髓和下丘腦，D錯誤。【點睛】本題考查內環境穩態調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力。內環境穩態是在神經、體液和免疫調節的共同作用下，通過機體的各器官，系統的分工合作，共同維持相對穩定的狀態，是機體進行生命活動的必要條件。22.下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述不正確的是A.結構①為線粒體，能為興奮的傳遞過程提供能量B.當興奮傳導到③時，膜電位由內負外正變為內正外負C.結構②受到刺激時，釋放神經遞質經主動運輸達到突觸間隙D.神經遞質能與結構④的特異性受體結合，引發④膜電位的變化【答案】C【解析】結構①（線粒體）存在于于突觸小體中，能為興奮的傳遞過程提供能量，A正確；正常安靜狀態下神經纖維上的電位是外正內負，當給以一定刺激產生興奮并傳導到③時，膜電位由內負外正變為內正外負，B正確；神經遞質經②的轉運和③的胞吐作用釋放至突觸間隙，C錯誤；神經遞質能與結構④的特異性受體結合，引發④膜電位的變化，進而引發突觸后膜所在神經元的興奮或抑制，D正確。23.用一定量的甲狀腺激素連續飼喂正常成年小白鼠4周，與對照組比較，實驗組小白鼠表現為A.耗氧量增加、神經系統的興奮性降低B.耗氧量增加、神經系統的興奮性增強C.耗氧量減少、神經系統的興奮性降低D.耗氧量減少、神經系統的興奮性增強【答案】B【解析】甲狀腺激素具有促進生長發育，促進新陳代謝，能提高神經系統的興奮性。由于該鼠為成年鼠，因此連續飼喂一定量的甲狀腺激素，該小白鼠的代謝加快，耗氧量增加，神經系統的興奮性增強，故選B。【考點定位】甲狀腺激素的作用24.下列屬于人體的第二道防線的是A.皮膚角質層細胞的屏障作用B.胃黏膜的保護作用C.吞噬細胞的吞噬作用D.淋巴細胞的殺傷作用【答案】C【解析】試題分析：人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用．第二道防線是體液中的殺菌物質﹣﹣溶菌酶和吞噬細胞．第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細胞（淋巴細胞、吞噬細胞等）借助血液循環和淋巴循環而組成的．解：A、皮膚角質層細胞的屏障作用屬于人體第一道防線，A錯誤；B、胃粘膜的保護作用屬于人體第一道防線，B錯誤；C、吞噬細胞的吞噬作用屬于人體第二道防線，C正確；D、淋巴細胞的殺傷作用屬于人體的第三道防線，D錯誤．故選：C．考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用．25.下列不屬于過敏反應特點的是A.由機體初次接觸過敏原刺激引起B.發作迅速、反應強烈、消退較快C.有明顯的遺傳傾向和個性差異D.—般不會破壞組織細胞，不會引起組織損傷【答案】A【解析】過敏反應特點：發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異；由機體再次接觸過敏原刺激引起組織細胞釋放組織胺；故選A。26.稻田中，農民要拔草，魚塘中，人們不斷地清除肉食性的“黑魚”，用生態學的觀點看，這是為了A.保持生態平衡B.保持生物群落的單一性C.調整生態系統內能量流動的方向D.増加生態系統的總能量【答案】C【解析】試題分析：生態系統內能量流動的意義包括調整生態系統內能量流動的方向，使其流向對人類最有益的部分。題干中的做法就體現了這個意義。故本題選C。ABD不符合題意。考點：生態系統內能量流動的意義點評：本題考查了學生的理解應用能力，難度適中，解題的關鍵是理解生態系統內能量流動的意義是使其流向對人類最有益的部分。27.用一定濃度的生長素類似物處理雌蕊柱頭獲得無籽番茄果實，應選擇的時期和條件是A.開花后，不去雄蕊B.開花后，去掉雄蕊C.花蕾期，不去雄蕊D.花蕾期，去掉雄蕊【答案】D【解析】由于發育的種子能合成生長素，促進果實的發育．因此，要得到番茄的無籽果實，需將一定濃度的生長素溶液滴在花的雌蕊柱頭上，并應在花蕾期，去掉雄蕊，以防止自花傳粉．【考點定位】生長素的作用以及作用的兩重性【名師點睛】在植物體內，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發育的種子．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育．28.用標志重捕法調查某種鼠的密度，調查范圍為1公頃，第一次捕獲并標志50只鼠，第二次捕獲60只未標志的鼠和20只標志的鼠，則該鼠種群密度大約為A.250只/公頃B.200只/公頃C.150只/公頃D.100只/公頃【答案】B【解析】利用標志重捕法計算種群數量公式為：第一次捕獲數×第二次捕獲數÷重捕中標志個體數，故該種鼠的總數=50×（60+20）÷20=200（只），由于調查范圍是1公頃，故種群密度為200只/公頃。故選：B。【點睛】本題考查標記重捕法的計算方法，意在考查學生分析問題和計算能力，需要注意第二次捕獲數量包括未標志和標志的鼠。29.生態系統的結構應包括A.生態系統的組成成分，食物鏈和食物網B.生產者、消費者、分解者C.物質循環、能量流動D.生產者、消費者、分解者和無機環境【答案】A30.下列關于生態系統自我調節能力與穩定性的敘述中，錯誤的是A.負反饋調節是生態系統自我調節能力的基礎B.生物群落結構越復雜，恢復力穩定性越強C.自我調節能力越強的生態系統，抵抗力穩定性也越強D.生態系統的自我調節能力是有限的【答案】B【解析】負反饋調節在生態系統中普遍存在，是生態系統自我調節能力的基礎，A正確；生物群落結構越復雜，恢復力穩定性越弱，B錯誤；自我調節能力越強的生態系統，其生物種類繁多，營養結構復雜，抵抗力穩定性也越強，C正確；生態系統的自我調節能力是有限的。一般來說，生態系統中的生物種類越多，營養結構越復雜，自我調節能力就越大，反之，調節能力就越小。當生態系統的干擾超出一定范圍時，生態系統就可能受到破壞，D正確。第Ⅱ卷非選擇題31.下圖為DNA片段的結構圖，請據圖回答：（1）圖乙表示DNA獨特的_________結構，是由兩條鏈以________的方式盤旋而成。（2）組成DNA分子的基本單位是____________，它由_______________組成（要求填標號表示）。（3）從圖中可以看出DNA分子中的兩條長鏈是由_____________和______________交替連接的。【答案】(1).雙螺旋(2).反向平行(3).脫氧核苷酸(4).3、4、6(5).磷酸(6).脫氧核搪【解析】試題分析：本題的知識點是DNA分子結構的主要特點，是對DNA的平面結構和空間結構的考查。分析題圖可知，甲是DNA分子的平面結構，DNA分子是由2條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成，圖乙是DNA分子的空間結構，DNA分子為規則的雙螺旋結構，磷酸、五碳糖交替排列位于雙螺旋結構的外側，兩條鏈的堿基通過氫鍵按照堿基互補配對原則連接成堿基對，位于內側。（1）分析題圖可知，甲圖是DNA片段的平面結構圖。圖乙表示DNA獨特的雙螺旋結構，是由兩條鏈以反向平行的方式盤旋而成。（2）組成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸，它由3（脫氧核糖）、4（磷酸）、6（含氮堿基）組成。（3）從圖中可以看出：DNA分子中的兩條長鏈是由脫氧核糖和磷酸交替連接的，排在DNA分子外側，構成基本骨架。32.已知某種植物的花色受兩對基因控制，A對a顯性、B對b是顯性，且A存在時，B不表達。花瓣中含紅色物質的花為紅花，含橙色物質的花為橙花，只含白色物質的花為白花。請根據下圖回答問題：（1）紅花的基因型有____________種；橙花的基因型是________________。（2）現有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述兩對基因遺傳時是否遵循基因的自由組合定律，設計如下實驗方案，請完善有關方法步驟：①第一步:選取基因型為___________________的白花植株與基因型為______的紅花植株雜交，得到F1。②第二步：________________，若后代表現型及比例為________________，則A和a與B和b遺傳時遵循基因的自由組合定律。（3）為了驗證A和a這對基因遵循基因的分離定律，某實驗小組選擇純合的紅花和白花親本雜交，再讓獲得的F1和白花植株進行測交，如果測交后代的表現型及其比例為______________，則說明A和a這對基因遺傳時遵循基因的分離定律。（4）從上述實例可以看出，基因通過控制_____________，進而控制生物的性狀。【答案】(1).6(2).aaBB、aaBb(3).aabb(4).AABB(5).讓F1自交得到F2(6).紅花：橙花：白花=12：3：1(7).紅花：白花=1:1或紅花：橙色花：白花=2:1:1(8).基因通過控制酶的合成來控制代謝過程【解析】試題分析：本題考查基因的分離和自由組合定律的相關知識，意在考查學生綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力。要求學生具有扎實的基礎知識，并能夠運用相關知識解決問題。據圖示及題意可知，紅花的基因型為A_，橙花的基因型是aaB_，白花基因型為aabb；基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀形細胞貧血癥、囊性纖維病等。（1）據題意可知，紅花的基因型為A_，故有AABB、AABb、AAbb，AaBB、AaBb、Aabb，共6種；橙花的基因型是aaBB、aaBb。（2）現有白花植株和純合的紅花植株若干，為探究上述2對基因在染色體上的位置關系，實驗設計思路是：選取兩純合親本雜交，即基因型為aabb

的白花植株與基因型為AABB的紅花植株雜交，得到F1（AaBb）。第二步：讓F1自交得到F2，若符合自由組合定律，則紅花為A_，比例為3/4×1=12/16，橙花為aaB_，比例為1/4×3/4=3/16，白花的比例1/4×1/4=1/16。即若后代表現型及比例為紅花：橙花：白花=12：3：1，則A和a與B和b分別位于兩對同源染色體上，遺傳時遵循基因的自由組合定律。（3）為了驗證A和a這對基因遵循基因的分離定律，某實驗小組選擇純合的紅花和白花親本雜交，得到F1，其基因型為AaBb，與白花植株（基因型為aabb）測交，測交后代的基因型及比例為為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，其中AaBb與Aabb，表現為紅色，aaBb表現為橙色，aabb表現為白色,。因此如果測交后代的表現型及其比例為紅花：橙色花：白花=2：1：1，則說明A和a這對基因遺傳時遵循基因的分離定律。（4）從上述實例可以看出，基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀。33.如圖是以二倍體水稻(2n=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖，回答問題。（1）A→D表示的育種方法稱為_______。A→B育種途徑中，常釆用__________的方法來獲得單倍體幼苗。（2）如果要培育一個能夠穩定遺傳的隱性性狀個體，則最簡便的育種方法是__________(用圖中字母表示)。（3）圖中所示育種途徑中，最不易獲得所需品種的是_______________(填字母)。（4）若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀，且A對a、B對b完全顯性)。請回答：①兩親本相互雜交，后代表現型為3：1的雜交組合是__________________。②選乙、丁為親本，經A、B、C途徑可培育出______________種純合植株。【答案】(1).雜交育種(2).花藥離體培養(3).A→D(4).E(5).甲與乙(6).4【解析】試題分析：分析題圖：AD是雜交育種，原理是基因重組；ABC是單倍體育種，原理是染色體數目的變異；是基因工程育種，原理是基因重組；F是多倍體育種，原理是染色體數目的變異。（1）AD過程中進行了雜交→自交→選優等方法，該育種方法為雜交育種；AB育種途徑中，常采用花藥離體培養方法來獲取單倍體幼苗。（2）如果要培育一個能夠穩定遺傳的隱性性狀個體，可以利用雜交育種和單倍體育種，而雜交育種（AD）最簡便。

（3）由于基因突變具有不定向性，因此圖中E育種途徑即誘變育種最不易獲得所需品種。①要想使后代出現3：1的性狀分離比，則所選的兩親本要具有一對相同的雜合基因，而另一對基因雜交后代的性狀表現為一種，所以可以選擇甲和乙。②乙丁為親本，F1代中有AaBb和Aabb．而AaBb可產生4種配子，所以經A、B、C途徑可培育出4種純合植物。【點睛】解答本題的關鍵是分析圖中幾種育種方法，判斷每種育種方法的名稱以及各自遵循的原理。34.下圖為人體內下丘腦與部分其他內分泌腺或效應功能關系示意圖，A?E代表相關激素，結合所學知識，回答下列問題：（1）若處于寒冷環境中，激素C的分泌量增加。激素C能_________，使機體產生更多的熱量。激素C作用的靶細胞是______________________。（2）圖中虛線箭頭表示激素分泌調節的方式叫_____________，它對于維持體內激素C的含量具有重要的意義。（3）當細胞外液的滲透壓升高時，激素___________(填字母表示）的釋放量增加，其作用是促進__________。（4）血糖濃度升高能直接刺激_________細胞分泌激素E，也能通過下丘腦和傳出神經支配胰島，促進E的分泌，這說明激素E分泌的調節機制是__________________。【答案】(1).提高細胞代謝的速率(2).全身所有細胞(3).(負)反饋調節(4).B(5).腎小管和集合管對水的重吸收(6).胰島B(7).神經一體液調節【解析】試題分析：本題結合下丘腦與部分其他內分泌腺或效應器功能關系示意圖，考查神經調節和體液調節的相關知識，意在考查學生的識記能力和識圖能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，解決生物學問題的能力。根據題意和圖示分析可知：A、B、C、D、E分別是促甲狀腺激素、抗利尿激素、甲狀腺激素、腎上腺素、胰島素或者胰高血糖素．據此答題。（1）若處于寒冷環境中，甲狀腺激素和腎上腺素激的分泌量將會增加，其中激素C是甲狀腺激素，甲狀腺激素能提高細胞代謝的速率，使機體產生更多的熱量。其作用的靶細胞是全身所有細胞。（2）圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調節的基本方式是反饋調節，即當甲狀腺激素的含量高時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，從而對于維持動物體內甲狀腺激素的含量具有重要的意義。（3）據試題分析可知，B激素是抗利尿激素，當細胞外液的滲透壓升高時，B（抗利尿激素）的釋放量增加，其作用是促進腎小管和集合管對水的重吸收。（4）血糖濃度升高能直接刺激胰島B細胞分泌激素E，也能通過下丘腦和傳出神經支配胰島，促進E的分泌，這說明激素E分泌的調節機制是神經一體液調節。35.如圖表示人體內特異性免疫的過程，請據圖回答下列問題:（1）圖中A細胞的名稱為_____________。（2）圖中虛線箭頭所表示的是_____________時引起的免疫反應。（3）C在發揮免疫作用時將產生_____________，其化學本質是_____________________。（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的細胞是______________(填字母)，導致的疾病屬于免疫失調疾病類型中的__________________。【答案】(1).