2024年吉林長春中考滿分作文作文題目：告訴你一個好消息作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。告訴你一個好消息每一個逝去的親人，都會變成天空中的一顆星星，一直陪伴守護(hù)著我們。——題記“爺爺，告訴你一個好消息！你大孫子能考上科創(chuàng)班！”望著天上的啟明星，我深情地說。記得六歲時，父親帶我回老家，我興沖沖地蹦進(jìn)院子，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)：“爺爺爺爺！告訴你一個好消息，我會唱《小星星》了！”你三步并作兩步?jīng)_出家門，用粗糙的大手，摸摸我的小腦袋“大孫子真棒，咱唱起來！”我立馬開腔：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”你閉著眼睛，用手打著拍子，很陶醉的樣子。點(diǎn)完贊，你牽著我的小手進(jìn)了屋，取出珍藏的《毛澤東詩詞》：“來，爺爺帶你認(rèn)識咱中國人的大救星”。（神態(tài)+動作+語言+景物，漂亮！）于是，一大一小兩個腦袋湊在一起，開啟“兩重奏”——“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞”……（引用毛澤東的詩詞金句，給力！）上了初中，喜歡背《毛澤東詩詞》的我，語文卻成了短板，總名次也被擠出班級前十。郁悶的我，周末回去向爺爺訴苦。爺爺微微一笑，來，咱爺倆改編一下詩詞。一小時后，獨(dú)屬于我的《七律·長征》新鮮出爐——少年不怕語文難，萬水千山只等閑。勤寫日記磨神筆，摘錄金句常回看。詩詞古文用心品，閱讀作文做得酣。更喜百花釀成蜜，成績揭曉盡開顏。（打上鮮明烙印的改編詩詞，既與事實契合，又成為改變的契機(jī)。）于是，我的“長征”計劃正式啟動。每天堅持寫日記、做摘錄，狂刷閱讀題，有不會的就向老師上個請教。寫作文時，有意識地運(yùn)用好詞好句金句。經(jīng)過兩個月的訓(xùn)練，期末考試如約而至。成績揭曉后，我立馬撥通電話：“爺爺！告訴你一個好消息，我語文考了103分！我進(jìn)入班級前三了！”可是誰也沒想到，厄運(yùn)忽然降臨到爺爺身上。（情節(jié)有波瀾，勾人！）去年秋天，爺爺被查出了肝癌，還是晚期，剛聽到這個消息，我的內(nèi)心似爆發(fā)了一場海嘯，滔天的波浪層層疊疊地推壓而來，令我?guī)缀踔舷ⅰＲ恢芎螅胰メt(yī)院探望，爺爺在病床上躺著，我叫了三聲，卻沒有任何回應(yīng)。我看向父親，父親搖了搖頭，仿佛一瞬間蒼老了20歲。我走到病床前，搖著爺爺?shù)氖郑瑤е耷粏枺骸盃敔敚绻页缎⌒切恰罚憧刹豢梢孕堰^來？如果我背《七律·長征》，你可不可以醒過來？”爺爺臉上的皺紋好像舒展開來，眼角卻流下了一滴眼淚。半個月后，爺爺還是走了，享年67歲。（深情的告白，既呼應(yīng)上文，又引出下文。）天上的爺爺，你還記得我們一起背過的《七律·長征》嗎？少年不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。爺爺，請相信，進(jìn)了“科創(chuàng)班”的我，會仰望星空，告訴你更多的好消息。（再次引用活用詩詞，點(diǎn)亮主旨。）【點(diǎn)評】這篇考場佳作結(jié)構(gòu)明晰，文采斐然，感情飽滿。全文以一首兒歌，幾首毛澤東詩詞為線索，串起爺爺陪伴鼓勵“我”的種種往事。開篇就是一個金句，營造出思念與感恩并行的感情基調(diào)，同時引出下文的敘事。中間多種描寫牽手，營造出畫面感和現(xiàn)場感。結(jié)尾的“仰望星空”，與題記和開頭，形成完美的閉環(huán)。【詳解】本題考查命題作文。第一，審題立意。“告訴你一個好消息”，首先，題目中的“你”是接收這個好消息的對象，可以是具體的某個人，比如親人、朋友、老師、同學(xué)；也可以是一個寬泛的群體，如讀者、聽眾等。“好消息”是題目的核心詞匯。對于“好消息”的定義和理解是多樣的。從個人角度來看，它可能是自身學(xué)業(yè)上的突破，比如在某次重要考試中取得了優(yōu)異成績，獲得了夢寐以求的獎學(xué)金；或者是個人興趣愛好方面的成就，如在繪畫比賽中獲獎，自己創(chuàng)作的音樂被廣泛認(rèn)可等。這不僅體現(xiàn)了個人的努力和成長，也能傳達(dá)出積極向上的心態(tài)。在家庭方面，好消息可能是父母工作上的晉升，家庭收入增加，從而改善了家庭生活條件；也可能是家人的健康狀況得到明顯改善，長期患病的親人康復(fù)出院等，展現(xiàn)家庭的溫馨和幸福。從社會層面出發(fā)，好消息可以是所在城市的環(huán)境得到顯著改善，空氣質(zhì)量變好，綠化面積增加；或者是社會福利政策的優(yōu)化，使得更多人受益；還可能是科技領(lǐng)域的重大突破，如新能源技術(shù)的成功研發(fā)，為解決能源危機(jī)帶來希望。立意方面，可以通過分享好消息傳達(dá)積極向上的情感，展現(xiàn)樂觀的生活態(tài)度，或者引發(fā)對生活中美好事物的關(guān)注和珍惜。第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文：可以講述自己參加某項比賽，經(jīng)過艱苦努力最終獲得優(yōu)異成績的經(jīng)歷。詳細(xì)描述準(zhǔn)備過程中的困難和挫折，以及最終得知獲獎那一刻的激動和喜悅，突出這個好消息對自己的重要意義。例如，參加全市的作文比賽，起初毫無頭緒，經(jīng)過多次修改、請教老師，最終獲得一等獎。這個好消息不僅是比賽的勝利，更是對自己寫作能力的肯定。還可寫成書信形式：以給遠(yuǎn)方朋友寫信的方式，分享家鄉(xiāng)的新變化。比如家鄉(xiāng)新建了大型圖書館、公園設(shè)施得到升級等，在信中表達(dá)對家鄉(xiāng)發(fā)展的自豪和喜悅。還可以寫成演講稿的形式：向聽眾宣布學(xué)校在環(huán)保活動中取得的顯著成果。如垃圾分類工作的有效推進(jìn)、節(jié)能減排措施的成功實施等，呼吁大家繼續(xù)為環(huán)保事業(yè)努力。總之，要緊扣“好消息”這一關(guān)鍵詞語，結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，以及對社會現(xiàn)象的觀察和思考，寫出真情實感。審題指導(dǎo)12024年長春市中考作文（1）的題目是“告訴你一個好消息”，這個作文題目，和往年一樣，仍然比較長。題目比較長的作文題，其實是在審題上增加了難度的。因為，審題時，對構(gòu)成句子的諸個詞語，我們都要分析，分析其含義，分析詞與詞之間的關(guān)系，找到其內(nèi)在的聯(lián)系，從而寫出好文章。題目中的“你”，可以是父親母親，可以是同學(xué)朋友，可以是老師長輩，甚至可以是在人生的某一個瞬間，幫助過自己，有恩于自己，自己印象深刻的一個人，所以，在題材上，可以寫親情、友情、師生情等文章，這是常規(guī)寫作，不容易出彩，如果在題材上要有所創(chuàng)新，這個“你”還可以是歷史名人、當(dāng)代名人，甚至，外國友人，從而，寫出和傳統(tǒng)文化、家國情懷有關(guān)的好文章。題目的“一個”，是對寫作的事情的限制。所以，在行文中，要寫出這個好消息中好事情的前因后果，這樣，細(xì)節(jié)描寫就很主要了。在寫作中，要以事化人，以情感人。而題目中的“好消息”可大可小，小的，可以寫自己的一次成功經(jīng)歷；大的，可以寫國家的巨大變化，以自己的眼，觀察生活。讓自己的筆墨縱橫，來寫出自己對自然、社會、人生的感悟和思考。審題指導(dǎo)2本題和前幾年長春中考文題類似，偏重于自我成長和情感體驗，旨在引導(dǎo)考生挖掘身邊的感人故事、動人場景以及生活哲理，通過細(xì)膩的文字展現(xiàn)出生活中一段段精彩瞬間，提煉出積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。題目整體難度不大，但需要深刻理解題目的意旨：首先解讀題意“告訴你一個好消息”，我們一般以第一人稱著手，寫“我”是如何經(jīng)過努力，堅定了信念，在重重困難中突圍，突破成長困境之惑，最終把自己這個“好消息”回饋給他人的。因此，在寫作時，我們可以寫自己是如何讓正能量戰(zhàn)勝負(fù)能量，讓積極心理戰(zhàn)勝消極心理的。我們可以轉(zhuǎn)換思路，把好消息理解為“成功的體驗”，在一次大考中取得了滿意的成績，攀登上了過去從沒有戰(zhàn)勝過的高山，體育比賽中取得了前所未有的好成績……這些都屬于生活中的“好消息”。同時，也可以拓展思路，把眼光投向更加深遠(yuǎn)處，以新聞報道中的“好消息”入題，例如：描繪我國近期的航空新聞，2024年6月25日14時07分，嫦娥六號返回器攜帶來自月背的月球樣品，安全著陸，探月工程嫦娥六號任務(wù)，取得圓滿成功，這是向全體國人發(fā)出的“一個好消息”。之后，我們可以再以倒敘的筆法，描述中國航空航天事業(yè)是如何從無到有，發(fā)展壯大的，這樣的立意顯然更為宏大和深刻。寫作中需要注意以下幾點(diǎn)1行文真實性首先，確保你要傳達(dá)的好消息是真實可靠的，并且對于接收者來說具有重要性。這樣才能確保消息的價值和吸引力。為了讓好消息更具吸引力，我們需要運(yùn)用細(xì)膩而深刻的筆觸，打破常規(guī)，讓消息本身和傳達(dá)方式都充滿新意。2重視細(xì)節(jié)描述這一題目更側(cè)重于記敘文，不要簡單地陳述好消息，而是要通過具體的細(xì)節(jié)來凸顯出它的美好和珍貴。比如，如果是“我”戰(zhàn)勝挫折，取得了突破，就需要通過對奮斗過程的細(xì)膩描繪來寄托自己的情感和思考。同時，在傳達(dá)好消息時，要注重情感的渲染。通過描繪接收者聽到消息后的反應(yīng)和心情變化，增強(qiáng)消息的情感沖擊力。例如，可以適當(dāng)添加一些修辭手法，如比喻、擬人等，來讓描述更加生動感人。3創(chuàng)新結(jié)構(gòu)嘗試采用不同的敘述結(jié)構(gòu)和視角來傳達(dá)好消息。比如，可以從接收者的角度出發(fā)，通過他們的內(nèi)心獨(dú)白或回憶來展現(xiàn)好消息的意義和價值。舉一個例子說明：“這就是我的選擇”，作者寫作的內(nèi)容是她準(zhǔn)備在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上演唱戲曲《華夏》，為了能演出成功，她克服遇到的重重困難，同時從他人身上汲取能量，最終演出成功。文章體現(xiàn)了在文化傳承的道路上，個人與傳統(tǒng)文化之間的情感羈絆，以及作者因熱愛而選擇，而堅持，而收獲成長的寫作主題。當(dāng)一曲終了，響徹禮堂的掌聲就是選擇堅持的最好獎賞，同時也是作者可以向親人師長以及自我去“告訴”的一個“好消息”。這是自我成長與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的選材，立意有進(jìn)階，又立足自我成長，如果表達(dá)流暢，文字功底好，必然會獲取考場高分。考生們要提升一材多用的思維能力，在考場上依據(jù)命題對已有的寫作題材進(jìn)行遷移與轉(zhuǎn)化，考場寫作可以胸有成竹。總之，這一命題需要細(xì)膩地寫出如何突破“困境”，在某一領(lǐng)域有所收獲，令正能量戰(zhàn)勝負(fù)能量，積極心理戰(zhàn)勝消極心理，學(xué)生可以從這方面立意選材，力求讓作文呈現(xiàn)出自我思考的力量。審題指導(dǎo)3動筆之前，要問自己三個問題。一是“好消息”是什么？二是“你”是誰？三是“我”為什么要告訴“你”好消息？第一，“好消息”是什么？“好消息”，字面意思就很明晰，只要是正能量的消息就可以。選材維度主要有三個：A.個人成長和進(jìn)步的好消息，B.來自班級、學(xué)校和家庭的好消息，C.關(guān)于社區(qū)、家鄉(xiāng)、國家的好消息。從立意的高度來看，A<B<C，考生在閱歷和能力許可的前提下，盡量向立意的上游靠攏。思路1：個人層面的成長。“德智體美勞”各個領(lǐng)域的成長，比如弱勢學(xué)科變成優(yōu)勢學(xué)科，成為“刺繡小達(dá)人”等等。思路2：團(tuán)隊層面的突破。比如學(xué)校舞蹈隊、辯論隊、排球隊、C++等團(tuán)隊獲獎。“我”可以是參與者，也可以是點(diǎn)贊者。思路3：社會層面的進(jìn)步。鄉(xiāng)村小路的硬化、綠化、美化，小區(qū)旁邊新建了口袋公園，嫦娥6號成功著陸月背等等，都是可以分享的好消息。第二，“你”是誰？可以是“人”，也可以是“物”。“你”是人。是身邊的人，是遠(yuǎn)方的人，還是名著中的人？“你”是物。可以是動物，比如大熊貓、金絲猴、北極熊等等，告訴它們環(huán)境變好了；也可以是植物，比如爬山虎、凌霄花、小雛菊等等，歌頌它們的品質(zhì)和對“我”的激勵；還可以是靜物，比如一本書、一幅畫、一張照片等等，感謝它們的陪伴和對“我”的鼓勵。第三，“我”為什么要告訴“你”好消息？“你”是“我”的親友團(tuán)、粉絲團(tuán)，還是智囊團(tuán)？你是我的“啟明星”“北斗星”，還是“定盤星”？你是我的點(diǎn)燈人、打更人，還是擺渡人？分享好消息的目的，是感恩感謝，還是敬重敬仰？都需要有所考量。審題指導(dǎo)4作文（1）一、材料類型及考查特點(diǎn)材料類型：這是一道命題作文，題目直接給出——“告訴你一個好消息”。考查特點(diǎn)：重點(diǎn)考察學(xué)生的敘述能力、情感表達(dá)以及對生活細(xì)節(jié)的觀察和捕捉能力。通過敘述一則好消息，展現(xiàn)學(xué)生對幸福、希望或成就的感知和表達(dá)。二、審題步驟與方法理解題意：明確“好消息”指的是令人高興、振奮的消息，可以是個人的、家庭的、社會的或國家的。確定消息范圍：考慮好消息的來源，是自己的親身經(jīng)歷，還是從他人那里聽到的？消息的影響是短暫的快樂還是深遠(yuǎn)的改變？構(gòu)思情節(jié)：想象或回憶一個具體的場景，讓好消息顯得生動具體，能夠觸動人心。挖掘情感價值：思考這則消息為什么是“好”的，它帶來了什么正面影響，反映了何種積極的態(tài)度或價值觀。三、材料分層解讀審題雖然沒有具體材料，但可以通過對“好消息”的不同層面的解讀來審題：個人層面：比如個人的學(xué)習(xí)成績提升、獲得某個獎項、克服困難等。家庭層面：家人的健康、家庭的團(tuán)聚、家庭的某種成就等。社會層面：社區(qū)的進(jìn)步、公益項目的成功、社會事件的好轉(zhuǎn)等。國家或全球?qū)用妫簢业目萍纪黄啤H關(guān)系的改善、全球性的環(huán)保進(jìn)展等。四、立意方向與標(biāo)題參考立意方向：可以聚焦于好消息帶來的正面情緒、希望、勇氣或改變，也可以探討分享好消息的重要性。標(biāo)題參考：“那一刻，世界都亮了”、“春風(fēng)化雨：我的好消息”、“分享，讓幸福加倍”。五、寫作素材提供及運(yùn)用指導(dǎo)素材提供：個人成長的小故事、家庭成員的喜事、社區(qū)或?qū)W校的正能量事件、國家或國際上的重大利好消息。運(yùn)用指導(dǎo)：在敘述好消息時，要注重細(xì)節(jié)描繪，讓讀者能夠感受到那一刻