三年級(jí)下學(xué)期第二課《燕子》課后作業(yè)一一、字詞小能手1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：jùjí ǒuěr fǎngfú lüèguò zhānshuǐ 2.給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音，打“√”。閑散（sànsǎn）纖細(xì)（qiānxiān）木桿（gāngǎn）似的（sìshì）二、句子模仿秀例句：那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線(xiàn)上休憩；嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。請(qǐng)仿照例句，描寫(xiě)一種你熟悉的小動(dòng)物在某個(gè)場(chǎng)景中的樣子。2.用“有的……有的……有的……”描寫(xiě)燕子飛行時(shí)的姿態(tài)。三、課文理解1.文中從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了燕子的外形美？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2.作者把春天的景物寫(xiě)得那么美，對(duì)描寫(xiě)燕子有什么作用？四、拓展閱讀閱讀下面的短文，完成練習(xí)。《麻雀》無(wú)論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至遭到捕殺。其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解。麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類(lèi)為伴。麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網(wǎng)”來(lái)形容麻雀的愚蠢。然而，有一位科學(xué)家用彈弓射出一粒石子，擊落了一只麻雀。另一位觀(guān)察者發(fā)現(xiàn)，那只被擊落的麻雀，旁邊二三十米外的巢里還有幾只幼雀，等這條“驚險(xiǎn)”的信息，由親鳥(niǎo)傳遞給幼雀后，幼雀?jìng)円埠芸斓劂@入附近的草叢中藏起來(lái)，以免受到連累。麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無(wú)幾，結(jié)果害蟲(chóng)猖獗，蟲(chóng)災(zāi)四起。十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的毛蟲(chóng)給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x(chóng)，從歐洲引進(jìn)麻雀專(zhuān)門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼得以擺脫蟲(chóng)患。為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀太多，而是太少了。文中哪句話(huà)表明人們對(duì)麻雀的誤解？2.麻雀的巢通常筑在哪里？3.麻雀在什么情況下是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手？4.短文寫(xiě)了哪兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明麻雀的功過(guò)？三年級(jí)下學(xué)期第二課《燕子》課后作業(yè)二一、知識(shí)鞏固1.辨字組詞。掠（ ） 偶（ ） 沾（ ） 倦（ ）驚（ ） 遇（ ） 貼（ ） 卷（ ）2.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（ ）（ ）奪目 （ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）爛漫在（ ）的春天里，燕子在（ ）的湖面上空（ ），為春光增添了許多生趣。二、語(yǔ)言運(yùn)用1.仿照文中對(duì)燕子外形的描寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的一種小動(dòng)物的外形，用上比喻的修辭手法。2.春天到了，燕子從南方飛回來(lái)了。請(qǐng)你以燕子的口吻，寫(xiě)一段描述春天景色的話(huà)。三、深入探究1.課文中“趕集似的聚攏來(lái)”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？2.作者是怎樣把燕子的動(dòng)態(tài)美寫(xiě)得生動(dòng)形象的？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句分析。四、閱讀欣賞閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。《燕子》燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達(dá)120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì)兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì)兒又垂直地沖向云天；它們能夠倏忽間來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是有誰(shuí)能想到這是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì)了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。那么，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線(xiàn)型，兩只翅膀既窄又長(zhǎng)，每秒鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一。這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jī)H為20克，堪稱(chēng)是最輕量級(jí)的飛行員。1.燕子的飛行速度是多少？2.燕子有哪些高超的飛行特技？3.燕子為什么老是在飛？4.燕子飛行本領(lǐng)高強(qiáng)的原因有哪些？課后作業(yè)一答案一、字詞小能手1.聚集偶爾仿佛掠過(guò)沾水2.閑散（sǎn√）纖細(xì)（xiān√）木桿（gān√）似的（shì√）二、句子模仿秀1.示例：那邊還有玩累了的幾只小貓，慵懶地在柔軟的草地上趴著；湛藍(lán)的天空下，一片綠茵茵的草地，幾棵大樹(shù)挺立在草地周?chē)瑯?shù)下臥著幾只毛茸茸的小貓，那便是我家可愛(ài)的貓咪。2.示例：燕子在天空中飛行，有的斜著身子輕快地掠過(guò)，有的展開(kāi)翅膀筆直地沖向高空，有的忽上忽下像是在和同伴嬉戲。三、課文理解1.文中從羽毛、翅膀、尾巴三個(gè)方面描寫(xiě)了燕子的外形美，它有著烏黑的羽毛、輕快有力的翅膀、剪刀似的尾巴。2.作者把春天的景物寫(xiě)美，為燕子的出場(chǎng)營(yíng)造了生機(jī)勃勃的環(huán)境，襯托出燕子的活潑可愛(ài)，使燕子的形象更加鮮明，也讓畫(huà)面更具美感和活力。四、拓展閱讀1.麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至遭到捕殺。2.通常筑在房頂瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。3.在其他季節(jié)及城市里，特別是在育雛期。4.十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王懸賞消滅麻雀，導(dǎo)致害蟲(chóng)猖獗、蟲(chóng)災(zāi)四起；十九世紀(jì)，美國(guó)波士頓引進(jìn)麻雀消滅毛蟲(chóng)，莊稼擺脫蟲(chóng)患并為此建立“麻雀紀(jì)念碑”。課后作業(yè)二答案一、知識(shí)鞏固1.掠（掠過(guò)）偶（偶爾）沾（沾水）倦（疲倦）驚（驚嚇）遇（遇見(jiàn)）貼（貼紙）卷（試卷）2.（光彩）奪目（波光）粼粼（翩翩）起舞（爛漫）無(wú)比在（爛漫無(wú)比）的春天里，燕子在（波光粼粼）的湖面上空（翩翩起舞），為春光增添了許多生趣。二、語(yǔ)言運(yùn)用1.示例：小兔子渾身毛茸茸的，像一個(gè)潔白的雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，像兩根豎著的天線(xiàn)，時(shí)刻警惕著周?chē)膭?dòng)靜。紅寶石般的眼睛鑲嵌在毛茸茸的臉上，一閃一閃的，可愛(ài)極了。短短的尾巴就像一個(gè)小絨球，貼在身后。2.示例：哇，我終于回到了朝思暮想的北方！一路上，我看到大地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，小草從土里探出嫩綠的腦袋，好奇地張望著這個(gè)新奇的世界。柳樹(shù)姐姐垂下柔軟的枝條，在微風(fēng)中輕輕搖曳，像是在梳理自己的長(zhǎng)發(fā)。五顏六色的花兒你不讓我、我不讓你，都在努力綻放，把大地裝點(diǎn)得五彩斑斕。解凍的小溪?dú)g快地流淌著，一路唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，那聲音真悅耳！到處都是春天的氣息，真是太美好啦！三、深入探究1.運(yùn)用了擬人的修辭手法。將春天的花草樹(shù)木等景物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作“趕集”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，也表現(xiàn)出各種景物迅速生長(zhǎng)、聚集的狀態(tài)，為燕子的出現(xiàn)營(yíng)造了熱鬧的氛圍。2.作者運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和比喻的修辭手法來(lái)寫(xiě)燕子的動(dòng)態(tài)美。如“斜飛于曠亮無(wú)比的天空”中的“斜飛”，生動(dòng)地寫(xiě)出了燕子飛行時(shí)的姿態(tài)；“嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了”通過(guò)“嘰的一聲”和快速的空間轉(zhuǎn)換，突出燕子飛行速度之快。“那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線(xiàn)上休憩；嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線(xiàn)連于桿與桿之間，線(xiàn)上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子”，把停在電線(xiàn)上的燕子比作小黑點(diǎn)，形象地寫(xiě)出了遠(yuǎn)觀(guān)時(shí)燕子的形態(tài)，動(dòng)靜結(jié)