幼兒園大班語言公開課教案《白貓和黑貓》含反思_第1頁
幼兒園大班語言公開課教案《白貓和黑貓》含反思_第2頁
幼兒園大班語言公開課教案《白貓和黑貓》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

Word1/1幼兒園大班語言優秀公開課教案《白貓和黑貓》含反思

【活動目標】

1、喜愛學習繞口令，能口齒較清晰地跟讀繞口令。

2、引導幼兒留意傾聽詞句，能靈敏地變換拗口的詞句。

3、體會語言的趣味。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。

【活動預備】

1、圖片：白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。請你們猜猜是誰?老師念謎語：："胡子翹，妙妙叫，夜晚捉老鼠，白天睡大覺。'猜猜是誰?(幼兒回答)

(2)看看，講講(猜出后出示圖片白貓和黑貓)瞧!就是這一對小貓，你們看它們多可愛呀!可是你們發覺它們倆有什么不一樣嗎?

(幼兒回答)

(3)師：是的，白貓黑鼻子，黑貓白鼻子。可是有一天，這對貓的鼻子都成了花鼻子，這是怎么回事呢?

2、跟讀繞口令，理解繞口令的內容。

(1)情景表演(事先讓兩個幼兒預備)

(2)表演后問全體幼兒：白貓、黑貓為什么哈哈大笑?

(3)幼兒回答，共享答案。

3、師：聽聽!剛才呀，老師把白貓黑貓玩耍時發生的趣事，編成一首繞口令給你們聽。

(1)老師以平常速度示范朗讀繞口令。朗讀后問：你聽到了什么?你覺得哪句話很好玩?(幼兒按自己的意思講，老師以繞口令句強化印象。)

(2)以三幅小圖提示，關心幼兒理解，記憶詞句。

圖一：白貓、黑貓有什么不同?它倆怎么會成花鼻子?(學習1-2句)觀看圖二-四：在自由敘述的基礎上，學習3-7句。

(3)幼兒看圖，老師以較快的速度朗讀繞口令，給幼兒一個完整的印象。

(4)互助與練習。看誰的本事大，會自己看著圖，自己學會這繞口令，千萬別把詞讀錯了。

(5)老師以快速示范朗讀繞口令，增進幼兒學習的愛好，知道繞口令要念得很快。

(6)幼兒跟隨老師快速念，體會和找出念得快時，簡單讀錯的詞。

鼓舞幼兒在日常生活中練習多使用一般話說話，只有這樣詞句才會更加清楚。

評價要素

1、是否喜愛聽、念繞口令，感受繞口令帶來的樂趣。

2、是否在口齒清楚、快速地讀繞口令。

活動建議

1、在語言角看圖練習讀繞口令。

2、在美術區放置白貓和黑貓圖讓幼兒涂色。

情景表演(幼兒戴著貓面具出場，自我介紹與表演)

白貓：我叫白貓。黑貓：我叫黑貓。

白、黑貓：我兩顏色相反，你們千萬別搞錯喲!

白貓：我是白貓黑鼻子。黑貓：我是黑貓白鼻子，好玩嗎?

白貓：今日天氣真好，我們出去玩耍，好嗎?

黑貓：好，到草地上玩吧。(白貓走到有粉筆灰的綠色地毯，并在地上滾來滾去，乘幼兒不留意時，，往面具的鼻子上擦。)白貓：哎呀，你的鼻子臟了，我來給你擦鼻子(用沾有泥巴的手去抹黑貓的鼻子)。黑貓：你的鼻子也臟了，我來給你擦鼻子。(動作同上)(白貓黑貓相互對視，手教導對方的鼻子，捧腹大笑。)

活動反思

繞口令對于孩子們來說，接觸的特別少，但它特

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論