Word1/1幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《找動物》含反思

設(shè)計思路：

《綱要》中指出：在終身教育背景下的高質(zhì)量的幼兒教育，強調(diào)科學(xué)教育首先要細(xì)心呵護(hù)和培植幼兒對四周事物及現(xiàn)象的奇怪???心和探究欲望。大班科學(xué)活動《找動物》是更新觀念，勇于探究，把化學(xué)試驗活動引進(jìn)幼兒科學(xué)教育活動領(lǐng)域的一項實踐活動，也是讓化學(xué)科學(xué)走近幼兒所做的一次嘗試。由于長期以來，人們始終把化學(xué)試驗活動視為幼兒之"禁區(qū)'，認(rèn)為要創(chuàng)設(shè)適合孩子們感知化學(xué)科學(xué)的條件、環(huán)境，是一件特別難的事情。其實并不然，通過我們的嘗試發(fā)覺，任何一個活動，只要老師在活動前能站在孩子的角度思索和預(yù)設(shè)，都不會離孩子太遠(yuǎn)，就如本次活動，我不是追求一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)試驗程序，而是把側(cè)重點放在讓幼兒感知化學(xué)變化的奇異上，通過幼兒感愛好的"捉迷藏'的嬉戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持深厚的探究愛好，而且讓幼兒初步涉入化學(xué)的領(lǐng)域，真正感受到世界的奇異。

活動目標(biāo)：

1.運用化學(xué)小魔術(shù)，充分激發(fā)幼兒的探究愛好和樂觀嘗試的欲望。

2.通過嬉戲活動，使幼兒了解酚酞溶液遇到另一種藥水。

2.老師演示：

提問："老師用什么方法把毛毛蟲請了出來?'

3.引導(dǎo)幼兒對水和酚酞進(jìn)行比較(用試一試、看一看、聞一聞的方法)

老師小結(jié)：剛才老師請毛毛蟲用的不是水，而是一杯奇妙的藥水，它的名字叫酚酞。

二、幼兒試驗并溝通。

1.老師為每位幼兒供應(yīng)了一張隱蔽著小動物的白紙和一杯酚酞溶液，讓幼兒自已動手，把小動物請出來。

2.幼兒試驗，老師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒相互溝通試驗結(jié)果。

4.幼兒在集風(fēng)光前敘述試驗過程。

提問："你請出來的小動物是誰?你是怎樣把它請出來的?'

5.引導(dǎo)幼兒歸納得出結(jié)論。

提問："這些小動物都是什么顏色?是誰把它們變成紅色的?他們是怎樣隱身的?'

結(jié)論：酚酞溶液遇到另一種藥水(稀堿溶液)會變成紅色。

6.老師試驗論證。(兩種溶液直接反應(yīng))

三、嬉戲："捉小偷'

1.老師講故事。

2.老師提問：

①猜猜可能是誰把小雞偷走了?

②小偷可能隱身在哪里?

③我們用什么方法讓小偷顯身呢?

(幼兒自由爭論，各抒已見)

3.幼兒運用剛學(xué)過的方法，開展"查找小偷'的嬉戲。

1.幼兒"搜尋';

2.幼兒敘述自己"搜尋'的經(jīng)過和結(jié)果。

四：結(jié)束活動

酚酞溶液和另一種藥水(稀堿溶液)在一起的時候，會變成紅色。其實在我們的生活中還有很多很多的變化，只要我們小伴侶認(rèn)真的觀看，還會發(fā)覺很多奇異的現(xiàn)象。請小伴侶回去后找一找、看一看，把你的發(fā)覺來告知大家。

教學(xué)反思：

幼兒的愛好特別濃，能樂觀回