2025屆湖南省長沙市望城區達標名校中考聯考生物試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、如圖為植物體的某些器官或結構的示意圖，據圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A．丁圖中的②發育成乙圖中的bB．乙圖中的a、b是由甲圖中的1發育成的C．甲發育成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙的D部分D．丙圖中的B和C可以使根不斷長長2、四位小朋友到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2014年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬瓜最重的二十幾千克。四位同學就此發表了各自的意見，請你判斷出正確的結論是（）A．蘿卜、冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水．而藕則是水和無機鹽B．蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應是二氧化碳和水C．蘿卜的原材料是水和無機鹽，藕是水和泥池中的營養物質，而冬瓜則是二氧化碳和水D．蘿卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和無機鹽組成，其次是二氧化碳3、現有四套實驗裝置，若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳，則應選用的裝置組合是A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．乙和丁4、下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是（）A．絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代B．哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件C．胎生、哺乳大大提高了幼仔的死亡率D．胎生提高了哺乳動物的產仔率5、以下哪一生物現象，不是自然選擇的結果()A．轉基因超級鼠的出現B．蝙蝠能飛C．蛔蟲有角質層D．青蛙有保護色6、如表是常見微生物類群的有關比較，正確的是（）選項種類項目細菌真菌病毒A結構都無成形的細胞核都有真正的細胞核都沒有細胞結構B生殖都利于芽孢生殖都進行孢子生殖都不能獨立繁殖C營養方式都是異養部分異養，部分自養都是異養D與人類關系可以生產青霉素可以釀酒可使人患流感A．A B．B C．C D．D7、烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮時，再飛落地面享受美味。這種行為屬于A．學習行為 B．領域行為 C．社會行為 D．先天性行為8、在人類生殖過程中，一個卵細胞與一個帶X染色體的精子結合，新生兒的性別是（）A．男性 B．女性 C．男女都可能 D．都不可能9、下列實驗中不需要使用碘液的是A．觀察酵母菌 B．探究饅頭在口腔中的變化C．觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞 D．觀察雞卵的結構10、小麗同學因感冒導致鼻炎，晚上睡覺時她張開嘴進行呼吸，第二天早上她感覺嗓子非常干燥，說明鼻腔的主要作用是（）A．清潔灰塵B．加熱空氣C．濕潤空氣D．清除二氧化碳11、將糖和酵母菌放入裝有溫開水的玻璃瓶中攪拌，把擠癟的小氣球套在瓶口，一段時間后，小氣球會脹大起來，對此現象合理的解釋是（）A．酵母菌分解糖產生氧氣B．酵母菌分解糖產生二氧化碳C．酵母菌分解糖產生乳酸D．酵母菌利用糖合成淀粉12、人體內連續發生的一系列生理活動可用流程圖來表示。以下流程圖正確的是A．尿液形成的途徑：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液B．外界空氣進入人體肺部：鼻→咽→氣管→喉→支氣管→肺C．食物通過消化道的次序：食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門D．血液循環的規律：心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室13、“工欲善其事，必先利其器”，動物也是如此。以下動物的結構與其運動方式不適應的是（）A．螳螂的翅﹣﹣跳躍 B．魚的鰭﹣﹣游泳C．馬的四肢﹣﹣奔跑 D．鳥的翼﹣﹣飛行14、以下關于健康生活的敘述中，不正確的是（）A．經常熬夜會影響身體健康B．酗酒會導致肝臟和心臟病C．兒童可將成人藥物藥片掰碎后服用D．吸食毒品會嚴重損害人體神經系統15、圖表示的是模擬膈肌運動的示意圖，有關敘述中不正確的是（）A．圖甲表示呼氣，肺內氣壓大于外界氣壓B．圖甲中膈肌舒張，肺內容積縮小C．圖乙表示吸氣，外界氣壓小于肺內氣壓D．圖乙中膈肌收縮，肺內容積擴大16、人們常說“無心插柳柳成蔭”，其中所提到的營養生殖方法是（）A．嫁接 B．移栽 C．扦插 D．壓條17、受精的雞卵中，將來可發育成雛雞的結構是A．卵黃 B．卵白 C．胎盤 D．胚盤18、在進行探究時，如果試驗結果與假設不符合，正確的處理方法是（）A．修改結果，使其與假設相符B．修改假設，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設相符D．依據試驗結果下結論19、“珍愛生命，健康生活”，我們都向往著“跋涉于青山綠水，宿營于溪畔林間，躍馬于廣袤無垠草原，傾訴心語于村寨篝火……”的自然生活，但這一切美好心愿的實現都離不開健康的體魄，請根據健康生活常識判斷下列說法錯誤的是（）A．艾滋病主要是通過不安全的性行為、血液和母嬰傳播，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病B．網絡能使人們的學習、生活、娛樂等各方面的個性特質得到更充分的尊重與滿足，使我們足不出戶便可知天下資訊，所以染上網癮并非什么壞事，沒必要大驚小怪C．流感可通過空氣傳播，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率D．健康不僅僅是指身體上的沒有疾病或者不虛弱，也包括心理上和社會適應方面的良好狀態20、下列關于細胞的說法，正確的是（）①細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核組成。②根毛細胞和人的神經細胞中的能量轉換器都是線粒體。③細胞分化不會導致細胞內的遺傳物質發生變化。④人的成熟的紅細胞的遺傳物質主要存在于細胞核中。A．②③ B．①③ C．②④ D．③④21、下列哪一項不是光合作用的意義（）A．為動植物和人提供營養和食物來源B．為動植物和人提供能量來源C．為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源D．為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源22、下列植物中，體內有輸導組織的植物是（）A．水綿 B．衣藻 C．腎蕨 D．墻蘚23、下列有關生物探究活動的描述，正確的是（）A．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，滴加碘液的目的是使細胞染色后便于觀察B．使等量高錳酸鉀褪色，滴加果蔬汁越多說明其維生素C含量越高C．探究不同食物的熱價時，其實驗結果往往比實際值偏低D．觀察酵母菌時，應先用放大鏡觀察其形態，再在低倍鏡下觀察其細胞結構24、現在的你比童年的你長高了許多，這是（）A．細胞分裂、生長和分化的結果 B．細胞分化的結果C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果25、“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”。下列關于黃粉蝶和油菜的敘述，正確的是（）A．給油菜施用有機肥，是為其生長提供有機物B．油菜與黃粉蝶相比，在結構層次上少了組織C．黃粉蝶和油菜生長發育的起點都是受精卵D．與油菜的根毛細胞相比，黃粉蝶的細胞缺少了細胞壁和葉綠體26、馬蛔蟲和果蠅一樣，都是遺傳學研究的好材料。馬蛔蟲（甲圖）是自然界已知的染色體數量較少的動物之一，其體細胞的細胞核中只有4條染色體（如乙圖所示）。果蠅有多對相對性狀，丙圖為其翅型的遺傳規律。馬蛔蟲身體細長、兩側對稱，其消化腔的特點是_____，生活方式為_____。由圖乙可以看出，馬蛔蟲體細胞核中一共有_____個DNA分子。已知該馬蛔蟲的一對基因組成是Aa，圖中A位于染色體①上，則a位于染色體_____（填標號）上。某雄蛔蟲產生的某精子中含有染色體①與④，你認為除了這種精子，該雄蟲還能產生_____種染色體組合不同的精子。丙圖中，果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀，由此圖可以得出，親代長翅果蠅的基因組成為_____（用D或d表示）。用一定高溫條件處理某一殘翅果蠅的幼蟲，在其發育為成蟲后，我們發現其變異成了基因組成為雜合體的長翅果蠅，此變異類型屬于_____的變異。將該長翅果蠅再與其它的殘翅果蠅進行雜交，后代可能出現的性狀及比例為_____。27、下圖為正常人體部分生理活動示意圖，請據圖回答問題：（1）在食物消化的主要場所內，發揮作用的消化液有_______________________(填全得分)。（2）肺泡內的氣體通過__________作用進入到血液中。氧氣進入人體后，最終在________處被利用。（3）當_________發生病變而通透性增高時，C中就會出現紅細胞和蛋白質。（4）該圖所標示的人體廢物排泄途徑共有___________條。28、很多同學看了我國的一部科幻巨制——《流浪地球》后，都被影片中的場景震撼。請據圖回答問題。（1）人能看清遠近不同的物體，是因為眼中_____的曲度可以調節。（2）同學們看到溫情和犧牲的片段時感動得淚流滿面，這是人類所特有的_____反射。（3）圖中腎上腺參與生命活動調節的方式是_____調節。（4）眼、大腦、腎上腺在人體的結構層次中屬于_____。（5）冬季是流感的高發季節，很多同學在影院內都戴上了口罩，這屬于預防傳染病措施中的_____。29、冬棗又名凍棗、蘋果棗等，是我國優良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養物質。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統農業生產中，常采用枝條環剝的方法（如圖2所示）提高果實品質。請回答問題：圖1中①主要是由花中________發育來的，棗核中的②種子是由花中________發育來的。環剝冬棗枝條，暫時中斷光合作用制造的有機營養向根部運輸，以滿足果樹開花和結果所需的條件，提高果實品質。單果重是衡量果實發育的指標之一。科研人員選擇大小一致、長勢良好的冬棗品種進行環剝實驗，一段時間后測定單果重，結果如圖3所示。①對照組的處理方法是____________。②該實驗研究的是不同________處理，對冬棗單果重的影響。③據圖3可知，提高單果重的最佳方法是________。由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。同學們通過查閱資料還發現冬棗生長需要某些無機鹽，缺乏某種無機鹽會表現出不同的癥狀（如表所示）。由此同學們確定了進一步研究的問題：含__________的無機鹽與冬棗結果率的關系。冬棗所需無機鹽氮磷鉀缺少時表現癥狀葉黃開花少，不結果葉緣干枯，果實小30、閱讀材料和圖示，回答問題：材料一“植物人”腦干功能是正常的，昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“腦死亡”。材料二材料三(1)“植物人”小便會失禁，原因是脊髓下部的排尿中樞_____；這一實例說明脊髓具有________功能。(2)____是調節人體生理活動的最高級中樞，它可以調節全身各器官的活動。人類神經活動最突出的特征是能夠對____的刺激建立條件反射。(3)材料二為____模式圖。(4)在縮手反射中，當沖動傳到[____]___時，手即縮回(即屈肘)。屈肘時，手臂收縮的肌肉是__(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。(5)材料三為司機看見紅燈停車的反射示意圖。“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是___(填序號：①角膜、②晶狀體、③視網膜、④瞳孔)。(6)補充材料三所缺的兩個反射結構依次是神經中樞和_____。31、閱讀材料，回答下列問題：材料一:艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）引起的一種傳染病。據報道，全世界每天有1.7萬人感染該病毒，全球患病人數達數億。該病的傳播途徑主要為性傳播、血液傳播和母嬰傳播。材料二：抗生素是一類能夠殺死細菌的物質，是當前治療人和動物細菌感染的常用藥。但長期使用或用藥不當，細菌對抗生素的耐藥性會逐漸增強。據統計，我國每年有8萬人直接或間接死于濫用抗生素。材料三：2018年7月15日，國家藥品監督管理局發布通告指出，長春長生生物科技有限公司凍干人用狂犬病疫苗生產存在記錄造假等行為。這是長生生物自2017年11月份被發現百白破疫苗效價指標不符合規定后不到一年，再曝疫苗質量問題。從傳染病的角度看，人類免疫缺陷病毒屬于______________；其結構簡單，僅由_________外殼和內部的遺傳物質組成。目前還沒有研制出可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人都屬于__________。使用抗生素治療艾滋病效果并不明顯，原因是艾滋病由人類免疫缺陷病毒引起，而抗生素的作用對象是_______。從自然選擇學說的角度分析，濫用抗生素會催生超級細菌，原因是_______對耐藥性細菌的長期選擇，導致細菌耐藥性逐漸增強。少數人在注射青霉素后會發生過敏反應，這時青霉素相于_______，進入人體后，引起人體產生特異性免疫反應，所以注射青霉素前要進行皮試。從免疫學的角度分析，注射狂犬病疫苗和百白破疫苗后，人體內可產生相應的_______，注射疫苗獲得的免疫屬于__________（填“特異性”或“非特異性”）免疫。

參考答案1、C【解析】

圖甲是菜豆種子的結構：1胚芽、2胚根、3子葉、4種皮；圖乙是一個枝條：a葉、b莖、c芽；圖丙是根尖的結構：A成熟區、B伸長區、C分生區、D根冠；圖丁是枝芽的結構：①幼葉、②芽軸、③芽原基。【詳解】A．丁圖與乙圖的對應關系：①幼葉發育成a葉；②芽軸發育成b莖；③芽原基發育成c側芽，A正確。B．種子萌發時，①胚芽發育成a葉和b莖，B正確。C．植物根吸收水分的主要部位是根尖的A成熟區，C錯誤。D．根的生長主要是由于丙圖中的B伸長區的不斷長長和C分生區的不斷分裂的緣故，D正確。【點睛】知道種子、根尖的結構及枝芽的結構和發育是解題的關鍵。2、B【解析】試題分析：植物的生長依靠自身通過光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，因此不管蘿卜、冬瓜還是藕，它們生長的原材料都是二氧化碳和水。考點：光合作用過程中的物質轉化和能量轉化。3、C【解析】試題分析：“若要驗證植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的變量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它條件如光、土壤浸出液等都相同．因此應選用的裝置組合是甲和丙．考點：探究光合作用的條件、原料和產物．4、D【解析】

在繁殖期間哺乳動物雌雄交配，雄性的精子進入雌性的體內和卵細胞結合，形成受精卵，在雌性動物的子宮內發育形成胚胎，胚胎生活在母體的子宮內，通過胎盤和母體之間進行物質交換，發育成胎兒，胎兒從母體生出來，這種生殖方式叫胎生；剛出生的幼體身上無毛，眼睛沒有睜開，不能行走，只能靠母體的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳動物特有的生殖方式。【詳解】A、胎生、哺乳是哺乳動物的特征，絕大多數哺乳動物以胎生的方式繁殖后代，A正確。B、乳汁中含有豐富的營養物質，因此哺乳為幼仔成長提供優越的營養條件，B正確。C、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，大大降低了幼仔的死亡率，C正確。D、胎生可以提高后代的成活率，而不是產仔率，D錯誤。故選：D。【點睛】理解掌握哺乳動物的主要特征是解題的關鍵。5、A【解析】轉基因超級鼠的出現是利用轉基因技術，而不是自然選擇的結果，A符合題意；蝙蝠能飛、蛔蟲有角質層、青蛙有保護色都是生物適應環境的例子，都是自然選擇的結果，BCD不符合題意。6、A【解析】

細菌基本結構：單細胞結構，有細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核；特殊結構：莢膜、鞭毛；生活方式有兩種寄生和腐生；有利：作為食物或發酵產生人類所需的物質，如放線菌發酵能形成抗生素。有害：使人患病，如痢疾桿菌是人體患痢疾；乳酸菌和枯草桿菌都屬于細菌．

真菌有單細胞的也有多細胞的，細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，屬于真核生物；生活方式有寄生、腐生兩種；與人類的關系有有害的也有有利的方面，有利：酵母菌發酵可以制作面包和饅頭；有害：引起人或動物疾病；酵母菌和霉菌都屬于真菌。

病毒形態及其微小，用電子顯微鏡才能看到；無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質核酸；不能獨立生活，只能寄生在其他的活的生物體上；有利：寄生細菌體內（噬菌體），有害：引起人或動物疾病；噬菌體、SARS病毒都是病毒。【詳解】由分析可知：細菌都無成形的細胞核，真菌都有真正的細胞核，病毒都沒有細胞結構，A正確；由分析可知：細菌進行分裂生殖，真菌中的酵母菌可以進行出芽生殖，病毒的結構簡單，大多數病毒的遺傳物質是DNA，但是有的病毒的遺傳物質是RNA，B錯誤；細菌中也有自養的，如硝化菌等，C錯誤；真菌中的青霉可以生產青霉素，D錯誤。【點睛】回答此題的關鍵是明確各種微生物的形態、結構，生活方式以及與人類的關系。7、A【解析】烏鴉會銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，當汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，等紅燈亮時，再飛落地面享受美味．這種行為是在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為．故選A動物的先天性行為和學習行為的區別。【名師點睛】先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．8、B【解析】

人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。【詳解】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：從性別遺傳圖解看出，一個卵細胞與一個帶X染色體的精子結合，形成的受精卵的性染色體是XX，新生兒的性別是女性。故選B。【點睛】解題的關鍵是理解人體的性別決定。9、D【解析】

（1）在實驗中常常利用淀粉遇碘變藍色的特性來驗證淀粉是否存在。（2）細胞核中含有能被堿性染料染成深色的物質，為了便于觀察細胞核，所以常用碘液對細胞進行染色。【詳解】觀察酵母菌細胞、洋蔥內表皮細胞為了便于觀察細胞核，就要用碘液染色。探究饅頭在口腔中的變化，用到碘液的目的是檢驗淀粉是否被唾液淀粉酶消化。而觀察雞卵的結果不需要碘液。故選D。【點睛】了解碘液在各種實驗中的作用是解題的關鍵。10、C【解析】呼吸道與呼吸相適應的特點是：如果用口呼吸則會使口腔在溫暖濕潤空氣時失去水分，會使喉嚨干燥同時會產生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現。因此，小麗同學因感冒導致鼻炎，晚上睡覺時她張開嘴進行呼吸，第二天早上她感覺嗓子非常干燥，說明鼻腔的主要作用是濕潤空氣。11、B【解析】試題分析：實驗中，加入的酵母菌會分解水中的葡萄糖，產生二氧化碳和酒精，氣球會鼓起來。考點：本題考查的是真菌的形態結構、營養方式和生殖方式的特點12、A【解析】

根據尿液的形成過程、呼吸系統的組成、食物消化的過程、血液循環等知識分析解答。【詳解】尿的形成主要包括兩個連續的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，即血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液，A正確；外界空氣進入人體肺部：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺，B錯誤；食物通過消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門，C錯誤；血液循環都是從心室出發，終止于對側的心房，其規律為：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房，D錯誤。【點睛】掌握人體的各種生理活動的流程是解題的關鍵。13、A【解析】

動物因種類不同，生存環境各異，其運動方式也不同。動物的運動形式多種多樣，有飛行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【詳解】螳螂的翅適于飛行，后肢發達適于跳躍，A錯誤；魚生活在水中，用鰭游泳，運動方式是游泳，B正確；馬的四肢用于奔跑，C正確；鳥的前肢變成翼，翼是飛行器官，運動方式是飛行，D正確。【點睛】明確各種動物的運動方式即能正確答題。14、C【解析】

（1）健康的生活方式有：生活有規律、合理膳食、合理用藥、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等；（2）安全用藥是指根據病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時間等，以充分發揮最佳效果，盡量避免藥物對人體產生的不良作用或危害。【詳解】A、經常晚上熬夜會破壞人體的生物鐘，影響身體健康，故A正確；B、過量飲酒酒精或長期酗酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現幻覺現象；嚴重時酒精會使整個神經中樞中毒，導致思維混亂、失去知覺，昏睡等。可見喝酒對人體的危害極大，青少年正處于生長發育的關鍵時期，不應該酗酒，故B正確；C、服用藥物時，不僅要看說明書中的作用與用途、用法和用量、有效期，還要關注藥的不良反應等內容，故C錯誤；D、毒品會影響人體的健康，危害極大，如失眠、煩躁、驚厥、麻痹、記憶力下降、主動性降低、性格孤僻、意志消沉、周圍神經炎等，嚴重損害人體神經系統，故D正確。【點睛】本題主要考查安全用藥的常識和健康生活方式及意義。理解掌握安全用藥的常識和健康生活方式及意義是解答此題的關鍵。15、C【解析】甲圖中氣球內的氣壓大于外界氣壓，表示呼氣，A正確；甲圖中膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，B正確；乙圖表示吸氣，外界氣壓的于肺內氣壓，C錯誤；乙圖中膈肌頂部下降，肺擴張，肺內容積擴大，表示吸氣，D正確。點睛：平靜吸氣時，呼吸肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積增大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓小于外界氣壓，外界氣體進入肺，形成主動的吸氣動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。16、C【解析】

扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株。【詳解】A．嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，故A不符合題意。B．移栽是指將整個植株栽種到另外一個地方，故B不符合題意。C．扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株，所以人們常說“無心插柳柳成蔭”，其中所提到的營養生殖方法是扦插，故C符合題意。D．壓條是把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面，等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離，形成新植株的方法，又稱壓枝，故D不符合題意。故選C。【點睛】關鍵是了解扦插的知識，掌握常見的適合用扦插技術繁殖的植物的例子，分析詩句結合題意，即可解答本題。17、D【解析】鳥卵的各部分結構名稱和功能，如下所示：

可見鳥卵的結構中，卵殼較硬，上面有氣孔，保護卵細胞；卵白除了保護卵細胞，還為胚胎發育提供水分和養料；卵細胞是由胚盤、卵黃膜、卵黃構成的。卵黃膜起保護作用，卵黃為胚胎發育提供養料；胚盤中含有細胞核，是胚胎發育的地方，將來發育成雛雞。18、B【解析】

探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練。【詳解】探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象；實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠；得出結論要有充分的事實依據。生物實驗作為生物教學的基本手段，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。但應該指出的是目前生物實驗教學往往只注重實驗結論和機械的操作訓練，學生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結果是學生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設，重新做實驗的處理方法正確。19、B【解析】艾滋病主要通過血液傳播、不安全性行為和母嬰傳播，與艾滋病患者的一般接觸如握手、共餐和蚊蟲叮咬等不會傳播艾滋病，A正確；

染上網癮會沉浸在虛擬的世界里，會導致青少年心理疾病，B錯誤；

預防傳染病的措施是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感者。為了有效預防傳染病，在流感流行期間戴口罩出門可有效降低被感染的幾率，C正確；

健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，而不僅僅是沒有疾病和不虛弱。心情愉快是心理健康的核心，D正確。20、A【解析】

動植物都是由細胞構成的，動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中有線粒體；植物細胞的基本結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，細胞質中含有線粒體、液泡、葉綠體等。細胞經過分化形成不同的組織。【詳解】①動物細胞沒有細胞壁，錯誤；②動植物細胞的細胞質中都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，根毛細胞和人的神經細胞中的能量轉換器都是線粒體，正確；③細胞分化的結果是形成不同的組織，組織是形態、結構、功能相同的細胞群，遺傳物質不變，因此細胞分化不會導致細胞內的遺傳物質發生變化，正確；④遺傳物質存在于細胞核中，但是人的成熟的紅細胞無細胞核，錯誤。因此正確的有②③，選A。【點睛】主要掌握動植物細胞的結構和功能、細胞分化的特點。21、D【解析】試題分析：綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環等方面解答．解：綠色植物的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環．故選D考點：綠色植物為所有生物提供食物和能量；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．22、C【解析】

藻類植物大多生活在水中，少數生活在陸地上，種類多種多樣，有單細胞的，如衣藻、硅藻等，有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結構簡單，無根、莖、葉的分化，其中衣藻細胞內有杯狀的葉綠體，水綿細胞內是帶狀的葉綠體，它們全身都能進行光合作用，釋放氧氣，是空氣中氧氣的主要來源。苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內無導管，葉內無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后代。蕨類植物具有根、莖、葉和輸導組織，用孢子繁殖。【詳解】水綿、衣藻都是是藻類植物，沒有輸導組織；腎蕨是蕨類植物，分化成了輸導組織；墻蘚是苔蘚植物，沒有輸導組織。故選C。23、C【解析】

（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。

（2）維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性，因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少。

（3）每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量，是食物的熱價。食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少。相同的水溫度上升越多，吸收的熱量越多，表明食品燃燒釋放的能量越多。

（4）真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體。真菌中酵母菌是單細胞的。【詳解】綠葉在光下制造淀粉實驗中，滴上碘液后葉片見光部分變藍，遮光的部分不變藍，可以證明光合作用產生了淀粉，A錯誤；高錳酸鉀溶液的顏色是紫色，維生素C可以使高錳酸鉀溶液褪色，在不同的試管中分別加入同一濃度相同質量的高錳酸鉀溶液，然后滴加待測水果汁液或蔬菜汁液使其褪色，滴入的越少，說明水果汁或蔬菜汁中含的維生素C越多，反之越少，B錯誤；部分熱量散失到周圍環境中；食物燃燒不充分，有些熱量沒有被釋放出來；加熱過程中試管也吸收一部分熱量等，多種原因導致測得的食物熱價一般比實際熱價低，C正確；觀察酵母菌時，酵母菌是單細胞真菌，非常微小，用放大鏡不能觀察其形態，必須在低倍鏡下觀察其結構，D錯誤。【點睛】熟練掌握課本相關實驗的操作步驟和要求并且熟記真菌的特點。24、A【解析】

（1）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞不能無限制的生長，細胞長到一定的大小就會進行分裂。（2）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。經過細胞分裂產生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態、結構、功能隨著細胞的生長出現了差異，就是細胞的分化。【詳解】細胞分裂使細胞數目增多。新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。細胞在遺傳物質的作用小其形態、結構、功能發生了變化，形成了不同的細胞群，即組織。人體之所以能夠由小長大，一是靠細胞的分裂使細胞的數目增多；二是靠細胞的生長使細胞的體積增大；三是靠細胞分化形成不同的組織。所以現在的你比童年的你長高了許多，這是因為細胞分裂、生長和分化的結果。故選：A【點睛】理解掌握細胞分裂和細胞生長的概念及意義是解題的關鍵。25、C【解析】

動物體結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體；植物體結構層次：細胞→組織→器官→植物體。動物細胞植物細胞細胞壁沒有有細胞膜有有細胞質有線粒體，沒有液泡和葉綠體有線粒體，有液泡，綠色部分有葉綠體細胞核有有【詳解】A.植物生長需要水、無機鹽，給油菜施用有機肥，是為植物生長提供充足的無機鹽，錯誤。B.油菜是植物，黃粉蝶是動物，二者相比，油菜在結構層次上少了系統，錯誤。C.生物體的生長發育是從一個受精卵開始的。卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。因此黃粉蝶和油菜生長發育的起點都是受精卵，正確。D.油菜的根毛細胞包含細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡等，黃粉蝶的細胞包含細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體等，二者相比，黃粉蝶缺少了細胞壁和液泡，錯誤。【點睛】本題考查動植物的異同。26、結構簡單，有口有肛門寄生（異養寄生）4③3Dd和Dd可遺傳長翅：殘翅＝1：1【解析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體包括DNA和蛋白質。DNA是生物的主要遺傳物質，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的，解答即可。【詳解】（1）馬蛔蟲身體細長、兩側對稱，其消化腔的特點是結構簡單，有口有肛門。體內沒有葉綠體，生活方式為寄生（異養寄生）。（2）由圖乙可以看出，馬蛔蟲體細胞核中一共有4個DNA分子。已知該馬蛔蟲的一對基因組成是Aa，A位于染色體①上，則a位于染色體③上。（3）若甲是雄蟲，產生的某精子中含有染色體I與IV，你認為除了這種精子，該雄蟲還能產生3種（即①與③、②與③，②與④）染色體組合不同的精子。（4）“若用D表示顯性基因，d表示隱性基因”，則殘翅的基因組成為dd。親代長翅果蠅遺傳給子代殘翅的基因一定是d，所以親代長翅果蠅的基因組成都是Dd。遺傳圖解如圖1：（5）用一定高溫條件處理某一殘翅果蠅的幼蟲，在其發育為成蟲后，我們發現其變異成了基因組成為雜合體的長翅果蠅，遺傳物質發生了改變，因此此變異類型屬于可遺傳的變異。殘翅的基因組成為dd，因此殘翅果蠅遺傳給子代的基因一定是d，則子代長翅的基因型是Dd。“如果讓子代的殘翅果蠅與親代長翅果蠅進行雜交”，遺傳圖解如圖2：從圖2看出，親代中的長翅果蠅產生的生殖細胞基因組成為D或d，子代個體產生的生殖細胞基因為d。讓子代的殘翅果蠅與親代長翅果蠅進行雜交，后代可能出現的性狀及比例為：長翅：殘翅=1：1。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞。27、膽汁、胰液、腸液氣體擴散組織細胞（或“線粒體”）腎小球2【解析】

圖中A表示肺，B表示消化系統，C表示尿液。①氧氣、②二氧化碳。【詳解】（1）小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，與其功能相適應，小腸很長，內表明有許多環形的皺襞，皺襞上有小腸絨毛；肝臟分泌的膽汁和胰腺分泌的胰液都通過導管流入小腸，小腸里面的腸腺分泌的腸液也流入小腸內，因此在小腸內參與消化食物的消化液有膽汁、腸液和胰液。（2）一種氣體總是會從濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。肺泡內剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，從而實現了肺泡與血液之間的氣體交換。氧氣進入人體后，最終在組織細胞處被利用。（3）腎小球的結構類似濾過器，當血液流經腎小球時，除血細胞和分子較大的蛋白質以外，其余一切水溶性物質都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔，形成原尿。當腎小球發生病變時，腎小球的通透性會增加，原來不能濾過的蛋白質和血細胞被濾過掉。而腎小管對這些物質沒有重吸收能力，因而在尿液中出現蛋白質和血細胞。（4）體內廢物的排出有三條途徑：二氧化碳和一部分水以氣體形式通過呼吸系統排出；部分水、無機鹽、尿素以汗液的形式通過皮膚排出；大部分水、無機鹽、尿素等廢物以尿液的形式通過泌尿系統排出。圖示中表示了呼吸排出二氧化碳以及尿液的排出等兩條途徑。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握體內氣體交換的過程原理及尿液形成的過程等。28、晶狀體條件（復雜）激素器官切斷傳播途徑【解析】

人體之所以是一個統一的整體，是由于神經系統的調節作用，同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節作用。人體神經調節的基本方式是反射。根據反射形成的過程可將其分為兩類：簡單反射（非條件反射）和復雜反射（條件反射）。【詳解】（1）正常人看遠近不同的物體時，通過晶狀體的調節作用，都能使遠近不同的物體，反射來的光線匯聚在視網膜上，形成清晰的物像。物像刺激了視網膜上的感光細胞，這些感光細胞產生的神經沖動，沿著視神經傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。（2）同學們看到溫情和犧牲的片段時感動得淚流滿面，這是屬于復雜反射，需要語言中樞參與，所以是人類特有的反射活動。（3）激素通過血液循環對人體生命活動的調節叫做激素調節；圖示中腎上腺產生的腎上腺素進入腎上腺毛細血管，通過血液循環調節心臟等的機能，使人體出現面紅耳赤、心跳加快和血壓升高等現象，這一調節過程屬于激素調節；從圖示可以看出，激素調節受神經系統的調節和控制。（4）眼、大腦、腎上腺都是由不同組織構成的，屬于器官。（5）傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環節中的任何一個環節，傳染病就流行不起來；因此預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，由于影院中患流感的觀眾較多，很多未患流感的同學都戴上了口罩，這種措施屬于切斷傳播途徑。【點睛】通過神經系統的結構模式圖，來考察學生讀圖與分析能力，從而提高學生的識別圖文轉化的能力。29、子房壁胚珠不進行環剝環剝寬度環剝寬度1.2cm磷【解析】

（1）一朵花結構傳粉受精后，子房發育成果實，胚珠發育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時期，果農常常給果樹的莖做環狀剝皮（即“環剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。【詳解】（1）綠色開花植物的花在受粉以后，子房各部分的發育情況：

從圖中可看出：子房發育成果實，胚珠發育成②種子，子房壁發育成①果皮，珠被發育成種皮。

（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。

①圖3中對照組的處理方法是不進行環剝。②該實驗研究的是不同環剝寬度處理，對冬棗單果重的影響。

③據圖3柱狀圖可見：環剝寬度1.2cm單果重最大，由此得出的結論是不同環剝寬度對冬棗果重有影響。（3）缺少含磷的無機鹽冬棗開花少，不結果，與冬棗結果率有關。【點睛】明確果實與種子的形成過程是解題的關鍵。30、失去了大腦的控制傳導大腦皮層語言文字反射弧5效應器肱二頭肌①④②③傳出神經【解析】

神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧；圖1表示了反射弧的組成：1是感受器，2是傳入神經，3是神經中樞，4是傳出神經，5是效應器；神經中樞能夠調節人體的某一項的生理功能，大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞，其它各處的神經中樞要受大腦皮層的控制。【詳解】（1）在脊髓的灰質里，有許多低級的神經中樞，可以完成一些基本的反射活動，如膝跳反射、排便反射、排尿反射等，脊髓里的神經中樞是受大腦