2024年黑龍江綏化中考滿分作文看似平常的日子里，卻有著許多的趣味。學習書法、音樂漸入佳境的樂趣；仰望星空、臨窗聽雨、吟詠詩歌的情趣；傳統節日里貼對聯、包粽子的意趣??這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。請以“______拾趣”為題目寫一篇作文。（橫線上可填少年、成長、書海??）要求：（1）文章立意要深刻，主題鮮明，思路清晰，內容積極向上，要有真情實感（2）除詩歌、戲劇外，體裁不限；不得套寫，抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔：字數在600字左右。山中拾趣桂花飄香時，我喜歡去山里。山中的夜，平凡而又雅致。那年秋天，我們照例去山里的一處民宿度假。老板娘是黟縣人，瘦瘦小小卻很是能干，一開口就笑盈盈的。那晚，她主動說：“今晚，我幫你們把晚飯送到露臺上?！庇谑牵矣崎e地坐在露臺上，癡癡地看：看老板娘的母親弓著腰在地里除草、澆糞、喂雞。兩鬢斑白的她穿著紅色的秋衣，像一團火，從田埂上燃燒雞籠里、草堆邊?？慈?，也看月。月像一位老朋友，靜默不語，但我知道她心里裝著太多的心事：李白的思念，杜甫的憂傷，還有蘇軾的牽掛，等等。一開始，她坐在樹上輕輕搖著，后來躺在人家的屋檐上，最后困得睜不開眼，打個哈欠回去睡覺了，大大小小的星子卻精神著，一個個不知疲倦地撲閃著眼睛，為山洼里的小村莊亮著一盞盞小夜燈。寂靜的清晨，若是靜下心來聽一聽山林深處的鳥鳴，也別有一番趣味。清晨，不知哪一只早起的鳥兒試探性地輕啼了一聲，頃刻間，周圍便窸窸窣窣地響了起來。于是起身，倚窗而立，眼前的景象叫人驚嘆：遠處，是一片寧靜的湖泊，湖泊上氤氳著團團霧氣，籠罩著周圍的亭子、石橋、楓樹，輕盈、縹緲得如同人間仙境。此時，側耳傾聽，一陣清越、有節奏的鳥鳴驟然響起來，像是一首婉轉悠揚的笛曲?！肮竟尽竟尽?，我企圖模仿，卻被周圍鳥兒嘰嘰喳喳一陣嘲笑，最熱烈的要數麻雀了，它們一邊笑，一邊唱。遠處的、近處的、高聲部的、低聲部的，讓寂靜的山林愈發生機勃勃。鳥鳴山更幽，別有一番情趣！下雨了也不打緊，聽雨聲，讀史書，意趣無窮。懶懶地坐在屋子里，看綿密的小雨點兒落在樹葉上、泥土里、天井中間的水缸中。在一片如春蠶咀嚼桑葉般的“沙沙”聲中，山中的竹更翠了，樹更綠了，手上的史書也更令人覺得親切了。巧得很，剛剛翻開的那一頁講的正是新安醫學派重要奠基人——汪機的故事。聽著雨聲，我癡癡地想：也許汪機也曾在這樣的雨天里，在他的“樸墅齋”里校對、刊印過醫書吧；也許當他看到當地的瘟疫令百姓苦不堪言時，也曾焦心地奔走相告，磨穿了鞋底吧；也許當他傾囊購藥、義救百姓時，眼睛里也是閃爍著灼灼的光芒吧。窗外，小雨依舊?！熬让乃?，不要錢！”這就是汪機，至義之所當為，視棄百金如一羽！屋內，讀書人的心，被窗外的小雨和數百年前汪機施藥的那場雨洗滌一新。追云逐月，亦或是聽一場清晨的鳥鳴，再或是聽雨讀書，無外乎都是效仿先哲——于山水中拾趣，在心里種花，這些是讓人生更加豐盈的密鑰?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文。第一，審題立意：題目中的關鍵詞有“拾”“趣”，“拾”可以指經過研究、探索等，看到或找到別人沒有看到或找到的事物或規律，也指發覺；“趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性。空白處填寫的可以是拾趣的主體，可以是拾趣的范圍與內容。分析材料可知，“看似平常的日子里，卻有著許多的趣味”強調了平常的日子有許多的趣味，只要我們善于發現，善于體會?！斑@種種‘趣’都值得回憶，更值得品味”強調了這些平常日子里的趣味，值得我們回憶，更值得我們回味。為什么呢？因為這些趣味讓我們感受到生活的美好，這些趣味里深藏著成長的力量。由以上分析可知，應圍繞著自己從某一次“拾趣”中感受到的趣味和從這個拾趣過程中得到的啟示與收獲立意。如，從親情中感受到生活的樂趣，從閱讀中感受到成長的樂趣等。第二，選材構思：回顧初中三年，看似平常的日子里，卻有著許多趣味。樂趣、情趣、意趣……這種種“趣”都值得回憶，更值得品味。我們可以談談你一次頗有“趣味”的經歷。我們要寫的“趣”，可以寫家庭里的趣事，如，一次有趣的家庭音樂會；可以寫校園里的樂趣，如一次趣味濃濃的語文實踐活動；可以寫閱讀中的樂趣，如閱讀小說感悟百味人生。閱讀散文感悟自然之美，閱讀詩歌感受詩人的家國情懷……如果有幾件事，要安排好順序，分清詳略。要通過寫“事”，重點表現“趣”。選材時可以將你回憶的趣事列出來，選擇最有趣的來寫。有詳有略地來敘述，突出“趣”。通過人物的神態描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等來表現“趣”。審題指導文題一：“拾趣”一、審題步驟與方法識別材料類型：此題屬于半命題作文，要求在橫線上填入適當詞語，完成題目。明確寫作要求：需要圍繞“趣”這一核心概念，回憶并描述日常生活或特殊場合中的樂趣。分析命題范圍：提供了幾個例子（如書法、音樂、自然觀察、傳統節日等），但鼓勵自由發揮。挖掘個人體驗：思考自己經歷過的趣事，選擇最有感觸的一件或幾件事。材料分層解讀審題關鍵詞：“看似平常的日子”，強調平凡生活中的不凡體驗。關鍵信息：“學習書法、音樂”、“仰望星空、臨窗聽雨”、“傳統節日”等，提示了多種可能的主題“看似平常的日子里，卻有著許多的趣味”：強調日常生活中隱藏的樂趣?！皩W習書法、音樂漸入律境的樂趣；仰望星空、臨窗聽雨、吟詠詩歌的情趣”：例舉不同領域的樂趣體驗。“傳統節日里貼對聯、包粽子的意趣”：強調文化傳統中的樂趣?！胺N種‘趣’都值得回憶，更值得品味”：總結樂趣的價值，不僅是記憶，更是情感和思考的深度。三、結合解讀所得的材料立意立意應聚焦于“趣”的發現與感悟，通過個人經歷展現生活中的美好瞬間?？梢允莻€人成長過程中的趣事，或是對傳統文化的重新認識，亦或是對自然界的細膩觀察。四、基于上述立意方向的標題參考“成長拾趣”“書海拾趣”“少年拾趣”“四季拾趣”五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導素材：可以是學習新技能的過程、家庭聚會的溫馨時刻、與朋友的趣事、閱讀時的靈光一閃等。運用指導：選擇親身經歷或深刻感受的事例，用生動的語言描述場景，表達個人的情感變化，最后總結這一“趣”對自己成長的意義。素材一：探索科學的樂趣：描述在一次科學實驗課上，你和同學們一起動手制作火山爆發模型的經歷。盡管初次嘗試失敗，但在老師的指導下，你們反復調試配方，最終成功看到“火山”噴發，那一刻的激動和成就感難以言表。這個素材可以展示對知識的好奇心和探索精神，以及團隊合作的重要性。素材二：體育競賽的歡樂：回憶一次校園運動會，你參加了接力賽跑。在緊張激烈的比賽中，你和隊友們齊心協力，即使在落后的情況下也沒有放棄，最終逆轉勝出。賽后，大家擁抱慶祝，那份團結和友誼的溫暖至今難忘。這個素材強調了團隊精神和堅持不懈的品質，同時也體現了體育運動帶來的快樂。素材三：場景描述：回想起童年時期的一個冬日午后，全家圍坐在一起包餃子。每個人都有自己的任務，媽媽負責調餡，爸爸搟皮，而你和弟弟則負責捏餃子。空氣中彌漫著肉餡和姜蒜的香氣，還有家人的歡聲笑語。情感體驗：通過細致描繪這個場景，可以表達出家庭的溫馨和幸福，以及在平凡生活中的樂趣。可以提及你第一次嘗試包餃子時的笨拙，以及在家人鼓勵下逐漸熟練的過程，展現個人成長的喜悅。素材四：場景描述：學校舉辦書法比賽，你報名參加。每天放學后，你都會留下來練習書法，一開始線條生硬，墨跡斑駁，但你沒有放棄。在老師的指導下，你漸漸領悟了筆畫的韻律，每一次提筆落筆都變得更加流暢。情感體驗：描述練習過程中的挫敗感與成就感，以