2025屆東北三省三校高三一模語文試題本試卷共23題，共150分，共4頁。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：發(fā)展新質生產力是推動高質量發(fā)展的內在要求和重要著力點。習近平總書記指出，新質生產力“以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優(yōu)化組合的躍升為基本內涵”。新質生產力的“新”表現在構成生產力三要素的勞動者、勞動資料、勞動對象呈現出新的質態(tài)。新型勞動者是能夠適應現代先進技術和裝備、具有知識快速迭代能力、主要從事知識性勞動和復雜勞動的勞動者。新型勞動資料隨著新技術的發(fā)展而形成，具有更高科技屬性，包括各類智能傳感器、工業(yè)機器人、自動化物流倉儲系統(tǒng)、虛擬現實和增強現實設備等。新型勞動對象既包括物質形態(tài)的也包括非物質形態(tài)的，其范圍和領域隨著科技創(chuàng)新的推進而不斷擴大。新質生產力的“新”還表現在生產要素組合實現躍升。新型勞動者、新型勞動資料、新型勞動對象等新質要素和傳統(tǒng)要素優(yōu)化組合和更新躍升，結構性提升了要素配置效率，提高了全要素生產率，進而促進經濟發(fā)展的質量和效益提高。（摘編自鐘瑛等《把握新質生產力的豐富內涵和實踐要求》）材料二：7月31日，人力資源社會保障部向社會發(fā)布：云網智能運維員、生成式人工智能系統(tǒng)應用員、用戶增長運營師等19個新職業(yè)，以及直播招聘師等28個新工種納入國家職業(yè)分類大典。這次發(fā)布的19個新職業(yè)，半數以上與新質生產力密切相關，如緊跟前沿技術的“數”“智”職業(yè)：生成式人工智能系統(tǒng)應用員、智能網聯汽車測試員、智能制造系統(tǒng)運維員、工業(yè)互聯網運維員等；數字經濟孕育的全新崗位：網絡主播、用戶增長運營師等。綠色，是新職業(yè)的一大“標簽”。國家職業(yè)分類大典中標注的綠色職業(yè)已有134個，占職業(yè)總數的8%。這一批“入編”的新職業(yè)，不少源于經濟轉型和綠色低碳發(fā)展的新需要，如脫胎于傳統(tǒng)產業(yè)的氫基直接還原煉鐵工、滿足新興產業(yè)發(fā)展的儲能電站運維管理員、電能質量管理員等。職業(yè)“上新”，見證著社會發(fā)展的新活力。文創(chuàng)產品策劃運營師、口腔衛(wèi)生技師、滑雪巡救員等新職業(yè)，生活服務體驗員、老年助浴員、休閑露營地管家等新工種，都反映了人們生活需求的多元化和新變化。（摘編自中國政府網《國家認定這19個新職業(yè)∶有你的嗎？》）材料三：歷經20年的發(fā)展，網絡主播從最初的內容分享到文化、體育、時尚等內容創(chuàng)作，隨之衍生出直播電商、本地生活、房產、三農、招聘等產業(yè)主播，如今成為全國千千萬萬普通人從事的職業(yè)。一邊是消費，一邊是生產，網絡主播成為內需大循環(huán)上的一座橋梁，拉動內需效應明顯，成為數字經濟建設與新質生產力發(fā)展的重要力量。不獨網絡主播，伴隨經濟社會發(fā)展中新技術、新趨勢、新需求的涌現，產業(yè)發(fā)展對相應專業(yè)技能人才的需求也逐漸增長。這些新職業(yè)有效支持科技創(chuàng)新和產業(yè)轉型，更好地滿足了人們美好生活的需求，為各行業(yè)發(fā)展帶來了機遇，重塑了傳統(tǒng)的商業(yè)模式和消費行為，正在改變多個行業(yè)的業(yè)態(tài)。隨著智慧農業(yè)時代的到來，能操作農業(yè)無人機的“飛手”也越來越多。特別是無人機駕駛員入選新職業(yè)，為不少“飛手”的職業(yè)發(fā)展打開了新的通道。用無人機給1000畝地打藥，三個白天就能干完，作業(yè)效率是傳統(tǒng)人工作業(yè)的幾十倍。新產業(yè)發(fā)展催生新職業(yè)、新工種，新職業(yè)、新工種展現了農業(yè)新質生產力發(fā)展的新成果，推動了鄉(xiāng)村產業(yè)多元化發(fā)展，促進了鄉(xiāng)村經濟結構優(yōu)化升級，為實現鄉(xiāng)村全面振興貢獻力量，也為更多農村青年提供了人生出彩的機會。直播招聘作為一種近年來新興的招聘形式，不僅打破了線下招聘的地域和時間限制，也為求職者提供了更多選擇的方向和空間，因而得以快速發(fā)展。2022年1月，快手平臺推出直播招聘業(yè)務“快聘”。截至目前，平臺已有超過40萬名專職主播從事直播帶崗服務，吸引了月度達2.5億人次的勞動者參與。傳統(tǒng)勞動力市場存在較強的市場摩擦，供需雙方的匹配效率大打折扣，從而使摩擦性失業(yè)成為失業(yè)中的一個重要類型。很多新職業(yè)與數字技術相伴而生，提升了勞動要素供需雙方的信息匹配效率，從而在很大程度上提高了勞動者的就業(yè)比例。新職業(yè)對就業(yè)的帶動作用日趨顯現。從供給側看，新職業(yè)不僅催生了大量新業(yè)態(tài)，還對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)進行了數字化賦能。因而帶來了就業(yè)規(guī)模的大幅擴容。從需求側看，以直播電商為代表的新商業(yè)模式帶動了居民消費需求的大規(guī)模增長，從而通過社會總需求的擴大傳導到就業(yè)規(guī)模的擴大。新職業(yè)吸納了大量的就業(yè)需求，其價值更體現在進一步豐富了社會就業(yè)“蓄水池”的形態(tài)，增強了全社會應對就業(yè)壓力的彈性。就業(yè)“蓄水池”能夠有越來越多新職業(yè)的支撐，本身也是中國經濟活力和社會活力的底盤之一，為經濟社會發(fā)展注入動能。同時也要看到，一些新職業(yè)在發(fā)展規(guī)模上迅速壯大，但在服務能力上還存在培養(yǎng)鏈條不全、水平參差不齊、缺乏評價標準等短板。（摘編自邱玥《新職業(yè)如何塑造新動能》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.新質生產力的“新”體現在生產力三要素的新質態(tài)上，也體現在生產力要素優(yōu)化組合和更新躍升上。B.這次發(fā)布的19個新職業(yè)大多與新質生產力相關，其余的新職業(yè)主要是綠色職業(yè)和生活多元需求類職業(yè)。C.新職業(yè)的出現不僅滿足了人們美好生活的需求，還重塑了傳統(tǒng)商業(yè)模式，推動了行業(yè)業(yè)態(tài)的變革。D.新質生產力三要素的組合躍升與新職業(yè)的發(fā)展相互影響、相互促進，共同推動經濟社會的發(fā)展變革。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）A.如果新型勞動資料的科技屬性越高，新質生產力的發(fā)展就越快，對經濟發(fā)展的推動作用就越顯著。B.歷經20年發(fā)展的“網絡主播”，今年才“入編”新職業(yè)，可見新職業(yè)不一定是新出現或新創(chuàng)設的。C.新職業(yè)與新質生產力密切相關，某地區(qū)新職業(yè)發(fā)展緩慢，那么該地區(qū)的新質生產力水平必然較低。D.新職業(yè)對就業(yè)的帶動主要體現在創(chuàng)造了大量新的就業(yè)崗位，但對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)的賦能作用并不明顯。3.下列選項中，體現新質生產力要素組合躍升帶來的影響最大的一項是（）A.隨著數字經濟發(fā)展，某傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)轉型為智能制造企業(yè)，生產管理模式完全改變。B.某企業(yè)引入新型智能設備后生產效率大幅提高，但需要對員工重新進行工作技能培訓。C.新職業(yè)的出現使就業(yè)市場競爭加劇，勞動者需不斷提升自身素質以適應新職業(yè)的要求。D.科技創(chuàng)新促使新型勞動對象涌現，某企業(yè)加大研發(fā)投入探索其應用，促進其產業(yè)升級。4.請結合材料三的內容，簡要解釋“摩擦性失業(yè)”的含義，并說明新職業(yè)是如何緩解摩擦性失業(yè)的。5.某城市計劃打造新質生產力創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)，請根據材料內容，提出三條合理的發(fā)展建議，并簡要分析。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。紙上談兵高春陽偷我家紙皮那賊，我恨死他了，可惜逮不著他。我家是一樓，房子剛裝修完，物流和快遞成天來送貨，拆下來的紙皮有很多。紙皮是南方叫法，北方叫紙殼子。我把紙皮放在家門口，攢多了再一起送到物業(yè)指定的垃圾投放點，也不妨礙別人。整個單元，八層樓十六家，就我一家裝修，就我一家住人。有一天，我發(fā)現門口的紙皮不見了，垃圾還在。媳婦說，肯定是被人撿走了，紙皮能賣錢。我說，這叫偷。媳婦說，你不愿意賣錢，有人替你賣。我說，大小咱也是公司高管，哪好意思去賣破爛？媳婦笑道，那人要是把垃圾也偷走就好了。我笑她想得美。媳婦有時會把垃圾袋放進紙箱，過后連紙箱一起倒掉。可有一天發(fā)現，紙箱不見了，垃圾被倒出來，扔得滿地都是。看著門口一地垃圾，蒼蠅亂飛，我氣不打一處來。不撿垃圾撿紙皮，我不挑。倒出垃圾拿走紙箱，我接受不了，太缺德了。我捏鼻子大罵，等我逮到你，看我怎么收拾你。我想抓住那賊，可總也碰不上。這幾天，我情緒很不好。我在競聘一個領導崗位，競爭對手不是別人，是我過去一手提拔起來的手下。那天，我在家準備競職演講的稿子。我吃完早飯，出門倒垃圾，一開門，老天有眼，我撞見了那位神秘的賊——一個矮個子的小老頭兒。小老頭兒怔住，他的手，正在紙箱里往外掏垃圾袋。他看著我，我看著他。他穿得還算不錯，干凈利落，不像靠撿破爛為生的人。當然我看人的眼光也不準，要是準的話，當初我也不會提拔那個沒良心的。小老頭兒的臉騰地紅了。他掏出垃圾袋，裝模作樣放在墻角，嘴里叨咕，一會兒俺就把它倒了。他抬眼問我，撿你家紙殼子，中不中啊？我一聽口音，東北老鄉(xiāng)，氣消了一半。看小老頭兒目光清澈，我心想，多干凈的眼神啊，多像我提拔的那位啊，無辜，又值得同情。我突然恨起眼前這老家伙，但是，職業(yè)素養(yǎng)讓我說出了另外一番話，大爺，我家裝修，紙殼子老多了，以后都給你。你定期來收，中不？反正放在門口，也遭賊偷。我把“賊”字咬得很重。小老頭兒的眼神像被點燃的蠟燭，亮了起來，哎呀，太好啦。俺能幫上你啥呀？咋也不能白拿。我說，啥也不用幫，你就白拿。小老頭擺手，不中不中，這樣吧，你家門口的垃圾，以后俺包了。我笑了，他當然不懂得我的笑意。他笑了，我當然懂得他的笑意。作為一名企業(yè)高管，對付這種小人，化敵為友，趨利避害，這是簡單兵法。回屋，我坐了下來，一想到公司那位，稿子就寫不下去了。幾天后，媳婦出差回來，我把情況跟她匯報了一遍。媳婦說處理得當，提出表揚。我跟小老頭兒漸漸熟絡起來，他經常來我家收紙皮。我家沙發(fā)、茶幾、書柜等家具陸續(xù)到貨，有時忙不過來，小老頭兒就主動來幫忙，搬運、拆包、安裝，忙完這些，又跟著收拾衛(wèi)生，不管裝修垃圾還是生活垃圾，一律給我清走。有時候，他還特地叫他老伴兒過來幫忙。我看這老兩口忙碌的身影，慶幸當初沒把小老頭兒罵跑。我心里的算盤，早已扒拉得噼啪響，他幫我干的活兒，折合成工錢，早已超出了紙皮能賣出的價錢。我穩(wěn)賺。作為一個商人，我怎么能吃虧呢？兩個月以后，裝修完工。小區(qū)物業(yè)配了保安、清潔工。小老頭兒再想進小區(qū)，得經過我同意了，否則保安有權把他拒之門外。春節(jié)前的一天晚上，保安呼叫我家門鈴，說有訪客，是一個矮個子老大爺。我想了想，直接拒絕。可是保安一再通知我，我有點煩，不知道那個小老頭想干什么。不得已，我讓他進來了。這時候的我家，窗明幾凈，纖塵不染，還從來沒有接待過客人。正在我猶豫是否該請小老頭兒坐下時，小老頭兒連連擺手，說，俺不坐啦，給你拿點黏豆包，閨女從東北寄過來的，地道的家鄉(xiāng)味兒。過年啦，給你嘗嘗，估計平時你也嘗不到。說著話，小老頭兒伸手遞過來一個布包，藍白相間，很土氣的那種。我呆住了，我真沒想到。我竟然順口說，當初你倒出垃圾拿走紙箱，我不怪你了，你不用內疚。小老頭兒垂下眼，輕聲說，都是老伴兒干的丟人事兒。俺一發(fā)現，就把她數落了。那天第一次去你家，就是想給你倒個垃圾，替老孫擦個屁股。沒承想，讓你碰見了，誰知道你這么好，不但沒埋怨俺，還主動把紙殼子都送給俺，你真是好心人。我傻在當地，半天才問出一句，你也不像撿破爛的呀？小老頭兒笑了，說，兒子來南方創(chuàng)業(yè)，在隔壁小區(qū)。人哪，沒有遭不了的罪，只有享不了的福，我們兩口子就是閑不住，總想找點事干……我臉通紅，忽然感覺，小老頭在我面前高不可攀，我趕緊給他讓座。我心里突然想開一件事，公司那位我不恨他了。6.下列對文本相關內容的理解，正確的一項是（）A.“我”先后提及自己“公司高管”“企業(yè)高管”“商人”的身份，強調自己的“職業(yè)素養(yǎng)”，這反映出“我”性格中自尊的一面。B.“我”對小老頭不滿，除了因為“我”認為他偷紙皮外，也因為他讓“我”想起“自己提拔的那個沒良心的”，從而遷怒于他。C.“他笑了，我當然懂得他的笑意”，意思是“我”覺得小老頭對我心存感激，他認為“我”“不計前嫌”，為能夠報答“我”而笑。D.“小老頭在我面前高不可攀”，表明“我”為小老頭夫婦勤勞、樸素的生活觀念所打動，并且對自己追名逐利的行為感到羞愧。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以“偷我家紙皮那賊，我恨死他了”開篇，讓讀者萌生疑問，吸引讀者閱讀興趣B.小說中“目光清澈”“眼神像被點燃的蠟燭”等細節(jié)，為后文“真相”的揭開埋下伏筆。C.小說以第一人稱，“我”

視角講述故事，多處使用內心獨白，增強了小說的真實性。D.小說以“公司那位，我不恨他了”結尾，表明“我”放下了內心困擾，與前文情節(jié)相呼應。8.小說以“紙上談兵”為標題，有什么好處？請結合文本簡要分析。9.高春陽曾談到這樣一個創(chuàng)作觀點，“寫揭示人性的作品，應避免刻意制造溫暖和感動，這樣作品才有力量打動人”，請談談這篇小說是如何體現這一創(chuàng)作理念的。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：二年春，齊侯伐我北鄙。如晉乞師。晉侯許之。郤克①將中軍，韓厥為司馬，以救魯、衛(wèi)。癸酉，師陳于鞌。邴夏御齊侯，逢丑父為右。齊侯曰：“余姑翦滅此而朝食。”不介馬而馳之。齊師敗績。逢丑父與公易位。將及華泉，驂絓于木而止。韓厥執(zhí)縶馬前，再拜稽首，奉觴加璧以進，曰：“寡君使群臣為魯、衛(wèi)請，曰：‘無令輿師陷入君地。’下臣不幸，屬當戎行，無所逃隱。且懼奔辟而忝兩君，臣辱戎士，敢告不敏，攝官承乏。”②丑父使公下，如華泉取飲。鄭周父御佐車，宛茂為右，載齊侯以免。韓厥獻丑父，郤獻子將戮之。呼曰：“自今無有代其君任患者，有一于此，將為戮乎？”郤子曰：“人不難以死免其君，我戮之不祥，赦之以勸事君者。”乃免之。（節(jié)選自《左傳·成公二年》）材料二：初，祭仲甚有寵于莊公，莊公使為卿；公使娶鄧女，生太子忽，故祭仲立之，是為昭公。莊公又娶宋雍氏女，生厲公突。雍氏有寵于宋。宋莊公聞祭仲之立忽，乃使人誘召祭仲而執(zhí)之，曰：“不立突，將死。”亦執(zhí)突以求賂焉。祭仲許宋，與宋盟。以突歸，立之。昭公忽聞祭仲以宋要立其弟突，九月丁亥，忽出奔衛(wèi)。己亥，突至鄭，立，是為厲公。（節(jié)選自《史記·鄭世家》）材料三：“丑父欺晉，祭仲許宋，俱枉正以存其君，然而丑父之所為，難于祭仲，祭仲見賢，而丑父猶見非，何也？”曰：“是非難別者在此，此其嫌疑相似，而不同理者，不可不察。夫去位而避兄弟者，君子之所甚貴；獲虜逃遁者，君子之所甚賤。祭仲措其君于人所甚貴，以生其君，故《春秋》以為知權而賢之。丑父措其君于人所甚賤，以生其君，《春秋》以為不知權而簡之。其俱枉正以存君，相似也；其使君榮之，與使君辱，不同理。丑父大義宜言于頃公曰君慢侮而怒諸侯是失禮大矣。今被大辱而弗能死，是無恥也，而復重罪。請俱死，無辱宗廟，無羞社稷。’如此，雖陷其身，尚有廉名。當此之時，死賢于生。故君子生以辱，不如死以榮，正是之謂也。由法論之，則丑父欺而不中權，忠而不中義。”（節(jié)選自董仲舒《春秋繁露·竹林》）[注]①郤克，即郤獻子，姬姓，郤氏，名克，謚獻，春秋中期晉國正卿。②韓厥的話是基于春秋時期周禮尚存背景下的外交辭令。10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。丑父A大義B宜言C于頃公曰D君慢侮E而怒F諸侯G是失禮H大矣。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.易，換、交換，成語有“賢賢易色”，其中的“易”字意思與此不同。B.再拜，拜了兩拜，《孔雀東南飛》中“再拜還入戶”的禮節(jié)與此相同。C.要，同“邀”，指約定，與《桃花源記》“便要還家”的“要”意思不同。D.見，表被動，與《答司馬諫議書》中“冀君實或見恕也”的“見”用法不同。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.鞌之戰(zhàn)中，齊軍的戰(zhàn)馬未披鎧甲就參戰(zhàn)，表現出齊侯的輕敵，這也是導致齊軍潰敗的原因之一。B.韓厥帶兵俘虜了齊頃公的兵車，他根據逢丑父和齊頃公在兵車上的位置，將逢丑父誤當作是齊頃公。C.祭仲被逼迫同意更立新君，鄭昭公聞變，控制了公子突，并發(fā)兵攻打衛(wèi)國，但最終公子突即位。D.逢丑父冒著生命危險救助齊侯的行為，比自辱的祭仲要難，但是《春秋》肯定祭仲，指責逢丑父。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）人不難以死免其君，我戮之不祥，赦之以勸事君者（2）祭仲措其君于人所甚貴，以生其君，故《春秋》以為知權而賢之。14.董仲舒評價“丑父欺晉，祭仲許宋”是否“中權”的標準是什么？請結合材料分析。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成小題。端正好·上高監(jiān)司（節(jié)選）劉時中[滾繡球]江鄉(xiāng)相，有義倉，積年系稅戶掌。借貸數補答得十分停當，都侵用過將官府行唐。那近日勸糶到江鄉(xiāng)，按戶口給月糧。富戶都用錢買放，無實惠盡是虛樁。充饑畫餅誠堪笑，印信憑由卻是謊，快活了些社長知房。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“江鄉(xiāng)相，有義倉，積年系稅戶掌”，點明故事發(fā)生的地點是江鄉(xiāng)，當地設有義倉，且多年來由稅戶負責管理，為下文揭露弊端埋下伏筆。B.“借貸數補答得十分停當”運用反諷手法，揭示稅戶看似賬目做得周全，實際是為掩蓋他們私自侵吞義倉物資的行徑，諷刺其虛偽與貪婪。C.“都侵用過將官府行唐”，一個“侵”字直接揭示稅戶們私自挪用義倉物資的丑行，“行唐”寫出他們面對官府敷衍塞責、蒙混過關的狀態(tài)。D.“充饑畫餅誠堪笑”運用比喻修辭，形象地將稅戶承諾繳納給國家的賦稅比作畫餅，揭示出這些稅戶逃避納稅義務，使國家稅收無法落實。16.請簡要賞析本首曲子與《朝天子·詠喇叭》在藝術特色方面的異同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《屈原列傳》中認為屈原作《離騷》的一個原因可能是“自怨生”，而導致屈原怨憤的直接原因是他“__________，__________”。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，蘇軾用“__________”收束了對赤壁美景的描寫；在《桂枝香·金陵懷古》中，王安石用“__________”收束了對金陵秋景的描寫。（3）工農大路“陸羽茶樓”裝修后重新開業(yè)，只要能說出帶有“茶”字的詩句，就能免費品茶，于是小美吟誦出“__________，__________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下題。DeepSeek火爆出圈，有望加速降低AI的使用成本，從而促進應用端百花齊放，蓬勃發(fā)展；對于急缺可用、好用、價格便宜的算力和數據的國內AI圈來說更是及時雨。受益于巨大的市場空間、海量的消費者和無數敢作敢為的創(chuàng)業(yè)者，國內在科技行業(yè)應用環(huán)節(jié)的發(fā)展速度一直不慢，只要有可用的底層技術支持，就能在應用環(huán)節(jié)“卷”出浪花朵朵。早期，與DeepSeek有直接合作關系的公司會帥先在市場、行業(yè)內展現出較強的實力，獲得更多關注，展露頭角。但長期來看，國內底座大模型一但成熟，建立起完善的生態(tài)圈后，對各行各業(yè)都可能產生巨大的影響。DeepSeek模型發(fā)布后，華為、騰訊、三大電信運營商等龍頭企業(yè)以及政務、教育、能源、保險等領域已迅速接入，不僅為其提供了更好的算力方案和配套環(huán)境，也通過多場景、多產品應用推動DeepSeek模型不斷完善優(yōu)化。DeepSeek打破了那道長期以來橫亙在AI研發(fā)領域里阻礙諸多科研團隊試圖突破傳統(tǒng)算法瓶頸以實現跨場景精準應用的屏障的僵局。開源開放加速了技術創(chuàng)新與生態(tài)構建，縮短了產業(yè)轉化的創(chuàng)新周期。受DeepSeek影響，國內外多家人工智能大模型從原本的閉源轉向開源。我國是世界最大的開源應用市場，擁有全球最大規(guī)模的開發(fā)者群體，將與全球開發(fā)者一同為DeepSeek等開源大模型建筑大廈（A），推動我國人工智能產業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。我國對AI領域的探索之路雖然相比歐美等領先國家起步稍晚，但憑借著龐大的數據資源、堅實的產業(yè)基礎、持續(xù)增長的科研投入以及政策的大力扶持，近年來發(fā)展勢頭（B）。盡管我國人工智能在部分底層技術、核心算法、高端芯片、關鍵基礎軟件等方面弱于世界領先國家，但具備完整產業(yè)鏈優(yōu)勢。人工智能技術發(fā)展，未來還有無限可能。DeepSeek再次讓我們堅定，著眼未來，我們既要在前沿技術上對標世界領先水平，也要推動大模型應用快速落地，發(fā)揮產業(yè)生態(tài)的競爭優(yōu)勢，一定有望在人工智能領域縮小差距甚至（C）。18.下列詞語與文中加點的“及時雨”構詞方式最接近的一項是（）A.糊涂蟲 B.滾刀肉C.意中人 D.鴨舌帽19.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處并改正。20.請在文中括號內填入恰當的成語。21.文中畫波浪線句子中的“卷”字用在這里有哪些表達效果？22.文中畫橫線的句子是長句，請改寫成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。四、寫作（60分）23.閱讀下面

材料，根據要求寫作。這個時代，每個人都在匆匆忙忙地低著頭趕路，卻離生命的本真越來越遠。是時候該抬起頭了，頭頂之上，是天空；生命之上，是莊嚴。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1

B2.B3.A4.第一問，摩擦性失業(yè)：是指由于勞動力市場信息不對稱或供需匹配效率低下，導致勞動者在尋找合適工作或雇主在尋找合適員工時產生的暫時性失業(yè)現象。第二問，新職業(yè)緩解摩擦性失業(yè)的方式：（1）提升信息匹配效率：新職業(yè)如直播招聘師通過線上平臺打破了地域和時間限制，提高了勞動者與就業(yè)崗位的匹配效率，減少了因信息不對稱導致的失業(yè)。（2）創(chuàng)造新的就業(yè)機會：新職業(yè)的出現催生了大量新業(yè)態(tài)，吸納了更多就業(yè)需求，為勞動者提供了更多選擇，緩解了就業(yè)壓力。（3）推動傳統(tǒng)業(yè)態(tài)數字化賦能：新職業(yè)對傳統(tǒng)業(yè)態(tài)進行數字化改造，提升了傳統(tǒng)產業(yè)的效率和競爭力，創(chuàng)造了更多就業(yè)崗位，從而減少摩擦性失業(yè)。5.（1）加強科技創(chuàng)新投入，推動勞動資料升級。（2）培養(yǎng)新型勞動者，提升人力資本質量。（3）優(yōu)化產業(yè)生態(tài)，促進生產要素組合躍升。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.B7.D8.①“紙”指紙皮，“兵”指兵法，通過“大詞小用”的手法，標題既幽默風趣，又引發(fā)讀者對情節(jié)的好奇，增強了文本的吸引力。②紙皮風波中，“我”自以為是以兵法與小人化敵為友，趨利避害，以此為標題，凸顯了主體情節(jié)。③“我”主觀判斷，誤解小老頭兒是偷紙皮的人，最終誤會解除，“我”也更加理性，以此為標題，揭示了功利主義的局限性，同時暗示了“我”的心理轉變與人性救贖的主題。9.①避免刻意溫暖：以“恨死”“逮不著他”等激烈情緒入題，拒絕美化矛盾。如“蒼蠅亂飛”的垃圾場景強化沖突的真實性。主角“我”始終帶有精明市儈，展現人性的復雜。②以真實打動人：真相揭露時，小老頭僅輕描淡寫“替老孫擦個屁股”，而非煽情懺悔。結尾“黏豆包”的饋贈平淡卻有力，符合生活邏輯。結尾“我不恨他了”未展開心理描寫，但通過“高不可攀”的瞬間震撼，讓讀者自行體悟人性救贖的可能。二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）【10~14題答案】【答案】10.BDG11.C12.C13.（1）一個人不把用死來使他的國君免于禍患當作難事，我殺了他不吉利，赦免他用來鼓勵侍奉國君的人。（2）祭仲把他的國君置于人們非常尊重的境地，來使他的國君得以生存，所以《春秋》認為他懂得權變而認為他賢能。14.董仲舒評價的標準是看行為是否讓國君得到榮耀還是蒙受恥辱。祭仲讓國君（鄭昭公）主動離開君位以避免兄弟相爭，使國君處于人們尊重的境地，被認為知權且賢能；逢丑父讓國君（齊頃公）在戰(zhàn)敗后以不光彩的方式逃脫，使國君陷入恥辱，被認為不知權且遭指責。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.D16.相同點：都運用了諷刺手法，批判了社會的黑暗和丑惡現象。不同點：《端正好?上高監(jiān)司（節(jié)選）》主要通過寫實，具體揭露義倉管理的弊端；《朝天子?詠喇叭》則主要運用象征手法，以喇叭象征宦官，借物抒懷。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.信而見疑②.忠而被謗③.江山如畫④.畫圖難足⑤.矮紙斜行閑作草⑥.晴窗細乳戲分茶（竹下忘言對紫茶，全勝羽客醉流霞）三、語言文字運用（20分）【18~22題答案】【答案】18.A19.