2025屆福建省南平市武夷山市第一中學高三下學期3月模擬考試語文試題_第1頁
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武夷山市第一中學2025屆高三年下學期3月語文模擬試卷(原卷版)一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀Ⅰ本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1-5小題。材料一?隨著算法不斷進步,在高性能設備和高精度模型的助力下,AI生成的聲音已從過去的“一聽就假”發展到“真假難辨”,AI聲音濫用現象時有發生。一些商家在短視頻平臺帶貨時,通過AI模仿知名人士的聲音編造內容,不僅嚴重誤導了消費者,也對當事人造成了不良影響。?“未見其人,先聞其聲”,如今在網絡平臺上,AI聲音隨處可見。然而,AI聲音濫用日益突出,如社交平臺上,利用AI技術模仿并惡搞名人的短視頻屢見不鮮,其中部分視頻包含不當言論,引發社會熱議。又如,通過AI手段模擬熟人聲音進行詐騙等犯罪活動,容易令人放下戒備。因此,AI技術必須依法規范,并嚴厲打擊AI聲音濫用等不法行為。?個人的聲紋信息,作為一種生物識別特征,具有高度的可識別性。根據個人信息保護法的規定,聲紋信息被歸類為敏感個人信息,受到嚴格保護。隨著AI技術越來越成熟,從采集到的聲音樣本中精確提取包括頻率、音色、聲調、語速等特征,轉化為復雜的數學模型,就能生成高度逼真的聲音。也就是說,只需擁有當事人少量的聲音素材,即可迅速實現聲音的“AI克隆”,生成與當事人真假難辨的聲音。?顯然,AI“偷聲”亂象亟待規范和整治。在法律層面,民法典第一千零二十三條規定,對自然人聲音的保護,參照適用肖像權保護的有關規定。而在AI生成聲音的過程中,涉及聲音樣本的采集、使用、算法的研發和應用等多個環節,每個環節都可能涉及不同主體的權益。因而,有關部門要與時俱進完善聲音權益保護的法律體系,細化AI克隆技術的法律條款,并明確侵權行為的定義和責任。?在治理層面,應多措并舉。其一,平臺要切實履行好監管責任,建立健全對AI聲音的審核和侵權舉報機制,及時發現和攔截侵權、虛假、違法等不良內容;其二,相關部門要加大對利用AI技術進行詐騙等違法犯罪行為的打擊力度,并形成更加完善的常態化治理機制;其三,個人也必須加強對個人生物特征信息的保護意識。?“我的聲音”誰做主?這是個本不該有第二種答案的問題。期待各方加緊協作,遏制AI“偷聲”的步伐,共同守住網絡世界的安全底線。?(摘編自丁家發《AI“偷聲”真假難辨,“我的聲音”誰做主?》)?材料二?隨著人工智能技術的飛速發展,AI語音合成技術日益成熟,其應用也愈發廣泛。然而,在享受AI技術帶來便利的同時,我們也面臨著AI聲音濫用的嚴峻挑戰。從偽造名人言論到惡意騷擾,再到詐騙犯罪,AI聲音濫用亂象頻發,不僅侵犯了個人權益,也嚴重擾亂了社會秩序。因此,亟須厘清法治規則和邊界,以有效遏制AI聲音濫用亂象。?AI聲音濫用的危害不容小覷。一方面,它可能侵犯他人的聲音權益、肖像權和名譽權。例如,一些網友利用AI軟件,模仿知名企業家的聲音進行惡搞,這不僅損害了企業家的個人形象,還可能對其聲譽造成嚴重影響。另一方面,AI聲音濫用可能被用于傳播虛假信息、制造社會恐慌,甚至引發信任危機。一旦公眾對信息的真實性產生懷疑,社會的穩定與和諧也將面臨威脅。?加強監管是首要之舉。政府應制定相關法律法規,明確AI創作的邊界,規范AI技術應用。近年來,我國已出臺一系列涉及AI技術管理的政策文件,如《互聯網信息服務深度合成管理規定》《生成式人工智能服務管理暫行辦法》和《人工智能生成合成內容標識辦法》等,為剛性治理提供了依據。然而,僅有法律法規還不夠,關鍵在于嚴格執行。政府部門應加大對侵犯知識產權和濫用AI技術行為的打擊力度,提高違法成本,形成強有力的威懾。?科技公司也應承擔起社會責任。作為AI技術的開發者和應用者,科技公司不僅要追求技術創新,更要注重技術倫理。他們應強化對源頭素材的把控和對生成內容的監管,完善運營規則,并在出現問題時積極配合有關部門。此外,科技公司還應開發有效的虛假音頻識別和過濾工具,提高用戶對偽造聲音的辨別能力,從技術層面遏制AI聲音濫用。?內容傳播平臺同樣肩負重要責任。短視頻等傳播平臺應加強對上傳內容的審核和監管,利用技術手段提高虛假信息的識別能力,及時刪除和封禁涉及“AI換聲”等違法違規的視頻。同時,平臺還應提醒用戶,主動聲明發布內容中是否包含生成合成內容,引導用戶理性看待網絡信息,提高媒介素養。?除了政府和企業的努力,公眾的參與不可或缺。公眾應增強對AI語音技術的理解和警惕性,提高自我保護意識。在接收到陌生聲音時,要通過其他渠道進行核實,切勿輕信。學校應將AI倫理納入課程,幫助學生認識到技術對社會的影響及其責任。家長也應與孩子進行溝通,說明婷婷老師,明天晚上晚自習我幫你看,下周一你幫我看,對換一下,方便嗎[握手][握手][握手]用AI技術的后果,培養他們良好的科技使用習慣。?AI技術是一把雙刃劍,合理利用能夠為社會帶來諸多便利,而濫用則可能帶來巨大危害。只有政府、企業、公眾齊心協力,共同推動AI創作健康、可持續發展,才能充分發揮AI技術的優勢,讓AI技術在合規的前提下更好地服務社會。?(摘編自張西流《治理AI聲音濫用亂象須多措并舉》)1.下列對材料相關內容的理解和分析,不正確的一項是()A.隨著算法進步,AI生成聲音從“一聽就假”發展到“真假難辨”,AI聲音濫用現象隨之出現,誤導消費者、惡搞名人等行為屢見不鮮。B.個人聲紋信息屬敏感個人信息,受法律嚴格保護,但AI技術可從少量聲音樣本中提取特征生成高度逼真聲音,實現聲音“AI克隆”。C.我國已出臺一系列涉及AI技術管理的政策文件,為治理AI聲音濫用提供了依據,當下關鍵在于嚴格執行,加大打擊力度,提高違法成本。D.科技公司作為AI技術開發者和應用者,只要追求技術創新,強化對源頭素材把控和生成內容監管,就能從技術層面遏制AI聲音濫用。2.根據材料內容,下列說法不正確的一項是()A.AI聲音濫用侵犯個人權益、擾亂社會秩序,可能導致公眾對信息真實性產生懷疑,威脅社會穩定與和諧,因此必須厘清法治規則和邊界加以遏制。B.平臺應加強對AI聲音的審核和監管,利用技術手段識別虛假信息,及時處理違法違規內容,同時提醒用戶聲明內容是否含生成合成內容。C.公眾要增強對AI語音技術的理解和警惕,在接收到陌生聲音時進行核實,學校和家長也應開展相關教育,培養正確使用科技的習慣。D.AI技術是雙刃劍,只要政府、企業、公眾齊心協力,就能充分發揮其優勢,讓AI技術在合規前提下更好地服務社會。3.下列選項中,最能體現AI聲音濫用危害的一項是()A.某公司運用AI語音合成技術制作有聲讀物,豐富了人們獲取知識的途徑。B.有人利用AI模仿知名主播聲音推銷劣質產品,許多消費者上當受騙。C.一款AI配音軟件為用戶提供多種音色選擇,滿足了個性化創作需求。D.科研團隊借助AI聲音分析技術研究瀕危語言,助力語言文化保護。4.兩則材料在論述AI聲音濫用治理時側重點有何不同?請結合材料簡要分析。(4分)5.某社交平臺擬制定《AI語音內容管理規范》,請根據兩則材料提出四條建議。(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。茗友?聶鑫森?湘潭城西有一條曲而長的小巷,名叫盤龍巷,巷尾居然立著一家泰源當鋪。當鋪不開在繁華鬧市,是這個行業的慣例,因前來典當者,或家境困窘,或遇急事手頭缺錢,要是被熟人碰到,那臉就丟大了。?衣衫破舊、面色青黃的幸叔儒從這家當鋪走出來的時候,正是仲春的一個午后。他懷里揣著的東西沒有當掉,因為掌柜出價太低。他覺得胸口發悶、喉頭苦澀,又氣惱又憂煩。?幸叔儒今年五十有五,祖上做過官、經過商,但到他父親這一代已經門庭衰敗。他自小讀的是舊學,古文根底扎實,勉強成了家,卻不能立業,只能在鄉下教私塾養家糊口。眼下老妻重病在床,兒子年過三十等著錢娶親,他只能把唯一值錢且是他的心愛之物拿來典當,可笑可恨竟無人能識,出價只有兩塊光洋!他步下當鋪的臺階,朝巷口走去。家里等著錢用,必須再去尋訪一家當鋪。?他的鼻翼敏感地動了動,然后狠狠地吸了一口氣,是茶香,而且是今年新上市的武夷巖茶。巖茶屬青茶類,香氣醇厚,味道極好,爽心潤肺。此生他最好的無非兩件事:讀書、飲茶。而這一刻,他特別想飲茶,唇焦舌燥,心火太旺,渴待以茶澆潤。他的鼻子仿佛被茶香牽著,來到一戶人家的黑漆銅環大門前,遲疑了一下,謹慎地叩響了門環。?不一會兒,大門打開,走出一個五十來歲的中年人,胖胖的,滿臉帶笑。幸叔儒拱拱手,說:“冒昧打擾,望海涵。”“您有什么事嗎?”?“沒有什么事,只是聞到茶香,斷定是武夷巖茶的‘明前茶’,故敲門乞茶,請慷慨一賜。”?“嗬,聞香便知是什么茶,又知是什么時候采的茶,可視為同道,請!”?穿過花木繁茂的庭院,走進一間潔凈的書房。正面挨墻是一排書柜,兩側的墻上掛著字畫。他們在正中的幾案邊坐下來。地上立著紅泥小火爐,火苗子舔著燒水的大瓦壺;幾案上擺著一罐茶葉、一把紫砂壺和幾個紫砂小杯。主人謙和地說:“我叫葉春山,自號茶癡,在湘潭開著幾家賣茶葉的店。”?“我叫幸叔儒,在鄉下教私塾。您經營茶葉,又如此愛茶,是古人所稱的‘茶人’啊。”?“您這般愛茶、惜茶,又何嘗不是?”?兩人哈哈大笑。?葉春山端起幾案上的紫砂壺,緩緩倒入兩個小杯。?“茶是剛沖泡的,請幸先生品評。”?幸叔儒說“謝謝”,便端起一杯啜了一小口,停了一陣再啜一小口,然后說:“真是好茶,好茶!”?葉春山問:“難道就十全十美了?”?“不,可惜葉先生這把紫砂壺年歲不長,故沖泡的茶葉還有……幾絲澀感。”?“這才是方家之語。”?“我隨身帶著一把壺,算是個家傳之物,且用它試試如何?”?“好。請先讓我拙眼一觀。”?幸叔儒從懷中掏出一把小巧的紫砂壺,雙手捧著遞了過去。葉春山接過來,左看右看,特別是壺的內壁,茶垢厚積,便說:“好壺,這是‘孟臣壺’,出自明末清初宜興紫砂壺名匠惠孟臣之手。我在本地一家大宅院見過,可惜主人堅不出讓。”?“不到萬不得已,誰肯易主呢?《茗談》說:‘茗必武夷,壺必孟臣,杯必若琛。’真是至理名言。”?葉春山迫不及待地把巖茶放入壺內,急忙沖入沸水,蓋上壺蓋,過了一陣再把茶水斟入小杯中。然后,兩人端杯啜飲。?“葉先生,味道如何?”?“此壺果然遠勝我的壺,羨慕。”?他們一邊品茶,一邊聊天,有如老友重逢,幸叔儒的心情漸漸好了起來。他忽然看見對面墻上掛著一個條幅,寫的是一首七律,內容是夏夜日本飛機來襲,全城燈火管制,中有兩句可堪評點:“收燈門巷千家黑,聽雨江湖六月寒。”便說:“葉先生愛讀書愛寫詩,此為儒商。這兩句寫得漂亮,‘有時’也‘有我’,佩服。”葉春山受寵若驚,問:“何謂‘有時’‘有我’?請賜教。”?“您客氣。生今之世,審今之務,凡接耳目而可感于心者,皆為詠嘆之詩材,如兄詩之詠日機夜襲、燈火管制,此謂‘有時’。而情必自我生,辭必自我出,稱之‘有我’。”?葉春山連連點頭。?黃昏翩然而至,幸叔儒記起家事,連忙起身告辭。?葉春山欲言又止,終于鼓起勇氣問道:“兄可否出讓此壺……我絕不還價。”?幸叔儒嘆了口長氣,說:“實不相瞞,我剛才去了當鋪典當此壺,家有急事需要錢。”?“就出讓給我吧。”?“葉先生是茶人、雅人。此壺最少可值四千塊光洋,但我只能售半個壺給你。”?葉春山愣住了,半個壺怎么售??“我只取兩千塊光洋,用來為老妻治病和兒子娶親。壺留兄處,我想壺了,便來府上飲茶,與兄談詩,不知可否?”?葉春山喜得高喊一聲:“遵命!”?日子不緊不慢地打發過去,每隔幾日,幸叔儒就來叩訪葉府,多是夜晚,燒水、沏茶、聊天,然后興盡而別。?日寇投降了,普天同慶。?幸叔儒在一場大病后,駕鶴西去。他的兒子趕到葉府,下跪向葉春山報喪。葉春山禁不住滿懷悲憂,嗚嗚大哭一場。?第二天一早,葉春山乘馬車趕到城郊鄉下的幸家,向幸夫人及其兒子詳述孟臣壺之事,補還另一半壺款兩千光洋,再拿出一千光洋為幸叔儒風風光光辦后事。?每當用孟臣壺沏茶時,葉春山必擺上兩只小杯,分別斟滿,然后端起其中一杯,喃喃地說:“幸先生,請品茶!”6.下列對小說相關內容的理解,不正確的一項是()A.幸叔儒因生活所迫去當鋪典當心愛的“孟臣壺”,卻因掌柜出價太低未當掉,可見當時社會人們對古董價值的認知有限。B.葉春山經營茶葉且愛茶,當幸叔儒聞香乞茶時,他熱情相邀,二人品茶論道,體現出葉春山的豪爽與對茶友的珍視。C.幸叔儒對葉春山詩中“有時”“有我”的點評,不僅展現了他深厚的文學素養,也反映出他對詩歌創作理念的深刻理解。D.日寇投降后,幸叔儒在一場大病后去世,葉春山補還壺款并為其操辦后事,這一系列舉動體現了葉春山的重情重義。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.小說以“茗友”為題,既點明了幸叔儒和葉春山因茶結緣成為好友這一核心情節,又暗示了小說圍繞茶文化展開的主題。B.小說通過對幸叔儒和葉春山的語言、動作、神態等描寫,生動地刻畫了兩個熱愛茶文化、有深厚文化底蘊的人物形象。C.小說中關于書房環境的描寫,如“正面挨墻是一排書柜,兩側的墻上掛著字畫”,渲染了濃厚的文化氛圍,襯托了人物形象。D.小說結尾葉春山用孟臣壺沏茶時擺上兩只小杯,喃喃自語,這一情節運用了夸張的手法,表達了他對幸叔儒的深切懷念。8.小說中多次描寫茶和茶具,這對情節發展有什么作用?請簡要分析。9.小說中幸叔儒和葉春山的形象有哪些相似之處?請結合文本簡要分析。二、古代詩文閱讀(41分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文,完成下面小題。貞觀之初,求賢如渴,善人所舉,信而任之,取其所長,恒恐不及。近歲已來,由心好惡弘,或從善舉而用之要或一人毀而棄之或積年任而用之或一朝疑而遠之。夫行有素履,事有成跡,所毀之人,未必可信于所舉;積年之行,不應頓失于一朝。君子之懷,蹈仁義而弘大德,小人之性,好讒佞以為身謀,陛下不審察其根源,而輕為之減否,是使守道者日疏,干求者日進,所以人思茍免,莫能盡力。此其漸不克終,六也。?陛下初登大位,高居深視,事惟清靜,心無嗜欲,內除畢弋之物,外絕畋獵之源。數載之后,不能固志,雖無十旬之逸,或過三驅之禮,遂使盤游之娛,見譏于百姓,鷹犬之貢,遠及于四夷。或時教習之處,道路遙遠,侵晨而出,入夜方還,以馳騁為歡,莫慮不虞之變,事之不測,其可救乎?此其漸不克終,七也。?孔子曰:“君使臣以禮,臣事君以忠。”然則君之待臣,義不可薄。陛下初踐大位,敬以接下,君恩下流,臣情上達,咸思竭力,心無所隱。頃年已來,多所忽略,或外官充使,奏事入朝,思睹闕庭,將陳所見,欲言則顏色不接,欲請又恩禮不加,間因所短,詰其細過,雖有聰辯之略,莫能申其忠款,而望上下同心,君臣交泰,不亦難乎?此其漸不克終,八也。?傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。四者,前王所以致福,通賢以為深誡。陛下貞觀之初,孜孜不怠,屈已從人,恒若不足。頃年已來,微有矜放,恃功業之大,意蔑前王,負圣智之明,心輕當代,此傲之長也。欲有所為,皆取遂意,縱或抑情從諫,終是不能忘懷,此欲之縱也。志在嬉游,情無厭倦,雖未全妨政事,不復專心治道,此樂將極也。率土乂安,四夷款服,仍遠勞士馬,問罪遐裔,此志將滿也。親狎者阿旨而不肯言,疏遠者畏威而莫敢諫,積而不已,將虧圣德。此其漸不克終,九也。?(節選自魏征《十漸不克終疏》)10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)?或A從善舉B而用之C要或一人毀D而棄之E或積年任F而用之G或一朝疑H而遠之?11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說,不正確的一項是(3分)()?A.“信而任之”與“信臣精卒陳利兵而誰何”(《過秦論》)兩句中的“信”字含義不同。?B.“干求者日進”與“哭聲直上干云霄”(《兵車行》)兩句中的“干”字含義相同。?C.“畋獵”指打獵,與“田獵”同義,在古代,這一活動有時也具有軍事訓練的意義。?D.“四夷”是古代對中原周邊各族的統稱,具體包括東夷、西戎、南蠻、北狄,文中用以代指邊疆地區。?12.下列對材料有關內容的概述,不正確的一項是(3分)()?A.貞觀初年,唐太宗求賢若渴,對善人舉薦的人才深信不疑并加以任用,充分發揮其長處,而近年來卻常因個人好惡或他人讒言而改變用人態度。?B.唐太宗即位初期,內心清靜,沒有嗜欲,摒棄了打獵等活動,后來卻未能堅守初心,沉迷于游樂,甚至從四夷搜求鷹犬,引發百姓的不滿與譏諷。?C.唐太宗起初能以禮待臣,君臣關系融洽,臣子們愿意盡心竭力、毫無保留地進言,而近年來他對臣子多有忽略,致使君臣難以同心,關系緊張。?D.作者認為,驕傲、欲望、享樂和自滿是君主應當警惕的,唐太宗貞觀初年能克制自己,而近年來在這幾方面有所放縱,長此以往將有損圣德。?13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)?(1)夫行有素履,事有成跡,所毀之人,未必可信于所舉。?(2)親狎者阿旨而不肯言,疏遠者畏威而莫敢諫,積而不已,將虧圣德。?14.請根據文本內容,概括唐太宗在用人方面“漸不克終”的表現及危害。(3分)?(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首宋詩,完成15~16題。勸學詩趙恒富家不用買良田,書中自有千鐘粟。安居不用架高堂,書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨,書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒,書中自有顏如玉。男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀。15.對《勸學》一詩的理解與賞析,不正確的一項是()?A.詩中“千鐘粟”“黃金屋”等表述,以具體可感的物質享受,直觀地展現出讀書帶來的功利回報。?B.詩人運用層層遞進的手法,從物質生活到社會地位,再到個人情感,全面闡述了讀書的重要意義。?C.詩歌把“無人隨”和“多如簇”進行對比,突出了讀書能改變人的境遇,帶來出行時前呼后擁的風光。?D.整首詩從語言風格看,質樸直白,節奏明快,讀來朗朗上口,富有感染力,易于被大眾接受和理解。16.本詩中多處運用了“賦”的手法,請結合詩句分析其作用。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,10分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)你是一名攝影愛好者,為了拍攝一組秋日美景,來到了一處山頂。當你按下快門的瞬間,突然領悟到杜甫在《登高》中通過“,”兩句,將空間的廣闊與時間的悠長完美融合,你所拍攝的畫面也正是這樣一種雄渾與滄桑交織的景象。?(2)你參加了一個書法興趣班,一開始總是寫不好筆畫,進步緩慢,有些灰心喪氣。老師鼓勵你,學習書法和做任何事一樣,都需要堅持,正如荀子《勸學》中所言“,”,只要堅持不懈,就能有所成就。?(3)在教育的長河中,老師扮演著至關重要的角色,他們不僅傳授知識,更啟迪智慧、塑造靈魂。如古詩文中“,”這兩句就體現了老師作用。?三、語言文字運用(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成18-22題。我賦予某些詞語特殊的含義。拿“度日”來說吧,天色不佳,令人不快的時候,我將“度日”看作是“消磨光陰”;而風和日麗的時候,我卻不愿意去“度”,這時我在慢慢賞玩、領略美好的時光。?壞日子,要飛快去“度”,好日子,要停下來細細品嘗。“度日”“消磨時光”的常用語令人想起那些“哲人”的習氣。他們以為生命的利用不外乎將它打發、消磨,并且盡量回避它,無視它的存在,仿佛這是一件苦事、一件賤物似的。至于我,我卻認為生命不是這個樣的,我覺得它值得稱

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