好好學習天天向上第第頁總復習數與代數一、復習目標1．回顧本學期已學內容的相關知識，再次鞏固基礎知識與基本技能；能夠初步梳理構建同一領域一些內容的知識網絡圖，體會它們之間的內在聯系，整體把握知識與方法。2．加深對一些基本概念與方法的理解和掌握，體會其核心含義，把握本質。3．進一步鞏固所學的基礎知識與基本技能，提升運用知識分析、解決實際問題的能力，同時感受數學與現實的密切聯系。4．養成回顧、反思、梳理的良好習慣，逐步學會總復習的方法。二、課時安排：1課時三、復習重難點進一步鞏固所學的基礎知識與基本技能，提升運用知識分析、解決實際問題的能力，同時感受數學與現實的密切聯系。四、教學過程（一）知識梳理知識點一：大數的讀寫、數的改寫、比較大小及求近似數1、找一找，連一連。然后按從大到小的順序排一排。本題重點是大數的讀法及大小比較。先讓學生獨立完成，然后交流你是怎樣想的。2、求近似數。3674786≈萬119085003≈萬2765340357≈億37594991026≈億（1）獨立完成（2）說一說如何求近似數。四舍五入時要注意什么？知識點二：乘法筆算：370×25（1）獨立完成（2）說說第一個因數中間有0或末尾有0的乘法的注意事項。知識點三：運算律用簡便方法計算下面各題。125×12×827×45＋27×55138＋293＋62＋10744×25（1）交流學過的運算律。（2）獨立完成（3）說一說自己運用了哪個運算律，交流計算過程。知識點四：除法先估算，再計算。336÷21≈918÷27≈336÷21=918÷27=（1）獨立完成（2）交流計算方法，說說注意事項。知識點五：生活中的負數宇航員標準體重65千克。為了檢查宇航員的體重控制情況，下表是5位宇航員的體重記錄表。（1）第一位宇航員與第二位宇航員的總體重是多少？（2）第3位宇航員與第4位呢？（3）5位宇航員的總體重是多少千克？本題解答之前要讓學生明確表格中數據的含義，然后根據表格中的數據進行加減計算，算出每個宇航員的體重。最后依次求出所求問題。（二）難點突破1、用簡便方法計算下面各題。800÷2513×102（1）觀察每組算式，交流運算的思路。第一題主要明確把除數變成整百數再計算比較方便，運用了商不變的規律。第二題，運用乘法分配律，把102拆分成100和2的和。（2）學生獨立完成，小組內互相批改。2、用簡便方法計算172000÷300。（1）觀察算式，交流：你準備怎樣簡便計算？運用了什么規律？得出，可以運用除法商不變的規律。被除數和除數同時除以100，即計算1720÷3的得數即可（2）學生獨立完成，小組內互相批改。（三）歸納小結（四）隨堂檢測1、下表是2004年我國五個少數民族自治區的人口數據。（1）讀一讀各自治區的人口數據。（2）將各自治區的人口數據改寫成以“萬”為單位的數，再按從小到大的順序排列。2、看誰算得又快又準。780÷15＋37×456×（275－236）÷26(105×12－410）÷25816÷[（37－33）×12]3、體育用品商店每個足球售價68元，李老師帶了600元，買9個足球夠嗎？李老師最多可以買幾個足球？還剩多少元？4、（1）電梯從7樓下到-2樓，經過了（）層樓。（2）媽媽在銀行存入2000元的存單，用+2000來表示，那么支出100元表示為（），存單上還剩（）元。五、板書設計數與代數認識更大的數乘法