教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《師生信息素養研究課題開題報告》一、課題基本信息課題名稱：師生信息素養研究課題來源：教育科研課題課題類型：教育信息技術研究課題負責人：張華（教授）主要成員：李明（副教授）、王麗（講師）、趙強（助教）課題申報時間：2023年10月1日預計完成時間：2025年6月30日二、課題研究背景與意義隨著信息技術的快速發展，信息素養已經成為現代社會公民必備的基本素質之一。在教育領域，信息素養更是教師和學生共同面臨的重要課題。然而，當前我國教育系統中，師生信息素養水平參差不齊，許多教師在信息技術的應用、信息資源的獲取與處理等方面存在較大差距，嚴重影響了教學效果和學生的學習質量。因此，本課題旨在研究師生信息素養的現狀、影響因素以及提升策略，以期為提高我國教育質量和培養具有創新精神的人才提供理論支持和實踐指導。三、國內外研究現狀與發展趨勢國內研究現狀近年來，國內學者對信息素養的研究主要集中在以下幾個方面：一是信息素養的內涵與結構，二是信息素養的培養模式與教學方法，三是信息素養的評價體系與標準。然而，目前國內關于師生信息素養的研究還較為零散，缺乏系統性和深度，尤其是在教師信息素養的培養方面，還存在較大的研究空白。國外研究現狀在國外，信息素養的研究已經形成了較為完善的理論體系。美國、英國、澳大利亞等國家的研究成果表明，信息素養的培養應該貫穿于教育的全過程，從基礎教育到高等教育，都應該注重培養學生的信息素養。此外，國外學者還提出了許多有效的信息素養培養策略，如項目式學習、合作學習、探究式學習等。發展趨勢隨著信息技術的不斷發展和教育改革的深入推進，師生信息素養研究將呈現以下發展趨勢：一是研究內容將更加關注信息素養的實踐應用和效果評估；二是研究方法將更加注重實證研究和跨學科研究；三是研究目標將更加注重培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。四、課題研究目標與內容研究目標本課題旨在通過系統研究師生信息素養的現狀、影響因素以及提升策略，為提高我國教育質量和培養具有創新精神的人才提供理論支持和實踐指導。研究內容（1）調查分析師生信息素養的現狀，包括信息意識、信息能力、信息道德等方面；（2）探討影響師生信息素養的因素，如教育背景、學科專業、教學經驗等；（3）研究提升師生信息素養的策略，如課程改革、教學方法創新、信息資源建設等；（4）構建師生信息素養的評價體系，為教育改革提供參考依據。五、課題研究方法與路徑研究方法本課題將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法、案例分析法等多種研究方法，以確保研究的全面性和深度。研究路徑（1）收集國內外關于信息素養的研究成果，進行系統梳理和總結；（2）設計調查問卷和訪談提綱，對師生信息素養現狀進行調查；（3）分析調查數據，找出影響師生信息素養的因素；（4）結合教育實際，提出提升師生信息素養的策略；（5）構建師生信息素養的評價體系，為教育改革提供參考依據。六、課題研究的預期成果與形式預期成果本課題預期取得以下成果：一是形成一套較為完善的師生信息素養評價體系；二是提出一系列具有針對性的提升師生信息素養的策略；三是發表一系列高質量的學術論文，為教育改革提供理論支持。成果形式本課題的成果將以學術論文、研究報告、教學案例等形式呈現，以便于推廣應用。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年2月：完成文獻調研和開題報告撰寫；（2）2024年3月-2024年8月：進行問卷調查和訪談，收集數據；（3）2024年9月-2025年2月：分析數據，撰寫研究報告和學術論文；（4）2025年3月-2025年6月：完善研究成果，進行結題驗收。人員分工課題負責人：負責課題的總體規劃和指導，協調團隊成員的工作；李明（副教授）：負責文獻調研和開題報告撰寫；王麗（講師）：負責問卷調查和訪談工作；趙強（助教）：負責數據分析和研究報告撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算本課題預計總經費為50萬元，具體預算如下：（1）文獻調研和開題報告撰寫：5萬元；（2）問卷調查和訪談：15萬元；（3）數據分析：10萬元；（4）研究報告和學術論文撰寫：10萬元；（5）結題驗收：5萬元；（6）其他費用：5萬元。設備需求本課題所需設備主要包括：計算機、打印機、復印機、投影儀等辦公設備，以及用于問卷調查和訪談的錄音筆、攝像機等設備。九、參考文獻（略）本課題的研究將充分參考國內外相關研究成果，以期為我國教育改革提供有力的理論支持和實踐指導。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分