棗核教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者蕭乾的生平及作品。2.整體感知文章，理解海外華人對(duì)故土的依戀之情。3.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)本文飽含深情的語(yǔ)言。4.領(lǐng)悟以小見大的寫作手法。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：把握本文的主題，體會(huì)海外華人對(duì)故土的依戀之情。2.難點(diǎn)：理解作者以"棗核"為線索的精巧構(gòu)思。三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)講述作者的生平經(jīng)歷和作品背景，幫助學(xué)生更好地理解文章。2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦屑由顚?duì)課文的理解。3.閱讀指導(dǎo)法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，掌握文章的主要內(nèi)容和寫作手法。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入-播放歌曲《我的中國(guó)心》，引出海外游子對(duì)祖國(guó)的思念之情。-引導(dǎo)學(xué)生思考：在海外生活的華人，他們的心中最牽掛的是什么？引出課題《棗核》。2.作者簡(jiǎn)介-介紹作者蕭乾的生平經(jīng)歷和作品。-強(qiáng)調(diào)蕭乾是一位具有國(guó)際視野和深刻人文關(guān)懷的作家。3.整體感知-學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。-提問(wèn)：課文主要講了什么內(nèi)容？-引導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。4.深入研讀-提問(wèn)：作者為什么要以"棗核"為題？引導(dǎo)學(xué)生分析棗核在文中的象征意義。-提問(wèn)：課文中哪些地方體現(xiàn)了友人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情？引導(dǎo)學(xué)生品味文章中飽含深情的語(yǔ)言。-提問(wèn)：作者是如何通過(guò)描寫友人的言行舉止來(lái)表現(xiàn)他的思鄉(xiāng)之情的？引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的寫作手法。5.小組討論-將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：-你如何看待友人的這種思鄉(xiāng)之情？-在你的生活中，有沒(méi)有類似的經(jīng)歷或感受？-鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和感受。6.課堂小結(jié)-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主題和寫作特點(diǎn)。-強(qiáng)調(diào)海外華人對(duì)故土的深深眷戀，以及他們?yōu)榱司S護(hù)民族尊嚴(yán)和國(guó)家利益所做出的努力。7.布置作業(yè)-完成課后練習(xí)。-以"思鄉(xiāng)"為話題，寫一篇作文，要求語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)課文有了更深入的理解，掌握了以小見大的寫作手法，同時(shí)也感受到了海外華人對(duì)故土的深深眷戀。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和