第四章學(xué)前兒童全面發(fā)展教育管理工程系張彩花

幼兒德育，就是按照社會(huì)的要求．以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)和形成幼兒道德品質(zhì)為目的所進(jìn)行的教育活動(dòng)主題四幼兒德育德育過(guò)程應(yīng)注意的問(wèn)題

幼兒德育的實(shí)施

幼兒德育的任務(wù)和內(nèi)容

幼兒德育的意義

一、幼兒德育的意義及目標(biāo)幼兒德育的意義

1、向幼兒進(jìn)行德育是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的需要

2、是幼兒個(gè)性全面發(fā)展的需要

3、是獨(dú)生子女健康成長(zhǎng)的需要

4、向幼兒進(jìn)行德育的可能性和有效性幼兒德育的目標(biāo)萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。

1、培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園二、幼兒德育的主要內(nèi)容:4、培養(yǎng)兒童愛(ài)勞動(dòng)\愛(ài)勞動(dòng)人民5、培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)\勇敢的品質(zhì)6、培養(yǎng)幼兒初步愛(ài)祖國(guó)的情感7、培養(yǎng)兒童良好的意志品質(zhì)8、培養(yǎng)幼兒活潑\愉快\主動(dòng)開(kāi)朗的性格9、對(duì)不良性格兒童的教育【問(wèn)題討論】你的父母和老師采用過(guò)哪些途徑對(duì)你進(jìn)行德育的？日常生活專(zhuān)門(mén)的德育活動(dòng)其它的教育活動(dòng)德育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)三、幼兒德育的實(shí)施途徑姚政是位性格內(nèi)向、不善于表達(dá)的男孩，在集體面前表現(xiàn)得特別膽怯，也不喜歡與小朋友交談、交往。有一天，我們玩角色游戲，班上的小朋友特別高興，爭(zhēng)先恐后說(shuō)出自己要扮演的角色：醫(yī)生、護(hù)士、司機(jī)、售貨員……眼看角色就要分配完，姚政一動(dòng)也不動(dòng)的坐在座位上，眼睛只望著我，看上去挺著急的。看來(lái)，他是非常想?yún)⒓佑螒颍赡苁切判牟蛔恪Ｓ谑俏易叩剿拿媲皩?duì)他說(shuō)：“今天商場(chǎng)保安還沒(méi)人扮演，你愿不愿完成這個(gè)角色?”姚政見(jiàn)自己有角色扮演非常高興，連忙點(diǎn)頭答應(yīng)了。游戲活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友各就各位地來(lái)到了自己的崗位，醫(yī)生、護(hù)士換衣服，姚政也忙著戴帽子、扎皮帶，全副武裝站在商場(chǎng)的門(mén)口。游戲順利地進(jìn)行著，大約過(guò)了十分鐘，我發(fā)現(xiàn)其他小朋友都己進(jìn)入角色：醫(yī)生正熱心地為病人看病；巴士司機(jī)主動(dòng)為乘客報(bào)站名；售貨員熱情向顧客介紹商品……可是商場(chǎng)保安卻靜靜地站在原地不言不語(yǔ)，也不會(huì)與售貨員、顧客交流。于是我就扮演一名顧客來(lái)到了商場(chǎng)，故意買(mǎi)了許多東西，拎了五六袋，顯得非常吃力地走到保安身邊說(shuō)：“保安先生，能不能幫我把這些東西送到車(chē)站，”姚政連忙點(diǎn)頭，非常爽快地幫我拎了兩袋東西。正當(dāng)我們準(zhǔn)備向車(chē)站走去時(shí)，一件意外的事情發(fā)生了，只聽(tīng)小朋友喊：“老師，百貨商場(chǎng)有人偷東西!”聽(tīng)到叫聲，我本想看個(gè)究竟，但轉(zhuǎn)眼一想，現(xiàn)在我是顧客，不能冒然去管，應(yīng)該讓孩子們自己去處理，就對(duì)跑來(lái)告狀的小朋友說(shuō)：“你應(yīng)該告訴商場(chǎng)保安。”姚政剛想轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)自己拎著兩袋東西，有點(diǎn)遲疑。我說(shuō)：“保安先生，你把東西給我，快去商場(chǎng)看看!”姚政連忙跑進(jìn)商場(chǎng)，收銀員見(jiàn)保安來(lái)了就先告狀：“他拿了商場(chǎng)東西沒(méi)給錢(qián)!”“小偷”爭(zhēng)辯說(shuō)：“我給了錢(qián)!”一個(gè)說(shuō)沒(méi)給，一個(gè)說(shuō)給了，這下可難為了保安。保安不知所措，求救的目光一直看著我。案例陳述

我以顧客身份說(shuō)：“大家別急別吵，我們讓保安想想辦法。”保安見(jiàn)沒(méi)有退路，只好問(wèn)收銀員“他拿了什么東西?”“一瓶可樂(lè)、一個(gè)超人玩具。”“多少錢(qián)?”“十塊。”“我給了錢(qián)，放在收銀臺(tái)上。”“小偷”著急地說(shuō)。“沒(méi)給我，沒(méi)看見(jiàn)。”“小偷”與收銀員又爭(zhēng)吵起來(lái)，眼看又要亂成一團(tuán)，我連忙說(shuō)：“我們一起去收銀臺(tái)找找。”大家來(lái)到收銀臺(tái)，這時(shí)保安已進(jìn)入角色，非常負(fù)責(zé)，馬上蹲下來(lái)幫助尋找。不一會(huì)，只見(jiàn)他從桌子中間找出一張十塊錢(qián)，“小偷”看見(jiàn)高興地叫了起來(lái)：“這是我的錢(qián)!我的錢(qián)!”當(dāng)他從保安手中拿過(guò)錢(qián)時(shí)，非常感激地說(shuō)：“謝謝你!”保安不好意思搖搖頭說(shuō)：“不用謝!”這場(chǎng)誤會(huì)在保安的幫助下平靜地結(jié)束了。在游戲講評(píng)時(shí)，孩子們講得最多是今天商場(chǎng)發(fā)生的事件。有的小朋友批評(píng)收銀員太粗心，錯(cuò)怪了顧客；有的說(shuō)顧客沒(méi)排隊(duì)，隨便把錢(qián)丟在桌子上也不對(duì)。有許多小朋友說(shuō)，今天保安表現(xiàn)很好，幫助顧客找到丟失的錢(qián)……聽(tīng)到小朋友贊揚(yáng)，姚政特別高興。從此以后，每次角色游戲他能主動(dòng)舉手要求扮演角色，當(dāng)然扮演最多的是他喜歡的商場(chǎng)保安。現(xiàn)在保安非常稱(chēng)職，能主動(dòng)幫助顧客提東西，維護(hù)商場(chǎng)秩序，還能護(hù)送收銀員把錢(qián)送到銀行……多次得到了老師和小朋友們的贊揚(yáng)，姚政自信心增強(qiáng)了，性格也比以前開(kāi)朗了。案例陳述

運(yùn)用幼兒德育理論分析此德育活動(dòng)達(dá)到了什么目標(biāo)？進(jìn)行了什么內(nèi)容的德育活動(dòng)？采用了什么途徑？此德育活動(dòng)哪些方面做得好？

分析討論：歸納總結(jié)

德育活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)；通過(guò)扮演社會(huì)角色，讓幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)行為準(zhǔn)則；培養(yǎng)幼兒的交往能力。此德育活動(dòng)采用的途徑是游戲。進(jìn)行“發(fā)展幼兒的交往能力，學(xué)習(xí)必要的社會(huì)行為規(guī)范為內(nèi)容的德育活動(dòng)。此德育活動(dòng)做得好的方面有：教育孩子時(shí)注意直觀(guān)、形象；注意因材施教；注重?zé)釔?ài)尊重幼兒。四、幼兒德育的方法榜樣示范法說(shuō)理教育法情感陶冶法實(shí)際鍛煉法品德評(píng)價(jià)法五、幼兒德育原則概念內(nèi)容（一）熱愛(ài)、尊重和嚴(yán)格要求幼兒相結(jié)合（二）堅(jiān)持正面教育、啟發(fā)誘導(dǎo)的原則（三）教育的一