ADDINCNKISM.UserStyle《文學(xué)概論》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號0123D00013開課單位文學(xué)院課程名稱（中文）文學(xué)概論（英文）AnIntroductiontoLiterature課程性質(zhì)必修考核類型考試課程學(xué)分3課程學(xué)時(shí)51課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程中國文學(xué)史、外國文學(xué)史適用專業(yè)（類）漢語言文學(xué)、漢語國際教育、古典文獻(xiàn)專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《文學(xué)概論》課程是高等院校文科的基礎(chǔ)理論課，是漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和習(xí)近平“新時(shí)代中國特色社會主義”的思想為指導(dǎo)，密切結(jié)合中國獨(dú)特的歷史文化、現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，充分吸收傳統(tǒng)理論和西方理論的精華，堅(jiān)持思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進(jìn)性、適用性相結(jié)合的原則，力求在課程教學(xué)中體現(xiàn)中國特色和時(shí)代特色。“文學(xué)概論”課程面對文學(xué)、文藝、文化領(lǐng)域中的現(xiàn)象和問題，圍繞理論的核心概念和關(guān)鍵術(shù)語，將體驗(yàn)的溫度和理論的深度相結(jié)合，將現(xiàn)實(shí)的關(guān)照和時(shí)代的精神相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力和理論反思力，從而有助于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)。（二）教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)要使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握文學(xué)的一般原理和相關(guān)的知識，樹立正確的文藝觀，提高欣賞和評價(jià)文學(xué)作品、分析和認(rèn)識文學(xué)現(xiàn)象的能力，為將來從事文學(xué)研究與相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過本課程，學(xué)生將學(xué)會達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：系統(tǒng)掌握文學(xué)的一般原理和相關(guān)的知識；課程目標(biāo)2：提高欣賞和評價(jià)文學(xué)作品、分析和認(rèn)識文學(xué)現(xiàn)象的能力；課程目標(biāo)3：將體驗(yàn)的溫度和理論的深度相結(jié)合，有助于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)；課程目標(biāo)4：將現(xiàn)實(shí)的關(guān)照和時(shí)代的精神相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力和理論反思力。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：掌握文藝?yán)碚摗⑽膶W(xué)評論及專業(yè)研究方面的分析方法；課程目標(biāo)10.32-1：具有綜合運(yùn)用所學(xué)語言與文學(xué)理論和技術(shù)手段分析并解決相關(guān)問題的基本能力。課程目標(biāo)20.22-2：具有一定文學(xué)鑒賞批評素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，具備良好的中文寫作和編輯能力。課程目標(biāo)30.33-1：具有一定/初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，具有一定的批判性思維能力；課程目標(biāo)40.2四、教學(xué)方式與方法文學(xué)概論在課堂教學(xué)中靈活綜合運(yùn)用探討式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)等多種形式的教學(xué)方法，同時(shí)嘗試PBL（Problem-basedLearning）問題導(dǎo)向式教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)小組學(xué)習(xí)，由學(xué)生根據(jù)教案，自行提出問題、分析問題，找資料解決問題，以獲得最有效率的學(xué)習(xí)。它通過現(xiàn)實(shí)世界中可能遇到的問題激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生通過查閱書籍、期刊，網(wǎng)絡(luò)檢索和他人討論等途徑來解決問題，在此過程中對新舊知識重新整合，長期運(yùn)用PBL有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)本課程的教學(xué)重點(diǎn)范圍涵蓋文學(xué)的本質(zhì)論、創(chuàng)作論、作品論、鑒賞論及發(fā)展論等文學(xué)的基礎(chǔ)理論。（二）教學(xué)難點(diǎn)本課程的教學(xué)難點(diǎn)是文學(xué)的本質(zhì)論、作品論、創(chuàng)作論。同時(shí)努力把文學(xué)概論與文學(xué)批評學(xué)、古代文論、西方文論、馬列文論、美學(xué)、中國文學(xué)史、外國文學(xué)史等課程聯(lián)系起來，互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)理論整體。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章緒論通過緒論學(xué)習(xí)，明確文學(xué)理論的學(xué)科歸屬、研究對象、任務(wù)和方法，對如何學(xué)習(xí)文學(xué)理論有一個(gè)初步的了解。5講授課程目標(biāo)12第2章文學(xué)的意識形態(tài)屬性通過本章學(xué)習(xí)，明確文學(xué)的意識形態(tài)屬性、文學(xué)與生活的關(guān)系，理解文學(xué)是一門語言的藝術(shù)。5講授課程目標(biāo)23第3章文學(xué)的審美意識形態(tài)屬性通過本章學(xué)習(xí)，明確文學(xué)的意識形態(tài)性質(zhì)不是一般的意識形態(tài)性，而具有自己的特殊性，即文學(xué)是一種審美的意識形態(tài)。6講授課程目標(biāo)44第4章文學(xué)是語言的藝術(shù)通過本章學(xué)習(xí)，從一般性、特殊性、個(gè)別性上明確文學(xué)的定義；明確語言在文學(xué)活動中的地位；明確語言藝術(shù)的特點(diǎn)。5講授課程目標(biāo)25第5章文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文學(xué)作品的構(gòu)成原理，掌握文本的概念及其結(jié)構(gòu)，掌握文本的語言層面、形象層面、意蘊(yùn)層面的要素與特征。5講授課程目標(biāo)16第6章文學(xué)體裁通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握文學(xué)體裁的概念，理解制約文學(xué)體裁形成的因素，對體裁的審美規(guī)范能夠結(jié)合具體文學(xué)實(shí)例進(jìn)行理解，掌握各種文體的流變和特點(diǎn)。5講授課程目標(biāo)27第7章文學(xué)風(fēng)格通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握風(fēng)格概念、風(fēng)格的形態(tài)，了解文學(xué)風(fēng)格的時(shí)代性、民族性、地域性，把握文學(xué)流派的形成、文學(xué)流派的發(fā)展與文學(xué)的繁榮的關(guān)系。5講授課程目標(biāo)18第8章文學(xué)創(chuàng)造的主客體通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解作為藝術(shù)生產(chǎn)的文藝創(chuàng)造活動，掌握文學(xué)創(chuàng)造的主客體特點(diǎn)及主客體互動關(guān)系，了解文學(xué)創(chuàng)造的基本過程。5講授課程目標(biāo)29第9章文學(xué)創(chuàng)造的形象系統(tǒng)通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握文學(xué)形象系統(tǒng)中的高級審美范疇：典型與意境、意象。5講授課程目標(biāo)310第10章文學(xué)傳播與文學(xué)接受通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解文學(xué)傳播的媒介變遷，掌握文學(xué)接受的主要概念。5講授課程目標(biāo)4合計(jì)51七、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：√考試考查（二）考核方式：開卷考試√閉卷考試課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核40出勤5考勤情況課程目標(biāo)1作業(yè)20文本解讀實(shí)踐課程目標(biāo)2表現(xiàn)15小組報(bào)告、課堂討論課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4期末考核60閉卷考試課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材1．《文學(xué)理論》，“馬工程教材”編寫組，高等教育出版、人民出版社，2009年；2.《文學(xué)理論教程》（第四版），童慶炳主編，高等教育出版社，2008年版；（二）教學(xué)參考書1.《文學(xué)理論新編》（修訂本），陳傳才、周文柏著，中國人民大學(xué)出版社，1999年版；2.《文學(xué)理論》，陳文忠主編，安徽大學(xué)出版社，2002年版；3.《文學(xué)原理新釋》，顧祖釗著，人民文學(xué)出版社，2000年版；4.《文學(xué)理論》，王一川著，四川人民出版社，2003年版；5.《文學(xué)理論》，劉安海、孫文憲主編，華中師范大學(xué)出版社，2001年版；6.《文學(xué)原理》，董學(xué)文、張永剛著，北京大學(xué)出版社，2001年版；7.《文學(xué)概論》，楊春時(shí)、俞兆平、黃鳴奮著，人民文學(xué)出版社，2002年版；8.《新理性精神文學(xué)論》，錢中文著，華中師范大學(xué)出版社，2000年版；9