第四單元 分數(shù)的意義和性質 單元測試 人教版數(shù)學五年級下冊_第1頁
第四單元 分數(shù)的意義和性質 單元測試 人教版數(shù)學五年級下冊_第2頁
第四單元 分數(shù)的意義和性質 單元測試 人教版數(shù)學五年級下冊_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第四單元分數(shù)的意義和性質單元測試2023-2024學年人教版數(shù)學五年級下冊（共25題，共100分）一、單選題（共6題，每題3分，共18分）1．一盤蘋果有5個，把它均分給8個小朋友。每個小朋友分這盤蘋果的（）。A．18 B．15 C．58 2．若x5是真分數(shù)，xA．1個 B．4個 C．5個 D．無數(shù)個3．如果45的分子、分母都增加1，則分數(shù)值（）A．不變 B．變大 C．變小 D．無法判斷4．一筐蘋果，3個一拿，5個一拿都正好拿完而沒有剩余，這筐蘋果最少應有（）A．90個 B．60個 C．30個 D．15個5．下列四個分數(shù)都是真分數(shù)，一定是最簡分數(shù)的是（）A．a4 B．b7 C．c27 6．下列數(shù)中，（）與其它三個數(shù)不相等。A．1816 B．118 C．1.125 二、判斷題（共6題，每題3分，共18分）7．把8千克面粉平均分成5份，每份是8千克的158．只有大于1的分數(shù)才是假分數(shù).（）9．兩個非零自然數(shù)的積一定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。（）10．34與16通分時，公分母只有11．最簡分數(shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。（）12．78的分子和分母同時加上2三、填空題（共6題，每空2分，共26分）13．把一條56米長的絲帶平均分成6份，第二份是這條絲帶的，每份長14．在橫線上填上“>”“<”或“=”。256611715．若a7是假分數(shù)（a是自然數(shù)），則a最小是；若a7是真分數(shù)（a是自然數(shù)），則a最大是16．5和8的最大公因數(shù)是，最小公倍數(shù)是。17．如果56的分母加上6，要使分數(shù)大小不變，分子應該加；如果1218的分母減12，要使分數(shù)大小不變，分子應該減18．9÷12＝9()＝()4＝四、計算題（共3題，共18分）19．（6分）用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)：36和1851和1790和2520．（4分）先通分，再比較每組分數(shù)的大小。712和78 421．（8分）把下面的假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)，把帶分數(shù)化成假分數(shù)。①367= ②91= ③12412⑤3913= ⑥269= ⑦137五、解決問題（共4題，每題5分，共20分）22．甲、乙、丙三人走同樣的一段路，甲用了1350時，乙用了310時，丙用了23．有兩根鋼管，一根長12米，另一根長32米，要把它們截成同樣長的小段，不能有剩余，每段最長為多少米？24．食品店運來一些面包，無論平均分給9個小朋友，還是平均分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論