2025屆圍場滿族蒙古族自治縣五年級數學第二學期期末復習檢測試題（時間：90分鐘分數：100分）學校_______年級_______姓名_______一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1．（填小數）2．＝＝24÷________＝＝________←填小數3．將一個分數化成最簡分數后，分數的大小（_________），分數單位（_________）．4．如下圖，在棱長是1m的正方體的一個頂角鋸下一個棱長3dm的小正方體，剩下部分的表面積是（______）m2。5．下圖是A、B兩地2009年上半年每月的平均氣溫統計圖，看圖回答問題。（1）從折線統計圖中可以看出，最高月平均氣溫出現在（________）地。（2）A地的最低月平均氣溫是（________）℃。（3）兩地的最高氣溫都出現在（________）月。（4）（________）地上半年溫差較小，（________）月兩地溫差最小。6．5個是（____）,（____）個是1．7．桃樹的數量是梨樹的，用等量關系式可表示為：__________________________8．500立方厘米=________立方分米

6300立方厘米=________升9．王師傅的月工資為5000元。按《個人所得稅法》規定,超過3500元的部分應繳納3%的個人所得稅。王師傅每月實際工資收入是（____）元。10．10900立方毫米＝_____立方厘米；20厘米＝_____米；15分＝____時；0.52升＝_____立方分米＝_____毫升11．10克鹽加入90克水中，鹽占鹽水的。二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12．下面說法不正確的是（）。A、長方形有4條對稱軸B、在除法中，被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商不變。C、一個數是9的倍數的數一定是3的倍數13．如果的等于的，、均不為0，那么（）。A． B． C．14．如果的分子加上8，要使分數的大小不變，分母應()．A．加上8 B．乘8 C．乘315．池塘里有一塊浮萍，每天長一倍，如果二十天長滿池塘，那么（）天長到池塘的四分之一？A．4 B．5 C．18 D．1016．一個水池能裝水40立方米,我們就說這個水池的()是40立方米．A．表面積 B．容積 C．體積 D．重量三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17．記錄小明1~10歲身高的變化情況選用條形統計圖比較好。（_____）18．棱長為6cm的正方體，它的體積和表面積相等。（________）19．最小的合數是2。（________）20．10=48-x不是方程．（_____）21．在長方體中，相交于一個頂點的三條棱叫做長方體的長、寬、高．（_________）四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22．直接寫得數：－＝－＝＋=1－=－=－=23．選擇合理的方法進行計算。3－－－7.8×1.17－7.8×0.1710－－＋－＋24．解方程．＋x＝x－＝五、心靈手巧，我會畫(共5分）25．觀察左邊的幾何體，右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的？連一連。六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26．直接寫得數．-=8÷0.4＝-＝+＝-＝7-6.38＝+＝+＝0.22×0.5＝10-4.8-3.2＝27．解方程12x÷16=4.32x﹣0.4x=6.628．師徒兩人同時給商品做包裝，師傅每小時做45個，徒弟每小時做15個。經過幾個小時師傅比徒弟正好多做120個包裝？（用方程解）29．學校體育室一共有184根跳繩。五年級5個班，每班借了16根。剩下的借給六年級的4個班，平均每班借多少根？（列方程解答）30．命題細目表題型題量分值主要考查內容填空題16題20分單位換算、公倍數和公因數、分數與小數、圓的周長和面積計算、分數的意義判斷題6題6分方程的概念、因數和倍數、圓的周長和面積計算、真分數和假分數選擇題5題10分奇數和偶數、分數的意義、圓的周長、長方形和正方形的面積計算題2大題，8小題24分解方程、簡便計算圖形題1題10分正方形的面積、圓的周長和面積計算應用題5題30分列方程解決問題、分數的意義、圓的周長和面積計算、解決問題的策略31．求出下列每組數的最大公因數和最小公倍數．①3和22②17和68③52和7832．小亮看一本故事書，第一周看了全書的，第二周看了全書的，剩下的第三周看完。小亮第三周看全書的幾分之幾？參考答案一、用心思考，我會填。(每小題2分，共22分)1、40；27；0.75【詳解】略2、6；64；40；0.375【分析】根據分數的基本性質，分子和分母都乘2就是；根據分數與除法的關系＝3÷8，然后再根據商不變的性質被除數、除數都乘8就是24÷64；根據分數的基本性質，分子和分母都乘5就是；把轉化成小數，用分子除以分母即可。【詳解】＝＝24÷64＝＝0.375故答案為：6；64；40；0.375。【點睛】解答本題的關鍵在于，根據小數、分數、除法之間的關系及商不變的性質和分數的基本性質即可進行轉換。3、不變變大【解析】略4、6【解析】略5、A86B5【分析】根據復式折線統計圖填表即可。【詳解】根據統計圖可得：（1）從折線統計圖中可以看出，最高月平均氣溫出現在（A）地。（2）A地的最低月平均氣溫是（8）℃。（3）兩地的最高氣溫都出現在（6）月。（4）（B）地上半年溫差較小，（5）月兩地溫差最小。故答案為：A；8；6；B；5【點睛】本題主要考查復式折線統計圖，解題的關鍵是提取統計圖中信息。6、18【詳解】略7、梨樹的數量×=桃樹的數量【解析】略8、0.56.3【解析】1立方分米=1000立方厘米，1升=1000立方厘米，把低級單位換算成高級單位要除以進率。【詳解】500÷1000=0.5，所以500立方厘米=0.5立方分米；6300÷1000=6.3，所以6300立方厘米=6.3升。故答案為：0.5；6.39、4955【解析】略10、10.90.20.52520【分析】把10900立方毫米化成立方厘米數，用10900除以進率1000；把20厘米化成米數，用20除以進率100；把15分化成時數，用15除以進率60；把0.52升化成立方分米數，大小相等；化成毫升數，用0.52乘進率1000；即可得解。【詳解】10900立方毫米＝10.9立方厘米；20厘米＝0.2米；15分＝時；0.52升＝0.52立方分米＝520毫升故答案為10.90.20.52520【點睛】解決本題關鍵是要熟記單位間的進率，知道如果是高級單位的名數轉化成低級單位的名數，就乘單位間的進率；反之，就除以進率來解決。11、【解析】略二、仔細推敲，我會選。(每小題2分，共10分）12、A【解析】略13、B【分析】根據題意可知，a×＝b×，根據比例的外項之積等于內項之積，可以求出a比b等于多少，最后再比較a與b的大小。【詳解】因為a×＝b×所以a∶b＝∶＝7∶4所以a＞b故答案為：B【點睛】掌握比例的基本性質是解決此題的關鍵。14、C【解析】略15、C【解析】略16、B【解析】試題分析：根據表面積、容積、體積、重量這些量的意義，直接判斷并選擇．解：因為表面積是指物體或立體圖形所有面的總面積；容積是指物體所能容納物質的體積；體積是指物體所占空間的大小；重量是指物體受到的重力的大小；所以根據它們的意義，可知一個水池能裝水40m1，我們就說這個水池的容積是40m1．故選B．點評：此題考查表面積、容積、體積、重量這些量的意義及其運用．三、火眼金睛，我會判。(每小題2分，共10分）17、×【解析】略18、×【分析】體積是物體所占空間的大小，表面積是正方體6個面的面積和。體積和表面積不同，無法比較大小。【詳解】棱長為6cm的正方體，體積是216立方厘米；表面積是216平方厘米；單位不同，無法比較大小。故答案為：×【點睛】此題解答關鍵是明確：只有同類量才能進行比較大小，不是同類量無法進行比較。19、×【分析】除了1和它本身以外不再有其他因數，這樣的數叫質數；除了1和它本身以外還有其他因數，這樣的數叫合數。【詳解】最小的合數是4，所以原題說法錯誤。【點睛】質數合數的區別在于因數的個數，質數只有2個因數，合數至少有3個因數。20、錯誤【分析】方程的兩個條件為：含有未知數；必須為等式，二者缺一不可．【詳解】含有未知數的等式叫做方程，題中兩個條件都符合，所以10=48-x是方程，由此可知題干所述錯誤．故答案為錯誤21、√【解析】略四、細心審題，我能算。(每題6分，共18分）22、,,1,,0,【詳解】略23、；7.89；【分析】（1）由減法的性質：連續減去兩個數等于減去這兩個數的和可得：原式＝3－（＋）－；由此進行簡算；（2）可運用乘法分配律進行簡算；（3）可運用減法的性質進行簡算；（4）可運用加法交換律與結合律進行簡算；據此解答【詳解】3－－－＝3－（＋）－＝3－1－＝2－＝7.8×1.17－7.8×0.17＝7.8×（1.17－0.17）＝7.8×1＝7.810－－＝10－（＋）＝10－1＝9＋－＋＝（－）＋（＋）＝＋1＝故答案為：；7.8；9；【點睛】本題考查了分數的加減混合運算以及小數的混合運算，關鍵是要仔細觀察式中的數據，運用合適的方法進行簡算。24、x=x=【分析】根據等式的性質：等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果還是等式。解答方程即可【詳解】＋x＝解：＋x-=-x=-x=x－＝解：x＝+x=+x=【點睛】此題考查和分數有關的解方程，計算時按照解方程的步驟，別忘了寫上“解”字。五、心靈手巧，我會畫(共5分）25、【分析】（1）從正面看，是4個正方形，下行3個，上行1個位于左邊；（2）上面看，一共是5個正方形，上行3個，下行2個，分別位于左右兩邊；（3）從左面看，是3個正方形，下行2個，上行1個位于左邊。【詳解】【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，培養學生的觀察能力。六、我會解決問題。(每小題5分，共35分）26、；10；；；；0.61；；；0.11；1．【解析】試題分析：不同分母的分數相加減，先通分，再相加減；一個數除以分數，等于乘這個分數的倒數；據此計算即可．解：﹣=；8÷0.4=10；﹣=；+=；﹣=；7﹣6.38=0.61；+=；+=；0.11×0.5=0.11；10﹣4.8﹣3.1=1．點評：此題考查了分數的加法和減法、分數除法、小數除法．27、x=5.76;x=11【解析】解：①12x÷16=4.32x=4.32x×=4.32×x=5.76②x﹣0.4x=6.60.6x=6.60.6x÷0.6=6.6÷0.6x=1128、4小時【分析】設經過x小時師傅比徒弟正好多打120個包裝，首先求出師傅每小時多打多少個；然后根據師傅每小時多打的個數×時間＝120，列出方程求解即可。【詳解】解：設經過x小時師傅比徒弟正好多打120個包裝，根據題意列方程：（45－15）x＝12030x＝12030x÷30＝120÷30x＝4答：經過4小時師傅比徒弟正好多打120個包裝。【點睛】（1）此題主要考查了工程問題的應用，對此類問題要注意把握住基本關系，即：工作量＝工作效率×工作時間，工作效率＝工作量÷工作時間，工作時間＝工作量÷工作效率；（2）此題還考查了一元一次方程的應用，弄清題意，找出合適的等量關系，進而列出方程是解答此類問題的關鍵。29、26根【分析】由剩下平均每班借的跳繩數量×4＋已借跳繩數量＝總跳繩數量的等量關系式，代入實際數據，并設未知數后，可得方程。【詳解】解：設平均每班借x根。4x＋5×16＝1844x＋80＝1844x＝184－804x＝104x＝104÷4x＝26答：平均每個班借26根。【點睛】此題考查列方程解決實際問題，找到所要求的量與題目所給信息之間的關系量即可列出方程，注意量與未知量的關系，再代入實際數據即可解出。30、無【詳解】略31、1，66；17，68；26，1【分析】①3和22是互質數，是互質數的兩個數，它們的最大公約數是1，最小公倍數即這兩個數的乘積；②因為68÷17=4，即17和68是倍數關系，當兩個數成倍數關系時，較大的那個數，是這兩個數的最小公倍數，較小的那個數，是這兩個數的最大公約數；③先把52和78進行分解質因數，這兩個數的最大公約數也就是這兩個數的公有質因數的連乘積，最小公倍