高中生文學(xué)名著閱讀心得分享TOC\o"1-2"\h\u14034第一章走進文學(xué)名著的世界：背景與重要性 16116第二章剖析名著：以《紅樓夢》為例看主要內(nèi)容 17885第三章名著的獨特魅力：特點分析 2994第四章我的感悟：初讀名著的震撼 216037第五章深度思考：對名著內(nèi)涵的理解 22565第六章引用經(jīng)典：名著語句中的智慧 318396第七章總結(jié)心得：名著閱讀的收獲 313729第八章展望未來：文學(xué)名著閱讀的持續(xù)影響力 3第一章走進文學(xué)名著的世界：背景與重要性在高中的學(xué)習(xí)生活中，文學(xué)名著就像一扇扇通往不同世界的大門。名著的產(chǎn)生往往有著深厚的時代背景，它們是特定歷史時期社會、文化、思想的縮影。比如說《戰(zhàn)爭與和平》，這部作品誕生于俄國社會大變革的時期。當(dāng)時的俄國面臨著拿破侖的入侵，國內(nèi)社會結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著巨大的動蕩。托爾斯泰通過這部巨著，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷、貴族的生活、平民的掙扎等多方面的社會景象。對于我們高中生來說，閱讀名著非常重要。它可以拓寬我們的知識面，讓我們了解到不同國家、不同時代的風(fēng)貌。而且，名著中的文字表達都非常精妙，閱讀名著有助于提高我們的語文素養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力。名著還能讓我們接觸到不同的思想觀念，培養(yǎng)我們獨立思考的能力。就像讀《簡·愛》，我們能感受到簡·愛那追求平等、獨立的強烈人格魅力，這對我們樹立正確的價值觀有著積極的影響。第二章剖析名著：以《紅樓夢》為例看主要內(nèi)容《紅樓夢》可是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。這部書主要圍繞著賈、史、王、薛四大家族展開。書中描寫了眾多性格鮮明的人物，像賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。賈寶玉是一個叛逆者的形象，他不喜歡讀那些所謂的正經(jīng)書，反而對女孩子的世界充滿了好奇和關(guān)愛。林黛玉則是一個多愁善感的女子，她的葬花情節(jié)令人印象深刻。“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”這句詩就很好地體現(xiàn)了她那種敏感而又孤獨的心境。薛寶釵呢，她為人處世很圓滑，懂得如何在復(fù)雜的家族環(huán)境中生存。整個故事以賈府的興衰為線索，其中穿插著家族中的各種紛爭、愛情的糾葛以及封建禮教對人的壓抑等多方面的內(nèi)容。從大觀園里的吟詩作畫到家族內(nèi)部的勾心斗角，每一個情節(jié)都展現(xiàn)出作者曹雪芹高超的寫作技藝，把一個封建大家庭的生活描繪得細致入微。第三章名著的獨特魅力：特點分析名著之所以能流傳千古，必然有著它獨特的魅力。就拿《百年孤獨》來說，它的魔幻現(xiàn)實主義手法非常吸引人。書中充滿了奇幻的元素，像美人兒蕾梅黛絲抓著床單升天這種情節(jié)，看似荒誕卻又有著深刻的寓意。這種手法讓現(xiàn)實與幻想巧妙地融合在一起，讓讀者在閱讀的時候仿佛置身于一個神秘而又充滿驚喜的世界。還有名著的人物塑造十分生動，像《水滸傳》里的一百零八條好漢，每個人都有自己的性格特點。魯智深的豪爽仗義，林沖的隱忍，武松的勇猛，這些人物形象栩栩如生，仿佛就站在我們面前。另外，名著的語言也很有韻味。像《哈姆雷特》中的經(jīng)典臺詞“生存還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”，簡潔而又富有哲理，充滿了戲劇的張力。名著在結(jié)構(gòu)上也常常獨具匠心，如《圍城》的環(huán)形結(jié)構(gòu)，從方鴻漸的留學(xué)歸來開始，到又準(zhǔn)備離開，故事像是一個封閉的圈，卻又在這個圈里展現(xiàn)出了人性、愛情、婚姻等多方面的復(fù)雜內(nèi)容。第四章我的感悟：初讀名著的震撼我還記得我第一次讀《吶喊》時的那種震撼。當(dāng)讀到《狂人日記》的時候，那種對封建禮教“吃人”本質(zhì)的揭露讓我感到毛骨悚然。“我翻開歷史一查，這歷史沒有年代，歪歪斜斜的每頁上都寫著‘仁義道德’幾個字。我橫豎睡不著，仔細看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是‘吃人’！”這幾句話真的是振聾發(fā)聵。以前我對封建禮教的認識只是停留在表面，但是讀了這篇小說之后，我深刻地感受到了當(dāng)時社會的黑暗和壓抑。還有讀《巴黎圣母院》時，卡西莫多丑陋的外表下那顆善良而又忠誠的心讓我十分感動。他對愛絲梅拉達的愛純粹而又偉大，與那些外表光鮮但內(nèi)心丑惡的人物形成了鮮明的對比。這種強烈的反差讓我初讀時內(nèi)心久久不能平靜，也讓我意識到不能僅僅以貌取人，人的內(nèi)在美才是真正重要的。第五章深度思考：對名著內(nèi)涵的理解對名著內(nèi)涵的理解是一個不斷深入的過程。以《老人與海》為例，表面上看這是一個老人捕魚的簡單故事，但深入思考就會發(fā)覺其中蘊含著豐富的哲理。老人圣地亞哥象征著人類的不屈精神，他在大海上獨自與鯊魚搏斗，盡管最后只帶回了一副魚骨架，但他的那種“人可以被毀滅，但不能被打敗”的信念卻深深打動了我們。這其實是在告訴我們，在生活中我們會遇到各種各樣的困難，但是我們要有堅定的信念去面對，不能輕易放棄。再看《駱駝祥子》，祥子從一個勤勞、懷揣夢想的農(nóng)村青年逐漸墮落為一個自私、懶惰的行尸走肉。這不僅僅是一個人的悲劇，更是當(dāng)時社會黑暗、壓迫的結(jié)果。從這個故事中我們可以思考社會環(huán)境對人的影響，以及在困境中如何堅守自己的本心等深層次的問題。名著就像是一座寶藏，每一次深入挖掘都會有新的發(fā)覺。第六章引用經(jīng)典：名著語句中的智慧名著中的語句往往蘊含著無窮的智慧。《論語》里有很多這樣的話，“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句話告訴我們要虛心向他人學(xué)習(xí)，看到別人的優(yōu)點就學(xué)習(xí)，看到別人的缺點就反思自己有沒有類似的問題。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，這是一種非常好的態(tài)度。還有《飄》中的“明天又是另外的一天了”，斯嘉麗在經(jīng)歷了種種磨難后，依然對未來充滿希望。這種樂觀積極的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難或者挫折的時候，也應(yīng)該像她一樣，不要被眼前的困境所束縛，要相信明天會更好。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“人最寶貴的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧”，激勵著我們要珍惜生命，讓自己的生命過得有意義。第七章總結(jié)心得：名著閱讀的收獲通過閱讀名著，我收獲了很多。在知識方面，我了解到了不同的歷史文化、社會風(fēng)貌等。比如讀《唐吉訶德》，我就對西班牙的騎士文化有了一定的認識。在情感方面，我能夠體驗到書中人物的喜怒哀樂，就像和他們一起經(jīng)歷了那些故事一樣。像讀《悲慘世界》時，我為冉·阿讓的善良和悲慘命運而感動落淚。在思想上，我變得更加成熟，能夠從不同的角度去思考問題。名著中的人物面臨著各種各樣的選擇和困境，這讓我學(xué)會在自己的生活中遇到問題時，要權(quán)衡利弊，做出正確的選擇。而且名著還讓我的寫作能力有了很大的提高，我學(xué)會了如何更生動地描寫人物、如何構(gòu)建故事框架等，這都是名著閱讀給我?guī)淼膶氋F財富。第八章展望未來：文學(xué)名著閱讀的持續(xù)影響力文學(xué)名著在未來依然會有著持續(xù)的影響力。時代的發(fā)展，名著會不斷地被重新解讀。比如現(xiàn)在對于《紅樓夢》的研究，就不僅僅局限于傳統(tǒng)的文學(xué)范疇，還涉及到文化學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域。對于我們高中生來說，名著閱讀將繼續(xù)伴隨我們成長。在我們進